路,就在远方现代诗歌

第一篇：路,就在远方现代诗歌

天边

正冉冉升起一轮朝阳

我们肩并肩

走在前行的路上

脚步轻盈稳健

湖面上泛着粼粼波光......你说

前方有一座美丽的房

有一扇

一推开就能看到大海的窗

那是我们温馨的家

是累了可以停泊的港

你依偎着我我就在你的身旁......我说

你有你的事业

我有我的梦想

我是你坚强的后盾

你是我飞翔的翅膀

我们有着共同的目标

那就是在奋斗的路上一起成长......天边

正冉冉升起一轮朝阳

我们肩并肩

走在前行的路上

脚步轻盈稳健

湖面上泛着粼粼波光......

第二篇：诗与远方现代诗歌

夜晚的街道，灯火璀璨

窗外的世界太迷蒙

魅惑着每一个人的心，我回望灯火阑珊处

没有蓦然回首中的那个人

因为我就要启航，追寻蛰伏内心的梦想

因此，灯火阑珊处的景色

只是车窗外稍纵即逝的风景

那就意味着，我要蓦然回首中的那个人

并不在那里

如果你要问我，梦在哪里

我想我不会回答你，因为世界绚烂无比，让人满目琳琅

我只是漂浮在世界里的一粒沙尘，渺小而迷茫

梦就在落下的地方，那里屹立着一座属于守望的清香楼阁

我于楼栏之上，俯瞰着遍地的花朵

因为那些花朵的清香无时无刻不在充斥着守望梦想的楼阁

因此我满目憧憬，脚步匆碌

如果你问我终点在哪里

我也必定不会回答你，因为旅途并不是那么唯一

或许我自己都不能提前知晓，会走哪个路口

唯一能断定的是

匆碌的脚步所开启的旅途，通往梦想

我所站的地方

就是我为自己建立的守望楼阁

第三篇：梦就在不远处,幸福就在远方

梦就在不远处，幸福就在远方

迎风站立，是什么一次次扑打脸颊，是什么一次次刺痛双眼，是什么一次次阻碍我们的脚步。

心中的隔膜，眼前的朦胧，记忆的懵懂，都已湮没在这漫漫的时光长夜里，身躯一次次被敲打，心灵一次次被伤害，梦想一次次被摧残，风雨不止，岁月无情。

天若有情天亦老。

一颗真诚的心，一排执着的脚步，一次次跌倒，却又一次次站起，沧桑的容颜已显现，昔日的年华，都已成为历史，今朝却仍有我们不停的脚步，攀登，向上，追求，是这段年华激情的体现。儿时的童真，儿时的笑颜，儿时的可爱，都已成为一段回忆的封锁线。阳光里，有你向上的蓬勃，风雨里，有你竞发的不屈，电闪雷鸣里，有你不倒的意志。这里，你已站成一道亮丽的风景线。你的魂，你的身，都向着那个方向，那个梦的方向。

亦苦亦侠亦温文。

当泪水再次遮盖住脸，当梦想再一次破灭，当辛苦竖起的桅杆再一次折断，当希望之花再一次凋谢，当颓废到了极点。相信，冥冥之中自有安排，以平常之心来面对整个世界。逆光站立，是什么刺痛双眼，背后却有漆黑一片，当你转过身，就会发现痛苦的背后全都是幸福的别样容颜。相信黎明前的漆黑过后，全是灿烂的光颜，相信暴风雨过后，全是绚烂的彩兰，相信花谢之后，另一朵花会重开，相信窗户关闭之后，门会敞开，相信相信。。。相信磨难痛苦之后，就是成功辉煌的绚烂。

一蓑烟雨任平生。

即使面前是阴影，别怕，因为你的背后是阳光。即使遭受风雨，别怕，因为风雨过后就会迎来彩虹。即使身处漆黑之地，别怕，因为光明就在不远处。纵使万般寻路无，不堕野地随人居。以乐观之心面对挫折，以豁达之心面对困难，以回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴的坦然之心面对风雨。人生征途，种种险阻，绊脚重重，纵使荆棘不断，纵使风雨不止，纵使雷电交加，但，阻碍不了我们前进的脚步，阻碍不了我们韧如磐石的心，前进，前进，不顾一切的前进。

梦就在不远处，幸福就在远方。

常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好？却道：此心安处是吾乡。

河北省保定市望都县望都中学高一：丁芸倩

第四篇：路就在自己脚下

路就在自己脚下：黑龙江小村官成就大事业

2009-04-22 00:00:00 作者：王绘沣 邵„ 来源：黑龙江日报 浏览次数：721 网友评论 0 条眼下正值乡村大忙季节，在海林市海林镇蔬菜村，人们几乎每天都能看到一个年轻人的身影，他或是骑着摩托车穿梭往来于田间地头，或是钻进大棚温室与菜农攀谈商讨。他叫康伟，许多村民都称...眼下正值乡村大忙季节，在海林市海林镇蔬菜村，人们几乎每天都能看到一个年轻人的身影，他或是骑着摩托车穿梭往来于田间地头，或是钻进大棚温室与菜农攀谈商讨。

