老师的泪花散文

第一篇：老师的泪花散文

六年了，陪伴着你们一路走来，见证着你们一点点的成长，曾经的辛劳和汗水都化成快乐和财富珍藏心中。

想着你们即将离去，想着我们仅剩下最后几十天的时间相伴，作为你们的老师，你们的大朋友，希望能快乐的牵着你们的手护送你们踏上新的征程。

今天，给你们上作文课-----《我的理想》，作为你们人生中第一次为自己确立正确的人生观和价值观的启蒙。提前布置你们下去收集资料，有关你们崇拜的偶像或者是你们熟悉的伟人小时候树立的理想，目的是想让你们感知有了正确的理想是人生中多么美好也是多么重要的事情。可今天居然没有一个人能来交流你们收集到的资料。的确大多数同学没有收集资料的条件，但有条件的同学大多也没有去收集，只有极少几个同学能主动去完成。想到这里，作为老师真的对你们的境遇深深叹息。但是你们却没有把这种落后作为你们奋发的动力，反而为自己的懒惰寻找到了冠冕堂皇的理由。

我开始以自己的经历为你们导航，二十年前，在一个贫穷而落后的小山村成长的女孩子，没有远大的理想，仅仅只是为了能有书读而努力学习着，中学里最优秀的她也只能为了能减轻父母的负担，为了早一点出来工作而选择了教师这份职业。十多年的教学生涯，她都在尽最大的努力以一个好老师的身份在要求自己，在不断学习，成长，因为选择了就要去做最好的自己，这是良心赋予的责任。

讲着，讲着，我眼圈红了，泪花闪闪，为没有走上自己理想的人生之路而流泪，更为作为一位坚守了自己责任的老师，一位为了山区孩子的未来而奉献自己，重新确立了甘愿做一名普通老师的理想而流泪。看着眼前的孩子们，他们是多么的聪明，又是多么的活跃。但为什么把老师的谆谆教诲抛之脑后，为什么还用恶毒的语言和嘲弄的眼光打击着作为一个老师仅有的尊严。我再一次叩问自己，难道自己重新树立的理想错了吗，难道自己真的不配做一名老师吗，难道我在误人子弟吗，难道一位辛勤耕耘的老师连学生的尊重都不配得不到吗?师道尊严不存，授业解惑焉附？

我开始为学生读范文，但是心情难以平静，读着读着我哽咽了，但还是坚持往下读。

一直以来，我都认为学习语文是快乐的，因为在文字中我们感受到了文化的魅力，找寻到了自己的灵魂，并亲自用文字记录下曾经的酸甜苦辣咸，哪怕是只言片语，也烙印下了你们一步步成长的足迹。为了引领你们自由飞翔，我准备好了快乐的心情，以最灿烂笑容来迎接你们，我想让你们知道，我很爱你们，我愿意像朋友一样化解你们心灵的困惑，带给你们快乐。

读完后，我让你们自己开始作文。你们也觉察了老师的异样，带着惶恐而又惊异的神情写着作业。鸦雀无声的教室里，只有笔尖在纸上沙沙的跳动。我不敢看你们，因为我怕你们看到我眼中使劲打转的泪花会滴落。只是在脑海里闪现着你们一个个的身影。

你，小机灵鬼。数学成绩能考99分，说明了什么？你很聪明；语文70来分，披露了什么？你太懒惰！还自我安慰，我就是不喜欢语文。在语文课上，你常常不听讲课，却能自顾自的露出灿烂无比的笑容。偶尔来劲，做点作业也会别出心裁，展示着你独有的老师看不懂的艺术字。

你，运动场上飒爽英姿。可你却把这种自由带到课堂上，从未能安安分分的听完一堂课。在你眼里：散漫即是潇洒，逞能便为英雄！殊不知，它使你男子汉的魅力荡然无存！

你，诚实善良，活泼可爱。可翻开你的作业，只是稀稀拉拉的点缀着几个汉字。你高大英俊的身姿却在学习面前卑躬屈膝，无法扬眉吐气。聪明和才智依靠日积月累，难道你真的会承认自己不行吗？

