第一篇：《不听话孩子的狂欢节》的读后感
一晃儿，孩子的快乐暑假就要结束了，可我却有项“作业”还没完成，那就是要阅读《不听话孩子的狂欢节》，并要写篇读后感。说实话，起初听到孩子老师给家长布置的这项“作业”，我心里颇不以为然—工作已经够忙碌的了，竟然还要去看童话，并且写读后感……不过无论你怎么想，老师的话可是不敢不听的。昨天晚上回到家已经是近十点了，来到书房，找出米哈尔科夫写的这本《不听话孩子的狂欢节》，在灯下阅读起来。
随着阅读的深入，我对这篇童话的兴趣越来越强烈，童话中主要描述了那些不听话的“可怕的孩子”，在一个为期三天的没有大人管理的狂欢节里，由最初的随心所欲、得意忘形，到第二天的垂头丧气、愁眉苦脸，到第三天的主动上学、打扫卫生的戏剧性的变化过程；同时也描述了那些不听话的“可怕的孩子”的爸爸、妈妈、奶奶和爷爷们在相互数说自己孩子的种种缺点时，忽然认识到自己小时候常常也是些“可怕的孩子”，即使现在已经成年了，在高兴时，也会做出一些孩子似的举动。通过阅读，我感到这篇文章不是一篇单纯只给孩子看的童话，我们大人也确实应该好好读读这篇文章，因为童话中阐明了一个道理，无论谁，都是从小孩子长大起来的，不应该把孩子看成一成不变的不听话的“可怕的孩子”，作为大人，我们不应该一味的去指责孩子的缺点，最好的做法是要找到持续引导、教育孩子的好办法。
孩子为什么不听话？因为他们是孩子，尚缺乏良好的自我教育能力；孩子为什么“可怕”，因为他们是孩子，需要持续不断去约束。但无论是教育也好、约束也罢，作为大人，方法是最重要的。
首先，要尊重孩子，做到与孩子平等的交流。玩是孩子的天性，大人小时候也爱玩，因此在教育、约束孩子的时候，要首先承认孩子爱玩的天性，尊重他们的年龄特点，在此基础上，寻找合适的教育方法，来逐步提高孩子自我教育、自我约束的能力。如卡尔威特的成功，就在于其准确的掌握了孩子爱玩的天性，巧妙的把游戏变成了学习，从而把弱智的儿子培养成了智慧超群的天才，创造了惊人的教育奇迹。
其次，教育孩子要从日常生活点滴做起。《不听话孩子的狂欢节》中，城市里所有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们都到了广场集合，准备离开城市，让那帮孩子自己统治着那个属于他们自己的世界。说实在的，大人们那样做也是没有办法的办法，他们为了孩子更好的成长，费了很大的决心去离开城市，离开自己的孩子，事实证明他们这么做是值得的，他们让那帮“可怕的孩子”用心感悟到了自己的过错，改变了自己。
目前，孩子身上存在的很多缺点，其实是我们大人的错误宠惯造成的。现在的孩子大多生活条件较好，基本上是“衣来伸手，饭来张口”，为什么会这样呢？主要原因在于家长的溺爱—见不得孩子吃一丁点苦，受一丁点累。《不听话孩子的狂欢节》这篇童话告诉我们，教育孩子须从日常做起、点滴做起，不要到了宠得没办法的时候，才下狠心费那么大的事去解决。
我完全同意以上孩子爸爸的观点，下面我再补充一点。
第三，教育需要持续不断的进行。孩子就是孩子，犯了错误就改、改了错误再犯的现象比较普遍，这就需要我们大人真正负起责任，根据不同年龄孩子的心理特点，耐心地、持续地寻找引导、教育孩子的好方法，配合老师共同做好孩子的培养工作。
总之，《不听话孩子的狂欢节》确实是一篇大人、孩子都应该阅读的好童话，至此，我们也明白了孩子老师为什么要给孩子家长布置这篇作业，老师真的是用心良苦啊。
第二篇：《不听话孩子的狂欢节》读后感[老爸书]
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一晃儿，孩子的快乐暑假就要结束了，可我却有项“作业”还没完成，那就是要阅读《不听话孩子的狂欢节》，并要写篇读后感，《不听话孩子的狂欢节》读后感。说实话，起初听到孩子老师给家长布置的这项“作业”，我心里颇不以为然—工作已经够忙碌的了，竟然还要去看童话，并且写读后感……不过无论你怎么想，老师的话可是不敢不听的。昨天晚上回到家已经是近十点了，来到书房，找出米哈尔科夫写的这本《不听话孩子的狂欢节》，在灯下阅读起来。
