二年级上册语文期末总复习题及期末试卷

第一篇：二年级上册语文期末总复习题及期末试卷

总复习拼音

一． 把声母相同的字写在横线上。

英离祖阅 取 忽顿流 特脏标 劝

y _______________d___________________ l____________________

z________________h___________________g____________________

二、把下面的词语音节补充完整并加上声调。

l____k_____m____ b_____r______ zh______ x___ g____s____q____

凉 客 眉 傍 绒 准 选 怪 森 浅

三、在正确的读音上面画“√”

袍（pǎo páo）削（xuē xuè）躬（hōng gōng）悠（yōuyu）仍（réng rēng）

抢（xiǎng qiǎng）垂（chuí cuí）持(chící)矿(kuàng kuàn)

四、给多音字组词。

转 zhuàn()行háng()当 dāng()

Zhuǎn()xíng()dàng()

五、看拼音写词语。

Cūnzhuāng chéng gōngcǎo yuánquàn gàobǎo wèiréng jiù zǐ xì jiān yìng

()()()()()()()()

qí guài suīrán shī bàilóngzijīng yàkǎo shìcái fùjiān bǎngrú guǒ

()()()()()()（）（）（）

Wéi guānyǎn yì gān zànghé huāfù jìn hū ránshì jiè kng xián běi jīng yán wù

()()()()()()()()()()

Chéng shítú huàyīng xióng jīn tiān jiào shì zhuō mí cáng jì nìan zuǐ bā yǎn jīng lǐ cǎi

()()()()()()()()()()

Zhǔn bèi kè tīng bǎo hù cōng míng hài pà zhǔ chí shuǐ jīng tiǎo xǔan qǐ fú bàng wǎn

()（）（）（）（）（）（）（）（）（）

dǎ jīgū jìxiāng bǐyǐ jīnghé bìhuí dá cǎo cóngdà xiàng tè bié shàng xīn

()()()()()()()()()()

yóu xìzhēn zhūgāng tiě wá wajī huāngqing rén shěng hùi shì yàng bǔ dīng

()()()()()()()()()

zhù hè zhí chǐ gān jìng yī fú yán shí p huài zhōng yāng jī ru gōng chǎng

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

liú shuǐ yī lǐng yì shù xīn xiān zhōu wéi chāo xiě dà b yǒng yuǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）

字 词 句

一． 形近字

转（）火（）贴（）洁（）纪（）城（）

传（）灾（）站（）结（）记（）诚（）

央（）园（）宁（）闭（）第（）祖（）

中（）团（）打（）闲（）弟（）组（）

功（）必（）仍（）从（）脏（）肠（）

劝（）心（）扔（）丛（）庄（）场（）

胆（）睬（）败（）抄（）难（）如（）

但（）彩（）攻（）纱（）准（）好（）

轻（）物（）浅（）猜（）极（）波（）

劲（）特（）线（）清（）圾（）披（）

浪（）波（）戏（）环（）浇（）凉（）

娘（）玻（）找（）坏（）烧（）惊（）

级（）讶（）式（）折（）船（）坐（）

吸（）呀（）试（）近（）舰（）座（）

由（）补（）旁（）底（）击（）求（）

田（）扑（）傍（）低（）出（）球（）

二、组词

念（）（）（）然（）（）（）喜（）（）（）

理（）（）（）领（）（）（）

三．近义词

仍旧（）保卫（）关（）琢磨（）漂亮（）非常（）

四．反义词

冷（）深（）矮（）遥远（）著名（）非常（）

五．归类

肝 依 迷 胆 似 辽 详 信 淹逢 估 肠

月_____________ 辶___________シ_____________ イ_____________

六、把能搭配的线用线连起来。

1、抖动 尾巴

2、染红 花褂

炫耀 脚步 唤醒 庄稼

停住 羽毛 滋润 桃花

展开 美丽 沾湿 青蛙

七、在括号里填上适当的词

轻轻地（）长长的（）（）着头 惊讶地（）瘦瘦的（）

慢慢地（）圆圆的（）（）着胸 甜甜地（）蒙蒙的（）

（）着翅膀 得意地（）亲切地（）激动地（）为难地（）

（）着步子 顺利地（）使劲地（）高兴地（）奇怪地（）

轻松地（）兴高采烈地（）开心地（）愤怒地（）拼命地（）

兴奋地（）（）的黄山（）的风景（）的队伍

（）的时光（）的孩子（）的阳光

八．选词填空

高兴 喜欢 喜爱 欢快

１．我最（）上音乐课。２．姐姐踏着（）的节奏唱着，跳着，（）极了。

九．仿例写词语

１．例 枣儿又红又多 珍妮又欢快又活泼 雪花又（）又（）

西瓜又（）又（）苹果又（）又（）老人又（）又（）

新楼又（）又（）泥土又（）又（）新房又（）又（）

走廊又（）又（）星星又（）又（）火笼又（）又（）

２．例 许多――许许多多 仔细－ 高兴－ 认真－ 端正－ 和气－ 快乐－ 欢喜－ 来往－

３．例子 懒洋洋

气（）白（）黑（）绿（）喜（）乐（）

第二篇：二年级语文上册期末试卷及答案

一、选择正确音节，画√。（12分）

二、读拼音，写词语。（20分）

三、辨字组词。（20分）

状()洋()池()清()挂()

