让蛏子彻底吐沙的妙招美文

第一篇：让蛏子彻底吐沙的妙招美文

那一年，我迷上了写作。

成天把自己关在家里，不是贪婪地读书，就是拿笔在纸上涂涂抹抹。总希望自己能写出一些匠心独运，字字珠玑，读来令人齿颊生香，闪烁着时代精神，且能流传千古的妙文。

然而，稿子一篇篇寄出去，收到的却是一封封退稿信。尽管如此，我仍然暗下决心，绝不气馁，哪怕失败一千次，也要坚持一千零一次。话虽然好说，可你头顶上的天空就是不见一丁点儿星光，在你见到百次千次阴暗的天空也许你不会丧气，可一千零一次以后呢？

一天，我又望着阴沉沉的天空，想，在宇宙世界，其实你就是一粒微尘，不是有决心和毅力就能变成凌云山石的。这样的想法就似初冬的一场严霜，在其凌厉的侵袭下，自己这片树叶，开始变得软塌塌、灰蒙蒙的，没有了生气。那时，不说再拿笔了，就是平日母亲做出的鲜美可口的饭菜，胡乱扒拉上几口，就觉得难以下咽了。

见我这样，母亲对父亲说：“清儿是不是病了？”父亲没有吭声，母亲又说，“反正清儿近些时胃口变得很差，你到集镇去买一些好菜回来让他顺饭吧！”

父亲是一个细心的人，其实已猜出了我的心思，他问我：“这些时日怎么不见你写写画画了？”我向父亲一股脑儿说出了自己的困惑。父亲听后没说什么。

第二天，父亲起了一个大早，去了20多里的集镇上。太阳快一竿子高时，父亲回来了。原来他是专程到镇上的水产品市场上买蛏子去了。

蛏子是生长在海边沙滩上的贝类动物，它顺滑肉厚，鲜嫩多汁，风味独特，俗有“海里的人参”之称。故而古人曾写诗赞道：“沙蜻四寸尾掉黄，风味由来压邵洋；麦碎花开三月半，美人种子市蛏秧”。

父亲一边拾掇着蛏子，一边和我说话：“蛏子虽然肉味鲜美，但弄得不好就不能下咽。”原来不，他是说蛏子腹中含有许多泥沙。这时，只见父亲用一个盆子装了大半盆子清水，拿了两根筷子交叉放到水面上，然后将蛏子用筲箕盛好放到筷子上。这样，筲箕在水中，也不至于沉到水底。随之，父亲在清水中放了些盐，又倒了一些香麻油。

蛏子见有盐又有油，于是大口大口地“吃”起来。它们吃的时候会不停地向外吐水，吐水时将沙子就顺带着吐了出来。由于蛏子悬空着，吐出的沙子沉到了盆底，因此它们每次吸进的都是清水。

父亲告诉我，“两三个小时后，蛏子腹中的沙子就一粒儿不剩了。”随之，父亲说到了我写作的事，“一个人要写出好的作品，就如同这蛏子吐出腹中的沙子，必须要有油又有盐。”

听了父亲的话，我想了想，心头不禁一亮，说：“我知道了，要写出好的作品，肚子中必须要有人间的“烟火味儿。”我的顿悟，让父亲开心地笑了。

从此，我走出去，一头扎进生活中，细心观察，在生活中学习。尽管一时间仍然是退稿，可编辑老师会说：“你的作品富有生活气息……”半年后，我便有作品变成铅字了，以致现在成了拥有一点儿薄名的作家。

蛏子因有油盐等“生活味儿”，终成为一道鲜美可口的菜肴。一个怀揣作家梦的人，如能深入生活，虚心向生活学习，笔下就会有着栩栩如生的人物，以及具有生命力的鲜活语言。你也就能为人们提供一份份美好隽永的精神食粮。

第二篇：妙招改变低头族美文

辛妮是一个美国高中生。

她每天一有空就不知疲倦地玩手机，是典型的“低头族”。

她的老爸布拉德觉得有必要改变这一切。

布拉德生性开朗幽默，他有个业余爱好，就是喜欢穿着奇装异服扮演各类人物。布拉德和女儿约定，在自己接送她上下学的路上，她不能动手机，一旦破坏协议，布拉德就会穿上那些奇装异服走进女儿的学校，对她的同学们说：“我就是辛妮的老爸，请大家欣赏我的表演。”

