第一篇：小学五年级语文第二学期的期中试卷
一、看拼音写词语：(每字一分)
jiǎoxíngjīngbīngjiǎnzhèngmeìlìzǔnóomiǒoshì
()()()()()
dǜjìgōngnǔshǒudǎnqìewǔrǔbǐngzhúyèyóu
()()()()()
二、在括号里填上适当的词语：
艰苦的()()的山道光滑的()()的山道
精致的()()的火花狭窄的()()的天空
三、回答问题：
1、本学期你在课内或课外学到过那些好词?请写出10个。
2、请写一段本学期所学课文中你认为最精彩的语段。
四、修改病句：
1、黄河游览区的春天是个美丽的地方。
2、妈妈买回了青菜、芹菜、黄瓜、香蕉等蔬菜。
3、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、语文对我特别感兴趣。
五、按正确顺序重新排列下面的句子，把序号写在括号里。
()又有一次，我跟别人学做青蛙，做好的青蛙仿佛随时准备吃害虫。
()有空的时候，我把它拿出来，扳来扳去，渐渐的我把它摸透了。
()还有一次，我拿它做了一支“冲锋枪”。我拿着冲锋枪墙在院子里走来走去，神奇极了。
()一次，我用它做了只长颈鹿，嘿!真像!
()我还能把它做成球、鸭、鸟。
()我有许多玩具，我最喜欢的是魔棍。
()只要肯动脑筋，魔棍就会千变万化，妙趣横生;对于不肯动脑筋的人来说，它就是一根普通的棍子。
()它由12个黑色，12个白色的三角形塑料块组成，我七扭八歪，把它扳直，只见一块黑、一块白、相间交错，排列得很争气，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢!
六、填空：
1、本学期，我们学过的古诗中，描写春天的诗是《》，《晓出净慈寺送林子方》写的是季(地方)的景色，诗中特别提到的景物是，直接描写这个景物的两句诗是“，”。把西湖比做西施的诗是朝诗人写的《》。
七、补充成语，(每空写一个字)：
五()四()语()心()莫名()()鹏程()()
置之()()昙花()()三()五()心旷()()
风()雨()惊涛()()
八、阅读：
生活的小镜头
生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，他们是我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后的涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼的取下书，极温柔的抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来紧皱眉头想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的头发，只是有大眼睛在书上贪婪的扫着，不是地甩一下那垂到额前的头发;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。他好像在告诉我们什么，到底是什么呢……
1、造句。
⑴小心翼翼
⑵争先恐后
⑶专注
2、短文中具体描写了那几个人物?他们的共同特点是什么?
3、把请你观察到课堂上或者课间老师和同学们的表现，也写几个小镜头。
第二篇：五年级语文第二学期期中试卷分析
五年级语文第二学期期中试卷分析
全班31人参考，及格率87﹪，优秀率28﹪，总分226分，平均分7277分。
这次语文试题，不是很难，注重了基础知识和阅读能力及写作能力的考察，我们平时也注重了这方面的练习，但是这次考试学生答得还是不够理想。
第一题看拼音写汉字错的最多的字是“卸货”的“卸”这个字，全班有13个学生写错了，其次是“谎”，有10个学生写错了，错误在多写了一个点，这说明学生的字词掌握的很不牢固，所以在今后的教学中，我要狠抓学生的基础，从字词入手，运用多种手段，多运用字典，把字的书写和运用让学生掌握得更牢固，也多培养学生独立识字、记字的能力。
第二题关于多音字的考查：这个题学生做错最多的是“乘机”的“乘”的读音，好多学生选了四声，这个错误在于我，我有好多读音就不太准确，在今后我要严格要求自己，遇到读不准的字就查字典，以身作则，培养学生查字典的习惯；还有这个题我班出现了五个学生没有按照要求做题，题意让用横线画出正确的读音，而这五个学生画的是对号，白白的减了六分，这说明学生的审题不认真，在今后的教学中，要注重学生做题认真审题的习惯。
第三题内知识积累运用，这部分知识答得还可以，有一个空----本学期学习了萧红的《祖父的园子》，好多学生填的是《呼兰河传》。学生对要求看的不清楚。
