网络游戏成瘾对大学生学业成绩的影响

第一篇：网络游戏成瘾对大学生学业成绩的影响

广东岭南职业技术学院毕业设计（论文）

网络游戏成瘾对大学生学业成绩的影响

学生姓名 指导教师 专 业 班 级 二级学院

2015年2月

摘要

随着我国经济的发展，很多科技化因素也基本涉及到了大众群体内，在这其中，网络游戏，以其独特的姿态，成为了年轻人必不可少的生活因素之一。从大学生的群体来看，网络游戏已经成为他们生活中不可缺少的部分。在这其中，笔者认为，网络游戏，本身具有着一定程度上的使游戏者成瘾的特点，这也就使的某些参与到网络游戏的大学生，往往会深陷于网络游戏，从而严重的影响其学业成绩。目前，我国因网络游戏成瘾而导致大学生学业荒废的事件不在少数，这也就间接的引起了国内学者们的重视，但是，从国内目前的研究来看，很多学者往往只是对网络游戏影响大学生道德的方面等问题进行了研究，而对大学生学业成绩的问题，国内学者却基本没人对其研究，据此，本文对网络游戏成瘾对大学生学业成绩的相关影响问题进行简要的分析，力求能够在实际情况中，为相关人士的研究提供一定的理论依据。

关键词： 网瘾；大学生；学业成绩；影响

目录

绪论 ··································· 1 1.网络游戏与大学生学业成绩的相关性 ···················· 1 1.1网络游戏的相关种类 ·························· 1 1.2网络游戏与大学生学业成绩的相关性 ··················· 1 2.网络游戏成瘾影响大学生学业成绩的具体表现 ················ 1 2.1具体案例 ······························· 1 2.2对网络游戏成瘾影响大学生学业成绩的分析 ················ 2 2.3网络游戏成瘾对大学生学业成绩的具体影响 ················ 2 3.减少网络游戏对大学生学业成绩进行影响的解决对策 ············· 2 3.1提高学生学习兴趣 ··························· 2 3.2指导学生合理进行游戏 ························· 2 3.3采取具体的预防措施 ·························· 2 4.结论·································· 3 参考文献 ································· 3 致谢 ··································· 3

网络游戏成瘾对大学生学业成绩的影响

绪论

既然要对这样的现实问题进行分析，笔者认为，就不能有半点形式主义。毫无疑问，目前，网络游戏影响大学生学习、生活的问题，已经完全的呈现在了我们的面前。事实上，网络游戏作为现代人的主要娱乐方式之一，其直接为社会带来了巨大的经济效益，但是，由于某些原因，网络游戏在实践的过程中，也对人们产生了一定程度上的消极影响。目前，网络游戏成瘾，基本已经成为大学生退学的主要原因之一。由此可见，如何减少网络游戏对大学生的消极影响，己基本成为了我国需要尽快解决的问题。

1.网络游戏与大学生学业成绩的相关性

1.1网络游戏的相关种类

想要对总体问题进行分析，首先就必须要明确网络游戏的相关种类。事实上，无论是游戏内容的深度，还是游戏外在的画面表现力，网络游戏都根本无法与大型单机游戏相提并论，但是，由于中国大众的品味较低，国民素质较差，因此，网络游戏也就在国内渐渐的盛行起来。目前，在国内的网络游戏产品中，其种类基本可以划分为三个方面。首先，为棋牌类网络休闲游戏，这种游戏是登录网络服务商提供的游戏平台，提供此类游戏的公司主要有腾讯、联众。其次，就是网络对战类的游戏，也就是玩家通过安装市场上的中间服务器，实现对战，如反恐精英、魔兽争霸等，这其中的主要的网络平台有盛大浩方、腾讯。再者，就是目前最受欢迎的大型第一人称竞技类网络游戏，如逆战、热血江湖、街头篮球、nba2kOL等等，在此类游戏中，玩家会使用自己的角色，与他人进行对战、升级、对抗等等活动。

1.2网络游戏与大学生学业成绩的相关性

为了能够更好的了解网络游戏本身与大学生学业成绩的相关性，笔者设计了一份调查问卷，对某大学的部分学生进行了实际的调查，调查结果显示，接受调查的总体人群中，有85%的学生喜欢网络游戏而不喜欢学习，45%的学生认为在游戏中能够学得知识，36%的学生认为大学的学习内容低于他们的期望，35%的大学生沉迷网络游戏。实事求是的说，中国目前的大学实际的教学水平与教师的思想境界较之国外相差甚远，在这种情况下，很多大学生无法接受大学老师单一的讲课方法，因此，就选择了忽略学习，转向网络游戏，这也就导致他们的学业成绩逐日下降。

2.网络游戏成瘾影响大学生学业成绩的具体表现

2.1具体案例

2013—2014学年，全国有上万个学生选择了退学，其中相当一部分，是上网成瘾者。因沉迷于网络游戏而荒废学业，已成为近年来高校学生退学的主要原因之一，并有逐年上升的趋势。学生上网成瘾问题已经引起各高校的重视，新学期开始前，学校不约而同地对学生上网作出了规定，但是，这样的规定往往并没有起到太大作用。2010年秋天跨入XX名牌大学的宋某，以新生奖学金买了一台电脑，开始玩网络游戏，“起先是打逆战” “经常一打就是一个通宵，还和别的系的同学一起对打。”这种情况，让宋某开始出现了逃学情况，并将父母打给他的生活费，都用来购买了“飓风之龙”“极寒冰焰”等等游戏道具，长期对网络的痴迷，也使得他在现实生活中萎靡不振，上课一般只去第一节和最后一节。到大二学期结束，宋某已经累计10门课不及格，这就使得他，接到了被勒令退学的通知。

2.2对网络游戏成瘾影响大学生学业成绩的分析

大学生在沉迷网络游戏后，往往缺乏意志力，而当学习遇到困难时，意志力强者，会选择会努力的克服困难，而意志力弱者，就会选择回避困难。在网络游戏的世界中，往往仅需要付出很少的努力，就会得到现实世界得不到的东西，这就间接的使沉迷者意志力减弱，因此，他们在遇到学习上的困难、挫折时，就不愿意付出努力。大学生在沉迷网络游戏后，对需要不断地努力、克服困难的学习，会失去兴趣，从而养成在学习上懒惰的缺点，最后，对老师的课听不懂，从而对学习丧失兴趣，最终影响大学生学业成绩。

2.3网络游戏成瘾对大学生学业成绩的具体影响

从网络游戏成瘾对大学生学业成绩的具体影响来看，在很多情况下，沉迷网络游戏的大学生，往往知道，网络游戏一旦成瘾，无疑会对他们自身产生害处，但是，他们往往缺乏足够控制力，根本无法控制玩网络游戏的时间，因此，这也就影响到了她们的学习成绩。此外，大学生可以自己控制的时间较多，一旦沉迷网络游戏，其兴趣和注意力，大部分就都会转移到网络游戏上，在这种情况下，上网，玩游戏，就会直接成为他们生活的主题，于是，很多学生就会通宵达旦玩网络游戏，这在大量的减少学习时间的同时，也损害了他们的身体，而在这种情况下，学生对学习的重视程度也会迅速的下滑，从而形成了不良的学习习惯，更有甚者，因为学业成绩差而退学。

3.减少网络游戏对大学生学业成绩进行影响的解决对策

3.1提高学生学习兴趣

笔者认为，想要减少网络游戏对大学生学业成绩的影响，必须要提高学生的学习兴趣。在这其中，大学应该进行彻底的改革，在在安排课程时，应符合就业要求，使就业与教学相关联，从而使大学生在毕业后，能够完全的符合招聘单位的要求。其次，笔者认为，学校的教师必须要提升自己的思想境界，告别庸俗、迂腐的思想，与自己的每一个学生平等相处，时刻保持一颗谦卑的心，这就能够使间接的提高学生的学习兴趣，使大学生认识到学会自主学习的重要性。