随着阅读的深入，我对这篇童话的兴趣越来越强烈，童话中主要描述了那些不听话的“可怕的孩子”，在一个为期三天的没有大人管理的狂欢节里，由最初的随心所欲、得意忘形，到第二天的垂头丧气、愁眉苦脸，到第三天的主动上学、打扫卫生的戏剧性的变化过程；同时也描述了那些不听话的“可怕的孩子”的爸爸、妈妈、奶奶和爷爷们在相互数说自己孩子的种种缺点时，忽然认识到自己小时候常常也是些“可怕的孩子”，即使现在已经成年了，在高兴时，也会做出一些孩子似的举动。通过阅读，我感到这篇文章不是一篇单纯只给孩子看的童话，我们大人也确实应该好好读读这篇文章，因为童话中阐明了一个道理，无论谁，都是从小孩子长大起来的，不应该把孩子看成一成不变的不听话的“可怕的孩子”，作为大人，我们不应该一味的去指责孩子的缺点，最好的做法是要找到持续引导、教育孩子的好办法。
孩子为什么不听话？因为他们是孩子，尚缺乏良好的自我教育能力；孩子为什么“可怕”，因为他们是孩子，需要持续不断去约束。但无论是教育也好、约束也罢，作为大人，方法是最重要的，读后感《《不听话孩子的狂欢节》读后感》。
首先，要尊重孩子，做到与孩子平等的交流。玩是孩子的天性，大人小时候也爱玩，因此在教育、约束孩子的时候，要首先承认孩子爱玩的天性，尊重他们的年龄特点，在此基础上，寻找合适的教育方法，来逐步提高孩子自我教育、自我约束的能力。如卡尔威特的成功，就在于其准确的掌握了孩子爱玩的天性，巧妙的把游戏变成了学习，从而把弱智的儿子培养成了智慧超群的天才，创造了惊人的教育奇迹。
其次，教育孩子要从日常生活点滴做起。《不听话孩子的狂欢节》中，城市里所有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们都到了广场集合，准备离开城市，让那帮孩子自己统治着那个属于他们自己的世界。说实在的，大人们那样做也是没有办法的办法，他们为了孩子更好的成长，费了很大的决心去离开城市，离开自己的孩子，事实证明他们这么做是值得的，他们让那帮“可怕的孩子”用心感悟到了自己的过错，改变了自己。
目前，孩子身上存在的很多缺点，其实是我们大人的错误宠惯造成的。现在的孩子大多生活条件较好，基本上是“衣来伸手，饭来张口”，为什么会这样呢？主要原因在于家长的溺爱—见不得孩子吃一丁点苦，受一丁点累。《不听话孩子的狂欢节》这篇童话告诉我们，教育孩子须从日常做起、点滴做起，不要到了宠得没办法的时候，才下狠心费那么大的事去解决。
我完全同意以上孩子爸爸的观点，下面我再补充一点。
第三，教育需要持续不断的进行。孩子就是孩子，犯了错误就改、改了错误再犯的现象比较普遍，这就需要我们大人真正负起责任，根据不同年龄孩子的心理特点，耐心地、持续地寻找引导、教育孩子的好方法，配合老师共同做好孩子的培养工作。
总之，《不听话孩子的狂欢节》确实是一篇大人、孩子都应该阅读的好童话，至此，我们也明白了孩子老师为什么要给孩子家长布置这篇作业，老师真的是用心良苦啊。
第三篇：《孩子,你为什么不听话》读后感
《孩子，你为什么不听话》读后感 《孩子，你为什么不听话》这本书中，斯宾塞博士为我们带来“1-2-3教育魔法”，即用一分钟批评、一分钟称赞、一分钟目标的方法，帮助孩子纠正不良的行为，发展优秀的一面，大胆梦想并努力实现他们。
当然，在采取行动之前，你要提醒自己，当我批评孩子的时候，我想让他们对自己的错误行为感到难过，但同时还能保持很好的自我感觉。
在开始批评他们之前，请记住：孩子的行为是不好的，但他还是好孩子。这是成功的关键。