第四题内阅读，对“安居乐业”的解释。有的学生无从下手，在语境中理解词语的意思，平时就应该锻炼学生这个能力，在今后的教学中，我要注重学生对词语的理解，让学生运用多种手段、多种方法理解词语的意思。两个“水土不同”学生的理解也出现了问题，第一个应该是“自然环境”，第二个应该是“社会风气”，有的学生理解了意思但是语言表述不准确，所以在平时注重学生的概括能力很重要，让学生多说，在说中，练习中培养学生的各方面的能力，在今后的教学中，我要严格要求学生，培养学生各种良好的学习习惯。
第五题外阅读，这次考试出了两个外阅读，第一个有个题答得特别不好，学生没有领会出题的意图，导致整个三分的题全班都丢了，“从全文看，作者是从（）和（）两个方面写的故乡的杨梅，其中，详细写了（）。”学生都是从杨梅的样子和味道去答得这个题，导致出错了，第二个外阅读，学生答得还可以，得分率达到了73﹪，在今后的教学中要注重学生阅读的培养，把每篇文都当成材料，教给学生阅读的方法，平时也多练练阅读，提高学生阅读的水平。
最后写作，这次我班的写作减分也很严重，还是有几个学生字的书写不是很好，没有优美的句子，今后，还是鼓励学生多读书，多积累好词好句，并交给学生怎么去运用，争取把学生的写作提高一大步。
其次，我班两级分化很严重，有两个学生只得到了20几分，这个主要是我平时没有抓到位，在今后，我要重视学困生的管理，运用多种手段激发学生的学习积极性。
总而言之，教好语文不是一朝一夕的，需要我们注重平时，需要我们脚踏实地，在今后的教学中我会本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，争取让自己很快的成长起来。
第三篇：五年级期中试卷第二学期
2010—2011学第二学期五年级语文期中试卷
【卷首语】
转眼间,半个学期过去了,你一定收获了许多的语文知识吧。那就请你赶快来露一手。记住：要仔细认真哦！
一、基础知识。（40分）
1、看拼音，写词语。（10分）
róuměiwǔrǔxiōnɡ tánɡsā huǎnɡtiānfù
（）（）（）（）()
huò huànmián ǎoxiànrùjīnpiāodàiwǔ
（）（）()（）
2、慧眼识字组词。（4分）
防（）饶（）蓑（）陪（）妨（）挠（）衰（）部（）
3、补充词语。（8分）
（）情（）谊（）肩（）踵风雨（）（）（）（）不挠（）居（）业（）好（）损（）（）欲流（）水（）薪
4、选词填空。（6分）
危险风险冒险
(1)在马路上踢球很（）。
(2)这条河河水湍急，我们不必（）横渡。
(3)我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（）
请求要求乞求
(4)学校（）学生不带零食进课堂。
(5)在大街上，已经很少看到（）他人施舍的人了。
(6)我骑车撞了别人，连忙（）他原谅。
5、按要求写句子（12分）
（1）救灾英雄是最光荣的。（改成反问句）
（2）妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为转述句）
（3）我们珍惜时间。时间十分宝贵。（用关联词合并成一句话）
（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句）
（5）上星期，弟弟光荣地加入了中国少年先锋队员。（修改病句）
（6）微风吹拂着柳丝。
改为拟人句：________________________________________________________
二、课文链接。（18分）
1、把下面的句子补充完整。
（1）路曼曼其修远兮，（2）蒙汉情深何忍别，（3）请写出一副顶针联：
（4）孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：“______________。”
2、通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有______________的“老班长”，有__________的村支书，有______________的杨氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。
3、《再见了，亲人》一文写到了、、，她们都是我们的亲人！作者在表达情感上，多采用的写法。
4、《半截蜡烛》的体裁是，《打电话》的体裁是。《晏子使楚》中有这样一句话：楚王啾了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”这句话“他”指的是。出自《晏子使楚》的成语有