他叫康伟，许多村民都称他“小康”、“康书记”。今年28岁的康伟，出生在海林市海林镇双桥村一个农民家庭，从小就对农村的贫穷落后有着深切体会。2004年，他从东北农业大学毕业后，放弃去北京的机会，报名参加了我省“村村大学生行动计划”，回到了家乡海林市并选择了蔬菜村，决心用他所学的知识报效家乡父老。他被海林镇党委任命为蔬菜村党委副书记，开始了两年的农村工作和生活。

蔬菜村是海林市最大的一个行政村，也是海林市乃至牡丹江地区蔬菜产业的龙头村。康伟到任后，充分利用村里1400平方米的“科技楼”，多次协调邀请农业专家、教授到村里对农民进行科技培训。他还依托国际互联网丰富的信息资源，帮助村民上网宣传，拉客户、找定单。如今全村棚室总面积已经达160万平方米。去年，仅西红柿一项就出口俄罗斯1200多万公斤。为壮大村集体经济，康伟协助村委会建设了海林市最大的蔬菜交易市场，为蔬菜交易提供了平台，年交易蔬菜量达5亿斤，蔬菜产业为全村创收3000多万元。

寒来暑往，一晃儿，康伟到蔬菜村工作已是第5个年头。如今，康伟已经在这里娶妻生子。相比那些在城市里发展的同学，他不感自卑，反而自豪。他说：在这片广阔的田野里，我感受到了自己的人生价值，因为，乡亲们需要我！

骑车走遍了蔬菜村的上万亩耕地。

“尝尝俺们出产的西红柿，出口到俄罗斯呢！”

帮助村民建大棚。

幸福的三口之家。

教村民学上网查信息。

第五篇：远方的路教案

第3课 远去的路

教材分析：

《远去的路》是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化，进一步巩固和学习透视知识。通过道路的变化引导学生认识透视现象非常浅显和便捷，利于学生的观察和理解，由此及彼，道路两旁的路灯，树木，建筑物也都可以成为学生观察的内容，由生活中来到生活中去是本课设计的思路。学情分析：

透视现象从三年级就开始让学生渐进的理解，因为有了足够的认知经验，到六年级，学生已经非常轻松的能说出生活中的很多透视现象，但是要引导学生将透视表现在自己的作品中，并能够有自己独特的想法和构思，还需要教师多引导。

学习领域：造型·表现 课 时：2课时 教学目标：

⒈了解近大远小，近高远低，近宽远窄的透视现象，并能运用所学透视现象绘画或拼贴一幅有路的风景画。

⒉通过欣赏，观察绘画作品和自然界的景物，发现近大远小，近高远低和近宽远窄的视觉现象，培养学生学会观察，学会发现问题的能力；通过站在不同位置观察同一条路，发现会产生不同的视觉现象。⒊激发学生的创作热情，感受风景画的美，培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的习惯。教学重点：

⒈通过观察了解生活中近大远小的透视现象。⒉能运用绘画或拼贴的方法创作一幅有路的风景画。教学难点：

通过观察道路的变化，由此及彼，能从不同的视角观察自然中其它物体的透视变化。教学准备： 教师：课件。

学生：绘画彩笔、作业纸、彩纸、剪刀、胶水等。教学过程：

一、复习导入

课件出示以前的写生作品，回顾以前学过的写生知识，提示在写生的过程中我们要根据视觉现象来描绘物体。

引导学生根据以前的经验在练习纸上画一条由近到远的道路。

分析学生的练习作业中的透视运用，导入今天的学习内容并板书课题。

二、发展阶段

⒈透视的发展史

课件欣赏乔托的作品《逃亡埃及》，并出示古埃及的画面，通过比较，引导学生学习乔托在画面中通过明暗等绘画手段表现了人物及景物的透视感，是透视学的奠基人。

欣赏达芬奇的名作《最后的晚餐》，加深对作品中透视现象的认识。

⒉自然中的透视

以一幅有明显透视效果的道路为例，引导学生讨论并回答画面中都有哪些透视现象，教师总结并板书：近宽远窄、近高远矮、近大远小

结合课件讲解物体的透视感，并渗透视平线和视点的概念。对照图片，认识从不同的角度往远处看，画面中的透视也有相应的变化。

⒊欣赏作品中的透视

欣赏《呐喊》等系列绘画作品中的透视，引导学生观察透视在画面中的作用，并同时引导学生欣赏画面的构思和表现，为学生的创作打下基础。

课件对比作品赏析，如果画面中没有透视会给人什么感觉？加深学生对透视的重要性的认识。

三、学生创作

作业内容：利用绘画或者拼贴的方法表现一幅有路的风景画。要 求：在画面中要表现出道路的透视感。可以根据想象添加合适的环境。教师巡视指导。

四、作业讲评

围绕作品是否具有视觉现象的特点和画面内容是否丰富来评价。找出优点，指出不足，指出改进办法。教师评价。

五、课堂总结

引导学生总结透视的几种表现。布置下节课学习材料。