3.2指导学生合理进行游戏

在实际情况下，让学生完全的不玩游戏，那是不可能的，思想境界高的教育者，往往能够很好的抓住学生的内心，告诉他们，什么时候该玩游戏，什么时候不该玩，这种知道学生合理进行游戏的方法，就能够在现实情况中，杜绝他们对网络游戏的迷恋，从而将自己转入到正确的生活轨道之中。

3.3采取具体的预防措施

某些网络游戏，本身存在着较具刺激性的内容，而这一种内容却被很多现实中的人们，冠名为“恶劣低俗”，这就间接的就会引起大学生的反感，在这种反感的驱使下，大学生就会叛逆式的把自己大多数的时间，都投入到网络游戏中，从而使得他们忽略了学业，忽略了身体。此外，网络游戏本身也需要大学生支付一定的费用，这也能在现实情况中，给大学生带来消极影响。据此，笔者认为，相关人士应该在实际情况中，采取相关的预防措施，如强化学生管理、开展多彩校园生活等等，让学生的注意力进行转移，从而达到最终的目的。

4.结论

综上所述，目前，网络游戏成瘾，基本已经成为大学生退学的主要原因之一，而如何减少网络游戏对大学生的消极影响，己基本成为了我国需要尽快解决的问题。据此，本文进行了实际的研究，并制定了相关的措施，事实上，只有学校、教师、社会三方面因素从自己的角度入手，在改革教学方式的基础上采取预防措施，才能够真正的解决网络游戏影响大学生学业成绩的问题。

主要参考文献：

[1]袁振国.当代教育学[J].北京:教育科学出版社，2004.[2]刘瑞光，赵万庆.高校预防大学生网络游戏成瘾的关键阶段[J].科技资讯2009，8 [3]陈明，彭雪梅.教育网络游戏促进学习方式的变革[J].教育技术导刊，2007，6.[4]陈黎明.让网络游戏为教育服务[J].现代教育科学，2007，1.[5]罗贤甲.大学生网络行为责任的对策透析[J].黑龙江高教研究，2009，12.[6]王玉.网络游戏成瘾对大学生学业成绩的消极影响及解决对策研究[D].长春：东北师范大学，2010.致谢

大学生活即将结束，而我的论文也即将定稿，在这里，我想要感谢我的导师，只怕离开校园之后，就没有机会了。

老师，谢谢你这一段时间对我的悉心教诲，在于你的接触过程中，我懂得了很多理论知识，也学会了很多人生道理，你再现实中表现出来的耐心、负责、和善的品质与为人作风，让我受益匪浅，事实上，你教会我的知识，足以让我受益终生。

老师，谢谢你。

第二篇：大学生网络游戏成瘾的现状及应对策略

关键词 网络游戏 危害 干预策略

近年来，网吧对学校成包围之势，大学生进入网吧频繁，这种现象给学校管理和学生带来了诸多问题。本文试就我院在校生中存在网络游戏成瘾者作抽样调查，进行了心理学分析，由于网络游戏成瘾造成的危害巨大，应引起广大教育工作者、家长和社会各方面的关注。

一、判断网络游戏成瘾的标准

目前网络游戏成瘾是新发生的现象，我们姑且认为是一种新的心理疾病，达到什么样的程度才叫网络游戏成瘾程度，我们用什么的标准判断，应该说还是有争议的。比较的明确诊断，应该这么说，第一，心理上的渴求，一不上网玩就急得不得了，一定要上了网玩了才能得到心理平息；第二难以控制的上网的行为，这里表现在一上网以后难以离开网络下去了；第三，由于这种失去控制的网上的行为导致影响到生活、学习、社会功能等几个是大的标准，这个标准应该说参照我们现在比较常见的毒品成瘾、酒精依赖，我们这种病不一定像毒品的依赖，更多是一种冲动控制。

根据美国金伯利•S•杨教授的调查测评方法，对网络成瘾的测评由以下10道问题构成。答一个“是”，得1分，最后得分5分以上(包括5分)为网络成瘾。

1、你是否对网络过于关注(如：下网后还想着它)？

2、你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？

3、你是否难以减少或控制自己对网络的使用？

4、当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？

5、你是否将上网做为摆脱烦恼和缓解不良情绪(如：紧张、抑郁、无助)的方法？

6、你是否对佳人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度？

7、你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？

8、你是否常常为上网花很多钱？

9、你是否下网时感到无所适从(如：烦闷、压抑)，而一上网就来劲？

10、你上网的时间是否经常比预计的要长？

因此，结合各种专家所言，我们定义，所谓大学生网络成瘾是指大学生花费在网络上的时间越来越长，不玩网络就会出现各种躯体不适和情绪障碍的一种社会性现象。大学生独立性差，自控能力低，如果长期到网吧玩电脑，极易产生上瘾的症状，所以又称网络游戏成瘾为“网络成瘾症”。“网络成瘾”是一种过度使用互联网行为的心理疾病，患者年龄介于15至45岁之间，未成年人患病比例远远高于成年人。心理医学专家对“网络成瘾症”患者的描述是：对网络操作出现时空失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能。医学专家介绍，“网络成瘾症”可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发紧张性头疼、情绪焦虑、忧郁、低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等，甚至可导致死亡……这些是“网络成瘾症”患者经常出现的症状。一些患上“网络成瘾症”后，陷入网络中欲罢不能。

二、我院大学生网络成瘾的现状

有研究统计，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，大学生患网络成瘾症的人列为7%，其中男生上网成瘾的人数比女生多，男女生患网络成瘾症的人数比例分别为10%和5.1%，男生人数比例约为女生的两倍。而对我校九九年级在校生的613名本科生进行抽测，结果表明，大学生中存在一定比例的网络成瘾者，在被试者中占到5．4％。大一少些，大二、三多些，大四略为降，大五没测量。

对我院在校生的取样调查中发现，被测大学生上网的大部分时间是用于工作学习或与网友聊天，其次是收发电子邮件、游戏及影视音乐等娱乐。很少有人花时间参与网络赌博。被试学生每周使用电脑或网络的时间与其网络成瘾呈正相关趋势，而成瘾与使用电脑或上网的年限等没有必然的联系，甚至成负相关关系。网络成瘾者每周使用网络平均38．5小时，而非成瘾者仅为(来自学生无忧网)4．9小时；83％的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的；网络成瘾者中78％是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能，而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，是将网络视为工具；网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响，但又普遍忽视网络成瘾给身体带来的危害。

三、大学生网络成瘾的原因

为什么又那么容易成瘾呢？ 上网从医学角度来讲叫成瘾症，这种症指的是当他的生理、心理上对一种行为的尝试得到成功以后，便有了一种逾越感，逾越感会反复进行，越成功越想去尝试。孩子们在游戏中不断升级，对他也不停地产生新的刺激。测试发现，一般的学生玩网络游戏超过1个小时就会上瘾。

经调查统计分析，造成“网络成瘾”的主要原因有：学生自身为舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感、缺乏自我控制力等，同时家长在观念、教育方法、知识等方面跟不上孩子成长教育的需要，社会上网络市场不规范、相关法律制度不健全等问题也不容忽视

。”

网络游戏者不仅可以享受到游戏本身的新奇刺激，还能把虚拟世界中的所感所想应用到现实生活中，从而提高他们应对现实生活、适应现实生活的能力。究其原因有：

（一）网络游戏在一定程度上可以满足大学生的好胜心理。游戏本身具有的娱乐性质使学生获得快感，当前市场上的网吧里的游戏多是含有淫秽、暴力、迷信和反动内容。这些内容以形象生动、刺激性极强的形式出现，对独立性差的人有极大的诱惑力。另外，许多网络游戏内容具有挑战性和赌博性，这对心理还不成熟，对学生来说都极富诱惑力。