在一分钟批评的前半分钟里，最重要的是让孩子明白你的感受。一分钟批评的后半部分。你应该深吸一口气，让自己平静下来。情绪稳定后，看着孩子，用眼神告诉他，你始终站在他这一边。你要平静地告诉孩子另一个事实，也就是他在这个时候最想也最需要从你这里听到的话：他是个好孩子，你很喜欢他。你可以轻轻地抚摸孩子的头，让他知道这次批评已经结束了。事情一旦过去，就让它过去，你以后不要再提了。
理所当然的是，一分钟称赞和一分钟目标也让我看到了另外一个世界的孩子：自信的和有着人生规划的孩子，他的生活始终都会充满阳光。
对于斯宾塞博士的这种做法，再究其自己对于孩子们的教育，让我感慨良多。其实，当孩子们犯错的时候，我们无须大声指责；当他们进步的时候，我们必须送上赞许的语言；当他们遇到困难的时候，我们要给予肯定的目光„„或许这样，某年某月的某一天，孩子们因为你的一句话，一个眼神，甚至一个微不足道的微笑而改变一生。
第四篇：《孩子你为什么不听话》读后感
这个暑假我看了好几本书，对我有一定的启发。其中有一本书是美国作家，斯宾塞约翰逊写的《孩子你为什么不听话》。这本书对我受益匪浅，里面的一些简单易懂的教育方法非常适合现在的都市生活的家庭，对我在教育工作上也有一定的帮助。
在当今社会要当好一个家长并非容易简单的事情，我们得花很多的时间跟子女沟通，但我们又很难找到一种很好很实效的办法来管教我们的子女，于是我们很困惑，很茫然。看着自己的孩子渐渐偏离了正确轨道，我们心疼不已，但却毫无办法。而《孩子你为什么不听话》这本书就恰好给了我们一种方法，一种教育孩子的方法，一种很简洁很省时间的方法。我在这里把它概括为“一分钟方法”。
《孩子你为什么不听话》整本书分成了三个部分。第一部分孩子为什么不听话中有四个小标题，分别是：批评是为了成就孩子，而不是伤害孩子；你愿意听，孩子才会说给你听；要学会肯定孩子付出的努力；切合实际的目标才能让孩子更自信。第二部分优秀是教出来的中也分了四个内容，分别是：孩子是家长的镜子；如何确立目标；如何表扬孩子；如何批评孩子。最后一部分是给孩子最好的礼物。看了这些小标题，我就感觉这是一本对家长很明了很有帮助的书籍。
深入到书中的内容去吧，更有意想不到的收获。这本书的主人公是一个事业有成的中年男子，他有五个孩子，三个女儿两个儿子。妻子还在的时候，他们家里和其他大部分中国家庭一样的教育模式，妻子扮演慈爱的母亲，而他则扮演严厉的父亲，在对待教育孩子的问题上，他和他的妻子都竭尽所能，但是他的孩子还是有很多的问题出现，特别是大儿子正偏离正确的人生轨道；而且他的家庭成员并不快乐，家庭气氛也很糟糕。这使他焦急不安。于是他去向专家求教。在向专家求教的过程中，这个父亲非常的聪明，由实施专家教给他的“一分钟批评”的教育方法中举一反三的发明了“一分钟称赞”和“一分钟目标”的教育管理孩子的正确有效的方法，也就是书的封面最底部的一行字“1-2-3省心教出好孩子”。这就是整本书的中心内容。
在看这本书的过程中，受书中的启发，心中有很多想法，也悟出了一些道理！以前我在管教儿子时也看过一些书，再者我本身是一名教师，但我在看这本书的同时，我的心也跟着痛了起来！我一直都以为我很爱儿子，在各方面都想把最好的给他，包括教育的最好方法。可是看完这本书之后，我发现我有很多地方做的不对的，例如书中说的“批评孩子是为了成就孩子，而不是伤害孩子”。当儿子在行为上有什么错误的时候，我批评他的同时还在伤害着他，让他不能够保持很好的自我感觉。我家儿子总不肯吃饭，为了让他吃饭，我总是绞尽脑汁的想出各种各样的办法，例如诱惑法，吃完这碗饭就可以吃一颗糖或者出去晚到9点钟；威胁法，吃不完饭就把你丢到门口去；暴力法，吃不完饭就打小手10下等等。