三、阅读短文，回答下面问题。（17分）
“”
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老
看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——（）清晰——（）
4、读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分）
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）
四、习作表达。（25分）
题目：××，我做错了
要求：1．先把题目补充完整，写明指谁。
2．具体记叙一件你和××之间发生的事，注意写出人物的特点，并适当写一点自己的内心活动。
3．书写规范，字迹工整，字数400个以上。
阅读试卷（20分）
一、填空，并写出画线成语的主人公。（6分）
毛（）自（）（）心（）血
（）有成（）主人公：（）（）为开主人公：
二、连线题。（4分）
草满池塘水满陂清风半夜鸣蝉
明月别枝惊鹊天街小雨润如酥
九曲黄河万里沙山衔落日浸寒漪
天街小雨润如酥浪淘风簸自天涯
三、选择题（4分）
1、《》，描写了我国北方草原辽阔壮丽的风景，表达了游牧民族对于家乡的热爱。
①秋夕②早春③敕勒歌④ 村晚
2、《春望》中以花鸟拟人，因感时伤乱的诗句是（）。
①国破山河在，城春草木深。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③烽火连三月，家书抵万金。
四、问答题。（6分）
子曰：三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
先解释这句话的意思，再结合实际谈谈自己的体会。
第四篇：小学五年级语文第一学期期中试卷
班级_______姓名_________得分_____________
一、汉语拼音、字。(19分)
1、看拼音，写词语。(6分)
késoujiānrènbùbábǎojīngfēngshuāng
()()()
dānwùzhāngguānlǐdàimùbùzhuǎnjīng
()()()
2、给带点的字选择正确读音，画上“√”。(3分)
传奇(chuánzhuān)嚼食物(juéjiáo)正月(zhēngzhèng)
鹰爪(zhǎozhuǎ)一摊血(xuèxiě)怒号(háohào)
3、辨字组词。(10分)
戴带代待
领()()领()表爱()
等()()办()话()业
()红领巾佩()()遇()路
辨辩辫瓣
豆()儿()别()认()论
争()答()花()()子
二、词语和句子。(30分)
1、在括号里填上合适的词语。(4分)
()的海上日出()夕阳晚照
()的高粱()的鲁迅先生
2、在括号里填上恰当的关联词语。(4分)
不但……而且……如果……就……虽然……但是……
即使……也……因为……所以……不管……都……
(1)我们()要学习好，()要身体好。
(2)()明天不下大雨，我们()去春游。
(3)()困难再大，我们()不能低头。
(4)()伯父为自己想得多，为别人想得少，()受到人们的爱戴。
3、按要求改写句子。(12分)
(1)天上飘着云。(扩句)
____________________________________________________
(2)船头和船艄向上翘起。(比喻句)
____________________________________________________
(3)十来只黑色的麻雀整齐地站在房顶上。(缩句)
____________________________________________________
(4)晚霞映红了村庄。(把字句)
____________________________________________________
(5)这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
____________________________________________________
(6)我们认真地听语文老师的演算和讲解。(改病句)
____________________________________________________
4、选择正确的答案填写序号。(4分)
(1)“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”这句话运用了()修辞手法，写出了太阳艰难地上升。