（二）游戏对大学生有强化激励作用。电脑游戏有简单和复杂两类，简单的游戏只要掌握一般性操作，就可以使紧张、疲劳的大脑得以放松，复杂的游戏则可以锻炼大学生解决问题的能力，使反应灵活性增加，并且还可以培养大学生对某种行为的预见性。(来自学生无忧网)高级的游戏中，设计者将游戏结果通过屏幕显示出来，让人得到赞赏，可以促使游戏者为了得高分而过分投入，这种游戏的强化激励作用往往使大学生难以从游戏中自拔。在游戏中追求“高分”的成就动机提供了从事这种活动的源源不断的热情。我院一学生在玩《传奇》卖装备赚了三千元。

（三）网络游戏在一定程度上能帮助学习困难者获得某种成功的体验。长期以来，由于学习压力过重，加上家长期望值过高，致使许多大学生心理不堪重负。当他们遇到困难、挫折、失败时，又找不到合适的渲泄途径，而玩网络游戏不仅能够渲泄压抑的情绪，还能获得成功的体验。在游戏中暂时的受挫不但不会削弱他们的斗志，反而使他们越战越勇，平时在学校时体验到的“压抑感”在这里荡然无存。

（四）网络游戏可帮助大学生逃避现实。网络游戏所营造的是一个虚拟的世界，可以使大学生尤其是那些在同学中人际关系较为紧张的孩子逃避现实中的许多不愉快。这些孩子在自己能控制的这个虚拟世界中能得到愉快的体验。一旦迷上网络游戏，成瘾心理的形成在所难免。

四、网络成瘾的危害

无节制地沉迷于网络，危害多多。我院有一名21岁的大二学生在网吧连续玩了几十个小时的游戏。在他正准备离开网吧返校时，突感头疼、两眼发黑，继而倒地昏迷，医院收治后诊断其为“过度上网导致视网膜疲劳、低血糖症”。2004年5月，江西某学院一名大四学生上网成瘾导致狂想症后杀死二人、五人重伤的残剧。

网络游戏成瘾者心理特点有：进入网吧的次数越来越多，可以从中获得某种程度的心理满足；不玩网络游戏时会出现戒断症状，如抑郁、易激惹、情绪烦躁；在网络游戏室玩游戏的实际时间比预计的时间要长，考虑过停止或减少进入网络游戏室，但不能自控；为了达到进入网络游戏室的目的，可以抛开学习和其它生活活动；有较强烈的自我表现欲。

由此，网络游戏成瘾的危害性主要表现在主要以下几个方面。

（一）、浪费时间、浪费金钱。游戏开发商和网吧经营者为了吸引和留住人，在游戏中设置了好多关口和陷阱，使得游戏者一步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。上网不是免费的，作为一名没有收入的学生沉迷于网络游戏无疑将大大增加家庭的经济压力。经调查发现，大部分成瘾者往往欠学校学费。

（二）易诱发大学生犯罪。游戏室老板为了赚钱，不择手段招揽中小学生，有的游戏机室设有包房，包玩、包吃、包睡，可以赊账。游戏内容不乏黄色、暴力，还有一定数量的赌博机，诱使部分学生沉湎其中。一些中小学生为了满足玩游戏机的欲望，一开始从家长手中骗钱，到后来不惜铤而走险，参与抢劫与斗殴。

据调查，因迷上网络游戏而犯盗窃和抢劫罪的大学生中有三种类型，一是玩网络游戏上瘾后，将网络游戏室的“心爱之物”偷走；二是没钱玩了或欠了老板的钱，去偷去抢；三是在游戏室通宵达旦地玩，结识了其他坏青年，被“拖下水”就跟着去抢去偷。网络成瘾引发多起事件，经调查，目前在网吧里的网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异。一些大学生受游戏的影响，误认为这种通过伤害他人而达到自己目的的方式合情合理。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。目前，因为玩游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

（三）严重影响大学生的心理素质导致人格异化。长期迷上此类网络游戏的大学生在心理上会受到更大的影响。其主要表现是：

首先，在网吧玩游戏时间长了之后会产生幻觉，注意力下降，反应能力变差，影响智力发展，影响学习，长时间玩游戏机，如果过不了某一关，在心理上还会产生焦虑情绪；

其次，大学生对网络游戏成瘾后，一旦停止网络游戏活动，便难以从事其它有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应；

第三，网络游戏成瘾还会使成瘾大学生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家长的信任，继而旷课、逃学。

（四）、影响人际关系

现在的大学生大多是独生子女，他们本来就缺少与人沟通的能力，如果整天沉迷于网络游戏，就会更加缺乏人际交流的能力，并有可能埋下悲剧的种子。

良好的人际关系是大学生顺利实现社会化的重要途径。如果迷上网络游戏，势必大量占用有效时间，而使学习兴趣下降，与老师、同学交流、沟通的时间减少，逐步出现

人际关系障碍。研究表明，影响大学生人际关系的关键性因素有社会背景和心理因素。患有网络成瘾症的学生一般都会与老师、同学产生交往障碍，产生较深的“代沟”问题。另外，这部分大学生的个性特征在人际互动中常表现为：不尊重他人，以自我为中心，过于功利、过于依赖、妨忌心强、自卑、敌意、偏激、退缩、内心不合群等等。如果沉迷于网络游戏，会更加缺乏人际交流，产生自闭倾向。

（五）、严重影响身体健康

青年人长期沉迷于网络和游戏，左前脑发育受到伤害后，会进一步影响右脑发育，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。网络游戏对的大学生的身体危害。重复、机械的运动和长时间的操作可引起腰酸、背疼、全身不适，以肩关节、肘关节、腕关节为多见的关节无菌性炎症，对大学生身体健康极为不利。

五、大学生网络游戏成瘾的干预策略

大学生长期迷恋网络游戏严重影响身心健康，亦已成为一种社会性公害，所以家庭、学校、社会要形成一种合力，共同关注和解决好这一问题。分析他们游戏成瘾的原因，最主要的目的还是要从中探讨它对心理动机的启示作用及是如何使他们把对游戏的热情同样运用到学习中去。要想把更多的学生拉回来，首先从机制上、管理上，从健康网络的建设上去着手，希望学校在学生心理健康方面多增加些内容、多组织一些集体活动，让学生感到身后有一个集体，有社会的支持，而不是形单影孤。

（一）要建立预防网络成瘾症措施，督促学生做到以下四点：

1、遵守校规校纪，养成健康的学习、生活规律，不到校外网吧上网，绝对杜绝通宵上网。

2、学会利用网络进行科学研究，学会利用网络发展自己，充分利用网络资源提高学习效果、工作水平和综合素质。

3、遵守网络公共道德规范，严格自律，杜绝不健康上网方式。

4、建立同学自己的网站，用健康、有价值的信息填充网络空间。

（二）要突出学生的主体，建立良好的外部环境。

要切实加强对学校周围“三室两厅”的管理和整顿工作。当前，国家对电子游戏不是禁绝而是持严格管理的态度。网络游戏对学生的危害，网吧仅是传播场所之一，罪魁祸首是游戏本身，是游戏的内容和情节。有关管理部门当务之急是大力组织开发具有我国文化特色的、主题积极、内容健康而又情节生动、为学生喜好的网络游戏产品，这样可以阻止不健康进口游戏泛滥。因此，我国应当尽快建立对进口游戏软件的审查制度和流入渠道的监管制度，制定游戏产品的评审分级标准和分级管理制度，定期向社会公布不适宜青少年玩的游戏名称。

最近，中国共产党中央办公厅，国务院办公厅下发了《关于加强大学生学生活动场所建设和管理工作的通知》，强调“对设置带有赌博功能的网络游戏机和非法定节假日允许未成年人入内的网络游戏厅，要坚决予以取缔”。这是目前解决学生网络游戏成瘾问题的根本措施。

