《修改我的习作,换个方式表达》说课稿

第一篇：《修改我的习作,换个方式表达》说课稿

一、说教材

《表达修改我的习作》是长春版小学语文三年下册第一板块的第一次表达训练。本次表达的内容是“修改我的习作，换个方式表达”。是利用从前掌握的修改符号，结合这个表达教给学生修改习作的方法，引导学生练习修改自己的习作。在对比中，让学生认识到好文章是改出来的，从而使学生养成认真修改的好习惯。

二、说教学目标、教学重难点的确立

根据课标和本册教材对小学中年级学生习作和表达的要求和本班学生实际，我确立了如下的教学目标和重难点：

教学目标：

1.仔细观察情境图，掌握修改习作的方法。

2.在习作修改的对比中，体会习作修改的好处，感受到修改习作的快乐。

3.养成乐于修改的好习惯，从而提高习作水平。

教学重点：掌握修改习作的方法。

教学难点：能发现自己习作中的问题，会动手修改自己的习作。

三、说教学理念：

本课的教学，为激发学生的学习兴趣、调动学生主动学习的热情和自主学习能力，我充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，主要做法有：

1.故事导入，在激发学生学习兴趣的同时，将学生引入教学情境中，激起爱学、乐学的愿望；

2.学生对所学内容进行质疑并自己寻找答案，提出的问题，先让学生根据已有经验尝试解决，解决不了的到书中寻找答案，有遗漏的教师再进行补充；

3.注重总结归纳、教给学生学习方法；

4.培养独立动手和解决问题的能力；

5.注重同学间的合作和交流。

四、说教学过程

主要有六大环节：

（一）故事导入，引出本课课题，明确为什么要学会修改自己的习作。主要方法为学生质疑，学生解决，然后教师通过对中外知名作家反复修改自己作品的例子，让学生知道好文章都是反复修改出来的，从中体会到修改习作的好处。

（二）教给修改习作的方法

先让学生根据已有经验回答开讲时学生提出的第二个问题，回答不上，再看书中的情景图寻找答案，回答不全教师再进行补充，然后大屏幕打出小学生修改自己习作应做到的五点基本要求，也即是修改方法。教师再由问题过度：怎样才能发现自己习作中的毛病？仍是先由学生尝试回答，教师再进行总结归纳，然后大屏幕打出，使学生一目了然，做到心中有数。

（三）复习学过的修改符号，为修改习作做准备。

（四）师生共同修改一篇习作，由领到导到放，降低学生学习难度。

（五）学生独立修改自己的习作，然后同桌合作，进行互改，再将改过的个别文章拿到全班进行交流，检验学习效果，为其他同学做示范。

（六）教师对本课学习情况、学生的表现进行总结和评价。

第二篇：长春版语文三下：《表达：修改我的习作》教案

长春版语文三下：《表达：修改我的习作》教

案

教学过程：

1．为什么要修改习作？

好文章都是反复修改出来的。因为人的认识，不可能一下子就那么全面、深刻，总有一个逐步深化的过程。自己修改文章的过程，也是不断提高写作能力的过程。

鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”

俄国作家契诃夫说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”

