格致大讲坛的活动总结

第一篇：格致大讲坛的活动总结

4月23日晚7:00—9:00，物理学科组“格致大讲坛”活动在阶梯教室举办。本次活动安排李敏盛、王文通、张伟聪3位教师主讲，物理组全体教师、教务处相关人员参加了本次活动，活动由物理学科主任王建豪主持。

z老师主讲题目为《高中物理学科教学的现状及方向》，z老师结合和教学实际，指出了我校现阶段教学中存在的主要问题，一是现在学校各科老师抓的都比较紧，学生普遍感到时间不够用。学生最欠缺的是学后的反思和消化，二是学生缺乏学习的主动性。从改革的发展来看，以后中物理大部分专业还要求选择物理。面对如此形势，要求物理老师，首先想法提高自身物理素质，改变教学现状，探究课堂改革，突出学生的主体地位，少讲精讲还把大量课堂时间还给学生，培养学生的协作精神，提高学生应变能力。突破教学现在物理教学瓶颈。提高物理课堂效率。

z老师主讲《物理之备考——向规范要质量》，z老师结合平时教学，重点讲述了学生答题存在的问题及解决问题的对策。他指出表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目，必然会造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示自己的最高水平．因此，要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范的答题行为．王老师针对我校学生情况作了反思，明确了今后教学方向。

z老师主讲《物理中的趣味现象》，在z老师的讲座中中，指出物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，无论是工农业生产和国防现代化，还是信息等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。在物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。而一堂成功或者说名符其实的物理课，应该入“味”，才能让学生“开胃”。有趣的物理课堂才能成为高效课堂，才能较好的达成三维教学目标。

此次，“格致大讲坛”整个讲座既有理论知识的讲解，又有实践的介绍，受到了与会教师的一致好评，与会教师都感觉受益匪浅。相信 “格致大讲坛”活动，将更好发挥教科研的先导作用，调动教师参与教科研和教学改革的积极性，提升教师的专业化发展水平，同时也有助于学校发现和培养名师。

第二篇：科技讲坛活动总结

“求索”科技讲坛活动总结

一、活动介绍

在11月9号晚上7点的科技楼圆形报告厅，我们听了李中杨教授主题为“多元设计：从视觉到空间的体验”的讲座。

二、活动安排

这次活动主要是由分团委学生会科技部负责，主要任务有： 1.活动之前的策划和宣传 2.活动期间的签到和维持纪律 3.活动之后的会场打扫

三、活动经验

1.这次活动的准备时间不是太长，但是效果还好。2.这次人员出勤率和会场纪律较以前要好。3.第一次的大胆提问取得了不错的效果。

4.这次活动增强了干事之间的默契度和合作能力。

科技部干事：聂忠康 2011-11-10

第三篇：文化素质大讲坛

在德智体全面发展的时代里，作为一位大学生，我们不仅仅要不断地提升自己的专业知识，而且要在学习的过程中，不断地提高自己的文化素养。

今晚很荣幸来到朱教授的讲坛，今晚讲坛的主题是：社会与文化地理地方再现的自我审视。

朱教授首先运用SCG论文统计分析、SCG论文研究力量分析、SCG论文研究议题等方法介绍近10年国际社会与文化地理研究的发展特征，使我认识到国际文化地理包括少数人群地理，非物质文化地理和物质文化地理等。而且朱教授清晰地阐述了各种国际文化地理的特征所在，使我们可以清楚、明了地知道各种国际文化地理的区别和联系之所在。

然后朱教授透视国内文化地理学的发展脉络，透视一，百期《人文地理》中关于文化地理研究的分析，通过分析，得出1986-2007各论文关于文化地理研究的比例，从教授提供的分析表中，我们可以看到文化景观和文化生态所占的比例是最大的。透视二，国家基金中关于文化地理研究的分析，从46项获得资助的传统文化地理研究项目看，内容“内聚”，集中于文化景观、文化区、文化生态、文化扩散和传播、文化综合作用五大主题。分析15项新文化地理学基金研究可以发现：首先，城市与社会的文化空间主题是目前新文化地理学研究的热点；其次，女性地理学视角正在成为文化地理关注的趋势；第三，文化身份与认同、城市移民与地方感、文化全球化与文化重构等与国际研究接轨的话题，正逐渐进入国家基金资助行列。

其次，朱教授从本土研究与国际研究对照后的反思入手，西方社会与文化地理学研究话题日新月异，研究方法和范式不断丰富。空间，地方，景观这些人文地理学核心概念，不仅是社会与文化现象的载体，亦是社会关系与社会现象建构过程中不可或缺的组成维度。而国内文化地理学的研究整体具有明显的内向型特征，与西方可以对话的研究还廖若星辰。我们不盲目跟随“时髦”，选择国内“是时候”的话题，比如:国家的认同、文化经济，区域的文化身份等研究话题。立足于我国的基本国情，寻求具有中国典型性的文化事项进行关注。

