加强就业创业教育培养适合社会需求的人才教育论文（共5则）

第一篇：加强就业创业教育培养适合社会需求的人才教育论文

论文关键词:社会需求 人才培养 就业教育

论文摘要:当前我国大学毕业生的就业问题引起全社会的广泛关注，从培养大学生正确的就业创业观念、提高大学生的就业创业综合素质、加强创新创业实践锻炼等方面进行探讨，旨在提升大学生就业竞争力和创业实力，使大学毕业生适应社会需求，顺利地实现就业或创业。

一、加强就业创业教育指导的紧迫性和重要性

1.严峻的就业形势要求高校创新教育观念

当前，我国高等教育进入跨越式的快速发展，大学毕业生人数呈逐年跳跃式增长的态势，2002年全国普通高等院校毕业生为123万人，2008年达到559万，2009年达到611万。而近十多年来我国大学生的就业率却成下降趋势。由此可见，大学毕业生人数逐年呈上升趋势而就业率呈下降的趋势，这就意味着毕业时未落实就业岗位的毕业生人数呈现上升的趋势，严峻的就业形势使高校面临着新的挑战和压力，引起人们对传统教育理念和教育模式的反思，认为传统的教育方式束缚了大学生主动思考、发现问题、提出新观点的能力，同时以掌握理论知识为主的教学目的与实践动手环节产生巨大的脱节，致使毕业生拥有充足的理论专业知识而缺乏实际动手能力，就业创业时遭受尴尬。

2,必须按照社会的评价尺度来教育培养人才

通常说，高等学校的人才培养质量有两种评价尺度:一种是高校内部的评价尺度，另一种是高校外部的评价尺度，即社会的评价尺度。高校对人才培养质量的评价，主要是以高等教育的内部质量特征作为评价的依据，即评价高校培养出来的大学生，在整体上是否达到高校规定的专业培养目标(人才培养方案)的要求，高校人才培养质量与培养目标是否相符。社会对高校人才培养质量的评价，是以高等教育的外显质量特征即高校毕业生(人才产品)的质量作为评价依据的，主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会和市场的需求，通俗地说，就是能否使大学毕业生顺利实现充分就业。据教育部的信息显示，我国从2006年起，处于待业状态的大学毕业生已经突破100万，在大学生中开展创新创业教育，让大学生树立正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高创新意识和创业能力，不仅有利于大学生拓展就业渠道，提高就业水平，而且可以为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和推进各项事业发展具有重要的现实意义。

二、加强就业创业教育的途径

大学生的就业创业教育指导工作是个系统工程，从教育大学生树立正确的就业创业观念、提高就业创业综合素质到最后就业创业能力的提升，必须经过艰苦的努力和锤炼，需要引导大学生全面理解就业创业的内涵，将第一课堂与第二课堂结合起来开展教育活动，以专业为依托，以社团协会为组织形式，以开展就业创业教育实践活动为载体来提升大学生的就业竞争力和创业能力。

1.健全职业生涯规划与指导机构，使大学生树立正确的就业创业观念

思想观念的形成是推动实践行动的内驱力。对在校大学生进行职业生涯规划与指导，使大学生树立正确的就业创业观念，提高就业创业的服务水平，对于大学生成功就业或成功创业具有重要的促进作用。

职业生涯规划，对大学生而言，就是在了解自我的基础上，结合社会的需要，确定适合自己的职业方向和目标，并制定相应的行动计划，为个人走向职业成功提供最有效的路径，也就是如何把“自己想做的事情”与“自己能做的事情”有机结合起来，在社会的需求下如何实现的问题。比如大学生是就业还是自己创业，选择创业的话又该如何结合个人和社会的实际进行努力等等。职业生涯规划与指导有助于帮助大学生解疑释惑，使职业目标和实施策略了然于胸，避免学习工作的盲目性和被动性，让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力。

大学生的职业生涯规划教育与指导不能仅仅限于理论学习阶段，更重要的是要结合大学生实际，从行为实践上改变他们，这就要求高校要健全职业生涯规划与指导机构，让大学生及早规划设计好努力方向，为将来顺利就业或创业做好准备:一是从学习制度上保证有利于学生创新创业精神的培育和职业目标的实现，包括专业课程设置、学分制改革、学尧管理制度的完善等;二是健全大学生职业生涯规步的相应机构和人员，从行动操作上支持学生就业圣业能力的形成，比如成立“职业生涯规划与发展士会”，建立职业检测与咨询服务机构，配备相应的卫业咨询师和人力资源专员，定期开展就业创业专提系列活动，帮助大学生提升从“想做的事情”变成“做的事情”的能力。就业创业教育指导工作要从们年级学生开始，并将它贯穿到大学生职业生涯规大与发展的全过程。一是在大学一年级的新生入学咨育中，帮助新生实现角色转变的同时，侧重于职涯设计指导，帮助学生培养正确的就业意识，指导全生规划好四年的大学生活，使学生能尽快以积极白心态迎接挑战，确立职业理想，找到人生的定位，百立成才的目标;二是在大二大三年级，应侧重于学指导和心理健康教育与辅导，引导学生在加强专立学习的同时，锻炼和提高个人能力，培养良好的心卫素质，实现全面发展，解决“我该干什么”和将来“手能干什么”的问题;三是对于大学四年级的学生，侧重于择业指导、升学指导和创业指导，引导毕业且转变角色、适应社会、实现职业理想，坚持以就业夕导向、以服务为中心、就业教育与创业教育并举的作思路，为毕业生提供高效优质的就业创业服务，于毕业生顺利实现就业或创业。2.加强人文综合素质的培养，提高大学生的扇业创业综合素质