A比喻B拟人C陈述
(2)“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。”句中“我需要它”指的是()
A挑山工B画C挑山工的精神
(3)下列句子有毛病的是()
A：《海上日出》的作者是巴金。B：《高粱情》和《夕照》都是写景物的。C：张家界的景色十分美丽迷人，好看极了。
(4)“我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲儿往前走，别看我们走的慢，走长了就跑到你们前边去了。“这几句话的正确含义是：()
A：挑山工和游人不一样，只要一步一个脚印，一个劲往前走，就一定能够到达山顶。
B：做事不应三心二意，停停干干，应该坚持不懈地朝着一个目标，只要扎扎实实地做下去，就一定能达到预定的目标。
C：做事即使慢了些，也不要灰心失望，要努力迎头赶上。
5、补充诗句或名言警句。(6分)
勿谓寸阴短，_________________________。
一寸光阴一寸金，_____________________。
有山_____________，无水不____________。
沉舟侧畔千帆过，_____________________。
不识庐山真面目，_____________________。
两岸青山________，____________日边来。
三、阅读(21分)
1、根据提示默写课文片断并回答问题。(8分)
天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳________________。____________________________________________________________________。我呆呆地__________________，________________，_________。(5分)
这是课文《_____________》中的一段。在此将太阳比作________。这篇课文是按照___________________顺序描写夕阳西下的景象。(3分)
2、阅读短文，回答问题。(13分)
观黄果树瀑布随想
汽车驶过绵延的缓坡，映入眼帘的是一幅色斑斓的画卷。彩云托着夕阳在天边燃烧，山川溪流、瀑布飞鸟像镀上一层金辉，令人心醉。
这里虽没有泰岱之雄伟，华山之险峻，却有匡庐之飞瀑，黄山之云雾。
果然，倚在“观瀑亭”远眺，山峦重叠之中，滔滔汹涌之水从70米左右的悬崖之巅飞泻而下，像一柄柄寒光闪闪的利剑从千仞之上直插犀牛潭，激起的一团团白色水雾，像腾空而起的蘑菇云，裹着似玉的水珠飞上殷红的天空，尔后向下徐徐飘洒，轻吻两岸碧绿的草木、五彩荟萃的鲜花。一阵多情的山风飘来，卷起水珠和云雾飞起飞落。轻柔缥缈，像无数彩绸在空中飞舞。一种“神摇目眩心魂颠，欲去未妒忍情涓涓”的感受涌上心头。
此刻的犀牛潭，潭水翻滚奔突，白浪滔天，此起彼落。举头仰望，飞瀑似万练倒悬，其粗若冰柱，其细如白发千丈，使人自然想到李白笔下的壮美奇景：“___________________“。
在潭边侧耳谛听，汹涌澎湃的瀑布犹如万马奔腾，鼓角齐鸣，勇士高歌……，大有气吞山河之势。
由此，我想起明代徐霞客称赞黄果树瀑布雄伟之势的“珠帘钩不卷，飞练挂瑶峰，但不足以拟其状的”佳句。然而黄果树瀑布的雄姿伟态给我更多的是一种启迪：庸庸碌碌的苟且偷生，不如像瀑布那样在大千世界里闯荡，在逆境中拼搏奋起，哪怕粉身碎骨，也要化作珠粉玉沫洒向大地。把瞬间的光彩留给人间。
1、联系上下文理解下列词语。(2分)
苟且偷生：______________________________________
粉身碎骨：______________________________________
2、文中空白处引用的是李白描写瀑布的诗句，请把这两句诗写下来。(2分)
_________________________________________________________
3、与泰山、华山、匡庐、黄山相比。黄果树瀑布具有__________和____________的特点。(2分)
4、文中有许多比喻句，找出两句来写在“________”上，并填空。(4分)
(1)__________________，作者把____________比作了_________
(2)_________________，作者用___________比喻__________。
5、请在文中用“__”标出作者看到黄果树瀑布受到启迪的语句。(3分)
四、作文。(30分)
未来的______________