鲁迅的一篇小说《肥皂》七千字左右，再版时竟有一百四、五十处作了修改；俄国作家托尔斯泰的《战争与和平》前后修改了七遍……

2．怎样修改自己的文章？

（一）提高发现问题的能力：

1．自己挑毛病。以批评者的眼光，多读多想。

2．多听别人意见。读给别人听，像照镜子一样。

3．要与范文比较。多学优秀的地方，取长补短。

（二）掌握方法：

“五看”：一看段落层次是否清楚。

二看句子是否连贯通顺。

三看词语用得是否准确。四看字写得是否正确。

五看标点符号是否用得正确。

必要的“四字修改法”：

删：删除与中心无关的和可有可无的内容。

换：更换，包括不合适的、不够满意的内容。

调：调整，调整不清楚的段落、语句等。

补：补充，让文章更加充实、具体、清楚、优美。

（三）多次通读文章。

3．掌握正确的修改符号：（复习）

删除、替换、增补、对调、另起一段、保留等。

4．多种形式修改自己的习作：

教师范改；独立修改；同桌互改；小组交流。

四、表达：换个方式表达。

根据原文思想内容，改变它的表现形式。一般不需要做大的改动，只根据需要作适当的省略或补充，有时需要增加细节。

诗歌改写为记叙文，需要多发挥想象能力作适当补充，以求前后连贯。

记叙文改写为诗歌，需要注意语言的精炼性和诗歌的结构特点。

五、作业：修改一篇作文，并抄写下来；用喜欢的方式记录自己改写的文章，任选其一完成。

第三篇：年终总结换个方式怎么样？

年终总结换个方式怎么样？

年终总结换个方式怎么样？ 作者：张国祥

昨晚看电视新闻说到年终总结走形式玩过场，让主管苦不堪言，让员工抓耳挠腮，让领导或老板哭笑不得，甚至网上代写年终总结的都快成为一个产业了。认认真真走形式在中国何时是尽头？

为什么年终总结成了鸡肋？我们发现不少单位的年终总结不论从形式上还是内容上都固化了，千篇一律，不是你抄我，就是我抄你；不是感谢上级，就是感谢同事；不是成绩突出，就是优点多多；不是前途广阔，就是明天更好……写或不写，成绩少不了；看或不看，内容都一般；做或不做，豪言都壮观。写的麻木了，看的麻痹了。

年终总结可以取消吗？不能。千篇一律的总结有用吗？没用。取消不能，应付无用。至少我们可以得出一个结论：年终总结还是必须的，出问题的是套话、大话甚至假话连篇。那么，怎样才能让年终总结变得富有成效？那要看我们进行年终总结的目的是什么。进行年终总结的目的无非是为了个人进步、组织进步，为了总结成绩、吸取教训，看清长处，发现短处，明确下一年的努力方向，找到个人和组织成员共同成长的路径和方法。促进个人成长、推动组织进步应该是年终总结的目的所在。如果我们的所作所为能够达成这一目的，我们的总结就有意义，我们的辛苦就不会白费。如果为了交差，为了应对检查，那么任你总结写得如何漂亮都是没有意义的。

我们必须认识到年终总结是组织进步的重要一环，而非个人行为（当然严格自律的人不需要组织安排他也会自我总结），一个组织的进步必然体现为全体成员的进步，那么这个组织（企事业单位、政府机关、部队学校无不如此）就必须认真组织、周密安排，让年终总结实实在在、生动有趣，让参与其中的人积极热心，最好做到刻骨铭心。要想达到这样的目的，就必须对年终总结的方式方法进行变革或创新。如何进行年终总结创新？我个人有以下建议： 一是写作方式的创新。

可以保留总结的三大块——成绩、不足和展望，成绩列表用数据或事实说话，凡在过去一年中有创新的工作成果才允许进行文字总结，对整个组织没有警示意义的不足可以略去不提，对未来的展望必须是有建设意义的提案或创意设想。总之，不限字数，但要求言之有物，拒绝套话、大话，杜绝假话。

甚至还可以更大胆地改革：将总结的三大块——成绩、不足和展望，砍掉成绩，只保留不足和展望两块，成绩留给别人去总结。或者你只需要总结同事或上司的成绩，你认为本部门谁的成绩最突出，对你影响最大或对组织贡献最大你就总结谁的成绩好了。二是总结方式的创新。

分单位或部门进行座谈交流。座谈会上不允许照本宣科，即不得朗读文字总结，每一个人的发言必须就有创新的工作或有创意的设想进行阐述，或对有深刻教训的不足进行经验交流，让年终总结真正成为促进个人成长、推动组织进步的武器。

三是管理方式的创新。

将每一个成员的年终总结存入个人档案，甚至可以在下一总结时进行对照检查，看看个人上一的展望或设想实现了多少，看看进步有多大。

年终总结重在总结经验、吸取教训，重在交流、提高，重在下一更好更快地发展，如果只有文字总结，没有面对面的语言交流，没有总结内容的跟踪落实，不流于形式那才是怪事。

第四篇：换个角度看转变经济发展方式

换个角度看转变经济发展方式

丁元竹2010-07-19

摘 要： 从深层次上说，中国当前发展方式的转变决不仅仅是经济领域的收入分配、城乡关系、产业结构以

及地区结构的调整，而是一种超越发达国家传统模式的自我探索和自我创新。新的发展方式必须对利益分配机制形成新的解释和发展出新的分析框架。转变经济发展方式就是要加大经济结构调整力度，积极扩大内需，寻求投资与消费的结合点，不失时机地发展战略性新兴产业，提高服务业产值和就业比重，着力提高经济增长质量和效益。进一步说，我国经济发展方式的症结是：在经济领域主要表现为经济结构不合理；在社会领域主要表现为利益格局扭曲，在行政体制领域主要表现为事权和财力不匹配。