人的全面发展是马克思主义教育观的核心内容要实现这一泪标有赖于人文素质教育。对于大学璧来说，良好的文化素质是形成良好的思想道德素尽和业务素质的重要基础，它体现了一个人的文化养，有利于大学生开阔视野、活跃思维、陶冶情操进而培养成为基础扎实、综合素质高、实践能力弘的新型人才。

提高大学生的就业创业综合素质，除了第一讶堂的教学外，可成立“生命阳光”等有利于提高人文综合素养的协会，通过如下几方面的努力，调叔在校大学生的主动性、积极性和创造性，提高大学生人文素养和综合素质，增强就业能力，挖掘创业潜能，为将来顺利就业或创业打下良好的基础。

一是举办“厚怀学堂”人文精神系列讲座，可从两个层面进行，首先聘请校内外的专家教授或成功就业创业的校友作为主讲嘉宾，为大学生开展专题讲座，传授就业技巧或创业技能，现场互动交流就业创业心得体会，使大学生获得实际经验;其次是由学生班级作为主办单位，推荐人文素养好、创新意识强的班级同学作为主讲嘉宾，进行同辈交流，引起大家的共鸣，使学生中间学有榜样、赶有目标。

二是通过协会的文学部、艺术部、经典作品研读部和辩论部等，将在文学艺术等方面有专长、有兴趣的学生集中动员起来，带领其他同学定期举办丰富多彩的课外文学艺术系列活动，营造浓厚的有利于提高综合素质和创新精神的人文环境，使大学生的“听”、“说”、“写”、“做”等能力全面协调发展。

三是通过志愿服务队等，深人校园和社区，鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展实践活动培养善于自我学习、自我升拓的能力，培养善于提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养善于与别人沟通合作、善于交流的能力。

3.加强创新创业实践锻炼，提高大学生的就业创业能力

在大学生中开展课外学术科技活动和创业设计等实践锻炼活动，是学生就业创业教育的重要环节，对培养学生的科研兴趣，锻炼实践动手能力，学习怎样与同学分工合作，怎样与老师和同学相互配合，怎样处理人际关系等非常有利，对全面提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才一，使大学毕业生更好地适应社会的需要具有重要的作用。

为了强化学生创业实践锻炼，可成立“学生创业中心”，给学生的创业活动和实践锻炼提供必要的实践场所，为发掘学生的创新潜能和培养学生的创新意识和创业能力构建良好的平台。该平台立足本校，面向社会，以科技创新能力的塑造为桥梁，充分利用校内外的有利条件开展创新活动，将实践创新与创业教育紧密结合，为学生尽可能营造良好的创新教育氛围，为就业创业者提供足够的实践机会，在独立的创新实践活动中锻炼自己的就业意识与创业能力，学生在校期间可以将自己的创业设想模拟注册或成立自己的技术公司，毕业后将公司带到社会。这样，大学生在完成学业的同时又孵化了自己的公司，培养了创业品质，提高了就业竞争优势和能力，为将来的顺利就业或创业做好充分准备。

当前大学毕业生的就业形势非常严峻，就业率是社会对学校评价的尺度，也是检验高校办学质量的试金石。广东药学院生命科学院是成立才6年多的新办学院，由于大胆实践，勇于创新，大力加强就业创业教育指导工作，根据社会的需要设计和培养人才，使毕业生深受社会的欢迎，近3年来，在严峻的就业形势面前，毕业生的就业率一直保持在98%以上，部分学生走上自主创业之路，并且在校大学生参加课外科技活动和创业设计大赛等的成绩斐然，学生自主设计和实施的课外课题项目共有50多项，获得全国大学生“挑战杯”铜奖1项，广东省大学生“挑战杯”金奖1项、银奖3项、铜奖5项以及广东省生化技能大赛金奖数项，其中有一位大四的学生成功注册了自己的生物技术开发实体公司，吸引了社会投资者，市场前景广阔

第二篇：重视成人教育培养合格人才教育论文

摘要：根据中职学校学生素质现状，本文阐述了强化“成人”教育，培养合格人才的重要性，同时根据教育学原理和教育工作实践经验，提出“成人教育”的三个步骤，即：

一、帮助学生认识自我；

二、帮助学生设计自我；

三、帮助学生塑造自我。

关键词：认识自我；设计自我；塑造自我；成人成才

教育学家陶行知先生曾经说过“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，把“教人做人”作为教育的根本任务，陶先生这句话不但对整个教育是箴言，对中等职业教育尤为重要，中职学校应该把“成人”教育放在首位，确保每个学生先成人再成才，只有这样，才能抓住素质教育的根本。

目前，中等职业学校学生的基本素质相对较差，表现为自律能力差，学习目的不明，学习动力不强，对学习成绩无所谓，组织纪律观念淡化等。中职学校如果能够把这样一批学生教育好，对学生、对家长、对社会都可谓功莫大焉。如何帮助“迷途的羔羊”变成有文化、有理想、有专业技能的合格人材，首先要解决的问题便是“成人”，即学会做人。

一、帮助学生认识自我目前，大多数的中职学生常处于一种浑浑噩噩的精神状态，忘了今夕是何年，不清楚自己是谁，不明白将来干什么。帮助他们认识自我，是解决问题的第一步。一是要让他们感到自己如果再不学习，不提高自我就必然被社会淘汰，二是要让他们觉得我并不比别人差,只要努力就会有希望。

