对文明常存敬畏之心的演讲稿

第一篇：对文明常存敬畏之心的演讲稿

文明是人类历史沉淀的认知，是社会公序良俗的结晶，是一种契约精神，是一种权利意识，是值得我们敬畏和遵循的普世价值。康德说“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生:一是头顶璀璨的星空，二是心中高尚的道德律。”文明就是我们精神的璀璨星空，它深邃，令人仰望；文明就是我们心中高尚的道德律，它庄严，令人敬畏。

“礼，天之经也，民之行也。”文明是我们的责任，是二中学子的使命。它可以是仁爱、诚信，是正义、大同，是中华民族的优良传统；也可以是社会公德、职业道德、个人品德，是社会各界遵守的模范。但对于青年学子而言，对于二中青年学子而言，它就是自重自省，是自警自励，是“吾日三省吾身”；它就是敬畏校规、敬畏校纪，是敬畏行为、敬畏习惯，是我们对学习、对生活、对人生常存的敬畏之心。它可以很大，是我们头顶仰望不到尽头的浩瀚星空；它也可以很小，是我们日常践行的点点滴滴。佩戴校牌，遵守秩序，是敬畏；就餐时不插队，就寝时不吵闹，是敬畏；热情礼貌，积极问好，是敬畏；不说脏话，不乱扔垃圾，是敬畏……它时刻鞭策着我们，时刻警醒着我们。

对文明，常存敬畏之心，是“博学于文，约之以礼”的克制；对文明，常存敬畏之心，是“不患位之不尊，而患德之不崇”的慎独；对文明，常存敬畏之心，是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的坚守。

“故家国今日之责任，不在他人，而全在我少年”“故二中文明之责任，不在他人，而全在我二中少年。”正如张校长在新学期致辞中所说：“淘汰者规避责任，平庸者应付责任，优秀者践行责任，卓越者争担责任。”争当文明二中少年，就是我们对二中的责任，更是我们对自己的责任。

让我们从这次德育节开始，讲文明语，做文明事，常存敬畏之心，争当文明少年。

第二篇：常存敬畏之心 始得廉洁自律

常存敬畏之心

始得廉洁自律

京石公司涿州站

卜亚伟

心存敬畏之心，方能行有所止！——曾国藩。

清正廉洁，自古以来就是当政者思想建设的主题。从古至今，历史上流芳千古的总是那些清正廉洁的“清官”，古有海瑞、于谦，今有人民公仆焦裕禄、孔繁森、任长霞……他们的故事跃然于荧屏，震撼人心，历久弥新。无论时代怎样变迁，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

观之现代腐败现象：公款送礼、公款旅游、违规饭局、非法福利、红白事大操大办、节假日请客送礼……各种违规行为层出不穷，即使在目前明令禁止的情况下，还有个别人不畏法纪，顶风作案。心无敬畏意识，就会变得肆无忌惮、为所欲为，最终自酿苦酒自家喝，悔之晚矣。

纵观社会上的腐败大案，错误不是一天犯的，违反党纪国法更不是突发形成。有人把由简到奢描述为四步：第一步是远离河边走坚决不湿鞋；第二步是常在河边走哪能不湿鞋；第三步既然湿了鞋那就洗洗脚；第四步是既然洗了脚干脆洗洗澡。这个四步曲形象地揭露了由廉到贪的蜕变，这是一个日积月累、逐步蜕变的过程。有的人爱贪小便宜，唯利是图，慢慢陷入私欲膨胀的泥潭不能自拔，贪赃枉法，最终成为人民的罪人；有的人爱吃吃喝喝，“酒杯一端、纪律放宽”，丧失了党员干部的原则立场，对纪律的约束与惩戒无所畏惧，一步步走入人生的死胡同。古人云“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，这些人皆源于放松了自己的敬畏之心，最终惶惶不可终日。

很长一段时间，我都认为廉政建设跟自己距离是很远的。自己不过一个普普通通的值班站长，在一个普通的不能再普通的岗位上从事着收费管理工作。每天的工作单调而重复，按照大家平时开玩笑的话来说：“就是有贼心也没做贼的机会”，哪里与廉政能挂上钩呢？然而随着经济的发展，社会的进步，一些不法分子的贪婪之心剧增。从开通以来治理的各式各样的偷逃通行费的行为到近期破获的省内最大一起制造贩卖假通行卡的案件可以看出廉政风险也越来越高。