关键词： 经济发展，结构调整，资源分配，方式转变

从深层次上说，中国当前发展方式的转变决不仅仅是经济领域的收入分配、城乡关系、产业结构以及地区结构的调整，而是一种超越发达国家传统模式的自我探索和自我创新。新的发展方式必须对利益分配机制形成新的解释和发展出新的分析框架。

2009年在应对国际金融危机的冲击过程中，面对复杂多变的国际国内环境，党中央国务院及时提出以加快经济发展方式转变为着力点，保持经济平稳较快发展。转变经济发展方式就是要加大经济结构调整力度，积极扩大内需，寻求投资与消费的结合点，不失时机地发展战略性新兴产业，提高服务业产值和就业比重，着力提高经济增长质量和效益。进一步说，我国经济发展方式的症结是：在经济领域主要表现为经济结构不合理；在社会领域主要表现为利益格局扭曲，在行政体制领域主要表现为事权和财力不匹配。

一、转变经济发展方式不仅仅是经济问题

经济发展方式转变绝不仅仅是经济系统的调整。经济发展方式存在的问题实际上反映出整个发展更深层次的问题。经济发展方式内部的失衡是整个发展方式失衡的反映，解决经济发展方式的失衡必须在私人领域和公共领域、私人部门和公共部门、中央和地方、国际和国内之间找到一种新的平衡。从理念上，就是要在利己主义和利他主义等之间找到一种新的平衡。

换一个角度来看转变发展方式会是什么样子？假如我们不是从私人消费，而是从公共消费，不是从私人部门就业，而是从公共部门就业，不是从私人部门，而是从公共部门出发，来看目前正在和将要进行的发展方式转变，会得出什么结论？换一个角度看问题确实不容易。这需要创新性思维，需要调整研究问题的视角。缺乏创新思维和研究问题的新视角，或者说缺乏新的理论构架是中国经济发展方式长期走不出“囚徒困境”的原因之一。一说到消费不足，就说居民消费不足；一说收入分配不合理，就说初次分配领域问题严重；一说发展服务业，就说发展生产性服务业，等等，一直在经济领域打转转，一直在制度领域转圈圈。

应当鼓励在经济之外寻求新的发展方式的思路，并给予足够的重视。新的历史时期，鼓励各个学科积极参与重大发展问题的思考与讨论，无论对于发展本身还是对于人类认识水平的提高都将是幸事。

英国《星期日泰晤士报》2009年12月27日刊登了赫德森研究所经济政策研究室主任、商业顾问欧文·施特尔策的一篇文章，题为《贪婪的银行家重惹阶级斗争之忧》。施特尔策在文中说道，“2009年是经济学家溃败的一年。他们未能预见世界金融体系近乎崩溃的局势发展，自然无助于加强一贯宣称经济学是另一门科学的骗人说法。它现在不是、过去不是、将来也不会是。但是，很多经济学家自称他们的模型反映了现实，市场始终按照绝对理性的消费者提供的完美信息运转，而消费者又受到能够计算平衡量风险的放贷者的迎合。经济学教育机构的学生以及研究以经济行为为基础的文化的学生专心于大量数学计算之中。经济学仍然有许多值得我们学习的内容，但是前提是必须由实践者进行重大反思，而且不能代替研读伟大的经济学家的作品的细心读者能够发展的那种有用的常识”。根据我的理解，施特尔策对经济学的批评也许过于尖锐，但是有两点是值得思考的：一是经济学并不像人们想象的那样，具有无比的解释力和预见性。二是不管什么样的经济学理论，不管是谁的理论，都必须具备经验和事实基础。在经历了这场几十年未曾发生过的危机之后，给其他理论和学科一定的话语权，并与经济学一道来解释这个日新月异、令人捉摸不定的世界可能会更实际、更恰当一些。公共部门和社会领域的理论不是凭空出现的，它们是近几个世纪，特别最近一个世纪公共领域和社会发展的必然反映。

