积跬步,至千里美文

第一篇：积跬步,至千里美文

古代哲人荀子曾说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”说的是不一步步地走下去，不可能走千里那么远，不汇聚细小的支流流出的水，就没有江海。那么反过来便是一步步地走下去，就可以到达千里之远的地方。

清代的蒲松龄是一位有名的小说家，他写的《聊斋志异》是一部名著。清代，在山东一个小村通向县城的大道上，在道旁的大树下，就坐着蒲松龄。他的身旁放着一个盛满浓茶的大壶。壶边有两个碗和一包烟。一有行人经过，他就请行人坐下，请行人讲行人的见闻。当别人讲得口渴时，他马上送上一碗浓茶。别人感到疲倦时，他又送上烟。当他遇上那些见识广的老大爷时，他更是十分殷勤。他毕恭毕敬地请老大爷说自己知道的奇闻异说。别人不谈完，他就不让别人走。时间一长，很多人都知道了他。如此积累了20年，到他40岁的时候，终于写出了《聊斋志异》这部名著。

歌德曾说：“我站在这一点上就像一个人在年轻时积累了很多的银币和铜币。年岁越大，这些钱币的价值也就越高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”他的这句话充分说明了积累的重要性。只要一点一点地积累，到最后就会变得很可观。

托尔斯泰就是一个非常会积累的人。他时时刻刻都在身边带着一个笔记本，看到什么有价值的东西，他就随时记下来。他的笔记本上记得什么都有。有人的语言，生动的细节，大量的格言，各类知识。他的很多作品中的内容就是这样来的。因此，托尔斯泰说：“身边永远都要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语，都要把它记下来。”一代文豪就是这样炼成的。我们应当向他学习，学会积累，那么，我们也会有我们美妙的“作品”的。

平时不积累，到要用时就会后悔。有一位秀才就要去京城参加科举考试了。可他却闷闷不乐。妻子以为他是要出远门，不放心自己的家中老小。她便叫他不要擔心，还有她在。秀才对妻子说：“我不是担心家里，我是担心文章写不出来。”这位妻子问道：“难道写文章比我们女人生孩子还难吗？”秀才说：“那是当然，你们女人生孩子是肚子里有孩子，可现在要我写文章，我肚子里可什么都没有。”由此可见，“书到用时方恨少”，我们只有平时注意积累，到用之时，才拿得出来。

有一位名人这样说：“无数的细小，积累成伟大。”我们平时就要注意积累。这样，我们就会成就一番事业。

第二篇：三项法规学习心得：积跬步方能至千里

积跬步 方能至千里

——三项法规学习心得

在5月“主题党日”活动上，杨店党支部集中学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国监察法》及《员工违规行为处理办法》三项法规。通过学习，我深深感受到了国家法律和单位制度的神圣和庄严、对现实生活和工作的指导意义、对新时代精神的彰显，进一步增强了我要做一个遵纪守法的公民的决心，更增强了我要做一个合规廉洁的银行人的自觉性。

法律给人们的言行划定一个明确的行为标准和底线，不越轨不逾矩，我们就都能生存在一个秩序井然的社会中。同样，作为一名银行员工，只有遵守规章制度，才能共同营造良好的行业环境。在我看来，《宪法》和《监察法》与省联社提出的“合规银行”、“责任银行”建设有巧妙的契合之处，两部法律对“三大银行”建设有着重要的指导意义。

“合规银行”建设并不只是口号，它需要我们每一名农商行的员工身体力行，在工作中遵守和执行，有制度的“严管”,“合规银行”才得以实现，“合规”二字就是我们的“法”.单位内部的各种例行检查每次都让我们这些资历尚浅的员工捏一把汗，唯恐工作疏漏之处被检查人员的“火眼金睛”给揪出来了。但是工作时间长一点的同事就不一样，他们就很有底气不担心检查，他们总说：平时把工作做到位，做到细致扎实、力求不产生任何风险，便能坦然自若，也不担心检查了。这种自信，来源于他们在工作中坚守原则，不做逾越规矩之事，不办理存在风险的业务。在规章制度的“紧箍咒”之内，把工作做得出色而游刃有余，这种对于原则和制度的踏实坚守，值得我们新员工学习和看齐。

“责任银行”,就是做让老百姓满意的银行，这是一个令人有使命感、自豪感的目标。通过《监察法》的学习，让我知道国家反腐倡廉的决心，作为银行人，我们更应该在工作岗位保持廉洁作风，营造风清气正的工作环境。“戴着乌纱想事，摘掉帽子干活”,这句话虽然说的是为官之道，但在我看来同样适用于农商行的员工，既要明确自己的职责与使命，也要放下优越感和架子，踏踏实实地为老百姓办业务办实事，把客户当亲人，想客户之所想，急客户之所急，做到守土有责、守土尽责，当好客户的贴心银行、责任银行。

