第一篇：《夜晚不怕黑暗》教案
活动名称
夜晚不怕黑暗
活动目标
1、尝试运用多种方法克服怕黑的心理。
2、树立战胜黑暗的自信心。
活动准备
1、电脑课件<<胖胖怕黑>>。
2、请家长讲些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。
活动过程
一、夜晚可怕吗？
小朋友夜晚是怎样的？你们怕吗？（幼儿发表自己的意见）
其实，夜晚并不可怕，我们来听一个故事。
二、观看电脑课件《胖胖怕黑》，倾听故事第一至第四自然段。
教师提出问题：
1、胖胖为什么睡不着？
2、你从哪里听出来胖胖很怕黑？
3、胖胖抱着小枕头，来到爸爸房间，爸爸会对他说些什么呢？
三、爸爸的秘密。
爸爸讲述自己小时侯怕黑和不怕黑的故事，并引导胖胖找出不怕黑的秘密。
四、幼儿自由思考、讨论不怕黑夜的多种方法，结合故事内容激发幼儿树立战胜黑暗的自信心。
活动效果
本次活动幼儿在倾听故事，引发思考中，通过讨论、交流，在自主、主动自然的情景中达到了活动效果。
第二篇：小班心理健康活动《黑暗我不怕》
小班心理健康活动《黑暗我不怕》
活动目标：
1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。
2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的能力。
3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。活动准备：
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。活动过程：
一、以游戏的口吻和形式导入活动。
1、教师：“孩子们，今天来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！”（伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景）
2、教师：“这块布的下面是什么东西呀？让我们钻进去看看吧！”
3、（钻进布底下）孩子们，你们看见什么了？里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢！
二、谈话。
教师：刚才在布底下，你有什么感觉？你害怕吗？为什么？还有什么地方也是黑黑的？如果让你晚上一个人睡在小房间里，你会害怕吗？为什么？
讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？
教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”
三、营救小动物，鼓励幼儿不怕黑。
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。
（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。
（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？孩子们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”
2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞。
（1）请胆大的幼儿做示范，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的。
（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导。
（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。
（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。
3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！
第三篇：不怕不怕教案
不怕不怕
听音乐进场（进场音乐）
一、请幼儿看图片并说出是什么时候的图片（播放月光的音乐）
1、睡觉是一件多么美好的事情啊，夜深了，星星眨着调皮的眼睛告诉小动物们，睡觉的时间到了。可是有一只可爱的小老鼠怎么也睡不着，因为今天是它第一次独自睡觉，什么是“独自”？师：小朋友猜猜看，小老鼠会度过怎样的一个夜晚呢？
2、边看图片边讲故事讲完故事提问：
① 小老鼠刚开始为什么睡不着，都听到了哪些声音（刮风、树枝敲窗户、滴答），这些声音都来自于哪里？（大自然）来自大自然的声音可怕吗？
② 后来小老鼠怎么不害怕的？它是怎么睡着的？
二、小朋友睡觉的时候有没有和小老鼠一样的经历，你现在是一个人睡觉吗？你睡觉的时候都有哪些经历？
三、①老师这里有一个调查表请把老师发给你的笑脸贴在调查表上一个人睡 的贴在黄色的纸上，不是一个人睡的贴在绿色的纸上。
②请一个人睡的小朋友讲讲自己一个人睡觉的经历 情感教育：虽然小朋友的办法不一样但是最后都是勇敢的小朋友。
③ 请不敢一个人睡的小朋友说说为什么害怕？把害怕的事情说出来就一定有办法解决。
④ 睡觉的时候做不做梦，最害怕梦到什么？ ⑤ 有的爸爸妈妈不敢让自己睡觉是怕什么?