目前我们有一个很好的廉政建设环境，但在廉政风险越来越高的环境中，我们应当常怀危机意识，居安思危，摒弃那种“吃点、喝点、花点、玩点是小事”的想法，将防微杜渐贯穿于生活工作之中，不让腐败从生活的细微中找到缺口。在高速公路的窗口，我们就是高速公路的代言人，脑海里要时刻敲响廉政的警钟，树立正确的人生观、价值观、世界观，在思想和行为上筑起防腐拒变的精神防线，明明白白做事，清清白白做人。在未来的廉政建设中常存敬畏之心，始能廉洁自律。

第三篇：班主任要常存敬畏之心（推荐）

班主任要常存敬畏之心

250013 济南市青龙街小学

付金娜

俗话说，心存敬畏行自恭。任何事物只有敬畏它，才能以谦虚之心认真对待，以沥血之力躬身践行。作为一名教师，一名班主任，心存敬畏，才会“教”而尽心尽责，“学”而谦虚谨慎，“思”而出乎理智，“行”而不忘法纪。

敬畏职责。教师是一个神圣的职业，神圣，是因为它有强烈的责任感。而班主任是学生健康成长的领路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一个班级的学生面貌，很大程度上取决于班主任的工作方法，组织管理能力及以身作则的表率作用。班主任作为一个班级的灵魂，更应该认识到自己的历史使命，热爱这项工作。最美女教师张丽莉危急关头舍生忘死，勇救学生成为教师的楷模，正是对爱岗敬业、忠于职守的最好诠释。“不怕无策，只怕无心。”人的能力有大小，水平有高低，但工作能不能干好，很大程度上取决于是否敬畏自己的职责。如果心里没有对职责的敬畏感，就失去了干工作的根本动力，就不会有过硬的工作标准，工作就不能很好地得到落实。只有时刻保持对职责的敬畏感，才能兢兢业业、有所作为。

敬畏法纪。德国哲学家康德说过：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会越来越历久弥新，它们一个是我们头上浩瀚的星空，另一个是我们心中的道德法律。”心存法纪是一种信念，也是一种素质，是一种态度，更是一种修养。近期教师性侵女学生、体罚学生、变相收受家长礼品等违法及违背师德的行为时而被曝光，对于这些违背师德的行为，我们要坚决反对和抵制，我相信这些行为必将得到法律的严惩和道德的谴责，他们也很快被清理出教师队伍。要严格地推进依法治校、依法执教，真正落实《教育法》《未成年人保护法》等法律法规。常怀敬畏法纪之心，才会时刻有一种战战兢兢、如履薄冰的感觉，自觉以法律为准绳，以师德为底线约束自己、保护自己，不为名利所惑，不为人情所扰，廉洁从教，耐得住清贫，保持一身正气。在班级管理中同样要做到“有法可依，违法必究”，对于违法校纪校规的学生，要严肃处理，让他们有严格的纪律观念。对于被处理的学生事后再找他谈心，进行说理教育，春风化雨，使学生心服口服。

敬畏学生。以心换心，育人育心，让学生成为教育的主题。是学生那天真的笑脸给了我幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。“教学有法，法无定法”，教师必须转变思维方式，把学生当成我们服务的对象。对班里每一位学生，班主任要全面了解和研究，只有这样才能有的放矢地进行教育和引导，要根据学生们不同年龄阶段、知识水平、认识能力，对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导他们掌握科学的学习方法。敬畏学生就要设身处地的从学生的角度看待问题，用心去倾听，用心去关爱。在班级事务中，多给学生一些民主权、决策权，而不是把学生当成是机器人，严格按自己的指令办事，这样才会更有利于班级管理。“世上不缺美，只是缺少发现美的眼睛。”对每个学生，尤其是差生，要及时发现他们的亮点，给予他们肯定，强化学生学习成功的正能量，促进良好的师生关系。敬畏学生，要坚持正面教育，形成良好观念，以先进、健康向上的思想去教育、感化、影响学生，在处理学生的问题时做到缓得适时，急得恰当。只有这样，才能赢得学生的尊重，从而形成良好的班风和浓厚的学风。