你想过吗?未来是什么样的呢?请你展开自己的想象国与创造力，写写未来的______________(如房屋、汽车、课堂学习、作业、我……)，请将习作题目填写完整。
要求：内容具体，想象合理，字数400字左右。
第五篇：2013-2014学年五年级语文第二学期期中试卷
2013-2014学年五年级语文第二学期期中试卷
积累与运用（50分）
一、下面的字词我们都学过，请认真拼读，把它写在括号里。（10分）miáo zhǔn yōu jìnɡ duàn liàn yāo suān tuǐ ténɡ
（）（）（）（）
xún huán xīn jiɑng pǔ xiě dàn zhuānɡ nónɡ mǒ
（）（）（）（）
二、给带横线字选择正确的读音，画“√”表示。（3分）
秩序（zì zhì）赠送（zènɡ zhēnɡ）洗漱（sù shù）
尽管（jǐn jìn）匿藏（nuò nì）繁衍（hánɡ yǎn）
三、先把词语补充完整，再将所填字的意思写在横线上。（6分）（）烛夜游 三年五（）心旷神（）
（）之不理 奇花（）草 心惊胆（）
四、写出两个不同的和以下词语搭配的词。（4分）
提高 提高 辨别 辨别
态度 态度 月光 月光
五、判断。对的打“√”,错的打“×”。（5分）
1、“小华背着很沉的书包。”和“”中的“沉”字的意思相同。（）
2、苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》中的“湖”）
3、贝多芬是法国有名的音乐家。（）
4、《跳水》这篇课文记叙的顺序是：人追猴→孩追猴→猴追孩→船长命孩跳水→人救孩。（）
5、《桃花心木》这篇课文，借种树喻人，蕴含了深刻的道理。（）
六、按课文内容填空，然后说说所填词语的好处。（5分）
一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）小燕子。《燕子》
括号里所填词语的好处是：
七、按要求写句子。（6分）
1、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？（改为陈述句）
2、生活的人 不确定中 在 考验 经得起 生活的 比较 能（组成通顺的句子）
3、北戴河的夏天是人们避暑的好地方。（修改病句）
八、感知和理解课文内容。（6分）
《白杨》这篇课文写了爸爸在表白自己的心，而孩子们还不能理解，课文倒数第三自然段写了三句话，每句都有一个“只知道”，那么孩子们不知道些什么？根据你的理解，请列举出一些。（至少两种）
九、填空。（5分）
1、（），不进则退。
2、善学者，（）。
3、（），白铁无辜铸佞臣。
4、日出江花红胜火，（）。
5、（），一枝红杏出墙来。
阅读理解（20分）
老师不管我我和同班同学达了架。
本来是一个巴掌拍不响的事，老师批评了我们俩。我偏偏不服气，因为我手指上带了伤，回家以后，父亲发现我手指裹着纱布，气就来了。他问老师知道不知道，我说老师各打五十大板，父亲顿时火了。
第二天，父亲随我来到学校，朝着班主任大发脾气，还气呼呼地说：“我们孩子不能挨欺负！从今以后，你们什么都不用管！”
老师真的不管了，连我深刻说话，他都装作没听见。我暗自得意。
一天，两天，我发现老师不仅不管我，而且连看我一眼都不看。□我来，□我走，□我干什么，他□管，我终于得意不起来。没人管，竟是那么难受。又过了两天，老师依然不管我。但上课时，我再也不感随便说话了。不理我，比管我、说我的压力还大。
一个星期以后，我忍不住去找班主任。
“老师，我错了。”“怎么？”“我不该激我爸的火……”“认识错误就行了，去吧。”“还有什么事？”“求求您了。”“求？”“您管我吧。管吧，真的！再不管，我可受不了！”
1、联系上下文，解释下列词语。（3分）
①顿时：
②压力：
③暗自得意：
2、在第五自然段的空白处填上的合适的关联词语是（）。（2分）
A、即使 即使 即使 都 B、无论 还是 无论 都
C、不管 不管 不管 总 D、无论 无论 无论 都
3、这篇文章写了一件什么事，表达了作者怎样的思想感情？（7分）
4、文中的“我”为什么去求老师？（3分）
5、读了这篇短文，你觉得老师管学生有没有必要？为什么？（5分）
习作（30分）
题目：记完全由我作主的一件事
要求与提示：回忆一下，在你所做的那么多事情中，有哪一件是由你完全作主来做的吗？是做成功了还是失败了呢？请把由你完全作主的这件事写下来，要把这件事的经过写清楚，写具体。还要表达你的真实实感，语句要通顺，连贯，注意不写错别字，书写要规范、工整。
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