请把我的雪人留下来散文

第一篇：请把我的雪人留下来散文

妈妈，我这下雪了，我堆了一个雪人，可是我好担心哦。因为我怕那个叫阳光的淘气鬼把我的雪孩子带走。可是我担心的事情还是发生了，第二天早上我只是起的迟了一点，我的雪孩子就无影无综了。

我在路边仔细的找寻，冷风吹红了我娇嫩的面峡，我无意间被路过的小孩子们嘲笑，顿时我寻找的梦给踢碎了。我很伤心，也很失落。

妈妈，其实我知道有时候找寻是一件很痛苦的事。因为你说过：美好的东西往往是瞬间的美好记忆。比如那个关于雪孩子的梦，只因为你童年的梦丢在了那里，你的灵魂也就丢在了哪里。再比如青春，你的初恋丢在了哪里，你一生的失落和向往也就同时挥之不去了。也许得不到的就是最最美好的。

妈妈，当我为人之母，为人之妻，我为什么还有一颗流浪的心默默相许？

我的灵魂真的要有一个栖息的开阔地，只为把我的雪人留下来，留在我而立的记忆里。用你的晶莹你的洁白冲刷我思想灰暗的一偶，就象当年妈妈用一颗透明的心把我们洗涤。

妈妈你为什么生长了一双温柔的手和一双透视孩子心灵的眼睛？你那柔弱的双肩为什么承受了那么多的风和雨？

妈妈，我们这里下雪了，每当好冷好冷的心事荧饶着我，我就想起你。有谁能为我寒冷的心事取暖？我默默地来到你的棂前，默默地堆一个雪孩子。那个雪孩子是你当年教我堆的啊，黑黑的大眼睛是你用煤球做的，折三根树枝插在头顶就成了三毛流浪记。还有你把一颗山渣切成两半，我的雪孩子立刻穿上了“皇帝”的嫁衣。

妈妈，我来了，我是你美丽的雪孩子啊。我不怕阳光，我喜欢阳光把我融化，我等待阳光把我照射，不为别的，只为在属于你的土地上多一会等待，慢慢地陪你……

第二篇：雪人散文

南方的冬天，没有下雪之前，处处如同花团锦簇的盛春，山坡和路边，目光所及，草木流丹，花儿鲜艳。一夜北风，飘下一场雪。倏尔，山白了，畈野白了，屋顶和院子也白了……罩在白皑皑的山头上的雾，一会儿浓一会儿淡，白皑皑的山峰，雾浓了它就模糊，雾淡了它就清晰，极致地彰显着阴森。突然的变化，反差那么大，早晨一打开门，我就眯缝了双眼，把脖子缩进衣领里，立即成了大自然威仪下的可怜虫。看那麻雀，都只在屋檐上扑腾，不敢远走高飞。我家的小白狗，走出狗窠在门台上叫了几声，然后退回去蜷缩起来，连凄惶的吠声，似乎也不敢向那冷森的世界迈出。

可是，陡地传过来一阵孩子嘻嘻哈哈的笑声，似乎是在对那大自然的威仪肆无忌惮地挑衅。随着那喜鹊闹春的欢声之后，跑来一群孩子，在我家小院堆起雪人来。

“这些孩子怎么不冷呢。”邻家一位嫂子，看着在雪地上雀跃的孩子们说。

我一愣怔，这声音似曾相识。小时候堆雪人，也是我最喜的事情。一下雪，我就叫出邻家的小伙伴或被邻家的小伙伴叫出去，到屋外堆雪人。

有一回去堆雪人，晚上回家，鼻塞胸闷发高烧，祖母在被窝里，捂着我冻僵了的手说：“你怎么不冷？”第二天，她要去帮村里人做年粑，叫我在生着篼子火的火塘边烤火，还叫一个小伙伴陪我，拿出炒蚕豆给我们吃，说：“不要出去，外面冷，这里几好，多暖。”我们巴不得她走开好去堆雪人，都说，知道，这里好。她一走，我随后就出笼的鸟儿一样出了门。前一天堆雪人的时候，因为残疾，不能弯下腰到地下抓雪，只能到附近的柴堆草垛上抓一点。看到灶背下那把潲锅铲,握着把不用弯腰,就可以铲到地下的雪了。我把锅铲拿了出去，叫上几个人，去雪地上玩了起来。因为有锅铲，比前一天堆得更尽兴。一锅铲铲起来的雪，比小伙伴们一双小手捧的多得多。小伙伴们都夸我多办法,羡慕不已。我更有兴头，生怕别人把雪抢完了一样,抢着一铲又一铲,干得身上热乎乎,闭塞的鼻子都通了。那一天,我们堆了一座英雄杨子荣,高昂的头颅,塑着对英雄的景仰,举起的马鞭,扬着我们对驰骋万里林海雪原的向往。雪花被我们欢呼得跳着舞,北风被我们欢呼得奏起了赛马曲.晚上回家,祖母摸着我的脑门,说：“你不冷,真怪了,热都退了。”我趁机炫耀：“我们堆了一座杨子荣,真像,好像骑着马奔跑到威虎山上去呢。”我快乐无比。

