体育教育专业学生就业和社会需求现状调查分析

第一篇：体育教育专业学生就业和社会需求现状调查分析

通过对沈阳大学体育教育专业2006、2007届毕业生就业情况的调查统计，从客观实际出发，分析了基础教育和社会对体育师资、体育人才的需求情况；针对毕业生的实际情况和社会需求提出了深化课程体系和教学内容改革，办出体育专业的特色，适应社会需求等体育教育专业人才培养的相应对策。

沈阳大学体育教育专业于1987年开始招收全日制专科生(原沈阳大学师范学院体育教育专业),1994年招收第一届本科生，多年来，历经了成人教育一专科教育一本科教育。体育教育专业的培养目标一直以培养中学体育师资为主，确切地说是以培养初中体育教师为主，截至2007年共培养体育教育专业本科毕业生500多人，为沈阳市城乡及周边地区培养了大批中学和部分小学体育教师。据粗略统计，沈阳地区中学70%的体育教师是沈阳大学的毕业生，在其他教育相关单位也有近20%的管理人员从沈阳大学毕业。他们活跃在学校教学和行政管理的舞台上，许多人成为教学精英和业务骨干，为沈阳地区基础教育的体育改革和发展做出了相应的贡献。真正体现了大学教育“下得去、留得住，用得上、干得好”口〕的办学特色。然而，随着高等教育大众化环境的转变，辽宁省、特别是沈阳地区体育教师队伍自然淘汰率与培养速度之间巨大差异的形成，中学体育教育人才市场日趋饱和，加之2004年师范类毕业生国家不再包分配，本专业就业也不再具有优势，就业前景不容乐观。本文试通过对沈阳大学体育专业毕业生就业和现阶段社会需求情况的调查，力争对沈阳大学体育专业的教学改革提供一些有益的现实依据。

调查情况：

1.体育教育专业学生就业现状

根据对沈阳大学2006,2007届体育教育专业169名毕业生的跟踪调查和统计，就业走向大体

有如下几个方面:

(1)考取研究生，继续深造，攻读硕士学位的毕业生约占5%;

(2)进人中小学担任体育教师的毕业生约占30%;

(3)支援大西北、辽西北，考取公务员的毕业生约占5%;

(4)从事专职和兼职健身俱乐部教练工作的毕业生约占20%;

(5)从事其他相关职业的毕业生约占10%;

(6)灵活就业的毕业生约占30% o

2.社会需求状况分析

(1)国家重视和加强青少年体育工作有利于拓展体育教育专业学生的就业。2007年5月7日颁发的《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出:“当前和今后一个时期，加强青少年体育工作的总体要求是:认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作的机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

(2)中小学“新课程标准”的颁行提出了对高素质体育教育人才的需求。中小学体育课设置的要求增加，需要与现代教育发展相适应的、具有较高的专业素质和综合素质的体育教育人才。同时，初升高考试、高考都将体育成绩列入升学的条件之一，学校体育工作发展、学生的身体素质的提高需要体育教师的工作来实现，为体育教育专业学生未来就业提供了前景。

(3)小学实行小班型教学拓宽了体育专业毕业生的就业空间，小学实行小班型教学，学校体育相对开展较好，也更容易开展，对体育教师也有一定的需求，这都使本专业学生未来就业有一定的空间。但是由于一些客观因素—学校定编、用人需要区教委审批等，使毕业生顺利进人学校有一定的难度。

(4)区域教育发展不平衡导致体育人才需求不平衡。由于区域教育发展不平衡，现阶段学校对体育人才的需求主要分布在非中心地区及农村，市内的需求主力则主要是民办学校。

(5)学校需求一专多能的人才。据调查，近年相关的教育用人单位在人才考核和教师招聘上主要强调:①对人才综合素质、专项技能的考核;②对人才进行理论考核(包括教育理论，计算机以及有关新课标的知识);③由过去的“说教”改为“说课”(这就要求应聘者必须具有很强的语言表达能力和组织能力等)。