你，学习上的佼佼者，同学们眼中的偶像。但是你却失去了追求完美的勇气，老师是多么希望你能精益求精，尽显风姿。

昨天，我带领你们一起进行十分钟的跑步训练，并且告诉你们每天都会抽十分钟把这项跑步活动坚持下去。这是我在网络上和一个心理辅导老师交谈后，对于你们最近出现的问题“优生迫于择校的压力和差生反感学习强度带来的无形压力，导致学生普遍心理懈怠”而采取的一项措施。今天我没有心情和你们一起跑，所以让你们自主去完成活动。

坐在办公室里，我再也无法抑制自己的泪水。想到我无法用自己的力量引领你们畅游知识的海洋，想到你们把无知当魅力，想到你们在困难面前徘徊我却无法鼓舞你们跨越自己，想到你们少年不识愁滋味，笑任光阴空自流，我怎能不流泪，怎能不哀伤!

第二节课，你们写了纸条放在讲桌上，那么真诚的反思自己的错误，那么急切的安慰着老师。看到天真无邪，善良懂事的你们，我又流泪了。

第二篇：燃放泪花流年的情感散文

眼望窗外，满街霓虹，和穿梭的的士与匆忙的行人，以及他们手里拎着的大包小裹……不时有鞭炮声入耳。清晰，鸣心。心儿一颤，不由得拽着思念飞回了燃放着泪花的童年。

妈妈扎着围裙蹲在灶膛前，一把一把添柴。火苗伸着舌头，舔着锅底。妈妈的脸，通红，通红。因为，锅里煮的是三把苦菜、两盆清水。

天像是漏了，哗哗泼着雨。打在两间低矮的披着山草的算作草房的草房的身上。我的心，好疼，好疼。一滴滴殷红的血顺着茅草化作雨水流到地面，街口，直至看不见的远方。夜半，我抱着被子，在没有了炕席的土炕上，躲着雨水。炕上，摆满了碗和盆。漏雨把我和娘，逼到了角落。我的身子，贴紧墙，心，彻骨的凉。娘抱紧我，抱紧我。感觉娘的身体里，像是有一团火，把我的心，和脸烤得灼热。

过年。一只小手，哆哆嗦嗦，伸向了供桌，偷食了上面的一个干巴巴的苹果。结果，是大家都知道的结果……

我，胆怯。四哥胆大包天，从仓房偷得两个冻梨，分于我。躲在黑夜，掩在柴草里，狼吞虎咽地咀嚼美味、贪婪，伴着吃吃的傻笑，还有裹着害怕的香甜与满足。

光溜溜的身子，裹在露了棉絮且剩不得多少棉絮的棉袄棉裤里，寻着伙伴儿，玩得开心；一双船一样大小的鞋子里，盛着两个黑乎乎的脚丫。夜半回家，有娘为我取暖……

我小时候最爱玩水。记得一个雨天，细雨蒙蒙，我一个人在家门前一个水洼里嬉戏。快十岁了，可那时候的我不晓得羞。许是那个时候的孩子家家都清贫，几乎都没有裤衩穿，更甭说线衣线裤了。我光着屁股，自己在水洼里玩得起劲儿。忽然，不小心跌倒了。我在洼里扑腾着喊救命。邻居大我两岁的丫子姐奔了出来，毫不犹豫，跳进洼里，抱起了我。她放我站在雨中，说了句叫我快回家，便转身羞涩的跑回了院子。

几年后，我随爹娘搬了家。不再见丫子姐。十六岁那年我回去一次，可丫子姐已经结婚了。听说，她爹逼着她嫁了人，因为她弟弟傻，傻弟弟也要讨老婆的……

日子咋这么不禁过，几十年仿佛眨眼间就没了。爹已走了二十一个年头，好在老娘健在，也算宽了自己愧疚的心。

年年逢年景相似，岁岁过节味不同。现在的年味觉得淡了许多。我总是怀想自己小的时候。那时候虽说缺衣少食，甚至饥肠辘辘、衣不蔽体，可是丝毫也不影响我们对年的想往、心跳和渴望。就连这时候的大鱼大肉、生猛海鲜，也不低那时候偷食的一个冻梨和供桌上的干巴巴的苹果好吃。那苹果，那冻梨，咋就那么有滋有味……那时候的我们咋那般“没脸没皮”“没羞没臊”？穷的光了腚，还咧着嘴巴笑得开心。