第二天，布拉德扮成美國摇滚巨星“猫王”，顶着蓬松假发，戴着蛤蟆镜，开车送辛妮去学校。一上车，辛妮就不断地提醒自己，强忍着不去动手机。

为了缓解车内沉闷的气氛，布拉德讲起了各种有趣见闻，逗得辛妮开怀大笑。接着，辛妮也讲了学校里的趣事，布拉德认真倾听。就这样，父女俩开心地聊着。

从此，这对父女天天如此，渐渐地，辛妮对手机的依赖不断减少，父女关系也越来越融洽了。

后来，美国的电视台报道了这对父女的故事，观众们对布拉德的做法很感兴趣。

人们普遍认为，布拉德为改变“低头族”的不良习惯，提供了一种值得借鉴的新办法。

第三篇：让顾客彻底感动

让顾客彻底感动

“飞马城”饭店提倡“全员公关”，要求每一位员工都为服务顾客尽心尽力。一次，三位女顾客深夜来到“飞马城”饭店抽空，当时正是旅游旺季，饭店已经客满。值班服务员马上把会议室整理出来，安排她们住下，并说明可以降低标准。经理亲自来到客房，亲切地问候；服务员热情地送上香巾，泡上热茶，请她们好好休息。她们住了几天，临走时，服务员帮她们提行李送到门口，表现出恋恋不舍之情。她们被深深打动，由衷地说：“真希望很快有机会到这个城市来，再住你们的饭店！”

“飞马城”饭店在客满的情况下，能够设法为顾客安排住宿，降低房费却不降低服务标准，已经很值得赞赏。而饭店经理亲自前来慰问，更是难能可贵。顾客离去时，服务人员还像送别亲友一样依依相送，这已经做在很多人认为“应该做的事情”之外。无论哪位顾客，当他享受到如此服务之后，怎能不被彻底感动呢？

俗话说，艺无止境。也许有人认为“飞马城”饭店已经把服务工作做到极致了。但事实上，还有层更高的呢！比如著名的“假日客栈”，生意兴隆，经常客满。但经从来不向顾客说“我们没有”。只要顾客找上门来，一定能得到满意的住宿安排。它是如何办到的呢？除了腾出其他房间做客房这种方法外，它还掌握了全城所有大型旅馆的住房信息，如果本旅馆实在安排不过来，它就根据旅客对住房的要求，免费介绍他们去合适的旅馆，并且负责接送。

为了方便顾客，不怕帮助竞争对手，“假日客栈”这种境界是不是更让人佩服呢？从客观上来说，正因为顾客来了一定有房可住，他们才会大胆地蜂拥而来。如果它不肯将顾客介绍给竞争对手，在生意繁忙时，无疑有很多顾客会因客满捻而去，久之就形成这里很难订到房的印象，找上门来的顾客会大大减少，它的生意就不可能天天那么繁忙。

所以说，我们竭尽所能，把服务工作做到更高的层次，让顾客彻底感动，其结果不仅有利于顾客，对我们自己是大大有利。

第四篇：让孩子喜欢做作业的妙招

让孩子喜欢做作业的妙招

先吃个水果，预告好事在后，做作业。饭前饭

后做，根据家庭生活习惯。

当今孩子厌学，不喜欢学习，不喜欢看书，不喜欢作业，非常普遍。孩子的作业一般都要在家长的再三催促下进行，能够开心而又独立地完成作业者极少，尤其是小学生。

面对这种情况，我们家长抱怨孩子不用功，不听话，爱贪玩。细分析起来，其实我们错怪了孩子，孩子天生是喜欢学习的，是有学习本能的，有学习欲望的。

你可以仔细回想一下，孩子开始上学的时候，他们是不是都喜欢学习？是不是都很喜欢作业？孩子后来厌学，不喜欢学习，从某种角度说，是我们大人给造成的。为什么这样说呢？我先问我们的家长同志，有谁喜欢学习？我所说的喜欢学习，就是你从童年到现在，一直孜孜不倦地学习，有多少人？毫不隐讳地说，喜欢学习的朋友非常少。