学校也将加强管理，规范校内上网秩序和净化内部网络资源，宣传普及心理健康知识，开展对“网络成瘾症”的预防和救助行动；同时积极联合和呼吁社会各界和部门，规范电子游戏市场，创建良好的社会文化环境。

（三）真正地激发和培养学生的内部动机。

大学生对网络游戏上瘾，完全是出于一种对游戏本身的痴迷和热爱，是出于一种内部动机的驱使。要真正地激发和培养学生的内部动机，就必须培养学生爱学习的习惯，并不断予以强化。这一建议虽然有点“老调重弹”，但却另有着更深层次的涵义。我们发现，当进入大学以后，因为没有升学压力，和高中以前相学习压力比减轻很多，其学习动机就已经开始分化了，学习动机纯粹是一种来自内部的认知内驱力和希望成为一名心目中理想的“大学生”形象如考研的外部动力。因此，大学教师的授课水平和个性特征非常重要，它们会影响到大学新生对学习的兴趣以及对学校生活的热爱。如果这一时期的学生学习动机能被很好地激发，则对于其以后的学习生活能提供非常好的习惯支持。然而，由于大学生之间在智力水平上有着或多或少的差异，加上大学教师的授课方式有时缺乏生动性和趣味性，则学生的学习效果会很快发生两极分化，学习“跟不上”的学生越来越多，这部分学生起初由于认知内驱力和羡慕学生地位所引起的学习动机肯定会发生变化，出现“60分万岁”现象。解决这一问题，一是要依靠教师授课水平的不断提高，二是要在平时的教育过程中注意培养学生的学习责任心，养成良好的学习习惯。只有高度的学习责任心，才能使学生时刻以学习为重，一旦遇到不懂的问题，他总是会千方百计去搞清楚。这种学习的责任心能使学生主动形成良好的学习习惯，一般来说，只要是智力水平正常的学生，有了良好的学习习惯，就一定会在学习上获得较为优秀的成绩。那些痴迷于电子游戏的学生，实际上对电子游戏也产生了一种类似“责任心”的情感，一切以游戏为最重要，有一种迫切“赢”得“战”胜利的需要。如果对待学习上的难题也能象对待游戏中的难题一样，一切就会变得不同。

（四）要教会学生判断和选择，指导和帮助学生合理安排好活动。

加强对学生的独立性训练。有研究发现，个体的独立性程度会影响到其成就感的高低。这一点非常重要，但往往最不容易做到，因为中国几千年来的传统观念一时无法彻底打破，要消除学生对家庭的依附感，使他懂得家庭、父母的财富和知识并不等于他自己的财富和知识，一切都需要靠学生自己今天的努力才能使自己将来成为一个有用的人才，做到这一点，并不很容易，培养大学生独立性的重担，往往家长远离高校，无法有意识地承担起来，教育的责任最终又落到教师的头上。因此，有必要加强家长学校的活动，争

取使每一个人家长都意识到培养孩子独立意识的重要性，而不是仅仅给孩子金钱上的满足或者是“棍棒式”教育。当然，首先要做的一件事是让他们明白什么是真正意义上的“独立”，独立并不是自己想干什么就干什么，而是对自己负责地制定发展计划，有目的、有毅力地去实施计划，完成应尽的学业，成为社会的有用之才。

出于商业目的，大多数游戏的内容以战争、足球等挑战性较大的内容为题材，这给我们新形势下的教育提出了更大的挑战，在这样一个时代背景下，主体的判断能力和选择能力起着非常重要的作用，如果教育仅仅是灌输式的，只是都会学生怎样学习，怎样应付考试，没有更多地关注学生的内心修养，没有更多关注学生的身心健康，没有更多地关注学生作为现代人所必备的能力，那么过去学生沉溺于武侠小说，现在学生沉溺于网络游戏就不足为奇了。研究显示，有些对游戏成瘾的学生不是真正对电脑感兴趣，而是因为对人际交往、学校生活、社会活动的处理上出现困难的结果。因此，要合理安排学生的社会活动、学校生活，用丰富多彩的活动代替玩网络游戏。

（五）加强心理疏导，创造大学生人际沟通的条件。

大禹之所以能够治水，在于放弃鲧的“强堵”，而改为“疏导”。如何把握和控制许多新生事物，以及如何有效地面对挫折和挑战，显得尤为重要。如何处理学业压力和人际关系，如何面对挫折和困难，如何寻求心理平衡找回自信等等都是非常重要的内容。因此，培养良好的人际关系，加强与同学间的交流和沟通，有助于防止游戏成瘾的产生，避免迷上网络游戏。为此，班主任、辅导员要多和学生接触、交流，主动了解其学习、生活情况，与学生交朋友，营造一个宽松、和谐、民主的班级气氛。另外，要多鼓励他们参加集体活动，在集体活动中不仅可以增加与同伴的交往和接触，提高人际交往能力，还能锻炼意志力、自我控制能力等，从而使心理得到健康发展。

（六）适当的心理咨询。

怎样救助已患上“网络成瘾症”的大学生，建议要加强“心理健康咨询与指导中心”工作，使其与学校心理指导教师组成针对网络成瘾问题的救助志愿组织，帮助患有不同程度“网络成瘾症”的学生尽快走出困境，回到正常的生活与学习中来。对已经沉迷上网络游戏不可自拔有网络游戏成瘾症的学生，可采用适当的心理治疗手段来矫正。认知行为疗法为常见方法。

首先要对有成瘾行为的学生讲明其行为的危害性。通过沟通，了解其内心的意图或动机，共同探讨问题的解决办法。跟网络成瘾者进行心灵沟通的时候要走进他的心灵，慢慢地聊天，会认同比较快，谈话会比较的自然。认同以后，把认同转到自身的身上去。帮助他们得出结论自己是上网打游戏成瘾，不要强制的灌输他。让他自己得出结论，自己认识，是让他从内心去理解、认识道理。从而认同学习，应该要好好学习。

其次，学校教师与家长要加强联系，不让他们的活动脱离教师、家长的监护；禁止与染上“网络游戏成瘾”的人群来往；对该个体做耐心细致的思想工作，使其认识到网络游戏的危害；向有关部门举报违规经营的电子游戏机场所，使之及时得到查处；让积极向上的优秀学生与该青少年结对；培养、支持健康的业余爱好活动；设法使该成瘾者与同龄人有良好的关系，使其不脱离正常人群。

后记 大学时光转瞬即逝，经过年级辅导员、班主任的共同努力，九九年级网络游戏成瘾学生30人中有24人能告别游戏，健康上网，回到课堂，认真学习，重塑学习自信，走出网络虚拟世界；4人情况好转，自我控制上网时间；1人降级；1人自动退学。

主要参考文献（著作、论文）

1、《中小学生电子游戏成瘾的社会危害与干预策略》 肖余春

2、《游戏者——学习者:论电子游戏作为校本课程的价值的发掘及建构 》 张胤

3、《“电子海洛因”对青少年的危害和对策 》王克先、吴德祥

4、《355名儿少电子游艺的健康影响调查》 刘巧、李俊萍、徐冬青

5、《试论暴力游戏对儿童攻击行为及攻击性人格的影响》 庄锦英

6、摘自《中国青年报》

7、中央电视台2004年02月11日对话节目《学生网事》

8、中华网：《陶宏开教授：妙手挽救网瘾少年》

注：本文是二00三年赣南医学院科研课题结题论文

第三篇：如何解救网络游戏成瘾的在读大学生

如何解救网络游戏成瘾的在读大学生

既然要对这样的现实问题进行分析，笔者认为，就不能有半点形式主义。毫无疑问，目前，网络游戏影响大学生学习、生活的问题，已经完全的呈现在了我们的面前。事实上，网络游戏作为现代人的主要娱乐方式之一，其直接为社会带来了巨大的经济效益，但是，由于某些原因，网络游戏在实践的过程中，也对人们产生了一定程度上的消极影响。目前，网络游戏成瘾，基本已经成为大学生退学的主要原因之一。由此可见，如何减少网络游戏对大学生的消极影响，己基本成为了我国需要尽快解决的问题。1.网络游戏与大学生学业成绩的相关性 1.1网络游戏的相关种类