不论咋说，我就是怀念那段日子。甚至还想退着走进那段时光里。总觉得那里是我真实的世界。那里留下了是现在无法寻觅的宝贝。那里有我忘不掉的影子。那里有妈妈蹲在灶膛添柴的无奈；那里有妈妈为我遮风挡雨百般呵护的身躯；那里有偷食供果、冻梨时的香甜与满足，还有被爹打后的幸福着的痛；那里有裹着存不下几缕棉絮的棉袄棉裤的光溜溜的我，和一双船一样大小的鞋子里，盛着两个黑乎乎的脚丫的自己；那里更有几十年不曾忘怀的邻居丫子姐跳进洼里救起自己，她放我站在雨中，说了句叫我快回家，便转身跑回了院子时的那抹羞涩。也不知道这些年她过得好不好？她的傻弟弟知道感恩吗？

我眼望窗外，满街满眼的霓虹，那些穿梭的的士与匆忙的行人，以及他们手里拎着的大包小裹都淹没在喧嚣寂寥的霓虹里。仿佛自己也被那霓虹绚烂的光芒给卷了进去——尽管自己有那么多的不愿意，甚至眼角已被挤出了泪滴......有谁知道，我还寻觅在小的时候，自己还没有出来。

第三篇：妈妈的泪花

妈妈的泪花

亲爱的妈妈，请不要再叫我小娃娃，什么乖乖、心肝儿、小宝贝呀，从今天起，我要和它们分家！

亲爱的妈妈，我的小书包虽然空空，只有铅笔盒装得满满的，可是明天，书呀，本呀，老师一定会发！

亲爱的妈妈，我真的已经长大。

从明天起，我每年用一张“好学生”奖状，作为对您的报答。哎呀，妈妈，您怎么哭啦？ 是不是因为明天，我将第一次迈进校园，您高兴得乐出了泪花„„

第四篇：林老师散文

*草根教育梦

杨垇的垇

林晓波

杨垇的垇，在版图上找不到，在心里永远抹不掉。

30年前，杨垇装着一个十八岁草根的教育梦，也耗去了一个人最宝贵的青春。从泸州酒城学府的高处，一下就坠落到偏远的“垇”里。灵与肉甩出的响声和痛感，我怎么能忘记？八年，等于抗战的时间。

学生们的问候短信，又把记忆扯回1982年。我刚从泸州师范校毕业分配到宜宾江安的杨垇小学。从县城乘车一路摇摆到留耕镇，再走8公里石板小路，终于看到了小河边上的学校。于是，急切地走过长长的石板桥，经过沙土篮球场，爬上土坎就到了小学校。这就是九年制的乡镇中心校？一排“垇”形的砖瓦教室，翻修于1979年。还有一排土墙的办公房和寝室厨房之类，不知建于何时。就这样简易，从小学一年级到初三年级，700余名学生，不到20个教师，1个煮饭的临时工。由于地势错落，教室与办公室没有檐下过道，上课要经过一个长方形的土坝子。如果遇到下雨，老师上课都得从办公室溜到教室，因为坝子早已被学生们踩得泥泞一片。老师抱着书本滑过泥泞，会是什么模样？记得有个老教师就曾摔倒在稀泥上，被人扶起来已是一身泥巴，还坚持“带彩”上课，让学生们好一阵欢呼。就在那时，我仰视那根杉树上飘着的旗帜，年轻而慌乱的心，“砰”的一下就被点燃了。从此以后，仿佛有无穷无尽的力量，促使我在潮湿的土墙屋 里安顿下来，在昏暗的油灯下努力耕耘，不断追逐我草根一样的教育梦想，掀起了我人生的第一个小浪潮。一年后，垇里居然飞出了金凤凰！我们的学生考上了师范学校，实现了杨垇小学升中专的零的突破，改写了留耕区毕业生考不上中专的历史。社会上的各种赞誉，让我还真有点“飘”了。其实，是一种危险的信号。刚毕业出来1年，哪里谈得上教书有一套嘛？刚上课的时候，班主任还要坐在后排“扎场子”。因我的年龄，与初中毕业班学生的年龄相差不大。记得当时，我还教错了一个字，把“祠”字读成了“寺”。几十年过去了，我一直都在后悔。但是，学生们好像原谅了我，一些学生还与我联系了，30年没有变。