四、①出示图片（第一张怕黑第二张怕掉下来第三张怕噩梦第四张怕妖怪）。②请小朋友说说解决怕黑的方法（台灯、蜡烛、手电筒）考验小朋友，请小朋友戴上眼罩放音乐（云妖之舞、清晨），听完音乐请小朋友说说刚才在黑暗中有没有害怕。请小朋友说说从床上掉下来有什么解决的方法（椅子、被子、护栏）。
为什么会做恶梦？怎样解决晚上做恶梦（童话书，听歌，娃娃）
世界上有没有妖怪？今天老师要表演一个妖怪，小朋友害怕不害怕啊？请小朋友也来表演表演妖怪。
③通过小朋友的智慧解决了这么多的东西，请小朋友把自己害怕的东西画在气球上，（勃拉姆斯摇篮曲）请小朋友说说最害怕什么？
④怎样让害怕的东西消失掉有什么好办法？
⑤让幼儿用自己的办法把他们解决掉（勃拉姆斯摇篮曲）。⑥ 请小朋友回家和爸爸妈妈商量一下以后自己睡觉。
故事
小老鼠漫长的一夜
睡觉是一件多么美好的事情啊，夜深了，星星眨着调皮的眼睛告诉小动物们，睡觉的时间到了。可是有一只可爱的小老鼠怎么也睡不着，因为今天是它第一次独自睡觉，它躺在自己的小床他突然听见有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢，于是它竖起一只耳朵听了听原来是刮风的声音。于是他用被子蒙上了自己的脑袋，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他听到“啪啪啪”的声响。小老鼠爬下床，把前门拉开一条缝，偷偷地往外看。呜呜呜„„外面刮着风，一个人也没有。于是它拉开窗帘看了看那是树枝在啪啪啪地敲打窗户，小老鼠回到自已的床上，听着外面的声音。风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户。那是什么声音?小老鼠又叫了起来，“不好了，屋里下雨了!”他一下子从床上跳起来，拿着他的小红伞。他打开房门，大声叫着：“风，安静点!树枝，安静点!”可是，没人理他。然后，他跑进厨房关紧了水龙头，又把雨伞收了起来。小老鼠躺在床上，听着外面的风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户。于是小老鼠带上耳套，躺到了床上——咦，什么声音都没有了!实在是太——安静了!小老鼠听不到外面的风呼啦呼啦地吹，听不到树枝啪啪啪地敲打着窗户，周围太安静了。
第四篇：不怕不怕教案
不怕不怕
活动目标：
1、理解故事内容，明白黑夜并不黑。
2、懂得晚上和白天的区别。
3、培养幼儿要勇敢、并且有乐观的心态。
4、让幼儿能够晚上独自入睡。活动准备：
故事课件 活动过程：
1、今天，老师给小朋友们讲个故事，在讲故事之前，老师先提问个问题：你们晚上和谁一起睡觉？是自己睡还是和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起睡？睡觉的时候害不害怕？
老师给小朋友们讲的故事题目是《不怕不怕》
2、出事图片，讲述故事内容并提问：
盼盼为什么不睡觉呢？
爸爸对盼盼说了些什么呢？ 盼盼害怕的黑影子是什么呢？
爸爸告诉盼盼什么秘密？
3、看图让幼儿编故事。
4,、引导幼儿了解独自睡觉的好处。
小朋友自己的事情自己做，不会的事情学着做。
以此锻炼自己要坚强、不怕困难、不怕挫折，加强自我锻炼。
5、教师为幼儿朗诵儿歌《独自睡觉好宝宝》 活动延伸：
回家将所学的故事讲给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶听，尝试晚上自己独立睡觉。
第五篇：不怕一万教案
《不怕一万，就怕万一》教学设计
卞庄街道办事处第一小学 孙同同
教学目标：
1、了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。
2、树立自我保护意识，在平时生活中注意公共安全，不做危及公共安全的事,自觉遵守公共安全。教学准备：
1、学生课前做好调查表，彩笔
2、安全用语设计纸24张，调查表，展示卡，安全卫士标志，安全卫士组奖牌 教学过程：
一、课前体验，初步感悟
根据主题特点，让学生搜集一些资料（搜集安全标志及作用）做与主题有关的调查活动（因忽视公共安全而导致的安全事故以及周边有哪些安全隐患）课前交流：课前游戏，交流喜欢的游戏。
同学们的课间游戏可真是丰富多彩，这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
好，我们要准备上课了，你们都准备好了吗？（上课，师生问好）
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1、现在老师先请同学们看一段录像，看看录像中的小朋友玩了哪些游戏，同学们仔细观看，看完以后说说你的想法，（播放危险游戏视频）看完了这段录像，你有什么想说的？（此时定格在几个游戏同在的画面生说）
（播放视频结局）刚才大家看到的这一幕，就是由于不注意公共场所的安全，而导致了一场悲剧的发生。血的教训告诉我们我们随时随地都一定要小心，不能存有侥幸心理，这就是人们常说的不怕一万，就怕——万一。（板书课题）一起读读。
（二）合作学习，体验生活
1、生活中这样的“万一”还有很多，课（出示课本插图，指生说）渡船超载（出示）万一......(指生说)（；（出示第二幅图）在这里放鞭炮，万一〃〃〃〃〃〃；（出示第三幅图）看，这里的安全标志上明明写着施工重地，禁止通行，可是这俩人还从这里穿过，万
一......(指生说)。
2、同学们想想我们的身边存在着这样的“万一”吗？（如：消防通道堵塞，万一……井盖被偷，万一……）像这样关系着多数人的生命、健康和公私财产的安全，我们把它叫做公共安全。
活动一：新闻发布会
1、生活中，你见过或听过像这样忽视公共安全而引发的事故吗？课前老师布臵同学们去调查，现在拿出你们的调查表，咱们来交流一下。课件出示活动一：新闻发布会
2、其实，就在我们熟悉的校园里，也曾发生过很多这样的悲剧，（课件出示资料）从2000年至2010年，一共发生29起校园踩踏事故。2009年12月7日晚10时许，湖南省湘乡市育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。请看老师搜集的资料（播放视频资料）
3、（出示：根据2000年有关部门的统计，全国平均每天有40多名小学生死于安全事故。我们每天都要失去将近一个班的孩子，40多条花一般的生命从我们眼前消失。）
4、看到这一幕幕惨不忍睹的画面，再看这一系列让人触目惊心的数据，此时此刻，你有什么想说的?