想要对总体问题进行分析，首先就必须要明确网络游戏的相关种类。事实上，无论是游戏内容的深度，还是游戏外在的画面表现力，网络游戏都根本无法与大型单机游戏相提并论，但是，由于中国大众的品味较低，国民素质较差，因此，网络游戏也就在国内渐渐的盛行起来。目前，在国内的网络游戏产品中，其种类基本可以划分为三个方面。首先，为棋牌类网络休闲游戏，这种游戏是登录网络服务商提供的游戏平台，提供此类游戏的公司主要有腾讯、联众。其次，就是网络对战类的游戏，也就是玩家通过安装市场上的中间服务器，实现对战，如反恐精英、魔兽争霸等，这其中的主要的网络平台有盛大浩方、腾讯。再者，就是目前最受欢迎的大型第一人称竞技类网络游戏，如逆战、热血江湖、街头篮球、nba2kOL等等，在此类游戏中，玩家会使用自己的角色，与他人进行对战、升级、对抗等等活动。1.2网络游戏与大学生学业成绩的相关性

为了能够更好的了解网络游戏本身与大学生学业成绩的相关性，笔者设计了一份调查问卷，对某大学的部分学生进行了实际的调查，调查结果显示，接受调查的总体人群中，有85%的学生喜欢网络游戏而不喜欢学习，45%的学生认为在游戏中能够学得知识，36%的学生认为大学的学习内容低于他们的期望，35%的大学生沉迷网络游戏。实事求是的说，中国目前的大学实际的教学水平与教师的思想境界较之国外相差甚远，在这种情况下，很多大学生无法接受大学老师单一的讲课方法，因此，就选择了忽略学习，转向网络游戏，这也就导致他们的学业成绩逐日下降。

2.网络游戏成瘾影响大学生学业成绩的具体表现 2.1具体案例

2013—2014学年，全国有上万个学生选择了退学，其中相当一部分，是上网成瘾者。因沉迷于网络游戏而荒废学业，已成为近年来高校学生退学的主要原因之一，并有逐年上升的趋势。学生上网成瘾问题已经引起各高校的重视，新学期开始前，学校不约而同地对学生上网作出了规定，但是，这样的规定往往并没有起到太大作用。2010年秋天跨入XX名牌大学的宋某，以新生奖学金买了一台电脑，开始玩网络游戏，“起先是打逆战” “经常一打就是一个通宵，还和别的系的同学一起对打。”这种情况，让宋某开始出现了逃学情况，并

将父母打给他的生活费，都用来购买了“飓风之龙”“极寒冰焰”等等游戏道具，长期对网络的痴迷，也使得他在现实生活中萎靡不振，上课一般只去第一节和最后一节。到大二学期结束，宋某已经累计10门课不及格，这就使得他，接到了被勒令退学的通知。2.2对网络游戏成瘾影响大学生学业成绩的分析

大学生在沉迷网络游戏后，往往缺乏意志力，而当学习遇到困难时，意志力强者，会选择会努力的克服困难，而意志力弱者，就会选择回避困难。在网络游戏的世界中，往往仅需要付出很少的努力，就会得到现实世界得不到的东西，这就间接的使沉迷者意志力减弱，因此，他们在遇到学习上的困难、挫折时，就不愿意付出努力。大学生在沉迷网络游戏后，对需要不断地努力、克服困难的学习，会失去兴趣，从而养成在学习上懒惰的缺点，最后，对老师的课听不懂，从而对学习丧失兴趣，最终影响大学生学业成绩。2.3网络游戏成瘾对大学生学业成绩的具体影响

从网络游戏成瘾对大学生学业成绩的具体影响来看，在很多情况下，沉迷网络游戏的大学生，往往知道，网络游戏一旦成瘾，无疑会对他们自身产生害处，但是，他们往往缺乏足够控制力，根本无法控制玩网络游戏的时间，因此，这也就影响到了她们的学习成绩。此外，大学生可以自己控制的时间较多，一旦沉迷网络游戏，其兴趣和注意力，大部分就都会转移到网络游戏上，在这种情况下，上网，玩游戏，就会直接成为他们生活的主题，于是，很多学生就会通宵达旦玩网络游戏，这在大量的减少学习时间的同时，也损害了他们的身体，而在

这种情况下，学生对学习的重视程度也会迅速的下滑，从而形成了不良的学习习惯，更有甚者，因为学业成绩差而退学。3.减少网络游戏对大学生学业成绩进行影响的解决对策 3.1提高学生学习兴趣

笔者认为，想要减少网络游戏对大学生学业成绩的影响，必须要提高学生的学习兴趣。在这其中，大学应该进行彻底的改革，在在安排课程时，应符合就业要求，使就业与教学相关联，从而使大学生在毕业后，能够完全的符合招聘单位的要求。其次，笔者认为，学校的教师必须要提升自己的思想境界，告别庸俗、迂腐的思想，与自己的每一个学生平等相处，时刻保持一颗谦卑的心，这就能够使间接的提高学生的学习兴趣，使大学生认识到学会自主学习的重要性。3.2指导学生合理进行游戏

在实际情况下，让学生完全的不玩游戏，那是不可能的，思想境界高的教育者，往往能够很好的抓住学生的内心，告诉他们，什么时候该玩游戏，什么时候不该玩，这种知道学生合理进行游戏的方法，就能够在现实情况中，杜绝他们对网络游戏的迷恋，从而将自己转入到正确的生活轨道之中。3.3采取具体的预防措施

某些网络游戏，本身存在着较具刺激性的内容，而这一种内容却被很多现实中的人们，冠名为“恶劣低俗”，这就间接的就会引起大学生的反感，在这种反感的驱使下，大学生就会叛逆式的把自己大多数的时间，都投入到网络游戏中，从而使得他们忽略了学业，忽略了

身体。此外，网络游戏本身也需要大学生支付一定的费用，这也能在现实情况中，给大学生带来消极影响。据此，笔者认为，相关人士应该在实际情况中，采取相关的预防措施，如强化学生管理、开展多彩校园生活等等，让学生的注意力进行转移，从而达到最终的目的。4.结论

综上所述，目前，网络游戏成瘾，基本已经成为大学生退学的主要原因之一，而如何减少网络游戏对大学生的消极影响，己基本成为了我国需要尽快解决的问题。据此，本文进行了实际的研究，并制定了相关的措施，事实上，只有学校、教师、社会三方面因素从自己的角度入手，在改革教学方式的基础上采取预防措施，才能够真正的解决网络游戏影响大学生学业成绩的问题。

第四篇：关于网络游戏对我校大学生影响的调查报告

关于网络游戏对我校大学生影响的调查报告

【摘要】：近年来网络游戏发展迅速，网络游戏在很大程度上带动了相关产业的发展，同时也对一些人的生活方式产生了一定的影响。在这些影响中有积极的一面，也有消极的一面。本文结合“针对网络游戏对我校大学生影响”这一调查报告的结果，认为网络游戏对大学生整体来说弊大于利。虽然网络游戏在一定程度上使我们得以娱乐身心，但是同时网络游戏也是一种慢性杀手，它悄无声息地剥夺我们的时间，使我们沉迷其中，严重影响了我们的学习生活以及正常的社会交际生活。本文就网络游戏对大学生的学习和生活产生的积极意义及带来的负面影响进行辩证的分析，并就如何正确引导大学生的网络游戏行为提出相应的策略。