(6)社会对体育人才的要求越来越高，而且日趋多元。随着我国经济实力的加强，国民收人的增加，人们生活质量的提高，积极促进了健身娱乐市场的快速发展。2008奥运会后国家更加重视全体国民的健康水平，全民健身运动更加深人发展，社区体育、休闲体育、户外运动、登山运动等越来越受广大群众喜爱。社会对体育人才的需求越来越多，要求越来越高，而且日趋多元。不同层次、不同类别的健身俱乐部、健身中心等，急需一定数量的具有突出专业技能(健身操、健身舞蹈、器械健身、游泳、小球、武术、散打、贻拳道等)和科学指导能力的专职或兼职健身指导员及社会体育人才，这都为我校体育教育的人才培养提供了广阔的就业市场。

总结与建议

1.深化课程体系、教学内容的改革

(1)教学改革是高等教育改革的核心，而教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点[规划、完善本科教学计划、培养模式和培养方案，建立较为科学的以必修课为主，必修课与选修课相结合的课程体系;合理安排基础课、专业课的比例，以培养专业基础扎实、知识面宽、适应能力强的专业人才为目标，注重课程结构的合理性研究]将是今后专业建设的重点。

(2)加强教材建设。一方面要抓好主干课程的大纲和教材建设，另一方面进一步确定选修课的数量和范围，界定选修内容的深度和广度，制定开课计划，同时大力加强选修课教材的建设。

(3)加强实践教学基地的建设。通过充分论证确立5-6所中小学和1--2个区教育局体卫艺科作为我们长期稳定的实践、实习基地，同时逐渐扩大基地范围和数量，确定本专业社会实践挂牌基地。充分利用校内、中小学、社区三级实践基地，从大一开始，有计划安排教育见习、裁判实习、专项训练、教育实习和健身指导员实习等，切实加强实践教学环节的管理和实施。同时加强教师在校内外对学生实践环节的指导能力。

(4)规范教学文件，建立和完善教学评价体系和教学过程的监控体系。

(5)加强师资队伍建设，发展专业师资力量，确定教师专业研究方向。

2.办出体育教育专业的特色，适应社会需求

体育教育专业无论是从“体育”的角度，还是从“师范”的层面，注定是一个实践性和应用性极强的专业。遵循系统性、先进性、渐进性等原则，构建以培养体育教师应用能力为主线，以专业知识和技能为支柱，能力培养与素质教育相结合的应用型体育教育专业实践教学体系。强化基础性，注重实践性，加强实用性，以师范教育为本，培养学科内一专多能的应用型人才，以适应社会的需求。

3.引导和鼓励学生面向社会、面向基层、面向农村，选择就业、创业之路

(1)加强对毕业生的就业指导和思想教育工作，更新教育观念和就业观念，调整就业心态，帮助学生认清形势，练好内功，全面提高自己的综合素质，从而提高自身在今后就业中的竞争力，以适应社会的需求。

(2)在巩固和提高学生的基础理论和专业知识的同时，给学生提供更多的实践机会，拓宽学生的视野，加强学生动手能力的培养，引导学生积极参与社会实践，全面锻炼自己，使学生创新意识和实践能力得到培养。体现以学生为主体，以创新为内容，以实践为手段的教学思想。同时，将教育教学实习与就业工作结合起来，与实习单位建立长期合作关系，为我院毕业生人才培养和就业提供保障。

(3)在对学生进行就业教育的同时，进行自主创业教育，使学生提高创业意识，通过系统的理论学习使学生既会“求职”又能“创造新的就业岗位”，从被动就业向主动创业转变。

(4)大力支持和引导文化基础较好的同学考研，积极帮助学生联系考研学校，给予咨询和指导，从而拓宽就业渠道。

综上所述，根据沈阳大学体育教育专业学生的就业现状和社会对体育教育人才的需求情况分析，我们需更加重视人才培养的适应性问题，进一步加大力度对课程体系、教学内容进行改革，增设与现代体育教育观念相一致的课程，调整相关课程的教学内容，进行必要的课程整合，办出专业特色，适应社会需求。