1.让学生明确将来必须承担社会责任

针对有些学生整天沉迷于网吧，荒废学业的情况，我要求班级的每个同学针对以下三个问题开展讨论。第一，三年后凭自己的能力能否找到一份理想的职业，以回报含辛茹苦哺育自己的父母吗？第二，五至八年后能否有实力建立一个幸福美满的家庭？第三，十年后能否做一个合格的父母，保证自己的子女衣食无忧？通过讨论，让学生明确：作一个社会人，有责任通过自己的劳动满足自身温饱需求，这是最起码的社会责任。这一责任的实现是以获得一份理想的职业为前提，而职业的获得又是由自己有无从事职业的技能决定的。

2.开展多种文体活动证明自己并不比别人差

一般来说，中职学生学习成绩较差，缺乏自信心，但大多数同学在文体方面有特长。通过开展丰富多彩的文体活动，展示自己的才华，使他们感到自己同样蕴藏着聪明才智，同样可以有美好的未来，从而使他们重新树立自信心。事实证明，这种做法对部分存在自卑心理的学生常常收获显著。

二、帮助学生设计自我使学生认识自我只是做好“成人教育”的第一步，紧接着我们就应该帮助学生做好设计自我的这篇大文章。所谓“设计自我”实质是让学生明确学习目标，为今后步入社会，获得理想的职业而设计自己未来的人生。

1.要求学生写出一份详细的“三年个人发展计划”

学生进入中职学校一开始，我们就要求学生写出一份详细的“三年个人发展计划”，规划自己三年的总目标，要有分的目标，子目标要细化到德、智、体各个方面，同时还要写出切实可行的保证措施。计划一式三份，分别由学生、家长、班主任保存。每学年结束时，每人对照计划实施情况，写出个人小结，看完成了哪些目标，还有哪些目标未完成，原因是什么，今后如何补救。

2.就业形势教育使学生树立专业理想

开学初，为学生做专业介绍和专业发展现状与前景报告，让学生熟悉并热爱所学的专业，自觉地为所选专业去努力学习。

通过就业形势教育，让同学们懂得当今的社会永远充满竞争，竞争的社会需要实力，实力的获得需要通过刻苦学习，平日的积累。

三、帮助学生塑造自我1.帮助学生塑造自我是一项系统工程

作为教师，首先要给学生创设一个被尊重、信任和关心的祥和环境，要以爱来融化每一颗冰冻的心，在工作中每个老师必须做到以下几点：

（1）不得歧视差生，差生更需要关爱的亲近，你真的了解了他们，你就会发现他们同样可爱。

（2）不揭学生老底，不讲伤学生自尊心的话。

（3）承认学生的个性差异，不以成绩标准来衡量学生。

（4）对每个学生的评价必需要充分肯定其闪光点。

作为教师，应该多去发现学生身上的闪光点，多给学生一点信任，给他足够的尊重，满足其“爱面子”的心理，常常就能激发其上进心，使他们多方面的优点显露出来。

2.以“自律”为要求使好学、上进转化为学生的品质

中职学生有着很强的可塑性，教师应当从爱入手，以严入轨，把自律作为目标，将好学、守纪、上进转化为学生内在品质。

对学生的教育光有爱还不行，俗话说：没有规矩不能成方圆。严格的管理，健全的校纪校规对学生“成人”、成才尤其重要。

做好学生工作的归宿是让学生认同你，把“他律”转化为“自律”。为此我们对学生提出最终要求就是能“自律”。让学生及时发现自己的进步与存在的不足，从而不断激励学生自觉养成优良品质。

“成人”教育是素质教育的需要，是教育从“精英化”向“大众化”转变的需要，教师应该真正做到以人为本，重视完整的人格教育，全面素质的提高，因材施教发展个性，尽可能挖掘和发挥学生潜能，使其真正“成人”、成才。

参考文献：

[1]中职学生素质教育之初探《西部科教论坛》2008年第12期

[2]熊川武著《学校管理心理学》，华东师范大学出版社，1996年版

[3]王世伟职业学校心理健康教育问题初探《中国职业技术教育》2004年第25期

第三篇：就业创业论文

对于创业的领域，很多人选择与自己专业相关的或自己感兴趣的，也有些人选择启动资金少、容易开业且风险较低的行业。大家不妨来看看小编推送的就业创业论文范文，希望给大家带来帮助！

就业创业论文范文【一】

一、引言

独立学院作为原有高等教育资源的补充形式，着力于培养应用型、创新创业型人才，深入实施新颖有效的创新创业教育，不但有利于提升独立学院自身的综合竞争力，更可在公办本科院校与高职院校的夹缝中争得一席之地，突显出自己在人才培养上的鲜明特色，使得学生在激烈的竞争中得以生存和发展。

二、创新创业教育的现状

第一，上世纪90年代，联合国教科文组织发表《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》报告第一次正式提出了创业教育的概念，认为21世纪的青年应当接受学术教育、职业教育以及创业教育。欧美国家最早推行创新创业教育，已将其纳入基础教育的体系，并且涵盖基础教育和高等教育的全过程，其高校已普遍开设了创新创业教育相关课程及专业，并且培养从事创新创业教育教学研究的专业人才，美国大学生创业率达25%。总体上，国外的创新创业研究还未独立成为一门学科，但该项教育的课程体系健全，实践体系完善，创新创业型人才不断涌现，成功经验丰富，创新创业教育普及率高且效果显著。