二、资源分配不合理是经济发展方式的核心问题

在探索经济发展方式转变的过程中，20世纪下半叶以来，国际学者们对于现实发展道路的思考甚至是质疑，应当引起我们的关注，以促使我们去寻求新的发展模式。经济发展方式转变离不开社会体制改革和行政体制改革，这是因为资源分配不合理是经济发展方式的核心问题。

美国学者马克·布莱思（Mark Blyth）在研究和总结这场国际金融危机的教训与经验后指出，“市场和政府时时处处都是相互重叠、不可或缺、相互排斥、并具备生成能力。作为一种制度，资本主义在政府提供审慎监管的环境中能够获取的最蓬勃的发展，美国资本主义也不例外。在政府和市场之间保持何种程度的平衡是一个需要由不同国家来确定的一个政治问题”。有类似思想的人不止布莱思一个人。本世纪以来，不少学者都在这个领域展开了探索。从更加宏观的角度考虑这类问题的人数不胜数。例如，2006年美国著名记者托马斯·L·弗雷德曼（Thomas L Friedman）的《世界是扁平的》（The World is Flat）和日本著名经济学家大前研一的《M型社会》都深入探索了这个问题。在《世界是扁平的》的一书中，托马斯用“扁平”阐述了当前正在进行着的全球化特点，以及新的技术革命对当代带来的深刻影响。而《M型社会》则观察世纪之交，日本社会逐渐形成的一种两峰结构：收入高的小部分人和收入低的小部分人，各居收入群体两端，而且两个群体之间的距离越来越远，如同M型一般。如果大前研一的《M型社会》的观察是成立的，那么，有一系列的问题值得人类回答，而且必须回答。这些问题核心是围绕着市场、社会和政府的关系展开的。中国在转变经济发展方式过程中也绕不过这些问题。

政府和市场之间平衡的核心是分配制度及其服务体系的设计模式。我们已经看到，不合理的分配模式造成了相当一部分人的消费不足或没有能力消费，而人数极少的团体进行奢侈消费。这种消费不足和奢侈消费不仅表现在一个国家之内，也表现在世界范围内，国与国之间、地区与地区之间。市场机制造成了目前微观

结构与宏观结构的趋同性、雷同性。到目前为止，这个问题还没有引起人们的进一步讨论。其深层次原因是市场力量缺乏制约，或者人们赋予它绝对的地位。

这场危机之后，我们不能再循规蹈矩，必须寻求新的发展方式。如果从过去30年中国采取的追赶模式以至后来形成的与发达国家雷同的发展来讨论问题，从深层次上说，中国当前发展方式的转变决不仅仅是经济领域的收入分配、城乡关系、产业结构以及地区结构的调整，而是更加深层次的创新，一种超越发达国家传统模式的自我探索和自我创新。美国历史学家龙多·卡梅伦已经看到了发达国家问题的症结所在，“资源分布的不均衡--不同个人、社会集团和国家之间的不均衡－是经济发展问题的症结所在”。而这个问题之所在，就是我们长期追随的经济体制机制。新的发展方式必须对利益分配机制形成新的解释和发展出新的分析框架。在这个问题上，中国没有先例可循。

三、始终对转变经济发展方式的方向保持清醒认识

我们的基本观点是，除了人口和劳动力总量是根本问题外，造成中国当前消费不足和就业困难的其他问题是，公共领域的消费不足和就业机会缺乏，基层公共领域不发育或者是发育不良，以及行政体制改革和社会体制改革不到位。

形成这种局面理念上的原因，一是对政府改革的方向缺乏明确地认识，尤其是不能把握地方政府社会管理和公共服务的责任内涵。二是对社会组织的作用认识不足。三是夸大市场化的作用，混淆了市场和公共领域的边界，纵容市场跨越边界进入不该进入的公共领域，而不给社会组织足够的发展空间。

我在2003年曾经对2010年做出了一个预测，提出了三种情景分析，现在摘录其一：

“沿着实现全面建设小康社会的预定目标稳步前进：这个过程产生于科学技术的不断进步、经济的持续健康增长、有力的国际环境、社会与经济的协调发展、能源和生态环境可持续利用和有效治理，我国大多数人民不分地区和城市，不分乡村地都能在发展中获益。技术开发与传播－－一方面它将通过技术开发来缩小我国与发达国家之间技术方面的差距，提高我国经济和社会发展的技术含量，促进产业结构升级和产业结构转型，加强我国在国际上的竞争力；另一方面，它将通过技术开发来应对日益严峻的环境和资源危机或公共