【关键词】

网络游戏

大学生

影响

策略

一、前言

随着科学技术的飞速发展，人们的生活逐渐被高新科技所包围了，不少同学都带有笔记本，因此许多大学生或多或少的对电脑游戏都有了一定的兴趣。随着社会竞争的日趋激烈，大学生所承受的压力也越来越重了，面对平时紧张的学业，不少大学生只能利用玩电脑游戏来进行适当的放松。当前形形色色的网络游戏充斥着网络，这些大型网络游戏构成了一个虚拟的世界，精美的画面，有吸引力的剧情无不吸引着学生玩家的参与。当然现在的一些精良的游戏中也有着不少的益智成分，这对于学生而言有一定的好处。网络游戏有其有利的地方，但同时我们也应看到它的弊端。一些意志力不坚强的同学玩网络游戏的时候，对网络游戏形成依赖，深深沉迷在过关打怪的快感之中，而且越是痴迷，也将会陷得越深，最终不可自拔。玩网络游戏成瘾后，深深地沉迷于网络游戏就像沉迷于毒品一般，离不开网络游戏，严重影响正常生活，会使得人更加萎靡不振。

本课题研究性学习，旨在弄清网络游戏对我校大学生的影响。通过提出一些意见策略来加强学生辨别是非的能力，使学生正确对待网络，正确利用网络游戏，而不沉迷于网络游戏。

二、网络游戏对大学生影响的调查问卷分析

（一）学生每天上网情况及目的

1、学生每天的上网情况及目的是本次调查关注的内容之一，只有弄清楚了学生每天的上网时间，才能真正搞清楚学生对网络的依恋程度，是否是重度沉迷于网络，只有每天上网时间长的同学，才有可能长时间玩网络游戏。通过我们对调查报告分析显示，每天平均上网时间在2-4小时的学生最多，达55%，1小时以下的学生有10%，每天上网在1-2个小时的学生有15%，而每天上网在4-8小时的同学则占20%。

详见下表：20%10%15%1小时以下1-2小时2-4小时4-8小时55%

2、同时学生每天上网也有着各种各样的目的，有些同学上网是为了查资料，来帮助自己更好地学习；有些同学上网是为了看电影来放松自己；有些同学上网的目的是为了看新闻聊天拓展交际；有些同学上网则是为了玩网络游戏。通过我们的调查显示有10%的同学上网的目的是为了查资料，45%的同学上网的目的是为了看新闻聊天拓展交际，25%的同学上网是为了玩网络游戏，20%的同学上网时为了看电视、电影、各类视频等。具体图标如下：

上网目的看电影, 20%查资料, 10%查资料聊天网游看电影网游, 25%聊天, 45%

通过调查显示每天上网时间在2个小时以上的同学主要是聊天、玩游戏等，而学生利用网络查资料学习的时间少之又少。

（二）学生在网络游戏上的花费及去网吧打游戏的频率

1、学生每月的生活费有限，父母每月给的的生活费基本上固定在那里，如果用这个钱去玩了游戏，那么在别的地方的花销相应就会减少。通过我们的调查显示，80%的同学在网络游戏上面没有花费，15%的同学在网络游戏上的花费低于100元，4%的同学在网络游戏上的花费在100-500元，还有1%的学生在网络游戏上的花费在500元以上。

具体图标如下： 500元以上, 1%100-500元, 4%100元以下, 15%在网络游戏上的花费没有100元以下100-500元500元以上没有, 80%

通过图标我们可以清晰的看出，很多学生在网络游戏上是没有什么花费的，这些同学基本上也就是借助网络游戏进行娱乐休闲，而那些在网络游戏上有较多经济投入的同学就要提防对网络游戏成瘾了，投入越多，越容易深陷其中。

2、曾经网吧是玩网络游戏的最主要的场所，但是随着经济的发展，目前大多数同学都自备有笔记本电脑，学生在学校里面上网很方便，只有极少数的学生为了那种在网吧玩游戏的氛围依然去网吧打游戏，大部分同学现在只在家里或者在宿舍。通过我们的调查显示90%的学生上大学以后从不去网吧包夜打游戏，7%的学生一个月去网吧刷夜上网一次到两次。2%的学生一星期去网吧刷夜上网一次，1%的学生一星期去网吧刷夜上网2-3次。具体图表如下： 1%2%7%从不一月一次每周一次一周两三次90%

去网吧刷夜上网百害而无一利，首先去网吧刷夜上网会严重影响我们的健康，刷一次夜第二天白天需要一天的的时间来进行缓解。其次去网吧刷夜严重影响了我们的学习生活。

（三）玩网络游戏对学生学习生活及社会交际的影响

1、玩网络游戏对学习生活的影响，我们通过对调查问卷的数据进行分析发现60%的学生认为网络游戏与学习有冲突，25%的学生认为网络游戏有时影响学习，10%的学生认为网络游戏对学习虽然有影响，但这种影响很小，只有5%的学生认为网络游戏与学习相得益彰。

具体图表如下：

一月有点影响影响小相得益彰

2、网络游戏对我们的社会交际也会产生一定的影响，一天一共只有24个小时，你做了这种事情，那么你做其它事情的时间就会减少。通过我们的调查发现绝大多数学生玩了网络游戏以后参加社会活动的时间少了。

四、网络游戏对大学生的影响

（一）正面影响

1、娱乐身心、丰富业余生活。大学生的主要生活内容以学习为主，学习任务繁重。大学的住校生活与原来的高中生活相比有很大的不同，需要独立打理生活中的各种琐事，还要处理大学里的各种人际关系，因此生活中会有许多烦恼。网络游戏可以给大学生活增添色彩，给大学生们带来开心的时刻，让学生们劳逸结合，提高学习和工作的效率，丰富了大学生的业余生活。

2、调整心理状态

大学生因为学习的紧张、过度的劳累，会呈现出昏昏沉沉、反应变慢、动作迟缓的状态，或因学习的无聊、生活的迷惘，呈现出懒散、消沉的状态。但当进入到丰富多彩的网络游戏世界后，他们就被绚丽的游戏画面、生动的游戏音响、形形色色的游戏人物深深吸引。使得注意力高度集中，灵感涌现，从消极、睡眠式的心理状态中解脱出来，切换到注意、觉醒、兴奋状态，通过网络游戏可以使大学生的心里状态得到有效的调整。

（二）负面影响

网络游戏在给大学生带来精神愉悦的同时，也带来许多消极影响，很多大学生在沉迷于其中的同时，也在不知不觉中迷失了很多宝贵的东西。网络游戏有着悦耳的音乐旋律、生动的剧情场面、扣人心弦的过关升级。一步接一步，一关接一关，让众多游戏者欲罢而不能。在虚拟世界的信息刺激下，玩者会感受到现实世界所体会不到的快感。

⑴

不利于身体健康

长时间玩网络游戏会发生某些疾病。第一，由于玩网络游戏时大脑处于高度亢奋状态，长时间玩者就会感到疲劳异常，甚至出现神经衰弱；第二，由于玩游戏时眼球及调节视焦的睫状肌长时间处于紧张收缩状态，会导致眼睛疲劳，使人感到事物昏花、眼干、眼涩、眼胀，严重的会导致角膜炎和暂时性失明；第三，过度沉溺还会使人产生幻觉，反应能力变差。大学生一旦沉迷其中，会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望。

⑵

易产生自闭倾向

沉迷网络游戏容易产生自闭倾向。现在的大学生多数是独生子女，他们本来就很少与他人沟通，如果沉迷于网络游戏，患“网络游戏成瘾症”可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发紧张性头疼、焦虑、忧郁等，不愿与人交往，会更加缺乏人际交流而产生自闭倾向。由于长期沉迷于网络游戏左前脑发育受到伤害后，会进一步影响右脑发育，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。更为严重的是，暴力互动游戏容易诱发未成年人的冲动，近年来因为游戏中的小争执引发现实冲突的案例已经发生多起。