第二，1980年前后，创业教育的思潮传入中国，与此同时国家确立“科教兴国”和“可持续发展”两大战略，促使高等教育事业在人才培养上作出重大改革。教育部挑选出9所高等院校作为创新创业教育的试点院校，9所高校结合自身优势、吸收西方创新创业教育精华，逐渐形成了几种典型模式：一是以中国人民大学为典型，围绕创业意识的培养、创业知识结构的建构和学生综合素质的完善为重点;二是以北京航空航天大学为典型，帮助学生丰富创业知识、提高学生创业技能，通过商业实战，为学生创业提供物资和技术服务;三是以上海交通大学为典型，重创新，以创新教育为基础，结合专业知识，提升学生基本素质，同时建立全天候开放的实验中心和创新创业基地，为学生的创新创业提供必要的场地、资金及技术咨询。近年来，高校创新创业教育已成为教育教学改革的热点话题，但其发展仍处于初期阶段，并未形成完整的理论体系与实践模式，而专门针对独立学院的创新创业教育更是存在许多问题。

三、如何解决独立学院创新创业教育存在的问题对策

(一)定位存在误区

独立学院在开展创新创业教育的过程中，重点培养学生的创业技巧、技能，造成创新创业教育局限于操作层面，把创新创业教育等同于开展创业实践活动。另外，独立学院将创新创业教育用于减轻学生就业压力，这与创新创业教育的系统性、完整性的过程和本质相违背。[1]独立学院的创新创业教育需要走出这些误区，就必须与知识教育和专业教育形成联动机制，必须依赖知识教育和专业教育，必须对现有的教学内容和教育体制进行改革，这样才能将独立学院的创新创业教育定位得长远而准确，并收获应有的成效。

(二)课程体系单一

分析目前独立院校设置的有关创新创业课程的状况，大部分学校存在着课程数量设置较少、授课时间安排不合理、类型单

一、缺少系统性，大部分只是表面性的开展活动、举办讲座，课程以选修课的形式把创新创业课程变成了就业指导课程中一个章节或辅助内容，学生只能选择与自己的实际需求相关的课程内容。[2]丰富健全创新创业课程体系要坚持与思想政治教育相结合，联系辅导员、思政教师在思想政治教育中融合创新创业教育，帮助同学们在树立正确得世界观、人生观、价值观的同时树立正确的创新创业观念，在创新创业过程中体现出中华民族伟大复兴的理想信念，实现个人在职业生涯的人生价值;坚持专业思想教育相结合，将专业基础知识和专业实践经验的传授与打造专业创新创业的实战氛围和平台相结合，明确学生的学习目的，激发学生的学习动力，端正学生的学习态度;坚持与就业创业教育相结合，将创新创业教育触及学生的择业、就业、创业教育，通过目标定位引导同学们在创新创业教育中汲取自身创新创业所需的理论知识和实践经验;坚持与心理健康教育相结合。创新创业是一个艰苦摸索的过程，必须具有过硬的心理素质和调节心理状态的技能，才能以良好的心态战胜创新创业过程中面临的困难与挫折。

(三)师资力量薄弱

创新创业教育需要基础培养和社会实践相结合，不仅要注重创新创业基础知识的传授，更要注重激发创新创业意识、培养创业实践能力。因此创新创业教育成功与否与教师的水平密切相关。[3]因此，独立学院应利用好目前转型的优势，采取有效措施解决创新创业教育专业师资缺乏的问题，这将是影响独立学院创新创业教育成败的重要因素。一是有效利用社会资源，利用所在地区企业优势，建立校外创新创业校外指导教师队伍，从创新创业教育的实践角度激发大学生的创新创业意识，锻炼创新创业技能;二是有效利用母体学校的师资力量，通过教育部对独立学院的整合，大部分独立院校都具有强大的母体学校的师资力量，应制定相关的政策，吸引母体优秀的师资力量参与到独立学院的创新创业教育建设;三是招聘独立学院自有师资力量，独立学院属于高等学校的潜力股，能为年轻优秀的青年教师提供更好的发展机会，这也是吸引更多优秀青年教师加入的重要因素，只有建立起自有教师队伍，才能更稳定的开展独立学院的创新创业教育。

参考文献：

[1]黄勇.大学生创业教育探析[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2005(03)：116-118.[2]许德涛.大学生创新创业教育研究[D].济南:山东大学.2013.[3]叶明海,翟庆华,段存广.大学创新创业教育关键在形成特色--以同济大学为例[J].创新与创业教育,2010,24(05):76-79.就业创业论文范文【二】

【摘要】《京津冀协同发展规划纲要》的出台，为河北的企业和高职教育都带来了良好的机遇，作为服务业发展方向的连锁经营管理专业，也势必应在依托京津的先进创新创业理念、丰富的网络教学和实践教学资源的基础上发展自身，以谋求更快更高的发展。

【关键词】京津冀;连锁经营;创新创业

《京津冀协同发展规划纲要》明确指出，北京市作为“全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心”;天津市作为“全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区”;河北省作为“全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区”，区域整体突出了京津冀间功能互补、错位发展、相辅相成的定位格局。同时，规划纲要的出台，意味着京津冀地区政策互动、资源共享、市场开放会被纳入到体系化、全局性设计中，这有利于各行各业在京津冀统一规划产业布局、生态结构，建立一体化的市场。