第二篇：体育教育专业学生就业形势分析及对策

体育教育专业学生就业形势分析及对策

【摘要】

2010年两会期间，200多件代表委员建议提案使大学生就业问题再次成为社会关注的焦点，关注大学生就业已经成为一个关系到国家和社会稳定，影响到千家万户切身利益的一个大问题，而体育教育专业的学生就业相对来说更是比较困难，本文就体育教育专业学生就业难的原因进行了调研分析，并提出了一些相应的就业对策.两会期间，200多件代表委员建议提案使大学生就业问题引起了社会的普遍重视，随着高等院校扩招和大学生就业制度的改革，目前我国每所高等院校的毕业生，都在不同程度上面临着就业市场的激烈竞争。体育教育专业是体育类院校开设的主干专业之一，是体育专业中的第一大专业，在就业市场竞争中所面临的挑战和压力越来越大，就业形势不容乐观。研究分析我院体育教育专业毕业生就业状况并寻求对策，对体育类院校的就业指导工作具有一定的现实意义和实践意义。

一、研究对象

北华大学体育学院2005届、2006届、2007届、2008届体育教育专业毕业生。

二、研究方法

1、文献资料法。登录中国知网、万方数据库，查阅大量大学生就业的文章。查阅2000年-2009年所有中文体育类期刊有关体育教育专业毕业生就业、择业以及就业指导方面的论文，对研究成果进行分析和总结，为本研究提供了充足的理论依据。

2、调查访问法。对省内体育类院校的相关部门、部分教师、我校体育系 2007届、2008届毕业学生及部分其它院系的大学生进行了调查访问。

3、问卷调查法。为了解体育专业学生的就业现状，共设计三种问卷，毕业生问卷、体育系教师问卷和在校学生问卷。发放毕业生问卷100份，有效问卷80份，有效率为80.00%，发放教师问卷30份，有效问卷29份，有效率为 96.67%，发放在校学生问卷200份，有效问卷196份，有效率为98%，合计发放问卷总数330份，回收有效问卷306份，有效率为92.73%。

三、调查结果分析

根据调查结果分析，体育教育专业就业难的原因有以下几点：

1、毕业生人数逐年累计增加，社会需求趋向饱和近年来，我国的高等教育招生规模不断扩大，人才资源的数量大大增加。体育教育专业毕业生也面临着相同的问题：大学生的存量迅速扩大，每年毕业生的人数也在不断创出新高。但社会用人需求没有明显增加，高等院校体育教育专业的毕业生就业面临重要困难。体育教育专业人才积压现象越来越严重，就业形势更加严峻。

2、课程体系设置不尽合理目前，体育教育专业的课程体系结构不尽合理。体育教育专业课程结构要素配置的特征是：重实践轻理论，重术科轻学科，重自然科学轻社会科学等。这样的课程体系导致人才培养的统一性突出，灵活性较差，不利于学生拓宽知识面，开拓思路，不利于培养学生独立自主的能力，不利于学生增强其社会适应性，不可避免地出现毕业生择业的困难处境，导致毕业生就业率偏低。

3、就业期望过高很多的大学生则在找工作的过程中表现出择业意识陈旧，就业期望值过高。在毕业后择业方向的选择上有82.6%的选择“学校、行政事业单位和国有企业”，只有9.8%的选择去“私营、民营企业”，仅有4.9%的选择“自主创业”。有22%的毕业生不愿意到农村基层就业，个别毕业生找不到合意的，甚至宁可呆在家里。

4、自身素质影响就业由于入学时文化底子薄，面对各类企事业单位招聘的各类考试体育专业的学生

显得力不从心，以今年选调生考试为例，成绩好的同学也未能进入我校参加考试的前三分之一；专业素质方面，大学期间运动量减小导致身体素质降低，专项技术的不突出，导致在人才市场缺乏竞争优势。

