讲好中国故事先要讲好自己故事

第一篇：讲好中国故事先要讲好自己故事

讲好中国故事先要讲好自己故事

讲好中国故事先要讲好自己故事 王旭明

2014-08-15 21:46 阅读(23648)评论(0)

最近，笔者参加了一场全国小学生讲故事比赛并有幸当评委，很有些感触。这个比赛的决赛分两部分，第一部分讲故事及各种技巧共100分。选手们尽展其才各显神通，得到陈醇、刘兰芳、鞠萍等各方专家的肯定。我负责的第二部分为附加分，共2分，现场抽出问题即兴讲述。然而，即使我降低要求去鼓励孩子，但全天52个选手中只有四位满分，十几位得了较高分数。孩子们存在的共同问题是会讲别人故事，不会用讲故事的方法讲自己故事。

近日，我还参加了一个中小学生活动颁奖，全部学生都是念稿发言，人人都是说大话，都习惯用空洞的道理回答问题。为什么学生们讲别人的故事绘声绘色、形象生动，讲自己的故事就语言干巴、毫无味道了呢？这使我想起近年来我的亲身经历。这几年我培训了不少官员和企事业领导，发现他们无一例外不会用形象思维，尤其没有讲故事的能力。无论你问什么问题，都习惯用领导重视、采取措施、成果显著和一是二是三是回答，这怎么行呢？我要说的是，艺术家讲故事是极少数人的事，用形象去思维和表达，会修辞，懂得形象具体的说一件事儿，应该是大多数人之能力。

习近平同志在2013年全国宣传思想工作会议上就明确指出，要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。从此，讲好中国故事就成为这几年来的主旋律。问题是，有谁曾细想下如何讲故事和讲故事的效果。依我看，就当下从孩子到大人、从学校教育到家庭教育和社会教育普遍不重视讲故事、也不会讲故事的事实看，要想讲好中国故事，实在不易。讲不好自己和身边人故事，何以讲好中国故事？ 由此看来，要想讲好中国故事必须先讲好自己故事，讲故事的能力必须要从孩子开始培养和提升。

还以那次讲故事比赛为例。在即兴抽取的题目中包含以下题目：你喜欢博客吗？在博客上经常写些什么？能说说你的宠物吗？假如可以穿越未来，你如何穿越？当与别人发生冲突如何平息等等。面对给学生的这些问题，我不知道大人们如何回答，是否会用形象思维、故事语言来表达，还是我们一看到这些问题就习惯用一、二、三总结回答呢？那天，少年组有几个选手的回答真好！主持人问：“假如你有阿拉伯神灯会提出什么心愿？”学生回答：希望成为刘翔，接着就讲了刘翔两个感人的小故事，多好。主持人问：遇到攻击性爱打闹的同学怎么办？学生答：我身矮力小又体弱，好汉不吃眼前亏，赶快逃吧。满分！瞧，这些学生换了一个角度回答，就比用干巴巴的空话来回答生动得多，不妨你也试试，这种用讲故事的方法回答问题，你会发现表达原来可以因形式丰富而与众不同。

也许你会说，讲故事就要长篇大套，洋洋洒洒，其实不然。用讲故事的思维方式来表达问题不在长篇大论，关键要形象、具体、生动、感人，有细节，运用多种修辞手段，有煽情的效果。那次比赛中，主持人问：你最喜欢哪门课，如不喜欢说说为什么？小选手的回答是：“我最喜欢上体育课、尤其是篮球。每次我们相约在篮球场心情就特别放松，传球、带球、投篮，哇噻，太爽了！完全忘记学习压力和老师严肃得有点吓人的脸。”我给出满分。儿童组年龄虽然小，个别孩子用故事表达思考的能力也不差。主持人说：请介绍一种家用电器的变化，说说它的名称、模样和用途。选手答：“小时候我家电视机很厚、正方形、台少还不能上网，现在很薄、可以挂在墙上还能上网。每次爷爷烦心时，都坐在电视机前看不够，忧也没了。”学生的回答并非长篇大套，但却有讲故事的效果。

说到讲好自己故事，不得不说讲故事的倡导者习近平，总书记是个讲故事的高手。无论是他出访时的演讲，还是会议上的发言、调研时的谈话；无论是报章上的文章，还是临别时的赠言等等，习近平常喜欢讲个故事，有时还不止一个。2012年2月17日时任国家副主席的习近平访问美国，为了说明两国地方交流的源远流长和重要性，他在洛杉矶出席午宴时举了自己父亲习仲勋的故事：“早在1980年，我的父亲作为广东省的省长就曾来过洛杉矶访问，还获赠象征友好的洛杉矶市的钥匙。第二年洛杉矶市和广东省的省会广州市结为了友好城市，这也成为了我父亲任内印象最为深刻的一件事情。”这个故事大大拉近了洛杉矶与中国的联系，也拉近了习近平与美国民众的心理距离。2013年3月25日，习近平在坦桑尼亚达累斯萨拉姆尼雷尔国际会议中心发表演讲，说“中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播，使坦桑尼亚观众了解到中国老百姓家庭生活的酸甜苦辣。”“我听说了一个故事，有一对中国年轻人，他们从小就通过电视节目认识了非洲，对非洲充满了向往。后来他们结婚了，把蜜月旅行目的地选在了坦桑尼亚。在婚后的第一个情人节，他们背上行囊来到了坦桑尼亚，领略了这里的风土人情和塞伦盖蒂草原的壮美。回国后，他们把在坦桑尼亚的所见所闻发布在博客上，得到了数万次的点击和数百条回复。他们说，我们真的爱上了非洲，我们的心从此再也离不开这片神奇的土地。这个故事说明，中非人民有着天然的亲近感，只要不断加强人民之间的交流，中非人民友谊就一定能根深叶茂。”