那天他又不肯吃饭了，于是我就采取了不理不睬的办法来对付他，让他知道不吃饭是不对的，从吃饭到晚上我帮他冲凉那段时间，他跟我说什么我都不理他，他还是不厌其烦的围着我转，一直叫我妈妈，我还是狠下心不理他。一直到了冲凉的时候，我也不跟他说话，他看着我红着眼圈的说：“妈妈，你不爱我了吗？”我终于忍不住了，摸了一下他的头，他马上就哭了，很委屈的哭了„„从这件事情上，我觉得我教育孩子还是有一定的问题的，我在批评孩子的时候不但没让他对自己的错误行为感到难过，反而不能保持良好的自我感觉，让他以为妈妈不爱他了，这就是一个错误的教育方法。这种错误的方法不但教不好孩子，而且会让亲子之间的关系越来越糟糕。所以当我们要批评孩子的时候，一定要想个办法让他们对自己错误的行为感到难过，但同时还能保持良好的自我感觉。这种教育方法应该哪里找呢？那么书中所说的“一分钟批评”就非常的有效果了，它教我们怎么实施“一分钟批评”。下面就是“一分钟批评”的具体实施方案了：
一分钟批评会非常有效，只要：
1、事先告诉我的孩子，当我不能接受他们的行为，就会批评他们。同时，我也鼓
励他们同样坦诚地对待我。
批评的前半分钟
2、我在事情发生后要立刻批评孩子。
3、我具体的指出他们做错了什么。
4、我明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。
5、我沉默几秒钟，制造出让人非常不舒服的气氛——让孩子们好好体会我的感受。批评的后半分钟
6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。
7、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，但我觉得他们还是好孩子。
8、我对孩子说：“我很爱你！”然后拥抱她们。批评完了，一切都过去了。我不会
再提这件事情。
9、当天晚些时候，不论孩子们想对我说什么，我都认真倾听。
10、我发现，虽然我只用一分钟来批评孩子——因为我爱他们——但这一分钟的批
评带来的好处却可以让他们终生受益。
第五篇：孩子不听话家长要反省
孩子不听话家长要反省
非常用心栽培我的儿女，可是儿女偏偏都很坏，不孝顺、不听话。为什么我会生个不孝顺的孩子？
多种善根为儿女做功德
1、要想儿女孝顺你，自已要先以身作则孝顺父母。
生个不孝顺的孩子，要反省自己有没有孝顺父母？你没有好因，那能得好报？做了佛弟子要觉悟、要正思惟、要痛改前非，要忏悔以往对父母的不孝。闻到佛法觉悟了，自已就先好好奉行孝顺之道。
2、一家人都是有因缘才来聚会，并非无故而来，每个人都是来受报的。所以说：‘儿女本是债，讨债还债，无债不来’，儿女进了你家的门只有两件事：不是来讨债就是还债。不过通常是讨债的多，还债的少。来还债的当然是孝顺的儿女；若生个讨债鬼，因你前世欠他的多，今生就要多施他一点才能还债。那是你自招的，恨他做什么？你欠人钱当然要还债，还了就没事，不必那么苦恼。前生没有修福修慧，今世想要大富大贵，儿女都是那样虎父生虎子，没有因怎会有果呢？
当然人都会往好的地方想，希望自已的儿女能当总统、做大官；想是这样想，还要看他们有没有那种福，没有福报强求不得的。如果你子女有福报．有本事，时间到了，一定会得到应得的富贵。谁不希望儿女成龙成凤？可是要看你儿女是不是龙种凤种？他们的根性如何？不要在此打妄想了。
照这样说，是不是就不理子女随他们去发展？也不是！做父母的当然要尽自已的能力去栽培他们；但如果你已尽力去教导却还是教不好，那你已尽心力了，在事上就不要强求，强求只是徒增烦恼、伤害身心。身心要安乐才能学佛，才能修道。
3、要想为儿女求福，那就多为儿女做功德。
如果儿女本身有福，再一培养就马上有感应；如果没福，那就要多多培养、多种善根，来世也能得感应。
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