卫生危机，缓解人口和资源压力。经济增长可以广布财源，提高人民收入和福利，经济增长的前提是要解决目前存在银行不良资产和国有企业低效率问题。社会发展是保障在经济发展过程中及时处理和消除社会差别（地区差别、城乡差别和贫富差别）、扩大居民的就业，能源和环境的可持续利用将为我国在2050年达到中等发达国家的战略目标提供强有力的基础，并保持一个良好的国际环境；治理在国际和国内都需要的是我们现在所说的善治，即政府在处理国内公共事务和国际公共事务的过程中，通过积极的制度安排，使国家面对的内部和外部的公共事务和公共危机能够以最有效的方式解决，国内和国际冲突大幅度减少。在这样的发展模式下，只有少数地区和居民无法从中获益。”

我们已经欣喜地看到，2009年至今党中央国务院提出了提出的一系列重大决策，表明中国正在沿着第一种情景前进，即沿着实现全面建设小康社会的预定目标稳步前进。实现这个目标的手段，我依然坚持7年前的观点。只是这里我想把这个愿景再具体化一些：

实现经济发展方式转变过程产生于科学技术的不断创新和新兴产业的不断发展壮大，能源和生态环境可持续利用和有效治理；通过科学技术的不断创新和新兴产业的不断发展壮大来提高综合实力和人民的生活水平；实现经济发展方式转变的过程还产生于提高人民群众生活质量的公共服务得到全面提升，在提升过程中实现国民收入分配格局的改革完善，扩大公共消费和就业，实现经济与社会的协调发展。实现上述两个过程的核心手段是社会体制和行政体制的进一步创新。

向服务型政府转变，不仅仅是更多地提供公共产品，减少对经济生活和经济运行的干预，更是一个包括人财物等资源在中央和地方政府之间按照社会需求合理配置的问题。要转变经济发展方式，必须使提供公共服务的地方政府拥有更多的资金和人力资源。要使地方政府拥有更多的公共服务资源必须加速行政体制改革，包括税收体制改革和人事体制改革。通过财政体制改革使地方政府拥有更大的财力，而不至于陷于土地财政；通过人事体制改革使地方政府能够按照公共服务需求配置人力资源，这样也就缓解了就业压力，从而为大中城市的产业升级和自主创新提供更好的宏观环境。

社会体制改革和创新应在维护国家统一、民族团结、社会稳定、人民生活有序的基础上，在宪法和各类法律法规范围内，从满足居民的社会需求出发，促进社会公平与公正，消除或减少社会问题的发生出发，保障人民的福祉随着经济发展而不断得到发展，鼓励政府、社会组织，甚至包括私人部门处理社会事务，参与

提供社会公共服务，解决社会问题的活动。社会体制改革和创新必须考虑社会目标与经济目标的统一。从改革的目标来看，就是如何在社会目标和经济社会目标之间找到一种平衡和协调；从改革行为来说就是如何在各个利益群体之间达成某种程度的妥协。所以，社会体制改革和创新还需要各个利益群体的参与。

四、创新经济发展方式需要理论创新

当西方国家把中国放在一个世界大国位置，不管是重视也好，捧杀也好，中国都需要清醒。因为，它在过去30年走过的基本是一条追赶的道路。如果它想在这场国际金融危机之后真正成为一个世界大国，就必须走自己的发展道路、有自己的发展理论，一种不同西方于发达国家在起步时所遵循的发展理论，具有21世纪特征、代表人类新的发展方向的理论。

基于这样的考虑，我们不禁要问自己，中国要成为一个世界大国，我们在理论上准备好了吗？我们可以这样说，在指导思想上，中国共产党提出的科学发展观奠定了中国走向自己特色道路的理论基础，这是根本性的。仅这一点，就足见中国共产党的伟大和智慧。

但是，中国理论界，中国的经济学、社会学、管理科学等等，还没有脚踏实地站在这样一个高度来认识问题，来重新调整自己的研究方式、研究方法、研究内容。面对发展模式的选择，理论界应当联系实际、与时俱进。