事实上，教书并不是想象的那样风光。到杨垇不久，我就差点遭家长捏爆“卵子”。当时，年轻气盛，急于求成，对待差生的耐心不够。有一次，一个学生不做作业还不认错，我心一急就打了学生一下，没想到那学生一哭就跪下了。没有想到，那个学生的家长是生产队的干部，号称是垇里的“地头蛇”。他一听说就醉醺醺地找到学校，盛气凌人地吼：咹！哪个敢惹老子？站出来！格老子的，我看你想翻天了！捏爆你的“卵子”！我一下就懵了，还第一次遇到这样的情况。一些老师都护着我耐心地解释，领导出面交涉也不管用。关键时候，学校的“烧锅猫儿”（厨房临时工，男的）一下跳出来，泼妇一样叉腿叉腰叫骂，居然将那“胎神”轰走了。最后我还是写了“说明”，由当地的一个老师出面摆平的，因为他的父亲在区里当官。这事件给了我迎头一棒，让我感到无地自容。在岔路口的幺店子里，我不喝茶，喝了好多酒。吐了又喝，喝了有吐，真的非常难受。也只有在乡村教过书的人，才知道其中的味道有多长。

教师，还是太阳下最光辉的职业吗？假如你一年四季风雨无阻地奔波在县城和乡村，假如你头顶烈日背着一篓油盐柴米在乡间走上10里路，假如你上午教书下午种田地累上一年，你就能体会乡村教师的艰辛了。最难言的，还是肉体的起码需求。至今我还记得，与我一起分到杨垇的女同学，一看见清汤寡水的南瓜就哭，因为实在是吃不下饭。所以，学校的女老师都要千方百计嫁到外面去。这样一来，垇里的男老师要解决个人问题就更难了。有的实在熬不住了，就匆忙找当地姑娘成了家。就算这样也不容易。记得有一个老师终于找到一个老姑娘，却有精神病史。果然，刚结婚她就疯了。老师一回家，老婆就拿刀追着砍。可怜的老师只得晚上偷着回家，趁“疯子”睡了，才敢帮着种田地。第二天照样教书，他班上学生的成绩还很优秀。最让人敬佩的是，始终不离不弃。最多爱和女老师开玩笑，还引来许多流言蜚语。他就只得和农村娘们逗说“荤话”，过过口头“干瘾”。说实话，青春期的骚动，也让我们 “失格”过。家访过山野，还抓石头去砸过“扯烧”（交配）的狗，差点被一群狗咬，惹出一阵“呃呃”的欢呼声。幸好没人认出我们，不然还会闹出更多笑话。

这些事，更不敢让父母知道。父母是退休的乡村教师，他们常说：当老师好，我们在乡下教书一辈子，不也平安地过来了吗？我们一家人（4兄妹8个教书）不都在农村教书吗？要安心下来，成家立业，为我们争口气。看着父亲满脸的庄严，母亲一脸的忧虑，我还能说什 么呢？特别是面对学生真诚渴望的眼光，面对家长们的热情好客与质朴希望，我又能说什么呢？