现在社会要求我们继续学习、终生学习，我们却不愿学习，恐惧学习，甚至痛恨学习。这是为什么呢？我们来分析一下这个症结所在。我们不喜欢学习，是我们在童年的时候受到了学习的伤害，也就是我们的家长，我们的老师用“刻苦学习，努力学习，勤学苦练”的方法逼迫我们学习，使我们没能从学习中获得快乐，反而遭受到数不尽的、各种各样的学习痛苦和学习伤害。儿童时期遭到学习伤害，长大后就不喜欢学习了，即使被迫学习，也非常吃力，非常痛苦。

我们童年遭受到学习伤害，使我们不喜欢学习，当我们做了家长，带孩子时，我们又无意中把这种伤害转嫁给了孩子，逼迫孩子“刻苦学习，努力学习，勤学苦练”。家长越是望子成龙，对孩子的伤害就越严大，有的到了残酷的程度。所以说，孩子不喜欢学习是我们大人造成的。对不对？

我们是如何使孩子不喜欢学习的呢？

现在让我们看看大多数家庭里，孩子做作业的情景吧：

夜深了，妈妈和孩子在书房里争吵不停，妈妈让孩子快点做作业，认真做，做对，做好，而孩子面对太多的作业，面对妈妈一贯性的威逼，情绪烦躁，精神焦虑，根本不能专心地一气完成作业。孩子一会思想溜号，一会自己偷偷玩，一会又做错反工，给家长的感觉是在磨洋工。妈妈为了让孩子好好学习，好好做作业，什么招数都用上

了，开始是许诺、贿赂、哄骗，这些不管用了，就来武的，不是威胁，就是责骂，甚至拳脚相加。作业本来是孩子的事情，结果倒成了家长的差使。家长也无奈，作业太多，如果不看着孩子做，他就真的完成不了，就会遭到老师的“通牒”。每次作业都要到深夜，孩子和大人都精疲力竭，孩子每完成一次作业，家长就像完成一次战役一样，苦不堪言；孩子每做一次作业，都遭受到心灵和肉体的痛苦，母子关系也不断恶化。真是可怜天下的孩子！可怜天下的妈妈！

我们说孩子不喜欢学习是我们大人造成的，有的家长同志，可能还不能接受，会反问说，谁又喜欢自己的孩子厌学呢？我前面讲过，你是无意的。你为什么会在学习上无意伤害孩子呢？是你没有掌握科学的教育理论，你被迫沿用了传统的教育方法，信奉“学习必须刻苦，刻苦才能学习好”的信条，而由此而来的方法，就造成了孩子厌恶作业，厌恶学习，最后使孩子患“厌学症”。

那么，你这种方式方法，是怎样使孩子患厌学症的呢？这里有一个科学道理，一般不被家长和老师所知。那就是，每当孩子做作业的时候，我们就逼孩子，骂孩子，打孩子，每次作业，孩子都焦躁，生气，流泪，痛苦不堪。孩子今天学习痛苦，明天学习痛苦，天天学习，天天痛苦，天长日久，于是孩子的大脑里就形成了一个神经链的连接，即“学习——痛苦”的连接。从此，一提学习，孩子就痛苦，甚至一进书房就痛苦了。这种“厌学症”是我们家长对孩子“训练”的结果。我们就是用这种方式方法使我们的孩子不喜欢学习的。今天我们再看到中国80%多的儿童不喜欢学习就不足为奇了。

如何让孩子们高兴地学习，快乐地做作业呢？接下来，我向大家详细介绍几种完全能解决上述问题的学习方法，就叫它“快乐作业科学五法”吧！我为什么要详细讲呢?因为作业的问题，几乎苦恼着大多数的家长，也伤害了大多数的孩子，更是孩子厌学的重要原因。这个问题不解决，孩子无快乐而言，家庭无快乐而言。