习近平会讲故事，会讲自己的故事，也会讲中国的故事。每一位官员当然也应该会，至少应该学习以习近平为榜样，提高自己讲故事的能力。

讲故事当然不是只有总书记才会。诺贝尔文学奖获得者作家莫言也是讲故事高手。他在诺贝尔文学奖颁奖仪式上讲了五个故事深深的感染了在场的每个人。2013年，莫言在第八届孔子学院大会闭幕式上发表了一个演讲，那个演讲从头到尾就是讲故事。他说，春天的时候，德国驻中国大使施明贤在一次宴会上问了一个很“刁钻”的问题：“莫言先生，根据你们中国政府的设想，到了2050年，中国基本上可以建成一个现代化的强国。但是，那个时候中国的贪污腐败问题、贫富悬殊问题、环境污染问题将会变得更加严重，甚至会变成摧毁这个社会的导火索。对此，你有什么想法。”莫言的回答是：“从现在退回去37年是1976年，那个时候我是一个青年，我当时最浪漫的一个梦想就是我什么时候能够由农村户口变成城镇户口呢？我什么时候由农村进入城市。现在来看，一个人想进城市，谁都可以进。那时候北京有一条禁令叫做„不准围观外国人‟。现在的北京，外国人太多了。那个时候我们看到一辆吉普车，就会跟着追，终于开了眼界了，现在任何一条胡同里都塞满了轿车，车辆之多以至于变成了社会公害。”最后，莫言对他说：“37年前，想象不到37年后的中国会变成现在这个样子。下一个37年以后，大使先生担心的问题也许根本就不存在了。我们应该相信过去37年内创造了令世人惊叹的奇迹的中国人民，在未来的37年里也会创造出更辉煌的奇迹。”如此刁钻的问题用讲故事的方式回答，其产生的效果真是无法低估。故事所蕴含的力量胜过千言万语，同时还具有不容辩驳的说服力。从总书记到莫言再到讲故事比赛场上几位有出色表现的小选手，他们的精彩表现首先得益于他们用形象思维的方式思考问题，再有就是具备多样的讲故事的情感和技巧。做到这一点，其实不难。关键是我们的成人是否懂得在人的多种能力中还有一个能力叫讲故事能力，而讲故事绝对不仅仅是艺术的表演，而是每个人都可以具备的能力。

其实，在语文教学中，讲故事的能力是真语文倡导的真语文核心能力之一，也是当下语文教学、乃至许多成人的弱项。不知道怎么搞的，当下孩子们爱讲道理、爱讲空道理、爱讲大道理，就是不爱讲故事，讲具体、形象、生动、感人的故事。这样成长起来的孩子，指望他们长大了学会讲故事说家事国事天下事，难度也可想而知，几乎不可能。

讲故事能力是人类一种很重要的能力，也是一个人、一个国家、一个民族实实在在的文化软实力。文化不仅仅仅是玩钱、圈钱、比资本，更重要的是思想、品质和产品。其中，故事就是文化王国中一颗璀璨的明珠。拥有这颗明珠，无需金银珠宝，只需要拥有会讲的能力，让我们从小就培养讲故事的能力吧！

第二篇：讲好中国故事

“中国快车”正驶向世界

国家主席习近平近几年数次踏出国门，在四洲十四国留下中国烙印，参加数次国际会议，会晤六十几国领导人，畅谈新型国际关系，推动“一带一路”建设，发表维护世界和平与发展等重大议题的讲演。习主席是“讲好中国故事”的发起者与践行者，讲述“中国故事”，阐明“中国机遇”，提出“中国方案”，表明“中国态度”，在国际社会上带起了“最炫中国风”。我们的大国风范正在焕发光彩，崭新的二十一世纪“中国快车”正徐徐向世界进发！