其实,不单是堆雪人，使我们忘记了寒冷,我们的心头,对身边有很多的喜爱，觉得许多美好，比如一只蝴蝶，去捕捉追赶的时候，不管前边是蒺藜还是藤刺，划破手绊倒身子磕破头，全然不知。夏天里，为了捕树顶上一只蝉，火辣辣的太阳悬在头顶，晒得浑身发亮背上起泡，也不觉骄阳的威力。

冷是实实在在的东西，而我不觉冷，是因为心里对雪人产生喜爱，被喜爱占位，叫冷让位，我能把雪变成人。如今，我的心中少了儿时的喜爱，而让冷占据了席位，冷就把我变成了可怜虫一样缩脖子蜷身的雪人。在孩子们闹春似堆雪人的声势里，我自省，生活上，因为自己所遇到的炎凉和不快，去怨天尤人，实在荒唐。

第三篇：上苍留下来给你的人散文

朋友说，如果你有足够的耐心，会等到你想要的那个人。

有的话是一瞬间涌上脑海的。比如当我第一次见到他，发现他各个方面都符合心目中丈夫的标准。于是一个念头涌上来：有的人是上苍留下来给你的。

所以他会情路坎坷，蹉跎至今。他会有一些经历，伤害或是错过。只因为，他是注定留下来等你的。

只可惜这并不是一见钟情。只不过是一种理智的权衡。他是适合自己的人。适合相处，适合用来培养感情。

略为讽刺的是，不久之后，我发现，原来上苍留下来给我的，另有其人。

我也明白了一个最简单也最基本的道理。如果真是留下来等你的人，他首先是爱你的。也许这爱情表达得不会甜腻浓烈，至少你是完全体会得到的。

“我愿意为你改变。”这样的话我原本并不相信。但是看着另一个人努力艰难的磨去他旧有的棱角，哪怕仅仅是一点点棱角，为了适应彼此时，心里还是感动的。

留下来等你的那个人，也许一眼望去令你茫然。好多地方完全不符合你的想象。你甚至完全不知道自己会和这样脾气秉性的人在一起。可是他的视线在你这里。他会为你做许多事，为你用上很多心思。他在筹划属于两个人的未来。他在尽自己的努力，让你生活得更好，更幸福。

你知道哪个是上苍留下来给你的人吗？也许不是这世上最爱你的那一个。却是肯守护你，包容你，想把他的温暖都留给你的那个人。

第四篇：教案：我爱小雪人

教案：我爱小雪人

主题的生成背景：“你堆小雪人了吗？”“你打雪仗了吗？”这是前几天，大雪之后，孩子们见面最常说的话题。发现这种现象以后，我马上在班内开展了“我和爸爸打雪仗”，“我和妈妈堆雪人”的活动，并且在课间带领幼儿到雪堆上玩：挖山洞，滚雪球，堆雪人的游戏；又一天，小雪花飞舞时，我又带领孩子到室外朗诵雪花的诗歌，接雪花，解答孩子关于“雪”的数不清的问题……孩子们多喜欢雪人呀！“没雪的时候，用什麽做雪人呢？”老师的问题引发了幼儿的积极讨论。

1、《纲要》一再强调指出“尤其要避免只重知识技能，忽略情感，社会性和实际能力的倾向”。教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。等等。

2、充分体现自主选择。

3、幼儿如果没有完成不催、不收、任其继续。

一、活动名称、内容：我爱小雪人

二、活动目标；

１、在感受自然界中美好事物的基础上，通过“我爱小雪人”活动，大胆表现自己的情感和体验。２、能自主的选择艺术表现形式。３、引导孩子今后更加细心的观察大自然。

三、活动准备： １、橡皮泥、面塑材料、牙签； ２、白纸、油画棒、水彩、拓板； ３、泡沫、牙签、剪刀； ４、雪人道具、帽子、围巾等。

四、活动过程：

１、今天，我要给大家一个惊喜，请小朋友仔细看看，桌上都有什麽？

２、小朋友自由观看，（老师引导，幼儿仔细观察）。３、提问：“你能告诉我，你看见了什麽？”

（小朋友回答，教师予以肯定评价：“你看到一样，”“你看的非常仔细……）

４、我知道我们班的小朋友，最喜欢雪人了，我有一个好主意，今天，就用桌上的东西做雪人。快和你的好朋友商量商量，你想用什麽做雪人？

5、问：“你想用什麽做雪人？”“你呢？”请按你的想法做雪人吧！看谁作的快又美，做完以后桌子收拾的整奇。

6、分四组指导：

(1)橡皮泥、面塑雪人；教师示范制作方法，并引导幼儿自由装饰；（2）用油画棒绘画涂色要匀，要厚，拓印时，要注意桌面整洁。（3）用泡沫、袜子、纸板、牙签等制作雪人：重点指导如何构思，如：在袜子中塞如乒乓球，海洋球，就出来雪人的形状了……（4）道具表演组：指导幼儿表演雪人动作及儿歌。7雪人联欢会快开始了，请尽快带着你的小雪人来表演。（如有先完成幼儿，可请他到其他组串串门。）