敬畏家长。教师尤其是低年级教师工作的顺利开展，离不开家长的配合和对家庭教育的指导。家长有各自不同的文化背景和生活环境，孩子的性格和生活习惯，对老师和同学的态度，受家长待人接物的影响很大。有些家长因为各种原因不能做好孩子校外的教育和管理，对课外的学习和生活不能及时督促，对班级工作的开展带来一些不利的影响。敬畏家长并不是让家长认为自己软弱，而是想办法把不同年龄、生活阅历、文化水平相差很大的一个团体凝聚到一起，将心比心，获得他们的认同，赢得他们发自内心的敬重。“知己知彼，百战不殆”，只有更多地了解学生，只有把家庭教育与学校教育相结合，才能更有利于学生的健康成长。因此要及时和家长建立良好的沟通，向家长恰当地传达家庭教育的一些正确方法和应对措施，争取家长和老师在教育孩子的方法上保持一致，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。

只有做过教师的人，才能体会到教师的幸福；只有真正当过班主任的人，才能体会到班主任的辛酸和快乐。我感到班主任在工作中只要常怀敬畏之心，经常保持清醒的头脑，保持谦虚的胸怀，不断进步，在不断探索与学习中，一步一个脚印向前走，就能把这份平凡而又琐碎的工作做好。

作者简介：付金娜（1977—），女，本科，小学语文教师。电话：*** E-mail：ynbqt@sina.com

第四篇：常怀敬畏之心 演讲稿

常怀敬畏之心

尊敬的各位领导、各位评委、同仁们：

大家好！今天我演讲的题目《常怀敬畏之心》

“生于忧患，死于安乐”，敬畏之心，人该有之，作为技术工作者、项目工作者更不能例外。图纸的一个符号标错、给客户邮件日期写错都可能造成巨大的损失然而，现实中有的员工里恰恰就缺少一个“畏”字：口无遮拦，信口雌黄，什么话都敢不假思索的去说，什么事都敢不加思考的去做，结果在草率面前付出惨重代价；私心过重，欲望过甚，什么好处都想捞，什么东西都敢要，结果在物质利诱中败下阵来，不能不令人警醒。

古人云：“人有祸则心畏恐，心畏恐则行端直”。一个人如遇有祸害，怀着敬畏之心谨慎行事，则可能避祸趋福。失去敬畏之心，则可能肆无忌惮，无法无天，最终自酿苦果，不仅给公司带来损失，也会让自己后悔不已。因此，对我们而言，常怀敬畏之心，不仅是一种工作态度、一种生活责任，更是一种人生智慧。

常怀敬畏之心，时刻保有危机感，敬畏自己工作岗位，不管工作闲忙、职位大小、工作性质，对自己的工作要至始至终要有一种欠缺感，要有一种总是不能满意的心态，有如临深渊如履薄冰的紧迫感。一个无所畏惧的人必是一个令人畏惧的人。

有人说做老实人吃亏，其实老实人不是胆小怕事的代名词，有所敬畏也不是不思进取，循规蹈矩，老实人心存敬畏是一种人生态度，心存敬畏恰恰是我们人生成熟的体现。

常怀敬畏之心，才会有所贡献，才能在人生前进的道路上时刻保持清醒头脑。创新的同时，不忘敬畏之心，才能在工作中得心应手。

工作中点点滴滴的事例都给我们一个真理：只有常怀敬畏之心，才会谦虚谨慎，戒骄戒躁；才会认真做事，兢兢业业；才会尽职尽责，为公司竭力，这样才能在 工作中、生活中永葆本色，永远立于不败之地！

谢谢大家！

第五篇：君子之心,常怀敬畏演讲稿

君子之心，常怀敬畏

老师们、同学们，早上好。今天我与大家分享的是《君子之心，常怀敬畏》。朱熹说：“君子之心，常怀敬畏。”