在悠久的历史长河中，“中国快车”并不是第一次驶向世界，在以往的旅途中，有许多美好的故事，书写了一篇篇佳话。如今，习主席正驾驶全新的“中国快车”，搭载“中国故事”、“中国机遇”、“中国方案”、“中国态度”，在世界上掀起一股搭乘热潮。“中国快车”在中国故事之道上，用中国故事推动人类文明复兴，超越现代化，实现包容性全球化，推动形成三种世界秩序：文明秩序、国际秩序、公民秩序，这是中国作为文明型国家的时代担当。“中国快车”搭载的中国故事是以“站在人类文明高地”为精神境界，以实现21世纪的“张载命题”：为天地立心，为人民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

“中国快车”搭载的是艺术与修养。中文，是世界上唯一一种非字母的文字，其底蕴博大精深，让许多文化爱好者充满好奇，让中国蒙上一层神奇的面纱。我们中国主张文化内涵与历史底蕴，我们有五千年的文明，我们想要与世界互通，与时代契合，想让中国故事在世界上入脑、入心。中国从不干涉别国内政，因为中国文化尊重异性、主张多样性，无论是道家的“道法自然”、儒家的“己所不欲，勿施于人”，亦或是佛家“不作孽”思想中都有这种精神的体现。“中国快车”更是开辟了“一带一路”，让世界与中国互通有无，让中国智慧融通世界智慧。“中国快车”有“四特”——特长历史、特大规模、特世俗社会、特殊崛起，一些国家人民没有充分了解这些特点，对中国崛起进行谩骂围攻，但是我们搭载的是艺术与修养，我们有充分的耐心与毅力让世界了解中国，热爱中国。孔子曰：“远人不服，则修文德以来之”。今天，我们就是秉承这样的祖训，仍是完善自己，说服世界。我们的“一带一路”不是“马歇尔计划”，而是传承于丝绸之路，德国人李希霍芬对两千年的东西方文化、贸易之路起了个名字即丝绸思路。二十一世纪的“中国快车”正式抱着重新开启“丝绸之路”的目的，唤起包括欧洲人在内的各种文明的共同回忆，共创复兴前景，致力于联合国2030年可持续发展议程。

“中国快车”树立的是文化自觉的旗帜。向世界讲中国故事是一个熟悉中国国情、世情的过程。古训有知行合一，讲好中国故事是一种行动自觉。从这个意义上讲，我们每一个中国人都是讲好中国故事的主题，无论身在何地都在不自觉地讲中国故事，以言行或信念。“一带一路的倡议”不只是中国的，而是世界的。“中国快车”通过讲好中国故事，以亲身经历打动听众的心弦，引发世界共鸣。中国故事对世界的启发，体现中国对世界的担当，折射的是时代的趋势。“中国快车”通过讲好中国故事，让世界认识到中国故事给他们带来的机遇，推动世界持久和平、和平繁荣的机会，体现的是费孝通先生“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的境界。正如习近平主席所言：“如果将‘一带一路’比喻为亚洲腾飞的两只翅膀，那么互联互通就是两只翅膀的血脉经络。”“一带一路”，正是融通中国梦与沿线各国梦的媒介。

“中国快车”的动力是文化自信。我们的文化长卷举世无双，五千年的优秀传统文化，近代中国共产党领导人民在民族解放、人民革命过程中形成的红色文化和我们在社会主义建设时期形成的社会主义先进文化，这些就是我们的自信所在。此外，在我们秉承开放、包容的改革开放过程中，与世界其他文明交融产生的具有新时代特质的当代文化也是自信来源之一。如果说只讲文化历史太过于空洞，那么我们还有文明留下的印记——历史文物，它是历史的实物见证，文物中蕴含着揭示中华优秀传统文化和价值追求的许多故事。虽然文物不会说话，但是我们可以通过文物去讲故事，只要我们重视并做好文物价值的研究、阐释、展示、传播等工作，就能发挥好文物资源在文化传承、教育民众中的重要作用。如果说历史文物离我们过于遥远，那近代的革命文化也是很好的载体，革命文化不但内容丰富，而且现实感强，更能激励人。“中国快车”致力于向世界传达平等开发的心态，期望建立一种客观全面、真实自我的中国形象，打破国际舆论环境中对中国的固有成见，向世界展现更好的中国。

“中国快车”传播的是中国好故事。讲好中国故事，坚定文化自信，是以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提出的重大时代课题，也是对党和国家工作作出的重大战略部署。中华民族有着悠久的历史文明，源远流长，翻开浩瀚的中华历史长卷，每一个时期都会发生许多引领时代、鼓舞人心、催人奋进的故事。既然中国有这么多好故事，在新的历史条件下，如何让我们更加清楚认识自己，让世界更加了解中国、读懂中国，与中国和平共处？母庸质疑，讲好中国故事是最有效的途径之一。中国正逐渐走进世界舞台的中心，我们不仅要阐明中国政府政策主张的文化内涵与历史底蕴，也必须懂得西方逻辑，在科学与艺术之间，阐明中国发展之道，讲好中国故事，塑造国家形象，提升文化软实力。可以说，讲好中国故事及其背后的和平理念，是世界的期盼，也是中国的担当。我们的底气来自悠久的历史，日新月异的发展进步，是坚定文化自信、讲好中国故事的支撑，不仅要讲给世界听，也要讲给自己听。