8、教师再次巡视；（意在催促幼儿）（1）你参加联欢会吗？时间快到了。（2）我来邀请你参加联欢会，准备好了吗？

9、联欢会开始了，谁的小雪人先上场呀！（启发孩子以自己的方式展示小雪人）（1）自我介绍作品：（2）他人评价作品。

如多个小朋友上场时：老师说：“小雪人排好队一个一个上场。” 如一个小朋友上场时，老师说：“小雪人，真大方。”

如无人上场时，老师说：“某某小朋友，你的雪人真漂亮，它愿意上来表演吗？”

10、谁愿意让他的小雪人在钢琴上坐一坐？（躺一躺，晾一晾，站一站。）

11、今天我们和小雪人一起玩的真高兴。小朋友，我想知道你们心里的小秘密，你们最愿意把小雪人放到哪里？

好！小朋友，放学的时候，你们就可以把小雪人带回家去了。现在，我们一起出去玩吧！

第五篇：雪人的冷与热散文

不得不说一件事情的终结总会给人带来安慰与欢欣的，甚至于一段感情的无疾而终，一条疯狗绵延了旷日持久七天哀嚎的戛然而止，一个爷爷或奶奶的缠一绵病榻溘然而逝。那时的分手并不会顾念过去的种种种种，狗也不是从前那只了，我惊讶地听着自己对电话说，妈，实在不行就找个人把它打死！现在的我依然不能原谅那时语气的平静，仿佛隔着电话下达死令并不能产生实际的后果，更加令人感到迷惑的是，我对深受病痛折磨的mini表现了冷酷的无情，我不信这个发疯的异物的死会把mini也化作异物。爷爷奶奶也一样，我似乎一直期待事情有个结束，事实上事情也会按照自己的规律抵达终点，蒙昧、野蛮、文明，生、老、病、死。

而我期待的是轮回，是的，我隐隐觉得等一切风平浪静后，爷爷奶奶会若无其事地回来这里，我们依然在过年的时候来到他们房间，开一瓶醇厚粘一稠的劣质甜酒，爷爷那个塑料壳子胖鼓鼓的电视播着春晚，屋外是漆黑的天，还有乡下下等的烟花和二踢脚，密集庆祝的时间过后，它们会像流星一样偶尔划过，身上带着野外的寒冷和旅人呼出的哀愁空气。不过我们都不知道，我们也不需要知道不需要觉得，我们只是在温暖的炉火旁享受一家人在一起的理所当然，不怀旧，也不憧憬，所有的过去与未来都幻化为当时的现在了，像融化的热奶，有着白色*的平静与温润的触感，封存在内心最神奇的地方，不变冷，不变质，在多年之后的我看来，至为圣洁。人生最纯粹最无邪的年华就在不经意间过去了，那里浓缩了一辈子的真情实感，我将穷其一生踏上回家的路，没有悲戚，见到了神的朝圣没有悲戚。可是你知道吗？蒙昧的接下来是野蛮，在我最无邪也最无知的那几年，我遵循的是自己的欲|望，我任性*、自私，容易一尘不染地笑，也经常哭得上不来气。天天晚上妈妈会给我洗鞋垫，然后晾在大铁炉上，下面是张烘得又酥又暖的白纸，天天上学我和春连都会在那家没人住却长了一院子香蒿的地方抓蝴蝶，虎纹黑斑蝶，天天放学我都会和妹妹抱着盛面条的碗到爷爷屋里看电视，当地的台，六点，人鱼传说。我没怀疑过生活还会有别的进行方式，没有什么能阻挡我这样生活，我不需要知道外面的世界，或者我妥协了我知道了，但我不能放弃所有的生活习惯，所有的在陽光下的泥土上的日子，所有的人和事，谁都没有权利和时间一起来到我的世界，像牛头马面黑白无常一样把我带走，踉踉跄跄跌跌撞撞。然而现在我坐在遥远的北方城市的一台旧式电脑前，写下了这些，看我在过去的日子里所有的，所有的不合理，看我在那个时空里没有丝毫走样的笑与跳，一遍又一遍，我其实从来没有长大。我是另外一个人。

轮回并没有出现。事实上轮回只是别人的轮回，真实世界里的时间只为年轻人与下一届的年轻人而存在，每个人的流行都在迅速过时，我现在对时下的娱乐圈正在迅速失语。实体时间并不忠诚，忠诚的是你我拨慢了的时间或者，定格了的时间。能陪一个人走过一生的只有他自己和他一路的。在对轮回的期待与确信不疑中，我对爷爷奶奶并不好，在他们生病的时候我没有照顾他们。

今天下午考完了近代史，有种终结之后的安慰与欢欣。哈尔滨的冬天正式的来了，我买了一副粉色*的橡胶手套用于洗衣服，然后期待春天的到来和在此之前的滑冰。去理学院修改选课的时候，乘电梯看到了一个裱了框子的雪人像，白色*的，上面写着，天冷了，注意保暖。那一刻，有从头到脚的温暖。

我现在唯一的愿望就是，待爸妈好一点。还有，让另一个人接受我的温暖。

我并不虚空，只是想试试看我有没有真正爱一个人的能力。