回想起来，学校的环境还真的不错。“那里的山披着婚纱睡了，还起着梦的波浪。那颗银色的心，早也跳到天上”。站在校门远远看去，三合山隐约起伏，青山绿水，如诗如画。近处，小桥流水，浪花飞扬。据说，这里本来就是出秀才的地方，意思是学校有民间的山水。按照当地民俗，当时就修了一个“八”字校门，正对着笔架山（三合山）。为此，还遭了上级的通报批评。但是，“小桥、流水、人家”，不是川南典型的风景吗？在垇里，一条小河就可以成为我们的乐园。钓鱼，撮鱼，摸鱼，最有趣的是安鱼。一般都是自己制造“阀杆”，用细细的竹连上线和钩，几十根沿河插好，穿上诱饵安上机关，等待鱼儿想不通“上吊（钩）”。然后，坐在田坎或坝子上“吹牛”（闲聊），隔几小时去 “视察”一番。假如电筒一照，听见激烈水响，就忙跳到河边上取鱼。我至今还忘不了，学校的一位老师，盘腿坐在砖做的乒乓台上，傍边放着一盅烧酒，一小碗油炸的河虾，边喝酒边哼着小调，一副优哉游哉的模样。其实，在那些枯燥的夜晚，教导主任还拉过一把烂二胡，唱着“在那遥远的地方，有一位好姑娘„„”。校长还敲着碗唱革命样板戏，把“要为奶奶分忧愁”唱成“要喂奶奶心忧愁”，逗得大家笑出了眼泪。我没有他们那样乐观，常常是缩在屋里，一边收听着收音机，一边读书写作。读书给我充电，不断输送活的力量，也让我目标越大越沉重。写作是一种自我表达，本来是精神的一次次周游，却时常想着精神突围。但是，我持坚了八年之久，也没有 突围出去。最终，还是我的妻子硬将我从“垇”里拔了出来。她却随我的人生波浪翻滚，吃尽了苦头，真是一言难尽。

最近，学生们纷纷发来短信：杨垇学校的公路修通了！为此，我专门驱车回一趟杨垇。小河还在，石板桥还在，但河里正有漂来的死猪淤积，发出钻心的臭味。不见了土房瓦房，学校已修建一新。而学校的环境就这样肮脏？这里出了多少优秀人才，该有人举手发言了。好吗？同学们，和老师一起朗读：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 „„

第五篇：描写老师散文

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。老师伴随我们成长。下面小编整理了描写老师散文，希望你能喜欢！

篇一：不忘老师

每每听到一些人（其中不泛我的同学）在背后嘲讽或冷言冷语数落自己的老师，我可怜他们，恨他们，也为自己荣幸，我的老师爱着我。

我也恨过一位老师，那是我的启蒙老师，也就是我的外公。他当别人一样，也是只要一个字认不严不来就打一鞭手板，小小手板痛到心里，也恨到心里。

时移境迁，升级换校，我的每个老师都对我付出了爱心。有人说我学习好，得老师宠。其实不然，不知多少次一个数学题全班就我一个人做不来。有的老师循循善诱，有的老师火冒三丈，都愿我学习好。

读初中时，班主任曹老师要我参加学校的文艺演出。怯场害羞的我犟起来了，硬是不同意参加。老师一顿批评后，知情的同学背地劝我：“老师说你不善言语，要我们帮你锻炼提高。”这时我才被感动得流下了泪。有人说沈老师总是“山棚伢”不离口，是看不起山里孩子；我说他是对山里孩子的亲热、厚爱。正是这种厚爱激励着我不比大村堂的的学习成绩差。许多人都说严老师是“猪头瘟”，我有同感。我们要升高中了，在一起拍毕业照，严老师大步流星来到我身边，叹着气帮我整理衣领扣上扣子。照片里，我的眼睛比同学们的红润——我已经懂得了作为严父的心肠。

我读高中时，还像以前一样，吃穿都比同学们差，根本没能拿什么东西讨好或敬重老师，不懂也不愿意那样做。快放假了，不少同学都拿来家庭单位的证明到学校讨助学金。班主任梅老师找到我：“你怎么不打个证明来？”我没有解释，也没有照办。后来梅老师托班长把助学金送到我手中。