不同的人由于不同的经历、不同的人生观、价值观，所以敬畏的东西是不同的。但毫无疑问，每个人心中都有他所敬畏的东西。因为敬畏既是一种态度，更是一种信念。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”人一旦没有敬畏之心，往往就会肆无忌惮，为所欲为，甚至无法无天。不懂敬畏的人是可怕的，不知道敬畏什么的人是可悲的。所以我们应该常怀敬畏之心。

举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者目视国旗缓缓升起，肃立致敬。

这就是敬畏。

有一母亲到一佛寺拜佛去，路过一座神庙，就拐进去烧了三炷香拜了拜。出来后，女儿问母亲：我们去拜佛，您为何进了山神庙？母亲答：神也是佛，佛也是神。在母亲眼里，只要坐在寺庙观里面的，都是神佛，都要拜。

这就是敬畏。

天空闪电雷鸣，孩子很怕。母亲就把他揽在怀里，温柔地说：“孩子，不用怕，我们是好人！”

这也是敬畏。

在西藏的雪域，朝圣的人们，张开手臂拜倒在巍峨的群山脚下，映着神圣明净的山顶的雪峰，表情虔诚而肃穆，那情形让人看了禁不住要双手合十。

这都是敬畏。

这些都是民间最质朴本能的敬畏，若剔除其中的迷信成分，它不失为一种神圣的力量，可以约束或者纠正我们参差不一的心灵。

君子之心，常怀敬畏。

首先我们要敬畏生命，因为生命是宝贵的。北大学霸杀母藏尸活性炭除尸臭兽行大曝光。北京大学生接连自杀，陕西高三女生茫然跳楼，更有多少不知愁滋味的小孩子也热衷于轻生游戏。如今社会，虽然背负在我们90后身上的压力越来越重，但出于对生命的敬畏与尊重，更不能放弃它。人不仅要为自己活着，还要眷顾亲人的感受。我们要关爱自己生命，更要尊重他人生命。而也只有我们拥有对生命的敬畏时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时感受到生命的高贵与美丽。

君子之心，常怀敬畏。

人类是自然之子，所以我们要敬畏自然。还记得2008年5月12日14点28分，四川省汶川地区突生8.0级的特大地震吗？它无情的夺走了多少人的生命。在自然的面前，人类渺小的微不足道。它随时可以让我们赖以生存的幸福家园毁灭。敬畏自然吧！做到人与自然和谐相处，保护每一寸土地，节约每一处资源，最大限度地减少自然灾害。自然，因为敬畏，所以懂得；因为敬畏，所以珍惜。

君子之心，常怀敬畏。

科学是进步的动力，我们应当敬畏。文化大革命时期，狂热占据了人们的灵魂，在那样一个人有多大胆，地有多大产的时代，演绎的是一个无法无天、民生凋敝的十年浩劫，无视科学规律，盲目主观臆断，妄图一口气吃成大胖子，却忘记了“天命不可违”。还好在新时代的我们重新认识了科学，中国正在向科技大国一步一步迈进，而作为初中生的我们也在向更深的科学知识一步步探索寻求。尊重知识，敬畏科学，我们才能掌控它、运用它、发展它、创新它。才能为社会的前进插上一双飞翔的翅膀。

智者、圣人，之所以不凡，是因为有所畏惧也有所敬仰。而我们常怀敬畏，就不会轻易浮躁，内心自然生养出一股正气、庄严与崇高。但敬畏并不等于胆小、懦弱和认输。

每个个体都是渺小的，但万物众生，都值得我们敬畏。从一朵向阳的花、一颗萌发的草，到一只蚂蚁的力量，一位母亲在产房挂满汗水与泪珠的笑容„„敬畏长辈，把父母的嘱咐放在心上，你会少走许多弯路。敬畏老师，谆谆教诲长伴耳畔，你会收益更多，敬畏贤者，才会生出见贤思齐的力量。

常怀敬畏之心，让生命之光更加神圣；常怀敬畏之心，让科学之路领跑未来；常怀敬畏之心，让尊师重教深入人心；常怀敬畏之心，让和谐之风永不停息。