学习国家法律和单位规章，就要联系自身工作岗位，做到学以致用，在工作中自觉遵守规章制度，做到不违章、不违纪。“积跬步，方能至千里”,每名员工合规廉洁守法的一小步，就是农商行“三大银行”建设的一大步，更是社会文明法治建设的一大步。

供稿：杨店党支部 刘婉婷

第三篇：《不积跬步,无以至千里》教案

《不积跬步，无以至千里——踏实做事》

心理健康教育活动课教学设计

班级：应用心理学1201班 学号：121200043 姓名：杨甜

一、活动设计说明

在学习生活过程中，怎样做事是一门永恒的课题。由于个体的心理发展是一个连续不断的过程，青少年阶段是个体认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理品质迅速发展的时期。此时文化知识和专业技能、良好的职业素养的形成对今后的工作学习生活都具有深远的影响。作为中职生，他们思维认知心理发展迅速，抽象的逻辑思维形成，思维的独立性有所提高，对事物有自己的见解，敢于提出问题，开始用批评的眼光看待周围的事物。思维活跃，喜欢怀疑、争论和辩论。为了引导学生形成良好的习惯，尤其是学习和做事的习惯，发展健全的人格，促进心理的成长，我设计了本节心理健康教育活动课：以建立学生“不积跬步，无以至千里”踏实做事的思维模式为目的、帮助学生习得踏实做事的正确方式和技巧，促进学生进行良好的学习和生活。

二、活动分析

1、活动课内容分析

本课程属于心理健康教育课中行为品质范畴。通过正确的行为方式，能够促使学生形成良好职业素养，学会“踏实做事”；本节课的教学内容和现实生活密切相关，是培养学生学习意识的最好素材。

2、活动对象分析

学生的年龄特点和认知特点：鉴于所教学的对象是15至18岁之间的青少年，他们思维形式已经完整，具备一定的逻辑思维能力，可以辩证的看待事物。中等职业学校的学生是一个相对复杂的群体，更是一个需要特别关注的特殊群体。他

们大多数智力正常，身体发育也很正常，但他们常常表现出以下的行为和心理特点：在学习方面，经常表现出一种紧张、恐惧的心理、十分抵触，言行过激、过分地使用防御机制，不能面对现实、自私自利，自我控制能力差、人际关系差，孤傲、冷漠、迟到、早退、随意逃课等等。

在学习本课之前应具备的基本知识和技能：处于中职阶段的学生，他们的辩证思维能力已发展，心理认知发展迅速，抽象的逻辑思维形成，思维的独立性有所提高，对事物有自己的见解，敢于提出问题，开始用批评的眼光看待周围的事物。思维活跃，学习能力已发展完善。

三、活动目标

1、了解与理解：认识到学习是积累的过程，要一步一步脚踏实地才能学得扎实，学得好。不能急功近利。

2、尝试与学会：尝试通过发现身边“ 不积跬步无，以至千里”的事例，学习其行为，从而学会做到踏实做事，形成良好的行为习惯。

3、体验与感悟：感受到在踏实做好了事时，个体体验到的成就与快乐，通过做好事情，感悟务实精神的重要性。

四、活动重、难点

1、活动重点：设置学习情境，将学生代入角色之中，进行切身体会

2、活动难点：通过角色扮演理解“不积跬步，无以至千里”踏实做事的重要性，学会踏实做事时要注意的技巧和方法

五、活动形式：游戏、分组讨论、故事分享、歌曲合唱

六、活动准备：多媒体课件

七、活动过程设计：

（一）游戏导入：绕口令

邀请四位同学，两人一组，进行分组竞赛游戏。游戏规则：每组成员念多媒体上显示的绕口令文章，正式开始之前可以练习30秒，正式开始后进行计时。

文章内容如下：

其一 牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎，牛郎年年念刘娘，刘娘年年恋牛郎，郎念娘来娘恋郎。其二 盆和瓶，桌上放个盆，盆里放着瓶，乒乓一声响，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

游戏技巧：先慢后快，方能高效快速的完成。

游戏结束后，请参与游戏的学生先谈谈感受。归纳学生们关于活动成功和失败后的感受。教师注意引导学生体验到“踏实做事”不急功近利的务实精神。

活动二：展示“ 破茧成蝶”的故事： 活动材料：PPT展示：

【有一个小朋友，他很喜欢研究生物学，很想知道那些蝴蝶如何从蛹壳里出来，变成蝴蝶便会飞。有一次，他走到草原上面看见一个蛹，便取了回 家，然后看着，过了几天以后，这个蛹出了一条裂痕，看见里面的蝴蝶开始挣扎，想抓破蛹壳飞出来。这个过程达数小时之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地 拼命挣扎，怎么也没法子走出来。这个小孩看着看着不忍心，就想不如让我帮帮它吧，便随手拿起剪刀在蛹上剪开，使蝴蝶破蛹而出。但蝴蝶出来以 后，因为翅膀不够力，变得很臃肿，飞不起来。