一、河北服务业发展面临机遇

纵观京津冀，产业结构布局并不完善。有统计显示，目前在京津冀三地的产业结构中，北京70%到80%为第三产业，高度聚集了科技和金融产业;天津则是第二产业和服务业均接近50%;而河北则仍有将近12%的农业，近50%的第二产业。由此可知，服务业在北京的聚焦程度较高，天津近几年快速发展服务业，河北除个别地区外，服务业发展相对落后，并且发展规模与当地的人口规模匹配度较低，且大部分服务业处于产业链的低端且与京津相差巨大，尤其中小城市和农村的发展严重不足，各项服务比较匮乏。规划纲要的实施，势必为河北服务业带来前所未有的良机，紧跟这一重大举措，为服务业提供高素质管理和应用人才的各院校均应认清形势，紧跟京津冀经济发展潮流，提前谋划与服务业密切相关的各专业谋求更好更快的发展。

二、连锁经营管理是服务业发展的方向

连锁经营是服务业发展的方向，连锁经营的优势在于品牌经营，店面标准化，管理规范，统一正规的进货渠道，较高素质的连锁专业人员等，现在的连锁经营已经不局限于酒店，饮食，服饰，教育等行业，已逐渐的转向互联网连锁，农资连锁等新型领域。河北省人口众多，服务业需求旺盛，河北在新的形势下会逐渐改变粗放型的产业结构，把新型产业迅速做大。规划纲要中提出，京津冀协同发展的形势下，三地势必将建设统一开放的商贸流通市场，北京会将农资供应、物流和实体交易等部分向天津、河北转移，借此良机，作为与服务业密切相关的连锁经营管理专业学生可以考虑包括连锁类的农产品深加工、规模化种植、农副业养殖、绿色有机蔬菜、水果种植、农业信息服务等方面实习、就业和创业，扩宽就业道路和方向。

三、新形势下连锁经营管理专业发展建议

京津冀协同发展为服务业及高职院校很多相关专业的发展都带来了很好的机会，作为服务业发展方向的连锁经营管理专业只有深刻认识到自己的不足，抓住此良机快速提升发展自己才能做大做强。

1.加大对连锁经营管理专业的学生的创新创业意识的培养。创新能力是人的所有能力中最重要、最宝贵、层次最高的能力。王红河北政法职业学院京津冀协同发展对河北企业、服务业乃至大学生创业都提供了良好机遇，在校时应着力培养和提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创新创业能力，培养出复合型创新创业精英人才，才能满足当前形势发展需要。目前河北连锁业存在的问题连而不锁，农村和城市发展不平衡，管理体质及经营理念创新不够，统一配送比例和信息化服务不高，在这种情形下，新型产业会应时而生，例如农村连锁店建设会在京津冀协同发展的驱动下快速发展起来，都为我专业的学生创业和就业提供了良好的机会和机遇。我院连锁经营管理专业的学生面对严峻的就业形势，应转化就业意识，扩宽就业渠道，需要一改改过去大城市就业的观点，应该哪里有机会就去哪里。

2.构建京津冀一体化的高职教育。京津冀一体化的高职院校会逐步实现网上课程共享，学分学历互认;区域内的教师、学生等的互访;可加强教研、教学等方面的交流与合作。在此形势下，连锁经营管理专业需要紧跟形势，加强与京津连锁行业协会的联系，定期参加组织的校企会议，了解先进的连锁经营理念、发展态势和企业需求;与京津开设连锁专业做的好的院校学习，开展职业教育跨区域合作，可以借鉴国家级、省级示范专业和课程的建设加强自身专业的建设，利用京津院校的完善的实践资源，提高区域职业教育资源的利用率，还可以联合建立一个符合现代形势的实践教学体系，同时突出学生素质和创新能力的培养;可以推进连锁专业课程建设的开放化，逐步实现所以课程的翻转课堂，让学生利用MOOC、视频公开课、微课程等网络教学资源自主学习京津连锁专业先进的知识;可以运用网络以及相关科技手段，建立京津冀高等职业教育信息网，掌握全面的用人信息，扩宽毕业生的就业渠道，按京津企业标准建立人才培养模式和目标，为京津冀协同发展提供有利人才支撑。

3.构建京津冀一体化课程改革体系。京津冀三地高职院校应与京津冀企业用人需求紧密对接，建立课程合作研发制度，重塑职教理念，重构科学的课程体系;应根据连锁企业需要，把职业标准要求融入课程，建立基于工作过程的课程体系;应依据现代产业发展的趋势，明确新型产业和领域，做好自身专业设置和调整，注重对学生适应性的教育，适应更多的产业发展，着重培养学生的操作能力、技术技能和操作规范，培养学生对现代技术的掌握和运用能力，合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系，全面提高学生的市场的适应性和毕业生的质量。高职教育的人才培养对京津冀整个地区的可持续发展起着决定性作用，京津冀域内连锁经营管理专业应该在长远规划的前提下，改变以往被动的观念，实施符合京津冀未来发展的人才培养模式。

总之，在京津冀一体化过程中，均衡京津冀高校发展，增强三地高校的合作与交流是必然趋势，有利于提高京津冀整体教育水平，并以此带动三地经济和社会的向前进步和发展，促进和谐社会的建设。京津冀协同发展各项目是逐步实施的，我定会关注发展动向，为连锁经营专业的发展寻找机会。

