《制作铃声先录音》教学反思

第一篇：《制作铃声先录音》教学反思

本课为第二单元的第一课。第二单元总体目标是要求学生制作课外活动影片，而第一课则是需要完成录音任务。我将本课分为两个知识点：硬件和软件。

通过硬件学习，让学生了解常用录音工具，能够将耳麦与电脑连接。在讲解耳麦时，学生质疑平时所用的普通耳机是否可以录音，耳机和耳麦的区别又在哪里。为了加深学生理解，我从外形上对两者进行实物对比，又让学生结合实际生活想一想耳机能否录音。有学生回答，平时我会在家里用耳机进行k歌，活跃了气氛，也解了难题。

录音软件的学习其实并不难，需要注意的是如何使学生能够有个安静的录音环境，如果每位同学在同一时间段都去录音，可想而知，不尽人意。同学们集思广益，得出一个最佳办法——小组合作。以小组合作的形式录制一条音频，每位同学进行简单的自我介绍，然后集体读设计的录音内容。每个小组都有独立的7分钟录制时间。通过实践，我发现学生都很有自己的想法，设计的录音内容也有趣精彩，有学生自创的小散文，有让人捧腹大笑的幽默，还有让人回味无穷的故事。一节课充满了欢声笑语，相信孩子们都很喜欢这样的课！

第二篇：《校园铃声》教学反思

本课是根据新课程标准“内容标准”中要求小学生“负责任、有爱心的生活”而设置的。标准中“遵守社会规范”一栏中要求小学生要初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律，本课教学就要达到这样一个标准.为了达到这个标准,我做到了以下三点:

1.教学时，我让学生回忆平时的校园铃声，这样有利于直接展示教学目标，使教学更具有趣味性和判断性。结合21图让学生说说怎样上课才能听的好？通过教师讲解和学生发言，使同学们明白上课时要集中注意力，认真倾听，不开小差或做与本课无关的事。

2.观察23页的图，并结合自己的生活实际分析哪些行为值得提倡，哪些做法应注意避免。在讲解课间该做哪些有意的活动时，从他们的实际生活出发，安排学生进行活动体验，让学生在参与活动亲自体验的过程中懂得：要安全、愉快的开展课间活动。真正做到从儿童自己的世界出发、用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究社会。

3.教学时，结合24页提供的几种情形让学生来回答，我也根据本校，本地的实际情况，对孩子进行了放学回家的安全教育。

第三篇：录音制作出版合同

录音制作出版合同

甲方（著作权人）：

地址：邮政编码：电话： 法定代表人：职务：

乙方（出版者）：

地址：邮政编码：电话： 法定代表人：职务：

作品名称：

作者姓名：

甲乙双方就上述作品的录音制作出版达成如下协议：

第一条甲方授予乙方在合同有效期内，在地区以音像制品形式使用出版上述作品文本的专有使用权。

第二条甲方保证拥有第一条授予乙方的权利。如因上述权利的行使侵犯他人权益，甲方承担全部责任并赔偿因此给乙方造成的损失，乙方可以终止合同。

第三条上述作品内容、篇幅、体例、图表、附录等应符合下列要求：。

第四条甲方应于年月日前将上述作品的誊清稿交付乙方。甲方因故不能按时交稿，应交稿期限届满前日通知乙方，双方另行约定交稿日期。甲方到期仍不能交稿，乙方可以终止合同。

甲方交付的稿件应有作者的签章。

第五条乙方应于年月日前制作上述作品，因故不能按时制

作，应在约定期限届满前日通知甲方，双方另行约定制作出版日期。乙方到期仍不能制作出版，甲方可以终止合同。乙方应按第九条约定报酬标准的%向甲方支付赔偿金。

第六条在合同有效期内，未经双方同意，任何一方不得将第一条约定的权利许可第三方使用。如有违反，另一方有权要求经济赔偿并终止合同。一方经对方同意许可第三方使用上述权利，应将所得报酬的%交付对方。

第七条乙方尊重甲方确定的署名方式。乙方不得更动上述作品的名称，不得对作品进行修改、删节、增加图表及前言、后记。（或乙方可以更动上述作品的名称，对作品进行修改、删节、增加图表及前言、后记，但改动结果应得到甲方的书面认可。）

第八条上述作品的校样由乙方审校。（或上述作品的校样由甲方审校。甲方应在日内签字后退还乙方。甲方未按期审校，乙方可自行审校，并按计划付印。因甲方修改造成版面改动超过%或未能按期出版，甲方承担改版费用或推迟制作出版的责任。）

第九条乙方向甲方支付报酬的方式和标准为：

（一）基本稿酬加印数稿酬：元/每千字×千字+印数×基本稿酬%。

（二）一次性付酬：元。

（三）版税：元（音像制品定价）×%（版税率）。最低印数为册。

第十条乙方在合同签字后日内，向甲方预付上述报酬的%

（元），其余部分于制作出版后日付清。

第十一条甲方交付的稿件未达到合同第三条约定的要求，而且甲方拒绝按照合同的约定修改，乙方有权终止合同并要求甲方返还预付报酬的%。如经反复修改仍未达到合同第三条的要求，预付报酬不返还乙方；如未支付预付报酬，乙方按合同第九条约定报酬的%向甲方支付酬金。