“中国快车”是潮气蓬勃的快车。当前，超过1.8亿中小学生、近3600万大学生和毕业5年内的4000多万当代青年，共同组成庞大又朝气蓬勃的青年群体。青年是民族复兴的生力军，是国家富强的中坚力量，更是中国故事的讲述着和倾诉者。通过运用好中国故事的讲堂，不仅可以让世界更加了解中国，同时也掷地有声、旗帜鲜明的让学生领略中华文化的魅力、中国发展的故事。讲好中国故事，一定要讲好中国特色主义理论的故事，其中关键在于讲出和讲清中国特色社会主义理论的“中国特色”。这种特色一是中国共产党和中国人民总结中国社会主义建设的实践经验所形成的具有独创性的中国化的马克思主义立场和思想观点；二是根植于中华文化的沃土所具有的深厚的中华优秀传统文化的内涵。

“中国快车”是一列含有奋斗气息的快车。“共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国”这是一句来自《没有共产党就没有新中国》的抗战歌曲歌词，历经74年成为经典，好的典故是长脚的，经典的故事是需要的。对中国自己来说，讲好党的故事凝聚党心，赢得民心，中国可以通过讲故事，特别是中国共产党的故事，来传播社会主义核心价值观。铁人王进喜和新中国的石油工人靠人拉肩抗干革命，新世纪劳模、青岛港许振超创造出了船时效率和单机最高效率的两项世界纪录。工匠精神是中华民族传统文化的重要内容，中国工人是用行动讲述、书写中国故事的重要群体，广大文艺工作者和新闻传媒广泛深入宣传我国工人阶级的地位和作用、优秀技术工人的事迹和贡献，让大国工匠续写中国故事的新篇章。中国故事是中国人民的故事，要坚持以人民为中心，讲好百姓艰苦奋斗的故事、传统美德的故事、无私奉献的故事、和平友好的故事。要展现中华优秀传统文化的精神资源，弘扬社会主义核心价值观，让中国故事有血有肉，有情有义。

“中国快车”承载的是厚重的文学。理由的《扬眉剑出鞘》承载着无数中国人心底的强国梦，鲁光的《中国姑娘》奏响振兴中华的时代强音，何建明的《国家》以强烈的爱国主义热情感染人激励人，徐刚的《伐木者，醒来》唤醒人们对大自然的深沉之爱，王宏甲的《智慧风暴》引发一股经久不息的知识旋风，黄传会的《中国新生代农民工》为奋斗的打工者写心画像，徐剑的《东方哈达》以高原建设者们的无私无畏温暖人，赵瑜的《寻找巴金的黛莉》传递文学的恒久诗意，丁晓平的《五四运动：历史的现场和真想》回望一段不平凡的辉煌。马娜的《天路上的吐尔库》、王国平的《一枚铺路的石子》、李琭璐的《落寞夕阳——中国农村留守老人采访记》聚焦当代中国人平凡而不普通的人生，闪耀着动人的光彩。我国悠久灿烂的历史文化，如同一条流光溢彩的中国故事长河绵延不绝。改革开放以来，中国社会发展和经济建设取得举世瞩目成就，中国人在奋斗自强的路途上创造的新故事，时时鼓舞着作家们用心去发现，用笔墨去书写。文学是时代的文体，积累了丰富的创作经验，期间的得失甘苦必将为我们提供宝贵的启迪。

“中国快车”用文艺气息传播中国故事。总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神之一，就是希望文艺界要讲好中国故事。一个人学习知识、积累经验、了解历史，在很大程度上是从听故事开始的。小时候我们都爱听故事，因为一个好故事会让人一辈子去怀念，并且从中获益，比如“东郭先生与狼”、“司马光砸缸”和“铁杵磨成针”等这些经典故事，为什么传递了一代又一代，教育和影响着不同时代、不同价值观、不同价值的人，就是因为这些故事生动精彩且蕴含了深刻的做人道理和人生经验，都具备了入心、入脑的艺术感染力。新中国成立以来，在60多年时间里，中华民族和中国社会迎来了伟大的社会进步，这种进步是由一件件生动鲜活的事情组成的，是由一个个平凡的小人物推动的。用史学的尺度来衡量，这是“个人规模的历史”，是色彩缤纷的峥嵘岁月。中国故事就是以中国和中国人民为核心、真实再现中国的历史与现实，客观正视中国社会的主要矛盾和问题，准确反映中国人民的生活与心声，完整体现中国人的物质文明与精神气质，全方位、大视野、多角度地呈现中国的发展与进步的文学作品。讲述“中国故事”，并非简单地为讲故事而讲故事，我们是在以文学的形式凝聚中国人丰富而独特的经验与情感，描述出中华民族在一个新时代最深刻的记忆，想象与创造一个新的世界与未来。中国故事应该是凝聚了中国人共同情感的故事，在其中可以看到我们这个民族的特性、命运与希望。歌德在他的时代曾经以这样的句子形容人类精神深处的激情与困惑：灵魂永远骚动着渴望安宁，肉体永远劳作着寻觅休息。21世界的我们不论从哪里出发，似乎还是能够碰见这两句话。我们可以从这样的句子里感受到另一种巨大的挑战和热望，对于一个以写作为重要生命形式的人，它洋溢出一种不屈不挠的悖论的魅力。在每一时刻都有不可计数的信息沿着光纤飞奔的当今世界，文学依然是不断擦亮我们心灵的智慧之书，它会使精神欢愉，使灵魂有光，使天地温暖，使生命芬芳。