第四篇：大学生就业创业论文

大学生就业创业论文

大学生就业创业论文

摘要：现今社会的大学生就业依然是一个非常严峻的问题，作为专科即将毕业面临工作的我们来说更是艰巨。面对毕业后的出路问题我们不禁想到了两种出路——就业与创业，这两种抉择对于一个刚刚要毕业的大学生而言是困难的。我的观点倾向于自主创业。

关键词：大学生就业创业

一、大学生就业难

大学生就业难早已平常的事，主要原因在于以下几个方面：

1.高等教育方面：部分大学在培养学生时仍以应试教育为主多以四六级证书或各种资格证书作为毕业条件，使专业实习难以达到预期的培养目的导致培养出部分高分低能的学生。另外一些大学的专业设置比较相近划分过细，难以适应不断调整的社会需求，学校师资力量跟不上，似的学生理论知识不扎实，动手实践能力也跟不上，直接导致学生就业能力较差。

2.社会方面：大学生获得就业信息闭塞，接触的信息少不能满足大学生就业需求。部分企业制度不规范为大学生提供的待遇和工资标准较低，而一些企业则倾向于有工作经验的大学生，使得就业问题更加严峻

3.大学生个人方面：当代大学生对于父母的依赖较强，缺乏吃苦耐劳的精神，从自身出发就已经面临巨大难题

如果能够顺利就业当然是件非常可观的事情，但是从长远来看就业的发展潜力有限。活在当下的大学生更多的是选择自主创业。选择任何一种工作方式都有它的两面性最初都是艰难的，因为不是做任何事情都会一帆风顺，过程都是艰难地结果却会有着很大的差别。

二、大学生自主创业

(一）思路决定出路

要选择创业心里会产生很多矛盾，既有创业单干的激情，同时又有担心失败后悲惨的命运。所以很多人都思考了很长时间最后还是决定等等再看，时间过了很久，岁月流逝，光阴不在，沉浸在打工的生涯中难以自拔，结婚供房，身上的经济枷锁日益沉重，无力再搏，最后只好认命，打工一辈子。

中国温州人号称中国最富有的人群，对于工作他们的理念与别人不同最喜欢的话是“宁愿睡地板，也要做老板”或者“宁愿做生意一个月只赚1000元，不愿打工一月赚3000元”这些理念相信是他们的长辈在生活中告诫他们的，在潜移默化中成为他们心目中做事情的原则。

“思路决定出路”我相信很多人都听说过这句话，但是转眼即忘，但是以下的例子却验证了这个道理。

一位女大学生，是班里唯一的温州人长得比较丑，学习也不用心，在班上每次考试都处于中下等，家里父母是开皮鞋厂的，所以经济宽裕，有点钱喜欢炫耀，所以男生不追她，女生瞧不起她。可是女孩最喜欢吹嘘自己毕业后5年内要买辆宝马车送给未来老公做结婚礼物，别人都觉得她异想天开，更加讨厌她。但是这个女孩的行为方式跟别人不一样，别人忙着考证过级，学习考研，提高知识储备为将来好找工作，而她最不喜欢学习，最喜欢的是晚上在学院门口摆地摊，从周围小商品市场进来一些劣质小玩意，高声叫卖，不怎么赚钱，后来自己又卖糖葫芦，不赚钱后又自己买个高压锅晚上崩爆米花两块钱一锅，这样混到毕业，竟然在大学毕业四年共赚了2万元。毕业后，她没有找工作直接去杭州丝绸一条街，在亲戚的帮助下开了一个小门面，三年后据说就发财了，同学聚会时竟然开辆本田来参加，5年还没有到，但是她原来说的宋宝马车给老公的诺言，很多同学开始相信了。

这个现实的例子正是说明不同的选择决定不同的命运，不同的思路决定不同的出路。

（二）大学生如何实现自主创业

作为天之骄子的大学生，其肩上背负着对社会家庭的责任感，是充满朝气与活力，思维敏捷，自主创新意识强的群体。市场需要注入这些新鲜的力量，在就业难的情况下，大学生凭借自身的特性开展自我创业是另外一条走向成功、实现自我人生价值的有效途径。可以从以下几方面着手。

1.培养敏锐洞察商机的能力

在社会主义市场经济体制下，存在许多商机，但却不是每一个人都能有效洞察到的。拥有高学历的大学生想要白手起家，更要注重对敏锐洞察商机能力的培养。留心观察市场的动态，留心观察身边的社会现象，寻找创业灵感。以马云为例，他在自己有稳定工作的情况下选择了自主创业，正是因为它有着敏锐洞察商机的能力才创立了阿里巴巴。但如何培养敏锐的洞察商机的 能力呢？就要靠大学生留心观察身边的市场、社会现象。另外一个有效的途径就是利用自身所长来开展自我创业。事实证明，在自己熟悉的领域里面实现成功自我创业的例 子也是很多的。

2.不断强化创业的技术基础

与社会上其他自主创业群体相比，大学生的优势在于，他们是一群受过高等教育的高智商份子。在国家提倡自我创业的社会前提下，拥有创业技术基础的支持才能在开展 创业的过程中稳操胜券，否则只能是纸上谈兵。创业并不是口若悬河的发表空想，而是需要我们付诸行动，需要技术基础的支持。