第十二条上述作品首次出版年内，乙方可以自行决定复制。首次使用出版年后，乙方复制应事先通知甲方。如果甲方需要对作品进行修改，应于收到通知后日内答复乙方，否则乙方可按原版复制。第十三条乙方复制、再版，应将复制数通知甲方，并在复制、再

版日内按第九条的约定向甲方支付报酬。

第十四条甲方有权核查音像制品的数量。如甲方指定第三方进行核查，需提供书面授权书。如乙方隐瞒数量，除向甲方补齐应付报酬外，还应支付全部报酬%的赔偿金并承担核查费用。如核查结果与乙方提供的印数相符，核查费用由甲方承担。

第十五条在合同有效期内，如该音像制品脱销，甲方有权要求乙方重新制作、再版。如甲方收到乙方拒绝重新制作、再版的书面答复，或乙方收到甲方重新制作、再版的书面要求后月内未重新制作、再版，甲方可以终止合同。

第十六条上述作品制作出版后，乙方应于日内将作品原稿退还甲方。如有损坏，应赔偿甲方元；如有遗失，赔偿元。（或作品原稿由乙方自行处理。）

第十七条上述作品首次制作出版后日内，乙方向甲方赠样书册，并以折价售予甲方图书册。每次再版录制后日内，乙方向甲方赠样品册。

第十八条乙方许可其他单位使用上述作品，须另行取得甲方书面授权。（甲方授权乙方许可其他单位使用上述作品，乙方应及时将使用作品的情况通知甲方，并将所得报酬的%交付甲方。）

第十九条双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决。协商不成，按（）项处理：

（1）由仲裁机构仲裁。

（2）向人民法院提起诉讼。

第二十条合同的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定。第二十一条本合同自签字之日起生效，有效期为年。第二十二条本合同一式两份，双方各执一份为凭。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

年月日年月日

第四篇：委托录音制作合同（最终版）

委托录音制作合同

甲方： 电话：

乙方： 电话：

一、合作项目：乙方为甲方录制一首歌曲文件，二、合作要求：

1、双方协定，甲方委托给乙方录音与合成的一首歌曲文件（录音加制作，不含编曲），由乙方制作完成，甲方不再交予其他录音单位制作。

2、录音要求：甲方需提供该音乐完整伴奏，乙方须按照甲方具体要求进行制作。

3、录音时间：甲方如要录音，须提前一天与乙方联系，确定录音时间，并安排配音人员到乙方录音棚进行录制。如有特殊情况须修改时间，甲方必须提前3小时通知乙方，或提前与乙方协商。

4、后期合成：录音文件配音部分由甲方确认后，乙方才开始进行后期合成，后期合成内容包括但不限于剪切、修饰、配简单的音乐与制作。乙方承诺后期合成在所有录音文件录音完成甲方确认后（含甲方内容校对完成）,10个工作日内（法定节假日除外）制作完成。

三、权利保证：

1.音乐版权归甲方所有，乙方不得以该音乐作为商用。

2.乙方为甲方提供的背景音乐须保证无权利瑕疵。

3.乙方须按照甲方要求对音乐进行制作，不得以自主意志对作品进行需改。在制作完成后，甲方不得做大幅度修改。如需对部分细节提出处理意见，最多不超过两次，两次以上乙方每次可加收制作费的20%。

四、制作费用：

音频（WAVE）文件的制作价格为

人民币2500元整（￥ 两千伍佰元整）（不含税）

五、付款方式：

1、协议签订后七日内，甲方支付乙方预付款（总金额的30%）人民币750元整（￥柒佰伍拾元整）

2、乙方制作完成，将所有母版交给甲方确认后，甲方10个工作日内付清全款。如果甲方未能按本合同规定的支付期限按时支付乙方应得的后续款，则甲方除支付该款项外，每延迟一天，甲方应赔偿乙方延迟支付价款5‰的违约金。

六、保密条款：

甲、乙双方有责任对该业务双方客户资料、内容需要保密的信息予以严格保密。未经对方书面许可，双方不得向任何第三方单位或个人提供或披露与对方有关的专有信息。

七、违约责任：

1、甲、乙双方违反本协议的任一条即构成违约，违约方应赔偿对方由此蒙受的损失。

2、如果甲、乙双方在履行本协议过程中发生争议，或对于本协议的效力、解释、终止等相关事宜发生争议，双方应友好协商解决，若协商不能解决，任何一方均可向当地法院仲裁委员会提请仲裁解决。

八、其他

本合同未尽事宜，双方另行协商，签订补充协议。本合同一式两份（含附件），甲方、乙方各持一份（含附件），两份合同均具同等法律效力。

甲方代表：

乙方代表：

****年**月**日

第五篇：录音报道采访制作心得体会

录音报道采访制作心得体会

从上大一开始我就知道我所学的专业是广播电视新闻学。可是说实话，虽然受新闻方面的理论熏陶已经有两年了，但是，对于一个完整的作品的制作流程从来没有亲身实践过，一直觉得很神秘。广播音响报道这门课确实像李老师所说，是我们所学专业的第一次实践。