“中国快车”拥有中国灵魂。我们这个民族是最有理由自信的，因为文化是一个民族一个国家的灵魂。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。我们的文化自信来自千年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，来自党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，他们积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。“当今世界上，如果说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”总书记的话语铿锵有力。我们中华文化为什么让我们这么自信？概况起来五个字：源广深高重。源就是五千年源远流长，我们的文脉从未中断；广就是包罗万象，不仅儒释道，诸子百家，还有五十六个民族创造的文化，以及我们和世界交流融合的文化，洋洋大观；深就是博大精深，我们的任何一个流派、文化现象都是博大精深的，流传几千年，不断丰富拓展；高就是山高水长，很多史料典籍都达到了世界的最高水平；重就是重大影响，中华文化对世界产生的深刻影响，有目共睹。近代来中国人民争取民族独立、人民解放的浴血斗争，中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的伟大历程，古老中国的深刻变化和13亿中国人民极为丰富的生产生活，中国故事值得讲的东西有很多。

讲好中国故事是总书记在2013年8月全国宣传思想工作会议上提出的，目的是要让世界上越来越多的国家能够更加了解中国。但是讲好中国故事需要我们每一个中国人去努力，每一个中国人都应该是行动中的故事讲述者，尤其是我们青年一代，无论何时何地，都要积极履行讲好中国故事的责任。每一个中国人的一言一行都是在讲述中国故事，我们并不知道哪方面的言行可能会成为传播中国故事的载体，因此身体力行的实践活动成为了中国故事的形象使者，每一个中国人都要注重自己的言行，将被动讲述方式转换为可控的、主动的言谈举止。让我们面带微笑，跟随“中国快车”驶向世界，传播中国好故事，让世界倾听中国好声音，看到更加生机勃勃的中国！

第三篇：与时俱进讲好中国故事

与时俱进讲好中国故事

林洸耀

2013-3-8 5:52:02来源：《 人民日报 》（2013年03月08日 03 版）我在北京已经工作了16年，参与两会报道，今年也是第十六次。

每年的两会是中国政治生活中最重要的事件之一，国际媒体驻京记者自然全力以赴。今年，我们早早动手，春节前就开始了两会报道前期准备。这几天，我们整个团队更是全员作战，文字图片齐上阵，力求客观准确地向世界讲述两会故事。

这些年两会的变化让我感受深刻。这几年来，总理记者招待会总是持续一两个小时。两会变得更加开放，这是一个很好的印证。两会每年如期举行，人们对中国两会的兴趣点却在变得越来越多元。政治、经济、文化、外交、环保等等，每一个话题都吸引不同读者关注。要说今年两会，城镇化是一个热门话题。代表委员深入讨论这个话题，媒体舆论高度关注。路透社也不能没有详细报道，原因很简单，城镇化与中国经济未来走向紧密相关，后者对世界经济的影响举足轻重。

两会变化背后是中国变化。刚到北京时，路透社在京只有4名文字记者，2名中国助理，1名图片记者，可是今天，加上中国助理，我们已经有了将近100名员工。为什么扩充这么快？崛起的中国已经成为世界的焦点，因此也是新闻的富矿。举个例子，16年前，路透社不需要报道中国企业的海外并购，不需要报道中国的外汇储备，但是今天如果我们仍不关注这些问题，就肯定会落在世界经济形势变化的后面。

在北京这么多年，我看着这座古都变得越来越美、越来越多元。在这里工作，与时俱进最重要。越来越多年轻人开始用微信，我也只能学着用。一个存在经济盲点的新闻记者显然讲不好今天的中国故事，所以干了多年时政新闻的我，这两年也开始兼顾财经新闻。

中国的变化也推动我不停学习，不停调整。路透社当初把我派来北京，是因为我看过1000多部武侠片，中文说得不错。来了之后我才明白，中国的现实是如此复杂，上海、北京都代表不了中国。如果不谦虚学习，我就只会是盲人摸象，难以为读者讲清种种中国概念。“有不知则有知，无不知则无知”，我总是把这句话挂在嘴边，提醒自己用诚惶诚恐的态度讲好中国故事。