最后，朱教授由社会文化地理地方再现的自我审视入手，通过城市文化空间的研究和对城市文化变迁及其应对的地理学研究，分析地理社会与文化地理地方的再现。

这次的讲座，这次的讲座使我受益匪浅，不仅让我了解到社会地理学和文化地理学的交接，还让我认识到社会地理学和文化地理学内在的联系和相互之间的影响。

文化素质大讲坛可以使我们大学生在学习当中不断地提升自己的文化素质，全面地提升自己的潜能。

第四篇：未成年人道德讲坛活动总结

琼中县实验学校2016-2017学第二学期

“未成年人道德讲坛”活动总结

为把毒品预防教育作为我校安全工作、学校德育教育工作的一项重要内容，持之以恒地纳入日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆在突出位置抓好。围绕“远离毒品，健康成长”的宣传教育主题，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作总结如下：

一、加强禁毒宣传教育，拓宽宣传教育渠道

1、举办禁毒教育专题讲座。2017年5月25日下午3:30--5:00我校举办了题为《远离毒品，健康成长》的专题讲座。讲座中用生动的事例告诉全体师生要珍惜生命、远离毒品，使师生们再一次充分认识到吸毒的危害，防毒的重要意义，提高师生的禁毒思想素养。为今后更好地对学生进行教育打下良好的基础珍爱生命远离毒品主题班会活动总结珍爱生命远离毒品主题班会活动总结。

2、充分利用学生会广播站向学生播放禁毒节目来宣传禁毒教育思想。学生会广播站是我校宣传工作的主阵地，为了让我校的禁毒教育活动达到更好的效果，在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围，广播宣传毒品的危害性，宣传家庭防毒、拒毒知识。让学生通过听到，使同学们耳濡目染，在思想上坚定了防毒、禁毒的信念。

3、开展禁毒教育主题班会。为了使我校禁毒教育活动更加细化，各班主任精心设计禁毒教育教案，利用星期一班会课时间，组织学生开展以“远离毒品，健康成长”为主题的班会，通过学生人人参与讲，亲历禁毒教育，加深学生的禁毒意识，以实际行动来参与禁毒斗争，为争创文明班级，共建和谐校园，作出自己应有的贡献珍爱生命远离毒品主题班会活动总结

4、禁毒知识宣传。为增强学生禁毒意识，提高学生对毒品及其危害的认知能力和抵御能力，学校制作了专题海报进行禁毒宣传。

二、教育效果及评价 在全校师生不懈的努力下，学校逐渐做到了制度化规范化系列化，活动形式多样化，形成长效机制和校本特色。截止目前，我校师生无涉毒违法犯罪行为，没有一例吸毒、贩毒现象，接受毒品预防教育率达到100%。学校的毒品预防工作深受上级、家长和社会的一致认可和称赞。

第五篇：大讲坛心得体会

服务群众，创先争优

——平东镇镇村干部大讲坛心得体会平东村党总支平东村村委会

2011年我镇举办了镇村干部大讲坛活动，通过“村集体经济发展”、“突发事件与网络舆情应对能力建设”等一系列的讲座，让平东村村干部饱尝了一顿‘理论大餐’，思想上‘充了电’，行动上‘加了油’。培训时间虽短，但内容丰富，涵盖了农村繁而杂的各项工作。我村积极举办大讲坛心得体会交流会，大家广泛反映“几天的培训，胜读十年书”，此次大讲坛真是一场及时雨！

思想上紧绷为民服务的弦。服务群众是提高组织工作满意度的前沿阵地，因此，我村在工作中进一步突出“为民服务”思想，牢固树立“以人为本”理念，在思考问题、谋划工作中，首先想到村民、切实有益于村民；在制定具体实施方案时，充分考虑各个层面的实际情况，确保能为群众接受和赞同，更好的开展工作。

理论上高举学习充实的旗。2011年是“十二五”发展规划开局之年，我们利用工作之余采取集中与分散学习的方式，学习党在农村的各项方针政策，更好的服务于民，牢固树立勤奋学习、善于学习、终身学习的理念，培养“只争朝夕地学习、如饥似渴地学习、持之以恒地学习”精神，真正把学习当作一种工作责任、一种生活方式、一种精神追求，通过学习进一步坚定理想信念、提高政治素质、锤炼道德操守、提升思想境界，更好地承担起党和人民赋予的光荣使命。

行动上吹响创先争优的号。我村以正在开展的“创先争优”活动为载体，引导群众参与，依靠群众推动。村干部贴近群众做好工作，带着感情对待前来办事的群众，与党员、干部和群众谈心交心，了解干部群众的所思、所想、所盼，真心实意地帮助他们解决一些具体问题和困难。

讲座短暂而珍贵，不仅使我们找到了差距和不足，也明确了改进的方向和目标；既帮助解决思想认识的盲区，又学到了破解现实难题的方法，更坚定了我们在岗位上想干事、能干事、干成事的信心和决心。