四、解决问题的对策

1、调整人才培养目标，适应社会需要

面对社会对体育人才多样化的需求，就必须对现行的体育专业结构进行调整。应适当缩减体育教育专业的招生规模，扩充社会体育专业、体育康复保健专业，开创体育经济、体育产业经营管理、体育传媒等专业。同时，必须加强体育教育专业自身建设。首先，在目前课程结构的层次配置上要彻底改变“重术科轻理论，重自然科学轻社会科学，重传统竞技项目轻非竞技项目，重必修课轻选修课”的传统认识，增强人才培养体制的灵活性和社会适应性；其次，重视学生动手能力、创造能力及综合能力培养。强化计算机和外语教学，拓宽专业口径，以适应社会和专业自身发展的需要，真正做到“按需生产”；再次，提高现有专业的办学层次，适量创办本专业的博士、硕士教育点，为社会培养高层次体育教育人才

2、加强科学文化知识学习，不断提高综合素质

在文化素质教育中，传统的单学科教育，只重视专业基础知识教育，而忽视适应社会主义现代化建设需要的与社会全面进步相适应的渊博学识教育，只重视基础理论教育，而忽视学生运用知识进行创造的能力素质教育。致使培养出的一些学生，既没有渊博的文化知识，又缺乏专业技能的训练，学生运用知识和创造的能力都偏低，不能适应市场经济的需要。因此，在文化素质教育中要加强通识教育，努力为培养基础宽厚、学科交叉的复合型人才创造条件，设置辅修专业，开设选修课，特别应增加针对公务员考试一类的选修课，扩大学生的视野，增强学生社会适应能力。开展益于提高学生科学文化素质的校园文化动，让学生在丰富多彩的文化活动中学得知识，陶冶情操；注重实践，培养学生运用理论知识分析问题、解决问题和实际动手操作的能力。总之，体育教育专业学生的知识结构较单一，学生要以专业为基础，努力学习社科类的文化知识，全面提高自身综合素质，拓宽自己就业的渠道。

3、努力培养创业意识培养创业精神、实施创业教育，不断完善创业培养体系。课程设置及课程内容，对学生的知识、能力和素质，特别是创业意识和创业能力的培养具有重要作用。一般来说，创业知识包含三个方面：综合性知识，专业技术知识和经营管理知识。因此，加强体育学科与其他学科课程的交叉融合尤为重要。在学生系统掌握专业技术的基础上，可开设经济学、管理学、法学、哲学、史学等课程，拓宽学生的知识面；适当降低必修课比例，加大选修课的比例，拓展学生自主选择的空间，增强选修课的弹性。可增设体育创业指导课，把创业综合性知识和所需基本知识传授给学生；增设有助于培养学生创新精神，实践能力的课程。同时，对教学内容也要做相应调整，减少空洞的说教，增添应用性强的内容，实施案例教学。

4、调整就业心态，要鼓励毕业生深入基层，到艰苦的地方去

转变学生非体育教师岗位不去的观念。体育教育专业毕业生的就业方向，首先是面向体育教育领域，发挥专业优势，寻找就业机会。而就业形势的严峻，使得毕业生顺利就业的机会和可能性越来越小。目前，高中以上学校需求较少，体育教师基本饱和，需求大部分是初中和小学。城市人才需求不多，广大的农村缺额较大。特别是这几年随着科教兴国战略的实施和教育体制的改革，民办教育异军突起，急需补充大量的师资力量，这既是社会需求重要构成部分，也是毕业生服务的新领域。毕业生也可以在体育产业、社区体育、健身咨询服务、教练员、考研、读二学位、公务员、管理者、从军、公司企业、自主创业、营销等领域进行就业尝试，拓宽就业渠道，提高就业率。

作为体育教育专业的毕业生，要积极适应社会发展需要、树立信心、打破就业局限，努力学习专业知识，提高自身综合素质；体育院系应加强专业建设，根据社会需求调整人才培养方向，不断改善办学条件，提高教育质量，体育教育专业学生的就业难题将会得到缓解。