（作者为路透社北亚首席记者，记者洪延青、胡泽曦采访整理）

第四篇：外国人讲好中国故事

外国人讲好中国故事

80年前，美国记者埃德加?斯诺跨越了文化和意识形态的差异，将当时中国的真实情况介绍给世界，特别是其作品《红星照耀中国》，向全世界介绍了中国共产党领导的革命根据地的真相。1938年，毛泽东在接受一名德国记者采访时表达了对斯诺的评价和感激：“当我们被整个世界遗忘的时候，只有斯诺来到这里来认识我们，并把这儿的事情告诉外面的世界。所以我们将永远记住斯诺对中国的巨大帮助。”《长征――前所未闻的故事》的作者哈里森?索尔兹伯里在他的书中说：“当时几十万美国人，包括我自己，读了这本书，从中得到了中国共产党及其领导叭毛泽东、周恩来、朱德等的初步印象，同时对他们的目标和救国抱负，对他们的艰辛和牺牲精神，也有所了解。”在中国，斯诺被视为中美沟通的桥梁；在美国，他的作品成为美国政府了解中国的重要资料。斯诺意识到了中美两国之间存在的差异，他从现实出发，试图缩小不同观念与看法间的差距。他对新闻事件的理解在很大程度上得益于他对中国文化的深入了解。通过解读中国政治形势，斯诺用更准确、更具包容性的观点来描述中国社会的前进方向，使他能够较为准确地预见到其后中国历史上的许多重大事件。斯诺的经验，对今天和平发展的中国进行国际间的人文交流仍然有很多借鉴意义。

未来5年，中国在“十三五”期间计划实施的100项重大工程中，最后一个项目是“建设讲好中国故事队伍”。这个队伍中应该有更多理解中国的国际友人，他们是人文交流中非常重要的一支力量。

外国人讲好中国故事

在国际间的人文交流中，相互的理解与友谊不但是由“中国如何看待和对待世界”所决定，也是由“世界如何看待和对待中国”来决定的。不同的国家、不同的人们，在不同的时期对中国的看法都不相同，彼此间要用平等和包容的精神谋求和谐相处、共同发展。中国埃德加?斯诺研究中心1993年在北京大学成立以来，通过斯诺纪念活动来广交国际朋友，让更多的外国人来讲中国故事。两年一度的斯诺国际研讨会在美国和中国轮流举行，斯诺和中国的故事影响着更多美国友人的加入，研讨活动已经从纪念斯诺先生拓展到教育、医疗、企业合作等各个领域。比如以“人文交流：创新友谊和谐”为主题的第15届斯诺研讨会就包括中美高等教育的合作与战略机遇、中小企业的创新与国际合作、水污染治理与绿色经济、中医的价值与成果导向研究等4个分论坛，中国陕西省延安市与斯诺家乡――美国密苏里州堪萨斯城宣布筹建“姐妹城市”，美国斯诺纪念基金会启动在华埃德加?斯诺医生实习计划及实施美国和中国的音乐交流计划等。

让外国人讲中国故事，也要请进来、送出去。为了更好地让大学生了解国际友人对中国革命和建设的贡献，中国埃德加?斯诺研究中心在北京大学新闻与传播学院新闻专业选修课“名记者专题”中邀请了克鲁克、马海德、阳早寒春夫妇等十几位国际友人的二代或三代后人举办系列讲座，向学生们介绍建国前后这些著名国际友人为建立和建设新中国所作出的贡献，这门课受到青年学生们的欢迎。海伦?斯诺的家乡是美国犹他州雪松市（Cedar City），在200g年举办的建市158周年活动上，雪松市市长Gerald Sherratt主持了海伦?斯诺铜像揭幕仪式，他认为海伦?斯诺是这座城市的骄傲。当时我在雪松市的南犹他大学连续问了几个大学生，他们都不知道海伦?斯诺是谁。2013年，我再次访问这座城市，来到海伦?斯诺铜像所在的市中心广场时，一位美国青年主动过来给我讲海伦?斯诺二战期间在中国的故事。

青年人讲好中国故事

青年是思想解放的先锋，青年人的价值观代表了社会发展的未来方向。“国之交在于民相亲”，讲好中国故事，推动不同文明间的人员往来，尤其要推动青年人之间的交流。多年来，中国埃德加?斯诺研究中心在北京大学与国外的大学和机构共同举办了让大学生和中学生参与的纪念活动和学术活动，努力使青年人成为民间外交和人文交流的主体，通过融入不同的文化，通过了解彼此的故事，通过跨越常常隔阂我们的成见和误解，增进沟通，成为深化国际关系的活力。通过高校之间的活动增进相互理解，促进友谊，为中外青年学生人文交流注入新的活力。通过学科间的交流活动、青年论坛、论文比赛开展自由交流和对话，增进沟通。青年成为中外交流大舞台上的积极因素，为促进中外交流、深化国际关系增加活力。