5、生活中太多的意外告诉我们公共安全是多么的重要，因为也许就是一次的不小心，就有可能发生无法挽回的悲剧，所以我们说：不怕一万、就怕万一。
活动二：实地考察
1、那么在生活中要如何注意公共安全呢，老师想考查一下你们的安全意识，那下面我们一起坐上列车去沿途实地考察，（出示活动二）看看这些同学的行为对吗？（出示课本图片）这么做有什么危险？（充分引导学生体会图片中所作所为的危险性）
2、生活中，不仅仅是这几个场景，我们需要注意的安全还有很多，课前大家已经在校内外进行了调查与了解，那现在我们就来讨论一下这些方面存在哪些安全隐患，每个小组选择你们感兴趣的一方面，小组同学互相说一说，一会我们来交流一下。（课件出示：交通安全、校园安全、消防安全、用电安全、食品安全、社会治安、其他）
3、生讨论后交流汇报。
4、没想到同学们能发现这么多的安全隐患，面对这些的安全隐患我们应该怎么做呢？
5、是的，安全隐患无处不在，只要我们能遵守安全法规，懂得安全知识，提高自己的安全防范意识就能避免这些危险的发生。
活动三：安全知识竞赛
1、看来同学们的安全意识可真强，老师想再好好考考你们，课前老师已经让你们对公共安全知识做了调查与了解，下面我们来进行一场安全知识竞赛，（课件出示：活动三：
安全知识竞赛）竞赛题有抢答题和判断题两类，顺利通过的将被评为安全小卫士。
2、让我们一起进入第一题，认识安全标志。（课件出示规则）这是一道抢答题。这儿有好多安全标志。如果你认识这些标志，在最短时间内站起来并回答，如果答错了，其他同学仍可抢答。准备。（课件依次出示安全标志，生抢答。）
3、细心的同学观察到了，这些安全标志有红色的，黄色的，那么这红色带线的是禁止标志，黄三角的是警告标志，蓝色的是强制执行标志。
4、那么在生活中，除了刚才所见到的，你还见过哪些地方有安全标志？（指生说）
5、安全标志就像一个个无声的朋友，提醒着人们注意公共安全。如果破坏或移动了这些标志可能会导致安全事故的发生，所以我们要保护他们。
5、现在我们进入第二题，我是小法官（出示：第二题，我是小法官）下面老师出示一些图片，请同学们仔细观察，判断对错。（课件依次出示图文，学生判断对错）
6、你们真是了不起的小法官，掌握了这么多的安全知识，通过刚才的安全知识竞赛，你们表现的非常棒，每个同学都是安全小卫士了！拿起安全小卫士的标志贴在胸前。
活动四：设计安全用语
1、安全小卫士可不仅仅只是一个称号啊，你们还得负责宣传安全呢！那下面就请同学们一起加入我是平安小天使活动，给我们身边的人设计一些安全用语，提醒他们自觉遵守公共安全。
2、老师先给你们展示一些安全用语，一起来读读（出示安全用语，齐读）这安全用语有什么用呀？（提醒人们注意公共安全）
3、那么在我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢？（生）是的，这些地方都需要安全用语，现在就给你们认为生活中最需要的地方设计一条安全用语，写在老师发给你们的纸上。做好以后贴在你们小组的展示卡上。最先完成的小组有奖励哟。（课件出示温馨提示）
4、展示交流各小组制作的安全用语。
（三）深化感悟，引导生活
1、这么多的安全标志、安全用语，都是为了提醒人们注意公共安全，但却不能保证一定不出意外。要想保证安全，我们应该怎么做？应该从自己做起。
（课件出示）把安全记在心上，时刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！
2、同学们，平安是宝，平安是福，让我们把遵守公共安全作为一种习惯，让平安、快乐伴随我们成长的每一天！
三、课后践行，内化感悟
好，今天我们的课就上到这里，请看课后实践：（课件出示）
1、在家长的指导下，将设计的安全用语做成警示牌，并将放臵到最需要的地方去。
2、出一期安全知识小报贴在校园板报里。
板书设计：
怕 不
一
万
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