壮()样()他()请()洼()

四、写偏旁相同的字。（6分）

氵（）（）讠()()亻()()

五、造句：（10分）

奇怪

喜欢

六、多音字组词。（12分）

便()()

好()()

都()()

七、把下面的句子连成一段通顺的话，把序号写在（）中。（8分）

()花坛里的花开了，开得那么鲜艳。

()微风轻吹，春雨沙沙。

()“春姑娘来了，春姑娘来了

()花儿在欢乐地笑着。

八、阅读短文，回答问题。（12分）

春天来了

不知不觉中，春天已来到了人间。

春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出了嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。

小燕子又从南方飞回来了，各种小动物也都开始出来活动了，小朋友们脱下了厚厚的棉衣，轻松地在操场上运动着，农民伯伯也赶牛拉车下地耕田了。

快乐的春天来到了!

1．这篇短文一共 段。（2分）

2．第二段描写了哪几种事物（5分）

3．从文中哪些地方可以看出春天来了（5分）

参考答案：

一、略

二、尤其形状姑娘观众特别言语邻居大象礼物

三、告状海洋 水池 清水 挂面 壮士样子 他人 请求 水洼

四、海洋汗 语诚认 他体像

五、略

六、方便 便宜 首都 都是 好人爱好

七、2 l 4

3八、1．四 2．小草小树麦苗儿

3．小草钻出了地面，小树长出了小芽，麦苗开始返青，小燕子从南方飞回来，各种小动物开始出来活动，小朋友脱下棉衣，在操场上运动着，农民伯伯赶牛拉车下地耕田。

第三篇：二年级语文上册期末试卷

一、我会在大写字母的旁边写上小写字母。（8分）

B（）E（）P（）N（）

D（）F（）Q（）Y（）

二、我想认真拼一拼拼音，再写出合适的字。（12分）

tebie zhengui xihuan huangmang

()()()()

zhihui linju liwu xingzhuang

()()()()

qi wan zhou dao

尤()拉()瓜()知()

()怪()笑 绿()来()

三、我会按要求填空。（6分）

要查的字 音序中的大写字母 音节 组词

姑

特

社

于

四、我能照样子把这些字变一部分，再给它们都组上词。（10分）

变(变化)杨()挂()

弯(弯腰)()()

城()芬()观()

()()()

五、我能把同音字中正确的一个涂上我喜欢的颜色。（10分）

1、大(哥、歌)教给我唱(哥、歌)。

2、我知(道、到)火车站就要(道、到)了。

3、小明一(提、题)起做练习(提、题)就高兴。

4、他(住、柱)在一间有四根(住、柱)子的大屋子里。

5、她(真、珍)的很喜欢这个(珍、真)贵的礼物。

六、我能给句子加上合适的标点。（6分）

1、墙上有四幅画 你喜欢哪一幅

2、我要把这件事讲给同学听

3、我多么希望我表演的节目得一等奖啊

4、天上的彩虹好看

5、天上的彩虹好看吗

6、天上的彩虹真好看

七、我知道“鸟语花香”四个字的音序，还能把这四个字按音序的顺序重新排一排。（4分）

八、我能把古诗补充完整，还能画一画。（10分）

石径斜。

枫林晚，霜叶。

这首诗的名字是，作者是 朝诗人。我觉得这首诗中这一句写得最美。我能把它画出来。

九、我能把这些词语按不同的季节涂上我最喜欢的四种颜色。（8分）

鸟语花香 雪花飘舞 挥汉如雨 天高云淡

寒风刺骨 烈日炎炎 果实累累 春暖花开

我还能把下面句子中描写春天的句子找出来，涂上粉红色。

1、嫩绿的小草发芽了。

2、火辣辣的太阳当头照。

3、菜园里长满了各种各样的蔬菜。

4、柳树抽出了嫩芽。

5、树上的知了不停地叫着。

6、风吹过来，暖洋洋的。

7、小河里结冰了。

十、填空。（6分）

读了《盲人摸象》，我觉得这四个盲人 ；

读了《送给奶奶的阳光》，我觉得鹿儿是个 的孩子；读了《苏珊的画》中爸爸说的话：“好多事情并不像当初想像的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就会变成好事。”我觉得爸爸说的很有道理，我们不应该，应该。这一册中我最喜欢的一篇课文是，因为。

十一、阅读。（8分）

小太阳

有个小朋友叫冰冰，大伙偏偏喊他“小太阳”，因为他常把温暖送给别人。

这一天，冰冰来到一间又狭小又阴暗的房子里，这里住着一位孤单的老人，她是退休教师。冰冰这个“小太阳”，把阳光照进了阴暗的小屋。

冰冰看到老人要自己拄着拐杖去食堂买饭，心里很难过，便组织了“三人送饭小组”。每天中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，然后奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，接着，他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。有时候，老人选的菜卖光了，冰冰再跑去问老人。就这样，每天来回至少三次。遇上下雨天，没带伞，冰冰用衣服遮雨，照样将热饭菜送到老人手里。