在中美人文交流中，中国埃德加?斯诺研究中心主要是通过斯诺的影响力来拓展中美青年之间的交往。以翻译海伦?斯诺的作品为内容的“海伦?斯诺翻译奖”竞赛活动已经举办了6届，吸引了数千名大学生参与，中美两国获奖学生将分别赴美国和中国的相关高校交换学习一个学期。2014年，来自海伦?斯诺家乡的南犹他交响乐团与北京大学元培学院联合奉献了一场蕴含中西方音乐特色的精彩演出，其中《汉调――行云流水》由北大中乐学社民族管弦乐团与美国南犹他大学打击乐团共同演绎。由中美双方联合编导、作曲、演出的《海伦之梦》大型现代舞剧也在中美两国巡演。

在中英人文交流中，中国埃德加?斯诺研究中心主要依托由李约瑟1965年创办的英中理解协会拓展中英青年之间的交往。李约瑟在抗战期间受命执行援华任务，行程5000里，给困难中的中国科学界以实际、真诚的帮助，向中国大学及图书馆赠送科学书籍7000余册，资助60余名学生赴英国留学，并编写了著名的《中国科学技术史》，让世界了解中国的灿烂文明，并提出近代科学为何在西方诞生而未在中国发生的著名的“李约瑟难题”。英中理解协会成立的目标是让更多的英国人能够更理解有着不同文化背景和不同政治制度的中国，2015年，中国埃德加?斯诺研究中心与英中理解协会在李约瑟的母校奥多中学举办了第一届论文大赛，安娜贝尔?巴克荣获第一届论文奖（论文题目：《李约瑟对理解中国历史与现实的启示》），2016年她被牛津大学录取，专业方向是中国历史。今年，乔治?何克的母校圣乔治中学也将参加第二届论文比赛，更多的英国青年学生将通过论文比赛来讲中国的故事。

2015年，习近平主席在英国白金汉宫讲了何克的故事：“作为第二次世界大战的盟友，中英两国人民相互支持、休戚与共，谱写了中英友好的历史佳话。我们不会忘记，英国曾经向中国提供了宝贵的经济和道义援助。一位中文名字叫作何克的英国记者，积极投身中国人民抗日战争，不仅撰文揭露日本侵略者暴行，还担任陕西双石铺培黎学校校长，为带领学生向安全地区转移付出了年轻的生命。”

为进一步促进中英人文交流，2016年9月，中国埃德加?斯诺研究中心与英中理解协会携手北京出版集团在伦敦举办“品读北京”英国书展，将举行何克的著I SEE A NEW CHINA的中英文版本首发式，并将同时举行二战期间英国援华总队的负责人Arthur Clegg的《支援中国（1937-1949）――回忆一次被遗忘了的英国人民援华运动》，现任英中理解协会主席Zoe Reed父亲（抗战期间李约瑟从双石铺培黎学校带到英国读书的中国青年）的回忆录，以及李约瑟传记中文版的首发式，具体生动地体现中英两国人民在相互支持、休戚与共中谱写的中英友好历史佳话。北京出版集团展示的500多本中国经典图书将赠给伦敦新办的中英双语学校，让更多的英国孩子来品读北京，了解中国。

讲好中国故事要体现共同发展的思想

中外人文交的源泉来自人民之间的相互理解、支持、友谊。我们今天所处的时代，是以和平与发展为主题的时代，也是各国同舟共济、携手共进的时代。讲好中国故事，要体现共同发展的思想，这是沟通中外的密钥。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。“和平、发展、合作、共赢”为时代潮流，“共赢”的指向就是共同发展。在实现共同发展这一愿景中应承担的义务，“计利当计天下利”“对世界和地区和平、稳定、繁荣都肩负重要责任”“每个国家在谋求自身发展的同时，要积极促进其他各国共同发展”。共同发展体现了文明的平等与融合，讲好中国故事，要认同文明多样性，主张文明平等和文明间的对话、交流、互鉴。“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，文明间应当“各美其美，美人之美，美美与共”。

让更多外国友人来讲好中国故事，在国际舞台上去展现今天的中国发展，无疑将改善世界对中国的印象，有助于中国在世界上获得更多倾听者、更多以心相交的朋友，从而提升中国软实力。中国埃德加?斯诺研究中心编辑出版的《寻梦中国――中美人文交流访谈录》，用20个美国人的故事讲述在中国也有一个可以实现的梦。本书以中英文双语出版，采访对象中第一部分为目前仍然生活在中国的著名国际友人的家庭，以深度访谈的形式再现他们和他们的后代为中国革命和建设作出的重要贡献。第二部分为目前活跃在中国教育、科技界的新一代国际友人，展现他们在中国实现和成就了自己的梦想，为中国的教育事业和科技仓Ⅱ新所作出的突出贡献。第三部分为近年来中国引进的海外高层次人才，在这本书中可以找到很多国际友人讲中国故事的感人话语。寒春说：“我们在中国待了一辈子，不是为养牛而来中国的，是为信仰而来。”潘威廉说：“我从来没有想过，在中国可以过上如此幸福的生活。”雷蒙说：“感觉在中国工作就像在自己家里一样。”约翰?桑顿说：“在过去的10年里，我花了越来越多的时间在中国上。如果我能够对双方都产生积极的影响，这将构成一个理想的事业。”马克?力文说：“不要认为中国梦只是中国人的事。我有一颗中国心，当然也有中国梦。”