第三篇：电子商务专业就业现状调查分析报告

电子商务专业就业现状调查分析报告

二十一世纪是信息化的时代，在全球信息化大势所驱的影响下，信息服务业已成为21世纪的主导产业，正引领着我国的电子商务不断的完善和发展，我国的电子商务市场将成为各个国家和各大公司争夺的焦点。虽然我国电子商务发展起步较晚，但势头较强，政府也在积极推进电子商务的发展，政府级电子商务总体框架基本确立。调查显示，目前中国1000万中小企业中，已有1/4的企业开始尝试并熟练运用电子商务工具；有关人士预测，随着国内新一代人的成长，到2006年中国将会超过美国成为拥有最多互联网用户的市场，这也表明进行电子商务的企业大概会在明年迎来一个快速发展的高峰。到2007年，中国电子商务市场总体规模将会达到1.7万亿元，而B2B电子商务市场规模将会达到1.69万亿元。到2009 年，中小企业信息化投资将突破2300亿元。据专家预测，中国电子商务这几年的发展速度在40%，未来几年可能会超过50%。为了进一步了解电子商务专业的就业情况，特做此调查，本次调查活动是通过调查问卷、查阅资料及对学校有关人士的访谈完成的，有关调查情况报告如下：

一、电子商务专业的就业现状

在访谈中，学校的有关领导透露，连续几届电子商务专业的就业情况都不是很理想，就业率非常地低，每年的毕业生中只有10%的毕业生是从事有关电子商务方面的工作，剩下的都很难顺利地找到对口的工作，曾经有有关人士统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实却并非如此。近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业签约率已达47%，劳动和社会保障部部长郑斯林表示：劳动和社会保障部门力争xx年全国应届毕业生在9 月1日前平均就业率达到70％以上，很明显电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，更令人担忧的是，42.9%的电子商务专业非应届毕业生表示：虽然没有毕业，但是他们已经通过各种渠道了解到电子商务毕业生很难就业。

二、电子商务专业就业现状分析

近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。但是，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有：

1、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。该怎样有机的把电子商务课程组织好？学校该如何做好与社会的对接？是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。

2、学校的硬件设施不完善，网络还不是很畅通，这对教学方面造成了很大的影响，另外，由于资金的问题，学校的计算机也很有限，不能保证学生每人一台机子。学生与学校所配电脑的比率仅为3：1，这也使教学质量大打折扣。

3、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两个世界。说到这一点，其实除了校方，学生也要负有一定的责任，学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。

4、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。

第四篇：专业就业市场现状调查

数控专业就业现状调查

专业：********* 姓名：****** 学号：******

一、数控专业调查目的作为******机电工程系数控技术专业的一名学生。未来就业是我们的一块心病。经过此次社会调研，使我们稍微有了宽慰。近几年来，随着我国机制行业新技术的应用，我国世界制造业加工中心地位已经形成，数控机床的使用、维修、维护人员都非常紧缺，再加上数控技术人员从业面非常广，可在多行业实现就业，而目前现有的数控技术人才根本无法满足制造业的需求，企业要在人才市场上寻觅合适的人才比较困难，以至于导致模具设计、CAD/CAM工程师、数控编程、数控加工等已成为我国各人才市场招聘频率最高的职位之一。由此可知数控专业的就业前景还是不错的，这对于我们数控专业的学生来说应该是一个好消息，我们需要做的就是把握机遇，打好基础做好充分的准备。

二、数控专业调查内容

（一）数控技术人才的需求分析

装备工业的技术水平和现代化程度决定着整个国民经济的水平和现代化程度，当今中国正逐渐成为“世界制造业中心”许多城市都在走新型工业化道路，这些新形势对技术技能型、知识技能型、复合技能型等新型的数控类人才在数量与质量上提出了新的要求。同时，劳动力市场也呈现出数控类人才的大量短缺现象。

（二）数控人才的知识结构

现在处于生产一线的各种数控人才主要有二个来源：一是大学、高职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生，他们具有一定的理论知识和动手能力，容易接受新工作岗位的挑战。但是由于学校的专业课程分工过窄，仍然难以满足某些企业对加工和维修一体化的复合型人才的要求。

另一个来源就是从企业现有员工中挑选人员参加不同层次的数控技术中、短期培训，以适应企业对数控人才的急需。这些人员一般具有企业所需的工艺背景、比较丰富的实践经验，但是他们知识面较窄，对计算机应用技术和计算机数控系统的了解有一定的限制。