方法之一：先吃水果，后做作业

孩子放学回来，不要急于做作业，可让他先吃水果，边吃水果边休息。然后再让孩子做作业。为什么要先吃水果呢？因为水果里有果糖，果糖吃了后，很快就变成了葡萄糖，即血糖。而葡萄糖是大脑工作时需要的能量。除此之外，大脑工作时还需要氧，氧正常呼吸就可以得到。人体中2/3的葡萄糖都是用来供应神经系统的，而通常我们饮食中的葡萄糖含量又不高，所以，葡萄糖要不断的补充。孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了，身体的葡萄糖也消耗得差不多了，需要及时补充。孩子在休息了15~20分钟后，大脑获得了能量，很快就兴奋起来，做起作业来，就会得心应手。

方法之二：先做作业 后吃晚饭

不同的家庭吃饭的时间是不同的。选择先做作业后吃晚饭是科学的。人人都有这样的感觉：在饱餐一顿后，反而觉得精神不振，懒洋洋的，混混欲睡。为什么这样呢？原来，吃到胃里的食物，不是吃完就完事，而是人体还需要对这些食物进行消化。消化食物需要能量，这能量还是血液，也就是浑身的大部分血液都要流到胃部来加工刚刚吃过的食物。这样一来，大脑的血液就减少了，大脑处于供血不足状态，如果在这个时候，家长催促孩子快去做作业，孩子是不情愿的。即使硬让孩子做作业，他的大脑工作效率会降低，注意力会分散，也会厌倦作业。有时我们会看到，孩子做一会作业就去喝水，做一作业就去吸收间，磨磨蹭蹭，原因就在于此。因此，先做作业后吃饭是有道理的。晚饭什么时候做，什么时候吃，家长是可以控制的。家长最好在孩子看动画片的时候做饭。如果孩子做作业时，家长做饭，孩子嗅到饭菜的香味，食欲就上来了，做作业就不会专心。有的家庭如果必须先吃饭，就要在晚饭后，让孩子多休息一会，食物消化差不多了，再做作业，这样也是可以的。

方法之三：作业在前，“好事”摆后

每个孩子都有他最喜欢的一项活动，或看动画片，或游戏，或搞体育活动，或找小朋友聊天。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以让他看，但必须在做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，读了此书后，你和孩子达成协议，假设动画片是在下午6点播放，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，妈妈和孩子共同签字，贴在门上，孩子每天遵守协议。在这里我告诉大家，教育孩子的过程，就是和孩子不断达成协议的过程。如果一个协议不合适，再重新签订。随着孩子一天天长大，孩子的自律品质也就形成了，这是题外的话。

为什么要“作业在前，‘好事’摆后”呢？原来，孩子做作业的时候，它的大脑神经系统高速运转，做完作业，孩子非常疲劳，非常痛苦，有的孩子脸色都发白。孩子要抵抗很多不利因素，才能最后完成作业。在做完一件疲劳的事情后，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏。下次再做作业他就有了一个美好的期待，于是作业的积极性就高了。

如果你不这样安排孩子，情况将是这样的：孩子放学回到家，直接按下电视机的按钮，打开冰箱就喝饮料，接着坐在沙发上看电视，电视看完再打游戏，再过一会和大人吃晚饭，饭后再磨蹭一会，又洗澡，结果到了快要睡觉的时候，作业还没做呢。此时让孩子去做作业，他就提不起精神了。也就是他把你家里能享受的都享受完了，再让他做辛苦的劳动，他就没有了冲力，也就是，作业前边没有什么好时等着他了，他也就没有了做作业的动力了。还由于孩子作业多，时间已晚，又受身体生物钟的控制，作业无法完成，长此以往，孩子就会进入到恶性循环状态，所以，必须遵守“作业在前，‘好事’摆后”的原则。