3.组建高水平的创业团队

大学生因为社会经验少，人生阅历浅薄，所以想要单独在复杂的社会里面实现自我创业并且取得成功，是一件 非常难的事情。在创业的初期，大学生可以组建一个高水平的创业团队，齐心协力取得成功创业的果实。这样的一个团队需要有技术人才，有敏锐的市场洞察力的人才，有良好组织能力的人才，以及沟通能力强的人才。这样的组合才能让我们在创业的过程 当中推陈出新，并且稳步前进。只有拥有了良好的组织能 力才能让整个团队的运作得以顺利运行，而敏锐的洞察力 可以快速地帮我们进行市场定位，技术人才可以帮助我们 利用高效率的信息化水平快速地解决所面临的专业性问题，最后沟通能力强的人才可以让整个团队处于和谐的发展状 态中，解决由于意见分歧带来的矛盾，沟通客户。

（三）成为一个成功的创业者要具备的条件

1.成功创业者应具备激情与平常心：

对成功有强烈的欲望，或为名或为利，或为了亲情，或为了爱好，有渴望成功的激情。但是创业都会遇到危机当危机出现时，应该以平常心对待，能够清晰地看时局，审时度势，避免因为阵脚大乱而忙中出错。在商业竞争中，因为没有平常心而惨败的例子比比皆是。

2.成功创业者应具备敏锐的观察力：

无论是对产品的选择，市场的需求，都需要有超强的观察力，对未来的把握是基于现实的真实。常用的有效方法是分析现状，然后制定目标，再看现状和目标之间的差距，然后研究如何做来减少差距，最终实现目标。这些都是在对现状充分了解的基础上的。

3.成功创业者应具备清晰的判断力

观察得来的信息被清晰地判断，判断力需要大量的社会阅历来支撑，对各方面的知识都要有了解，这种了解要根据需要决定深入或者简单了解，这些积累是日常生活中无时不在的，非到用时才凸显的，因为如果没有平时的积累，很多商机你是看不出来的，积累的途径有很多，看书，上网，新闻，电视节目，朋友聊天，工作经验，广告，每时每刻都在积累经验为你的判断做支持，所以创业者通常是个有心人。

4.成功创业者应具备高效的行动力：

想到就去做，做了再总结，总结后再改进，认准目标后要实干，勤奋，尤其是创业初期，为了节省成本，应该少聘人，尤其是比较关键核心的部分，最好自己实践，如果关键核心部分是别人做的，你早晚会有被踢出局的危险。勤奋，是几乎所有人都公认的创业必备素质。但勤奋并不代表辛苦，如果做的是自己真正想做的事情，或者结果是自己希望的，再辛苦都会被当做幸福吧。看看沉于游戏里的人，连续多少个小时也不觉得难受，这就是兴趣带来愉悦而坚持的明证。

5.成功创业者应具备诚信的品质：

在创业时候，人脉是重要的资源，无论是新朋还是旧友，无论是进货商还是客户，合作伙伴，种种人际关系中，最重要的法则是诚信，并赢得良好的信誉，对于商家来说，信誉是命，信誉可以让你得到更多的客户，不重视信誉的商家几乎没有，因为现在这个世界，你想做个独一无二的产品还是比较难的，真的出来，销的好的话，复制的速度是很快的，所以良好的人缘常常可以让你和各种关系建立牢固的信任关系，从而生存下去。

6.成功创业者应培养自己的情商：

除了诚信，情商也非常重要，尤其是在合作伙伴交流，营销策略和技巧上，情商都会让你获得别人的愉悦感，从而获得合作伙伴或者顾客对你的依赖和习惯。任何人都是趋乐避苦的，让别人快乐的本事是作为创业者需要练习的，它在与各种商业关系的交流，员工管理上都起着重要的作用，在自我激励上也非常重要，如果你自己觉得情商不够，那还是要认真专研一下再开动吧。

一个成功创业者还必须有脚踏实地的工作作风，有非常强的沟通能力;并具有熟悉本行的专业知识。只有具备宽厚胸怀和坦荡的人格，才能带领自己的团队同心协力完成既定的目标。

三、小结

在竞争激烈的市场大浪潮中，大学生想要立于不败之 地，通过自我创业的形式取得成功，需要付出许多汗水与 努力。创业是一条充满阳光又布满荆棘的寻觅过程。前进 的路上会遇到许多困难，这个时候需要大学生们用坚定的 毅力以及不懈的努力去克服困难。为了看到胜利的曙光，我们不得不付出更多的努力。世上无难事，只怕有心人。拥有科学的方法以及持之以恒的态度，我们就能将梦想变 成现实。

【参考文献】

［1］ 孙伟，周立华.论大学生创业教育［J］.长春工业大学学报（高教研究版），2003（1）.［2］ 周振堂.论高等学校创业教育及保障体系的构建 ［J］.白城师范学院学报，2007（3）.［3］ 高忠明，张莉，郭小琴.高职院校创业教育的实践 之路［J］.成人教育，2006（1）.