国际金融危机的冲击看似正在退去，中国面临新的发展机遇和挑战。回首国际金融危机的冲击，痛定思痛，新的发展不仅仅是经济的增长，更应当是经济社会的可持续发展。可持续发展的关键是在提高质量上下功夫，而提高发展质量的关键是引进大量新的发展部门，并使原有的部门和新的部门之间协调发展，建立一种平衡关系，以此来创新资源分配方式。

第五篇：换个方式、角度看人生美文

一样的人生，异样的心态，看待事情的角度截然不同。

要能跳出来看自己，以乐观、豁达、体谅的心态来观照自己，认识自己；

不苛求自己，更重要的是超越自己，突破自己，因为好好生活才有希望。

令你生气的人已经走的老远了，你还为他生气，何必呢？哲人康得说：〖生气,是用别人的错误惩罚自己。

跳出来看自己，你不妨换个角度觉照自己,你就会认识到生活的苦、累或开心、舒坦，取决于人的一种心境,牵涉到人对生活的态度，对事物感受。

跳出来换个角度看自己，你就会从容坦然地面对生活，再也不会拿别人的错误来惩罚自己了。

当痛苦向你袭来的时候，不妨跳出来，换个角度看自己，勇敢地面对这多舛的人生，再忧伤的瘠土上寻找痛苦的成因，教训及战胜痛苦的方法，让灵魂在布满荆棘的心灵上作出勇敢的抉择，去寻找人生的成熟。

跳出来换个角度看自己，自己就会在过日子中获得快乐，「天天是好日子」，心灵就会豁亮，没有困境烦恼。

话说，有位老妈妈生养两个女儿,大女儿嫁给了一个卖伞的生意人,二女儿在染坊工作.这使这位母亲天天忧愁.天晴了,她担心大女儿的伞卖不出去；天阴了，她又忧伤二女儿染坊里的衣服晾不干。她这样晴天也忧愁阴天也忧愁，不多久就白了头。一天，一位远方亲友来看她，惊讶她的衰老，问其原由，不觉好笑，那亲友说：“阴天你大女儿的伞好卖，你高兴才是，晴天你二女儿染坊生意好也该高兴才是。这样你每天都有快乐的事，天天是好日，你干嘛不捡高兴专拾忧愁呢？”老妈妈换个角度想：“言之有理！”从此，她笑口常开，幸福每一天。

人的一生，总免不了磕磕碰碰，遇到不快而生气，或遇到天灾人祸而痛不欲生等等。每当这个时候，我们是怎样去处理的呢？

记得有位哲人曾说：〖我们的痛苦不是问题的本身带来的，而是我们对这些问题的看法而产生的。这话很有哲理，它引导我们要会解脱。说到这里，我想到另一个故事：

话说，夏天的傍晚，有一美丽的少妇投河自尽，被正在河中划船的白胡子艄公救起。艄公问：“你年轻轻，为何寻短见？”“我结婚才两年,丈夫就遗弃了我，接着孩子又病死了。您说我活着还有什么乐趣？”艄公听了沉吟有顷。说：“两年前，你是怎样过日子的？”少妇说：“那时我自由自在，无忧无虑呀……”“那时你有丈夫和孩子吗？”“没有”“那么你不过是被命运之船送回到两年前去。现在你又自由自在无忧无虑了。请上岸去吧……”

话音刚落，少妇恍如作了一个梦，她揉了揉眼睛，想了想，便离岸走了。从此，她没有再寻短见。少妇回心转意。是因为她从另一个角度看自己，从而看到一种生的曙光。感受到自由自在的力度。

在很多时候，我们所有的苦难与烦恼都是自己依靠过去生活中所得到「经验」做出的错误判断，这时，我们不妨跳出来，换个角度看自己，你就不会为战场失败、商场失手、情场失意而颓唐；

也不会为名利加身、赞誉四起而得意忘形。

换个角度看待自己，是一种突破、一种解脱、一种超越、一种高层次的淡泊宁静，从而获得自由自在的乐趣。

转一个角度看世界，世界无限宽大；换一种立场待人事，人事无不轻安。愿你天天是好日！

有时候，换个角度看待问题，你会豁然开朗！