方法之四：做一会儿，玩一会儿

继续和孩子达成协议：允许孩子做一会儿作业，玩一会儿。这可能与家长的教育观念相抵触。我现在说说为什么要做一会儿，玩一会儿。在前边已经说过，当孩子用心做作业的时候，他大脑的神经系统高速运转，一年级的孩子大约在不到10分钟的时候，他大脑的葡萄糖就供应不上了。如果不主动终止大脑的工作，大脑就会由于缺少葡萄糖而形成压力，大脑为了转移这一压力，它就会指使孩子去玩。此时的玩，完全是大脑的自我保护。家长不懂这里的科学，一看到孩子边做作业边玩，就气不打一处来，于是就训斥孩子学习不用功，总贪玩，不是好孩子！我们对孩子的批评和责怪是不公平的。

在我们明白上述科学道理后，家长应该主动在孩子学习疲劳前，把他从书房里领出来，终止学习，开心玩一会。根据你孩子年龄的大小，确定做作业和玩的时间。当孩子玩了8~10分钟，他浑身的血液又循环到大脑，大脑得到了葡萄糖，又有了精神，然后再把孩子送到书房继续做作业，做一会，再叫他出来玩，这也就是我们通常说的劳逸结合。

这里有个在什么地方玩，玩什么的问题。不能让孩子在书房里玩，书房是学习的地方，要玩就到大厅去玩。家庭条件好的，可给孩子单设个游艺室，专供孩子玩。如果孩子在书房玩时间长了，他会一进入书房，他玩的大脑神经系统就会被击活，孩子做作业就没有了劲头。孩子玩什么？不能让他玩游戏，也不能让他看动画片，他可以看图画书，可以聊天，可以在地板上打个滚，或者什么也不做。

孩子主动快乐地学习一会，轻松快乐地玩一会。玩一会，学一会，慢慢孩子就进入到良性循环，即学习一会，快乐一会；快乐一会，学习一会，于是孩子就会感觉到学习是快乐的，在他的大脑里慢慢就形成了一个神经链的连接，即“学习——快乐”的连接。孩子一学习就快乐，一学习就快乐，最后发展到能从学习中获得快乐的最高学习境界。随着时间的推移，孩子一天天长大，孩子学习的时间逐渐延长，我们家长所希望的那种“刻苦学习”的精神，在孩子身上就体现出来了。从此，孩子会把学习当作自己的事情，不用大人操心，孩子的独立学习能力也就培养起来了。

通过我以上讲的，我们会发现，科学学习，会恢复孩子的学习本能，会点燃孩子的学习欲望，会让孩子重新喜欢学习，会使孩子沿着一条快乐学习之路，越走越远。

同时，在教育孩子的实践中，我们也会悟出一个道理：在学习这件事情上，或者在学习的每个环节上，都让孩子获得快乐，孩子就能养成良好的学习习惯；在学习这件事上，或者在学习的每个环节上，都让孩子获得痛苦，孩子就不能养成良好的学习习惯。

方法之五：背景音乐 缓解疲劳

世上最坏的事莫过于让一个民族的孩子都厌恶学习，同样，世上最好的事莫过于让一个民族的孩子都喜欢学习。

第五篇：让你的销售彻底失败的七宗罪

让你的销售彻底失败的七宗罪

每个人都听说过传统的七宗罪（欲望，贪婪等）。你知道销售也有七宗罪吗？而且是七宗死罪，因为如果你沉迷于其中，你会发现你的销售努力将彻底失败。它们是：

1、罪之一：没有自己亲自负责。不要将责任推卸给公司的其他人；你的客户希望你亲自参与到销售中。

2、罪之二：不理解客户的业务。不要指望客户回答你数十个问题，只因为你没有进行你的研究。

3、罪之三：成了对手，而不是盟友。由于客户将自己的事业置于风险中来与你做生意，它们希望你代表它们的最佳利益。

4、罪之四：销售产品，而不是解决方案。不要以特性和功能给客户增加负担；告诉他们你的解决方案将对他们的生意有所帮助。

5、罪之五：在需要你的时候找不到你。如果客户对你很重要，你要在几分钟之内，而不是几小时之后才回答他们的电子邮件或语音邮件。

6、罪之六：销售，但没有提供帮助。客户希望你去考虑如何帮助他们的公司，而不是如何推销你的产品。

7、罪之七：浪费客户的时间。比如说，如果你的解决方案不是客户正确的选择。不要浪费他们的时间去向他们推销不需要的东西。