三、数控就业的市场需求

目前我国制造业机床数控化率还不到2％，对于现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也不能充分利用。数控就业人才的匾乏无疑是主要原因之

一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的数控技术人才。

数控就业的人才需求主要集中在以下的企业和地区：

1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国家重大装备制造企业．军工制造业是我国数控技术的主要应用对象． 有很大的数控就业空间。

2、随着民营经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区(如广东，浙江、江苏、山东)，数控就业人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。具有数控知识的模具技工的年薪已开到了30万元，超过了“博士”。

四、数控就业去向及就业后情况

（一）统计数据显示，毕业生的就业去向具体分为以下几个方面：

1.进企业。到企业去干，数控车、数控铣工资都很不错，比一般性行业的要高一些，而且会随着年龄的增长而增值。

2.进职业学校。工资虽没厂里高，但提升余地还是比较大的。再说我国现在对于数控这块人才培养，缺口很大，所以，前途也是很可以。

3.独干。在自己有一定的工作经验，也可以试着去找创业，前提要有一定的资金，经验。

4.据湖北某职业技术学校陈姓老师介绍：在初期学习成绩好的同学工资比不学无术的同学工资高。过1-2年后成绩好的同学工资上升得比较快，不学无术的同学，工资无长进。总之工资一般在3000以上，最高有7000元。4500左右比较常见。这些毕业生一般从事操作工，管理人员，绘图员，助理。同时陈老师透露：最好是去模具型的小厂，这样有助于提高技术，也会被上级重视。现在社会，数控编程的，搞工艺的，一般不缺人，就是缺少操作工。

5.数控机床维护、维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。适合高职学校组织培养。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不易，知识结构要求很广，适应与数控相关的工作能力强，需要大量实际经验的积累，目前非常缺乏，其待遇也较高。

五、职场学生的权益保护现状

不少毕业生在工作中往往有些权益的不到保障，甚至不懂得如何去维护自己的权益原因分析：

(一)、学生方面的因素。(1)缺乏主动性。根据调查了解到，面临着严峻的就业形式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也就可以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的原因之一。(2)缺乏远见性。没有学习相关的法律知识，没有法律意识，即使当自己的正当权益受侵犯时，也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益，而调查表明，很多大学生认为，自己目前并不需要法律，而等到真正需要时，才觉得为时已晚。(3)缺乏实践性。在调查中，很多大学生反映，法

律知识是懂了，但是根本不知道如何应用，而长时间后，知识便逐渐淡忘，每个非法学专业的专业都开设有《法律基础》这门课，详细讲述了相关的法律知识，然而，理论知识没有结合实践，而最终流于形式。

(二)、教师、学校方面的因素。(1)重视程度不够。除了法律专业的以外，其他院系的有关法律的课程，老师都不会严格要求学生，学生可以自由看自己喜欢的专业课书或是课外读物。只要保持课堂安静就可以了，也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教学大纲授课，老师重视程度不够，学生自然也不够用心。由此，学生得到的法律知识更加缩水了。(2)课堂气氛沉闷。法律知识相对于其他学科，比较枯燥，老师一般按大学教学大纲死板授课，极少联系实际，导致课堂气氛不活跃，学生昏昏欲睡，失去上课的兴趣。对于大学生而言，学习法律知识有重要的意义，对于促进和谐社会的发展，形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用，只有将学到的东西用实践检验其是否正确，只要给学生提供实践的平台，让他们展示自己的才华才能增加对法律的认识，提高法律意识。

六、未来就业形势分析

在经济发达的长三角，珠三角、环渤海经济圈中，从业人员将持续增加，根据统计部门资料显示，2005年至2010年将分别达到834万和850万人。据此，测算出2015年至2020年从业人员将进一步增加到1267万和1284万人，其中，每年需要补充的中职毕业生为50万人左右。

(1)机械制造业每年需补充从业人员94000人，其中中职学校毕业生为53800人;考虑到汽车工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加，预计机械制造业业每年对中职毕业生的需求数为24800人。