⑶

引发大学生犯罪

网络游戏成瘾引发大学生犯罪。其一，网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，大学生长期玩飙车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，高校中因为玩网络游戏而引发的道德失范、行为越 轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多；其二，由于上网费用昂贵，每月少则100 －20 0元，多则500元以上。收入低微的学生为了筹得这笔额外的消费资金甚至引发偷盗等犯罪问题。（4）大学生沉迷于网络游戏容易荒废学业

更多的业余时间去玩了网络游戏，甚至是正常的学习时间都逃课去玩游戏了，每天不能保证一定的学习时间，学习成绩下滑。学生在大学未达到其学习的目的，荒废了学业。

五、关于解决学生沉迷于网络游戏的一些策略

（一）通过调查发现，并结合周边学习氛围现状，我校学生对网络游戏的依赖并不是很强，只有部分学生经常玩网络游戏，甚至逃课去打游戏，这些学生学习大多不好，时有挂科现象发生，这些学生的整体精神风貌也是萎靡不振的。

（二）大学生沉迷于网络游戏的原因

大学生沉迷于网络游戏的原因有两个方面，一是网络游戏的吸引力，二是大学生自身的原因，而大学生自身的原因就是主要矛盾。不论网络游戏多么精美，多么有吸引力，如果一个人有足够的意志力，都不会深陷其中，不能自拔。

1、网络游戏的吸引力： ⑴

具有较强的真实性和互动性 ⑵

提供了不断超越极限的平台

⑶

拓展提高了无限的想象空间

2、大学生自身的原因：（1）自我控制能力缺乏（2）压抑和孤独感的驱使。（3）学习成绩不尽人意。

（三）解决这一问题的一些策略

1、大学生自身：

（1）丰富自己业余生活，培养广泛的兴趣爱好，多参加学校及社会组织的实践活动和娱乐活动，多与他人接触，经常进行体育锻炼。（2）建立良好人际关系 与亲友、老师、同学建立良好的人际关系。（3）勇于抛弃传统认知 抛弃传统认知，勇敢走进心理咨询室。

2、学校方面：

（1）规范宿舍网络行为

规范宿舍管理和宿舍上网行为是比较有效的控制网络成瘾的办法。我们的调查发现我校不少大学生上网的地点是在宿舍，如果宿舍有良好的学习、生活风气，那么这个宿舍中的每个学生都会受氛围的熏陶而积极向上。

（2）努力创造条件转移学生的注意力，引导学生做一些有益的事，多开展课外活动，丰富大学生的业余生活，培养大学生广泛健康的兴趣，多方面的满足学生的精神文化需要。

3、家庭方面：

家长应多与大学生进行沟通，虽然大学生都已经身满十八周岁，是成年人了，但是未走出校园的学生，容易受不好风气侵袭，家长应做好引导，多和孩子进行沟通，了解学生的近况。

4、社会方面：

（1）对网络游戏公司进行管理，限制单人单一账号每天在线时间。不论是什么人，每天将绝大多数时间放在网络游戏上总是弊大于利的。

（2）加强对大学周边的网吧的管理，正常时间上网可以，杜绝刷夜上网现象。

第五篇：网络游戏对青少年的影响调查报告

网络游戏对青少年的影响调查报告

调查背景：

随着改革开放的发展，我们的生活也发生了日新月异的变化。21世纪，网络实实在在的进入了现代人的生活，浏览新闻、冲浪、玩游戏、看电影等等更是人们一上网就能做到的事，而网络游戏作为网络传播中的一种特殊的形态，其拥有的乐趣、商机引起了不少人的关注，发展更是迅猛、多种多样。青少年群体作为网络游戏使用者中的大多数，网络游戏虽然具有一定的积极作用，但也不免有负面影响，对处在人生成长关键时期的青少年而言，很容易在网络游戏营造的虚拟空间中迷失自我，小则荒废学业，大者祸害社会。如何引导青少年正确对待网络游戏已经是摆在社会面前的一大问题。

调查目的：

通过调查了解青少年网游的现状，以便制定出合适的引导方案。

调查范围：

调查对象：网吧内的网民、网游玩家、网管

调查方式：实地走访、现场观察、比较分析法、统计分析法

调查人员：

调查时间：

1.青少年在网吧玩网游的现状

今年的暑假，我带着对青少年上网成瘾的原因与影响调查回到了我的家乡——钦州市小董镇的几家网吧进行了实地考察调查，通过对里面上网的人群的观察和对话，使我得到了我想要的信息及数据。

调查中我不难发现，正值暑假，网吧中青少年上网者非常多。为此我和一家网吧的网管员进行了对话，从他的口中我了解到了一些网吧的运营情况，以供进一步的调查。据他陈述，假期是网吧生意最好的时候，特别是圩日，白天电脑几乎是没有关过，相较于平时这个时段的青少年上网者所占的比率比平时高近两倍；晚上通宵上网玩游戏的也还是青少年占绝大多数，基本上每晚都占到了百分之八九十。他还告诉我，有些青少年甚至在这里呆了已经三四天了，也没见家长来管过，本人也就没有回家的意思，而下机回家的也大多 1

数是因为没有钱交网费了。

由于这个网管好说话，我还问了几个问题。当问及青少年上网是不是有害时，该网管说道：“上网本身是没有害处的，适当的上网可以缓解压力，还可以了解国内外的大事，但是如果真的像有些青年一样天天沉迷于网吧，那就是害人了，长期处于电脑前不活动，一方面可能导致颈椎弯曲，另一方面，电脑的辐射对于身体也是非常有害的。”我还故意开玩笑似的就着既然这样是不是应该经营网吧这个问题询问了网管员。他也笑着说：“不经营了靠什么吃饭呢。”他也表示，他个人也不支持青少年长期的泡吧，但毕竟网吧不是自己开的，对于青少年的泡吧行为，他只能是进行暗示性的劝说，并不能实施强制赶出的措施，但是这不代表他不赞成网吧的存在，他认为网吧的存在是现在社会必然的产物，随着电脑的普及，人们对于知识的需求也是日益增长的，不可能每个人、每户人都能自己买电脑、拉网线进行上网，出于种种原因，从网吧获取成为了人们首选的途径。

青少年上网成瘾的原因是多方面的，作为网吧的管理人员，切实抓好监督工作是必不可少的，不让未成年人进入网吧，不让青少年沉迷网吧应该也是网吧工作人员应该履行的职责吧。

通过在网吧里的观察，青少年上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、浏览新闻、收发邮件、下载音像资料或图片，极少数是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息等等；再性别方面，大部分男生上网是为了玩游戏，其中以玩梦幻西游、大话西游、QQ炫舞、劲舞团等的居多；而一多半女生上网是为了聊天，其中以QQ、网络聊天室居多，少数的是在玩一些QQ游戏等的小型网游。

我还在网吧对部分游民进行了询问，在是否支持青少年上网玩游戏，其中支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地玩”，他们认为网游能带给他们很多的乐趣，能充实自己的生活，还能交到一些朋友，做得好的甚至能赚到钱。他们当中有很多人提到自己是偷跑出来上网玩的，原因是自己的父母反对，他们也说其反对的大多原因是“上网玩游戏耽误学习”、“容易受不良信息影响”、“浪费钱”及“网吧人员混杂，容易被其他人欺负”等。

2.此次调查总结的结果

由调查可以看出，青少年上网玩游戏主要还是处于好奇心和爱玩。青少年由于上网玩游戏而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。但是调查表明，真正受到网络游戏影响的青少年并不太多，一般青少年上网玩游戏是出于好奇