向世界说明真实的中国，让世界把目光投向中国――80年前斯诺做到了，今天我们更有必要做到，向世界说明中国的和平发展，让更多友好的目光投向中国。不同的国家、不同的人们，在不同的时期对中国的看法都不尽相同。今天的中国，应该以更加开放的胸怀，努力引导各方面客观、理性地看待中国的发展和国际作用。现在，越来越多的外国人来到中国，他们用各色眼睛看着这个红色的国家，我们无法回避。人文交流只要秉持包容精神，推动不同文明相互尊重、和谐共处，通过文明交流、互鉴增进各国人民友谊，推动人类社会进步，维护世界和平，这样文明间就能够和谐共处，相互促进。（作者系北京大学中国埃德加?斯诺研究中心副主任兼秘书长、教授）

第五篇：讲好亲情故事

《讲好亲情故事》

——初三作文指导课

开课学校：溧阳市上沛中学

开课老师：蔡丽霞

开课级别：市级

开课时间：2015.03 学习目标：

1．通过作文评讲课的形式，让学生认识亲情类作文获取高分的要义所在。2．在点评、改写的基础上，让学生掌握把亲情类作文写好的方法。学习重难点：

1．在点评、改写的基础上，让学生掌握把亲情写好的方法。学习过程： 一．导入

我是一个讲故事的人。讲故事让我获得了诺贝尔文学奖。

——莫言 二．把题目演绎成亲情故事

1．出示学生选材选材，请说说这些材料好在哪里，理由是什么？ 2．教师寄语：

亲情大都是相似的，所以选材不免落入俗套。同学们在选材上应该注意以下几点：

1.选择最富有生活气息的材料。2.善于挖掘细节中独到的亲情。3.敢于讲述不幸者的故事。4.关注祖孙情胜过父母情。……

三．对故事进行细致描写

1．出示学生的写作片断，找出描写中的亮点与不足，然后修改并展示。

天灰蒙蒙的，乌云密布，风儿吹动着树叶，发出飒飒的响声。我像往常一样骑车出门，向父亲简单地告别：“爸，我走了。”父亲正在忙些什么，头也不抬地“哦”了一声。

每次都是这样，我简单告别，他简单答应，没有多余的话。

一眼望去，是高低不一的房子，绿的树，艳的花。我回眸一看，巷口深处立着一个人，那熟悉的身影，那父亲的目光一直随我到天边，目光灼灼，其爱灼灼。

父亲似乎注意到我在看他，立即收回目光，羞涩和窘迫的眼神是我从未见过的，然后他转身回了家。

——施玥

2.出示教师修改的文字，对比欣赏： 3.总结归纳细致描的方法：

用泼墨如水的语言紧扣重点来详写。

用优美的语言对环境作适当的描写，起到渲染、烘托的效果。

用生动形象的语言抓住人物的外貌、语言、动作、心理、神态作细节刻画，展现人物形象。4．学以致用

出示两段学生习作，择其一修改。

暑假，总会离开奶奶去爸爸工作的地方，一股脑儿地钻进车子，连看都不看奶奶。当我在反光镜中看到奶奶依依不舍的面容时，我不禁震撼，继而自责。何时起，我们竟如此疏忽，我摇下窗子，伸出手，朝奶奶挥了挥手，说了声：“奶奶，再见。”她一下不知如何是好，只是定定看在车上，继而泪水像断了线的珍珠，流过奶奶苍老的脸颊。从小和奶奶生活在一起的我，当再次转身凝视奶奶时，竟发现这一切都在变，也许我该多陪陪奶奶，让他的脸上重新绽放笑容。

——汪赛君

过了几天，妈妈就要走了，开心的日子总是很短暂。第二天一早，妈妈收拾好行李要走时，却看见我站在门外，她说：“儿子，你怎么起来了，你怎么不再去睡一会儿？”我回头笑着说：“我去送送你吧。”我和妈妈走在小路上，我什么话也说不出来。眼看着载我妈妈离开的车子越来越近，我拉着妈妈的手说：“妈妈，你放心，你走后我一定会努力学习，不让您担心的。”妈妈笑了笑说：“傻儿子，我知道了。”

——王震

交流学生作文，并评价。四．让故事承载深刻的道理

1．分别出示片断一、二两篇作文的原作结尾和该作结尾，先点评原作的不足，在领会该作的用意。2．修改片段三的结尾 3．教师寄语

结尾不能只用蜻蜓点水的一两句话简单地停留在暖暖的温情。

用真诚动人的抒情，用精彩、发人深思的议论升华主题，增强文章的情感张力，展现小作者的理性思辨。