(2)模具设计与制造业2008年-2009年，模具设计与制造业从业人员数由25.92万增加为36.22万，但由于其生产方式明显向集约方向发展，进一步优化结构，从业人员数明显增加，到2010年从业人员已经进一步增加。

(3)电子电器制造业随着长江中下游平原，珠江三角洲制造业发展战略的调整，估计该行业每年新增中职毕业生为10000人左右。

(4)信息产业是长江中下游平原，珠江三角洲经济发展中发展空间最大的行业之一。

通过以上的综合分析可得以下结论数控技术还有很大的发展空间，随着中国世界制造业地位稳固对于制造业人才需求非常大所以在今后十年里面对数控技术的人才需求只增不减。所以说数控技术就业前景还是十分的诱人！作为21世纪的大学生，作为数控专业的一名学生我们需要做的就是加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，明确目标，不断学习，掌握好科学文化知识努力充实自己提高自身价值为我们的将来打好一个坚实的基础！

第五篇：文秘专业社会需求调查问卷

本文由ぁ草鱼お贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。文秘专业社会需求调查问卷

尊敬的友人，您好！文秘专业是一个传统的人文类基础性的专业，随着市场经济的迅速发展，整 个社会对文秘人员的需求状况正在发生深刻的变化。为掌握文秘专业毕业生就业 情况，为就业形势严峻下的文秘专业建设提供参考依据，为了了解秘书专业人员 在社会的需求，特此向您做调查，殷切的希望您参加此次的问卷调查活动。1.您的性别是（A.男 B.女 2.您现在的工作单位性质是什么（A.国家机关 B.企事业单位 C.社会团体 D.其他 3.您认为文秘人才的学历层次应为（A.中专 B.大专 C.本科 D.研究生以上 4.您单位今后两年对文秘人员的需求量是（A.5 人以上 C）B）D）A）

B.3~4 人 C.1~2 人 D.不需要 5.您认为文秘专业学生是否有必要考取“秘书资格证书” A（A.有必要 B.没必要 6.您对文秘工作认识的理解是（B））

A.领导决策及工作的辅助人员 B.领导的“活闹钟”安排各种事物及行程 C.文件资料及档案的收集整理 D.各种杂事都要负责 E.其他 7.您认为现在社会对文秘工作者的知识结构要求有哪些 ABCDG（选题] A.公文写作 B.外语尤其是英语水平C.计算机水平D.办公室事务管理知识 E.商务知识 F.法律知识 G.会计知识 H.其他）[多

8.您认为现在社会对文秘工作者的能力要求有哪些（A.语言表达能力 B.人际沟通能力 C.应变能力 D.实践能力 E.文字表达能力 F.其他 9.您认为社会需要的秘书人才类型是（C A.复合型高级辅助管理人才 B.跨文化的秘书人才 C.优秀型的秘书人才 D.应用型和操作型的秘书人才 10.您对文秘工作的前景如何（A.非常好 B.好 C.一般 D.不好 E.非常不好 11.您对秘书这个职业了解吗（A.非常了解 B.了解不深 C.不怎么了解

B）A））

A DE）

[多选题]

D.不了解 12.如果你是位领导或经理，您觉得有必要招聘秘书吗（A.有 B.没有 C.可有可无 13.您觉得秘书综合素质中哪一样是最该重视的（A.学历 B.思想道德素质 C.文化素质、心理素质 D.团队协作沟通能力 14.如果您认为有必要招聘，那什么样的秘书是您首选的（c A.技术型秘书 B.创新型秘书 C.应用型秘书 D.复合型秘书 15.您觉得现代社会中认为秘书是“小蜜”是否合理（A.合理 B.不合理 C.说不清 16.您认为秘书学习速记、茶艺、书法等有用吗（A.用处不大 B.总有用上的时候 b）c））D）A）

C.没有学的必要 17.您觉得秘书除学习本专业课程外，还应接受哪些方面的指导？

18.您对文秘专业是否有建议或意见？