和网络信息量大且速度快，乐趣多狗激情，绝大部分青少年玩网游还是非常正经的。

而少数由于网络游戏而出现问题的青少年，他们的问题一般是出在了“玩”上。网游吸引他们的不是乐趣，而是其他他们所看到的事物。青少年好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的青少年在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于现在针对青少年乃至青少年的网游、网站实在太少。一般上网、玩游戏，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于青少年眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西，真正能让青少年感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的青少年，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些青少年的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。

3.青少年网络游戏常出现的问题

网络游戏产业是一个新兴的朝阳产业，经历了20世纪末的初期形成期阶段，及近几年的快速发展，现在中国的网络游戏产业处在成长期并快速走向成熟期的阶段。2008年中国网络游戏市场规模为207.8亿元，同比增长52.2%，相比2006年的60%和2007年77.7%的市场增长率，2008年市场增长趋于平缓。2009年，中国网络市场继续保持了较好的运行态势，市场规模保持了较为稳定的增长，产品类型不断丰富，市场竞争更为激烈。

随着网络游戏的迅猛发展，网络游戏引发的社会问题非常值得人们关注。很典型的一个例子就是不久前在学生族和上班族之间最为流行的一种游戏“QQ农场偷菜”。这个游戏的初衷是好的，游戏的开发者希望我们在家也能体会到种菜的乐趣，希望我们能体会农民伯伯的辛苦，好为之珍惜粮食，养成良好的生活习惯。但是，对于成长期的青少年来说，网络上的“偷菜”会让他们形成一种即使在现实生活中也可以偷菜的意识。我曾经在网上看过这样一篇报道，有一位青少年，他种的“菜”经常被他的一位同学偷走，但是他一直没有偷到过他同学的“菜”，出于气愤，他决定去他同学家真实的菜地里偷些菜，以解心头之恨。刚开始，这位被偷同学的母亲也觉得没什么，只不过是几棵菜而已，但是偷菜并没有停止。这位母亲终于按捺不住，想要抓住这个贼，没想到小偷竟然是儿子的同学。

仅仅是这一个“偷菜”的游戏就出现了这种问题，如果是一个“杀人”游戏呢？会不会真的有青少年去杀人呢？游戏的过于现实化、生活化，并没有如预想中的给青少年带来不一样的体验，而是把社会中的不良风气带给他们。

目前绝大多数的游戏都有伴侣这一说。就拿腾讯公司出品的QQ炫舞来说，玩这款游戏的大多数都是90后，对于未成年的他们来说，他们知道伴侣意味着什么吗？我常常在游戏中看到有人用大喇叭聘夫聘妻，要求15岁以下、带笑脸和真心。早恋是怎样形成的，我觉得就是这样形成的。这还不算什么，游戏中海油可以结婚，当然也可以离婚。有这样一些人，专门刷结婚记录的，就连他们自己都不知道到底“结”了多少次婚，就是觉得这样好玩、有魅力，都以此为荣。

不仅仅如此，网络游戏的花费也不是一般的高。我的一个高中朋友告诉过我（他是玩劲舞团的），为了升到20级，光刷团贡就已经花了超过2万元了。也许他参加工作了有钱，对于他来说2万元不算什么，但是对于那些还在上学的青少年来说，拿着父母的血汗钱如此挥霍，如果他们的父母知道，又是做何感想；如果青少年在父母那拿不到钱了，他们又会去哪里找呢？偷还是抢。除了升级，一些青年还会在游戏中盲目攀比，穿最贵的“衣服”、戴最贵的“翅膀”、拿最厉害的“武器”。他们可否知道，那一件就1888的“衣服”都可以供很多个少年读完9年义务教育了。归根结底，是谁造成了现在这种局面？游戏的开发者，还是青少年的父母，还是青少年自己？

许多网络游戏都含有暴力的内容，很多青少年上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些青少年掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给青少年的心理造成了较大危害。在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多青少年长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。在网上，一切事物都是虚拟的。一些青少年长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。

对于涉世未深的青少年来说，一个个网络游戏在带给他们欢乐的同时，更多的却是无尽的的痛苦和悲哀。网络游戏对青少年的一些负面影响逐渐表现出来，越来越多的青少年开始沉迷于网络游戏，甚至患上了“网络游戏成瘾症”。网游成瘾，给青少年的身心健康带来了许多负面影响，而更可怕的是身心、灵魂的腐蚀。对于绝大多数网络游戏迷来说，游戏只是游戏，很少涉及真实的世界。但是，少数的网络游戏上瘾者，还是在真没的世界中迷失了自己，甚至到了难以与真实世界相区分的程度，也就是一种病态，也可以说是一种变态。据一项调查报告显示，我国13岁至17岁的青少年在网民中网瘾比例最高，大学生网络成瘾率更是达到9%以上。据北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者，在青少年犯罪居高不下的今天，网络却成了最大的推手。数年前当网络游戏开始风靡的时候，就有人惊呼“电子海洛因”正在毒害着我们的青少年，从现在来看，前人果然没有食言。在独生子女居多的今天，每一个网瘾少年的背后是两个甚至多个家庭的苦难，当那些网络游戏的开发商和网吧老板在数着白花花的银子的时候，却不知那是多少家庭的血汗，而又有谁去在乎上面浸着多少网瘾少年的父母那无奈、无辜的眼泪。

如今，越来越多的未成年人走进网络世界学习知识、享受乐趣，但也有许多未成年人过度沉迷网络不能自拔，身心受到极大伤害，家长、学校及社会各界也是深感忧虑。网络是把“双刃剑”，如何引导青少年正确使用网络，是全家、全社会都十分关心的问题。过分迷恋网络游戏，对青少年们的健康是有害的。长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀，不良的上网环境也会损害青少年的身体健康；长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；网恋和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”。

4.正确引导青少年网络游戏的对策方案

不良网络游戏往往充斥着暴力和色情的内容，对武力的崇尚和追求，以及强者通吃的原则，诸如此类内容都会对青少年的心理健康造成危害。网上已有许多专家发表了文章表达了社会、教育和家庭等一起需要尽快行动的迫切性，他们认为，就法制而言，应强烈呼吁未成年人网络权益保护法的出台。我国现今的立法程序是酝酿到出台至少需要两到三年的时间，这与网络的发展速度是不相符的。为此，我认为正确引导青少年首先要以政府为主导，建立由社会和公众参与的管理体系，坚决打击取缔为谋取暴力而不顾青少年成长的黑网吧；其次，加快建立有关标准，管理措施及产业政策等，在网游提供商、服务商上对游民进行一些必要的限制；再次，要动员社会力量和广大公众对管理措施落实情况进行监督。而家长们更要多学习一些信息网络知识，做青少年健康上网的指导者，有关机构尽快出台国家标准的网络游戏分级制度，对现有网络游戏进行分级，指导青少年和家长按照等级选择适合青少年年龄段的网络游戏。

针对已经是网络成瘾患者，为了更好地帮助网络成瘾患者告别网瘾、健康回归社会，2008年11月8日，由北京军区总医院制订的我国首个《网络成瘾临床诊断标准》在京通过专家论证，从此，玩游戏成瘾者被正式纳入精神病诊断范畴。这一标准的通过结束了我国医学界长期以来无科学规范网络成瘾者诊断标准的历史，为今后临床医学在网络成瘾的预防、诊断、治疗及进一步研究提供了依据。

5.结束语

网络为人类带来无限生机和动力，展现出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度，从每年倍增的上网人数可见一般。然而，一方面是家长和青少年们与网瘾的苦苦斗争，一方面是网络游戏商们想尽办法要让青少年越陷越深，一场不见销烟的斗争背后，谁来保护未成年人的合法权益，谁来帮助他们走出网瘾的深渊，我呼吁大家在网络的世界里关注一下青少年的心理健康，保护好祖国未来的花朵，保证未来社会的和谐。