当我在文化上、事业上有一点成就，有的同学就说以前老师偏爱我。当过几年民办教师的我不愿意回答这个问题，但我从心里比别人更爱自己的老师，祝老师幸福长寿。

篇二：我的老师

有的人把老师比喻成灯塔，把学生比喻成航船。随着年龄的增长，我觉得这个比喻很恰当。我们就如航船，在生活的海洋上，当狂风恶浪袭来时，灯塔会给我们指引前进的方向。

转眼间，离开画矿白石山坑口子弟学校已经三十多年了，总是想起高中时的语文老师罗盛祺。我已经五十多岁了，总是觉得自己还在上高中，罗老师仍然在讲台上给我们声若洪钟地讲课。

记得那时候罗老师五十多岁。他身材魁梧，宽额浓眉，头上带一副老花镜，是解放前的老高中生，精通古代文学。他经常穿一件灰色的中山装，看上去沉稳，很有精神。我们透过教室的玻璃窗，看到他左腋夹着课本走了过来，顿时停止了喧闹，将课本摊在课桌上温习课文。他伴着悠扬的电铃声走进了教室。他总是那么准时，脚步好像是钟表上的指针。

他走上讲台，背过身在黑板上迅速写了课题，然后转过身目光横扫整个教室。由于班上学生坐得满满的，他不能记住每个同学的名字，班上的每个同学都有一个座位号，便随口说某排某号。当同学们的眼睛像聚光灯似的瞄准我的时候，我才恍然明白，也被罗老师点中座位 了。我慌慌忙忙站起来走上讲台，由于课下没有预习课文，面对着黑板，手上捏着粉笔，茫然失措地站在讲台上。旁边的一个同学下笔敏捷，居然三下五除二写出了古文中的通假字。他将粉笔扔在讲桌上，气势轩昂地走下了讲台。最后只剩下我一个人孤零零地站在黑板前，捏着粉笔不知道怎么写。我心焦火燎，脸颊和脖颈发烫涨红。罗老师瞅了我一眼，见我表情愣怔，就说：“我昨天讲过，你没有好好听讲，不预习课文，怎么写得出来，你先站在旁边听我讲。”他说着，拿起粉笔边说边讲，讲完之后，让我重新写一遍古文中的通假字。在众目睽睽之下，我摸索着刚才老师的讲解，然后低着头、红着脸走下了讲台。

罗老师望着黑板上，看我写得文字，微笑着点了点头说：“谁比谁聪明，谁又比谁笨！关键是后天的努力。笨鸟先飞，天道酬勤。我们只要努力、用心去做一件事情总会成功。不怕不努力，就怕没信心。否则，将会一事无成。”

三十多年的光阴，在岁月的长河里，似乎只是微风吹过的一丝涟漪，轻轻闪动一下便没了踪影。

去年暑假，我们同学聚会的时候，大家谈到某个男同学在做外贸生意时发了财，谈到某个男同学近期买了一辆豪车，还谈到某个女同学随老公移居到了国外等等。我将话题转移到罗老师身上，一个同学惋惜地说：“那时罗老师教了我们很多古文，可惜啊！罗老师走了将近二十年了”。我听后惊愕于时光流逝的无情，与人世沧桑的沉浮。

我常常想起罗老师的教诲，想起他说的“笨鸟先飞，天道酬勤”。我认为自己是一只笨鸟，没有漂亮的羽毛，没有悦耳的歌喉，也没有犀利的爪子，所以我要努力，在黎明之前振翮高飞。我觉得不管走到哪里，罗老师好像站在我面前，目光在四处巡视着。在我萎靡不振的时候，他在鞭策我；在我沾沾自喜的时候，他拿着镜子对着我，让我看清自己的不足；在我迷惘无助的时候，他伸出援助之手，给我前进的力量。

篇三：我的别字老师

少时，在家乡的民办学校读小学、初中，有一些事终身难忘。

记得教我们初中语文的是一位复员军人，据说只有小学文化程度。他给我们讲，识字完全用不着字典，因为四川人生得尖，认字认半边（那时重庆还没直辖，属四川省），所以凡是不认识的字都可以认半边。例如，“龌龊”，他教我们读“屋足”；“翩翩起舞”，他教我们读“扁扁起舞”；“心旷神怡”，他教我们读“心广神台”；“吴刚捧出桂花酒”，他教我们读“吴刚棒出挂花酒”。