第五篇：大学生就业创业论文

就业与创业探讨

大学生在校期间就应该为将来的工作生涯做好充分的准备，大学生在学生期间就应考虑好自己未来的发展发表方向，因为每一个在校的大学生在毕业后都必须面对的一个问题——就业还是创业，这也是我们走出大学校园第一个所要面对的难题。

在大学期间，我们应深刻认识到我们来大学的目的是什么，要为以后的出路走的宽敞而顺利付出不懈的努力，不应贪图大学的美好生活而让自己在此中沦陷。我们要从大学生活中得到什么，只有始终坚信自己的人生信条并为此不懈的努力着，才能最终实现并完成自己的愿望和理想。为以后就业、创业之路打下坚实的基础。大学的教育是很随性的，在大学期间我们应该理性的克制自己，不要让自己太过于放纵。大学期间的所有的我们所学到得东西都是不可多得的财富，这些东西在我们的创业之路乃至 人生之路上都是值得珍惜的。

记得我高中老师一直跟我们说过的一句话：你们要知道，生活不是那么容易的一件事的。记得当时的我们似懂非懂，我们确实值得生活并不容易，但那时的我们又不是靠自己生活，靠的是父母那就容易许多了。但到我上了大学，看明白这个社会时，才真正意识到生活的不容易。因为在我们的人生路上还要面对着许许多多的事，需要我们去做事也是有太多。其中，就业创业可谓是一个非常大的困难，但我们必须面对并解决它。

作为一个大学生，我们对社会的经验不够，对工作的工作经验也是不够的。所以我在面临就业创业问题时，难免会有失败和不如意，我们要做的就是多积累社会和工作的经验，把那些我们所欠缺的努力填满。让自己在面对问题和人与人之间的关系时从容应对。作为一个还未出校园的大学生而言，就是应该多接触社会和人，在社会事件中发现自己的长处，在与别人交谈时注意自己的言词和语气，处理好与自己相处的每一个人的关系。在以后的创业的道路上市避免不了与人合作的，这就需要我们努力处理好这两者之间的关系。人们一直说大学是社会的一个缩影，是有一定道理的，大学衔接着的就是社会。我们在大学里所面对着的事和形形色色的人都说明了这一点。就业创业的成功与失败与你在大学里的为人处事当面有很大的关系，更与你所受的教育有直接的联系。

大学生都是有一定知识和才能的人才，社会也需要这种人才，大学生是创造未来的主力军，是改变未来的主人。我们坚信大学生一定能够改变着个世界。我们有着那坚定不移的信念。大学生在努力创业就业的同时要不断提高自己的个人能力，在不断迅速发展的时代中适应这个社会。很多时候我们的努力是没有回报的，但不付出是一定不会有回报的，这是我们没一个大学生都十分明白的道理。所以当我们付出巨大努力而没有回报时，不要抱怨社会的不公平，不要抱怨生活的不如意。而应该更加的努力，相信我们的付出最后一定会有回报的。

很多时候我们会绝望，因为当我们看不到希望时我们就应该会绝望，这是一个人必有得情绪。但作为一个努力创业就业的大学生而言，这种绝望的情绪无论在何时何地都不应该有的，因为我们还有许多的路要走，我们绝不能放弃，无论何时无论何地，在没有成功之前是绝不能放弃的。

就业创业是一个艰难而困苦的过程，是需要我们付出不懈的努力的。在探索就业创业的过程中我们所遇到的任何困难都是会发生的，这时就需要我们应具有对事情的处理能力要有很高的要求。而这种对事物的处理能力也是可以再我们的后天的学习中得到培养的，尤其是在大学的个环境里就更加容易培养我们这种对事物的处理能力了。大学生活的人和事都让我们无时无刻的应对着接下来要发生的事和接下来会见面的人。在大学的学习生活过程当中我们会慢慢的具有这种能力的，但前提是我们具有一种积极健康的心态去面对大学生活，当然，我想每一个在大学学习的大学生而言都会具有这种积极健康的心态的。虽然有时我们会抱怨这个社会的不公平，但我们依然相信在这个世界上，付出总会得到回报的。

在大学生创业过程中，第一个面临的问题就是资金的问题，俗话说的好：没钱寸步难行啊！还是很有道理的，那面对这个问题时，大多数的人是会选择贷款的。当然，在这当面我们国家也是为鼓励大学生创业会有一些政策的，比如说为大学生创业无息贷款。当然，这是一个解决这个问题的很好的办法，这也是为我们大学生创业提供的一个很好的机会。这个办法当然是对那些没有什么资本的大学生而言的，而对一些有资本的大学生而言他们的创业的资金就容易的许多了，因为家庭条件的优越性让他们甚至可以少奋斗十年，就像现在的富二代、官二代一样，他们的起步就至少可以让我多奋斗十年。当然我们不应该羡慕、嫉妒、恨，我们成不了富二代，但我们可以成为富二代他老爹。所以我们就必须为此不懈的努力着。

当我们解决资金的问题时，接下来需要我们面临的问题就是我们是否需找我们的合作伙伴来共同创业。找一个好的合作伙伴是一件很重要的事，一个好的合作伙伴会让我们的工作效益事半功倍。当然，在合作伙伴之间最容易出现的问题就是相互信赖，一个团队的合作是非常注重队员之间的信赖的。因为在创业过程中不是所有的事情都是由自己一个人完成的，必须依赖于团队的合作共同完成。然而，在合作中团队的信赖度不强，如何很好的高效的完成工作呢。大学生在创业过程中也是十分注重团队的合作的团队的成立标志着终于可以在事业上展开拳脚了，那这时我们还要找到让我们展示拳脚的平台。这就需要我们为自己家所从事的行业找到市场，打开出路，我们应该认识到信心是成功的第一要诀。

在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。

现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。再次，职业选择还要符合自己的实际。

大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。

要在事业的领域里飞翔，我认为，需要有一对翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢？哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。，我认为，个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。

我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，如何能在就业这条窄道上越走越宽？毫无疑问，实力与努力是你成功之路的领头兵。

一个人只有实力而不努力，这个人太懒；一个人只会努力而没有实力，这个人太蠢。当一个人实力与努力并重时，成功之路也就离你不远了。加油吧，同志们！