过年的时候，冰冰省下外婆给他的水果送给老人。接过老人硬送来的压岁钱，他悄悄地替老人买了饭票，还要保密。

小朋友，你们说，冰冰像不像“小太阳”呢？

1、这篇短文共有 个自然段。（1分）

2、填空。（3分）

（）中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，（）奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，（），他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。（3分）

3、冰冰为老人做了几件事？哪几件事？

4、大家为什么喊冰冰叫“小太阳”？（）

（1）因为冰冰浑身发热，一摸就烫手。

（2）因为冰冰爱学习，懂许多关于太阳的知识。

（3）因为冰冰经常帮助别人，把温暖送给他人。

十二、写话。（12分）

1、我问风，风在快活地舞蹈； 我问，；

我问鸟，鸟飞上高高的树梢； 我问，；

问松、问云、问小溪，好像都说不知道。

2、走进大山，就会看到水：山脚下有河，山腰里有瀑布。大山是水的家。

走进大山，就会看到树木、竹林和叫不出名的花草。大山是一座植物园。

走进大山，就会看到飞禽走兽，还有许多昆虫。大山是一座动物园。

走进，就会看到，是。

3、我还能给动物环境保护局介绍一名清洁工，它的名字叫，它的本领是，它做 清洁工最合适。

第四篇：二年级上册语文期末试卷

班级 姓名 成绩

评价等级 优 良 达标 待达标

在相应等级上划“√”

一、我会看拼音写词语，还会看字写拼音。

kaoshi chengren bi xu gu ji chibang

()()()()（）

()()()()

淹 没 剥削 泛 滥 垂 头（）气

二、我们做个细心的小观察家。

1、比一比，然后组成词语写下来。

第（）状（）密（）由（）猴（）

弟（）壮（）蜜（）甲（）候（）

2、读句子，把带点字的正确读音用“ ___ ”画出来。

①大象扇（shànshān）着两扇（shànshān）大耳朵,大摇大摆地走了过来。

②快乐（yuè lè）的儿童节，小朋友听着欢快的音乐（yuè lè）跳起舞来。

③我一转(zhuǎn zhuàn)身就看见风车飞快地转（zhuǎn zhuàn）动着。

三、我们来到了克（kè）隆（lónɡ）实验室。

1、我会填。

健康的（身体）翠绿的（）寒冷的（）

快乐的（）机灵的（）火红的（）

停车（）爱（），（）红于二月花。

（）锋从磨砺出，梅花香自（）。

2、我会写。

白色的贺年卡像洁白的鸽子。

______________像______________

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

有时候 ______________，有时候 ______________

3、我会变。

他把小鱼扔进大海里。

______________被______________

4、我会改。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

上课不认真听成绩怎么会好呢？

___________________________

四、小医生治病

爷爷：

丁丁和哥哥今天下午放学去文化宫学书法，到5：40才能回来。你们不用担心。

2009年1月6日 丁丁

五、阅读天地

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”

小蜗牛又问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”

小蜗牛又问：可是蚯蚓弟弟也没骨头，又爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

1、快数一数，这篇短文共有_____个自然段，标出来。

2、从短文中我知道：_____会保护_____；_____会保护_____；小蜗牛不靠天，也不靠地，她们靠自己又硬又重的_____来保护自己。

3、照样子写词语：又硬又重____________________

六、作文:为小狗写个自我介绍。

第五篇：二年级上册语文期末总复习教案

二年级上册语文期末总复习教案

学情分析：

二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些基础知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础。由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣。教学目标：

1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。

2.能举一反三，列出更多的相关知识点。教学理念：

1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识。2.让学生加深对语文学科的理解。

3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望 教学过程：

一、导入激趣 合：小朋友们下午好。

生：欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。师：来到我们比赛现场的有（生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。）合：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。合；同学们准备好了吗？

二、闯关----射击大比拼

师；小朋友们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）

师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？ 师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球。师：小朋友们，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词。（生答）

师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。（生齐读）

三、闯关-----词语总动员

师；小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”。

师；（出示白茫茫），我请同学来读一读。（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）

师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）

师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个小朋友再加上一个气球。

四、闯关-----我会变

师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。

师；（出示“我会变”）再（出示例句）谁来读一读这个句子（生读）你能让这个句子变变身，句意不变吗？（生答）

师；我们把这种句子变变身叫什么？（生；把字句改被字句）师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说）师 ；（加气球）

五、闯关----看看想想

师；（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说）师；小朋友们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？ 师；小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。

师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。师；（加气球）

师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？（生：温暖）师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说好不好？

六、总结鼓励

师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示棒极了）

师；小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？感谢你们的积极参加，我们下期再见。