最难忘的是，他在讲历史时，说是古代有一位伟大的思想家，名字叫狗子，因其名特殊，所以我们班上的同学，自今难忘。等到了大学，听大学的老师讲起，古代有位伟大的思想家叫荀子，先是诧异，以为各是一人，待明白狗子（苟子）即荀子后，不禁哑然。从此，我便不敢随便说话，因为不知什么时候我就说错了；从此，我再也不相信识字可以不用字典，因为即使四川人生得再尖，认字认半边也是靠不住的；从此，《新华字典》成了我的口袋书，每天必读；从此，我凡是不熟悉的字或者别人的读音同我的读音不一致的字，必查字典。如果说我能成为一名合格的语文老师，或许同我小学、初中时的语文老师不合格有很大的关系。

正是他们的不合格，迫使我要去认真地学习语文。这真是：祸兮福之所依，福兮祸之所扶。生活中的辩证法到处都是啊！

篇四：老师

每当提起老师这个词语，总是在心底陡升一种敬意。每当想起我的老师，不由从肺腑荡漾一种感激的涟漪。尊敬的老师你可安好？想念的恩师你又在哪里？

踏着阳春的柳绿，我寻觅着小学的足迹。目睹那昨日的校址，我飞扬思绪。可敬的老师你就是在这里，培育我成长汗水洒滴。

迎着初夏的晨曦，我重归中学的楼宇。举目那飘扬的国旗，我仰空伫立。思念的老师你就是在这里，教会我扬起求知的步履。

带着忘怀的情思，我来到昔日大学的教室。目睹那朝夕相伴的桌椅，我静静低语。感恩的老师你就是在这里，开启我步入知识殿堂的圣地……

从小学的顽皮到中学的方刚血气，从大学的宏志千里到步入社会的人生轨迹。尊敬的老师，我的成长凝聚着你的哺育。想念的恩师，我的生命绽放你智慧的生机。

每当我遇到学习的难题，是你激励我扬帆前进的舟辑。每当我取得点滴的成绩，是你露出欣慰的惊喜。

“春蚕到死丝方尽”，内涵着你敬业的演绎。“蜡炬成灰泪始干”，诠释着你奉献的旖旎。丹心的倾注与风雨兼行，你不知培育了多少未来的栋梁。辛勤的汗水与日月交辉，你不知又惜别了多少天下的桃李。

在春的季节里，你惠风鼓满我耕耘的希冀。在夏的季节里，你细雨润泽我内心的贫瘠。在秋的季节里，你倾心丰腴我收获的节季。在冬的季节里，你厚重晶莹我生命的美丽。

三尺讲台印证着你呕心沥血、鞠躬尽瘁的平凡人生，普通的粉笔伴随着你走过多少个难忘的春夏秋冬。你无怨无悔甘当辛勤的园丁，你无私奉献执着事业的永恒。

你宛如知识的春风，荡拂学子们求知的心境。你恰是文化的明灯，照彻学子们一路的远征。你犹如嵯峨的高峰，楷模着做人的准则与高崇。你似如洁白的瑞雪，表率着为人的洁廉与清正。

你的言行，就是我做人的明镜。你的心声，就是我前进的航灯。你的教诲，就是我行动的准绳。你的憧憬，就是我生命的黎明……

从春秋孔子的论语中，我读懂教育兴国你的地位尤为神圣。从毛泽东给徐特立的书信中，我凝思着教书育人你的职业倍受尊敬。

诚然，无论多么富有都不能忘记你恩泽的永恒。抑或，做官再大在你面前永远都是天真的学生。

天地可鉴，载册着你功德无量的华永。日月悬明，璀璨你为人师表的秉性。你承载着多少代莘莘学子们的美梦，你创造的是无法用价值估量的丰功；你担当的是太阳底下最崇高的使命，你闪烁着人类灵魂工程师最耀眼的彩虹。

篇五：老师

老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。

陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。

她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。

我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来，真是惭愧啊！

陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……”

正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。