第一次作业—失落，打击

前后三次体裁不同，题材各异的录音采访，其中体验的经历和收获的经验是不言而喻的。第一次新闻采访应该是给我打击最大的一次。当时老师限定的体裁是录音新闻。当时我们考虑针对考研辅导班大规模宣传招生这一现象做关于考研辅导班的报道，我想我们的出发点是有积极意义的，想做一个关注社会热点的报道。可是我们却犯了录音报道的大忌，把录音新闻彻底做成了一个录音专访。听着别的同学的作业，对比自己的作业，虽然老师在某些方面给予了肯定，但当时感觉自己很失败，挺受打击的。作为一个新闻人，连最起码的类别都没分清，我们几个决定下一个作业一定要齐心协力，团结合作。

记者职业角色的思考

---走出学校，关注社会

关于第二次作业录音通讯《最美不过夕阳红》，我们几个吸取上次的教训齐心协力，全力以赴。首先是题材主题的确定，作为一名新闻人，我们决定走出校外，关注民生，关注百姓的生活。于是，我们决定做一个反映老年人晚年生活的题材。我们选准滨河公园这一侧面，来反映老年人生活水平的提高，以及老有所养、老有所医、老有所乐的实现。其实，决定走出校外，关注社会是受某组录音新闻作业的启发。他们在做录音新闻时，关注拆迁问题，让我很受震撼。我想作为一名专业的记者，就要有敏锐的视觉，关注民生百态，扩大自己的视野，不能只局限在一个小的圈子内看问题，看社会。人们常常用“铁肩担道义，妙手着文章”来形容记者。是的，用眼睛观察社会，用头脑思考现实，用文字、图像记录社会发展进程，这就是记者的工作；做历史的记录者，社会的瞭望哨，党和人民的耳目喉舌，这就是记者的职责。记得原来在学传播学时普利策有句话让我很受震撼：“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的瞭望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警报。”我想这段话应该是对记者职业角色定位的概括和表述。这次走出校内，关注社会的采访，使我更加深刻的理解了一个新闻人的角色定位和社会职责，使我为我的专业感到骄傲，更加坚定了做一名新闻人的选择。

根深才能叶茂

----闻、听、看、记、想的综合运用

第三次作业《武动青春》录音特写的制作，经过前两次的实践，录音采访的一些规律我们已经慢慢掌握，对做作业不再抵触和害怕，而是把自己放在一个专业记者的角度来采访，录制作业。为了采访武术协会的训练，我们在寒风中冻了3个多小时，录音，观察他们的训练流程。在采访的过程中充分调动自己的各个感官，认真观察他们训练的每一个动作，仔细辨别哪些现场音响是有价值的素材。为了提高录出来的声音质量，在他们跑步的时候我们就跟着他们跑，边跑边录音。这些虽然让我们感受到新闻工作的艰苦，可是当我们听到我们的作品时，我们乐在其中。功夫不负有心人，虽然还有很多不足之处但是我们有了可喜的进步。在这次采访的过程中，我深刻体会到:作为一个记者要两只眼多看、两只耳多听、一双手多记、两条腿多跑、一张嘴多问。闻、听、看、记、想是采访中五个重要环节。这是作为一名记者的真本领，只有采访成功了，才会有客观真实的报道，才会写出优秀的作品，才会成为一名合格的新闻记者。这次采访我们用了整整一下午的时间，直到天黑，我才返回宿舍。打开MP3，大段大段的录音素材，这些材料让我在写稿件的过程中得心应手。虽然在稿件中并不可能把所有采访到的东西都报道出来，但充足的采访，使我写作的稿件一气呵成，体会到了从未有过的成功感。

记者素养的养成

三次作品的文字稿都是我完成的，在写文字稿的时候，经常觉得词穷言尽，在这一过程中我明白了文字功底的强弱对一个作品至关重要，要想成为一名合格的新闻记者，驾驭语言的能力必须增强。其次足够的坚持和充分的耐心也是自己应该培养的。想要在很短的时间内迅速寻找到采用的素材并不是一件易事。加上声音的稍纵即逝，如果仅凭当时的回忆很可能会把采访对象的语言中有价值的部分遗漏掉。所以最笨也最保险的办法就是把素材从头到尾不断的听，边听边根据时间线做简要的提示记录。这项工作无疑是繁琐无趣的但又是必不可少的，需要有足够的坚持和充分的耐心，不怕麻烦，耐得住寂寞，然后在连贯思维，写成文字稿件。

前后三次采访经历，让身为新闻专业的我第一次这么紧密地将所学的理论运用于实践。几次作业最大的体会是让我感受到新闻采访不是一件容易的事，是一项极具挑战性和创作性的工作，其中会遇到很多困难，但是我想正是由于这个工作的挑战性，创作性，让我更加热爱这个专业。作为一名新闻人，我们必须要有执着的职业理想，要具备有追求，不怕吃苦，甘于追求真理的精神。只有我们对这份职业有充足的热情，我们才能不断的发挥自己的创造力和主观能动性，做出好的新闻作品。