在讲述完“花茧成蝶”的故事后，教师引入活动主题“不积跬步，无以至千里”踏实做事。指出踏实做事应体现在：

从心出发，勿急功近利 活动三： 叠棋子

活动材料：两盒象棋，棋子大小适中

活动过程：请两名同学风别拿一盒象棋，老师说开始后将象棋一个一个叠高，看谁叠得高。

活动结束后同学分享感受，教师总结踏实做事的意义，引导学生体会务实做事的重要性。

活动四：然后再用视频《汪涵：不要轻视行动的力量》来触发踏实做事的道理

然后让同学举一些生活中的例子或其他故事事迹，让学生进一步加深踏实做事才能

获得成功的体会。如果没有可以由老师提示：如何学会骑自行车，在学生会工作的同学的经历。

活动五：歌曲合唱《蜗牛》

请同学们根据PPT中显示的歌词一起合唱歌曲《蜗牛》 该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天，随着轻轻的风轻轻的飘，历经的伤都不感觉疼，我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着着轻轻的仰

望，我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。

歌曲合唱结束后点明歌词里的关键句，提次提及踏实做事的重要性。活动六：总结

感谢同学，总结课堂最后交给学生任务要把这节课的所感所学运用到实际生活中去。

第四篇：建党90周年征文：积之跬步，以至千里

建党90周年征文：积之跬步，以至千里

————黄莹

荀子曰：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”时逢中国共产党成立90周年的大好日子，作为一名中共预备党员的我，更应秉承一贯的信条，由小事做起，点滴做起，积之跬步，以至千里！

九十年前，在嘉兴南湖的一艘小船上，中国共产党诞生了，从此，那面鲜艳夺目的中国共产党党旗，在中华大地上扎根成长，那鲜红的旗面，象征着为了劳苦大众而抛头颅，撒热血的战士们的热血，提醒着我们，吃水不忘挖井人：那金色的旗星，象征着星星之可以燎原，提醒着我们，革命终将成功，中共终会胜利；那镰刀与斧头交相辉映的图案，象征着工人，农民的力量结合，提醒着我们，中共是人民的党，一切为了人民……正是这面旗帜，指引中国革命和建设走过了九十年的风雨历程，九十年的光辉灿烂，从嘉兴南湖的烟雨迷朦到“八一”南昌起义的第一声枪响，从遵义会议的力挽狂澜，到陕北窑洞的运筹帷幄，从天安门城楼的彩旗飘扬到改革开放的波澜壮阔，正是这支坚强的，全心全意为人民服务的政党，顺应时代潮流，一步步引领中国革命和建设走向胜利和辉煌，九十年的成长壮大，使党从当初的五十名党员发展到现在的三千多万人，其彪柄千秋的不朽功绩已经证明，以“全心全意为人民服务为根本宗旨，以“实现共产主义”为远大奋斗目标及最高理想的中国共产党，始终代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国最广大人名的根本利益，它具有并且始终保持了马克思主义政党的先进性，它是中国人民和中华民族永远的砥柱。革命斗争的烈火，化作了中华人民共和国黎明的朝霞；鲜红的党旗上，飞扬着革命烈士血染的风采，他们是人民群众的骄傲，他们是中华民族永远的丰碑。

当我由一名中国少年先锋队队员，成长为一名中国共青团团员，继而光荣地成为一名中国共产党预备党员，我已由党的孩子成为其中的一份子。更加深刻地懂得，共产党员，作为中国共产党的基体细胞和行为主体，直接传递着党的声音和形象，共产党员不仅仅是一种光荣称号，更意味着一种神圣的责任和崇高的精神力量。一个党员一面旗，不仅是对党员的期望，要求，更是对一名党员合格与否的考验。因此，身为一名预备党员的我，同时，也是一名当代大学生的我，更应在集体中起到先锋模范的作用，以身作则，一言一行都要体现共产党的先进性，时时不忘为鲜红的党旗增添光彩，刻刻牢记自身的使命。

大学生党员作为高校组织的新鲜血液，是保证党的机体生机活力的重要细胞，因此，首先所要考虑的是树立坚定的为同学们服务的信念，提高各项工作的有效性。充分尊重创新精神，调动自身并发动身边人的积极性，主动性和创造性，坚定不移地将党员的义务履行好，发挥好，完成好。激发自身在党建工作及学习生活中的主体意识及能动意识，体现参与性，激发创造性，加强自己在教育过程中自我反思、自我教育、自我激励，使教育过程中的被动性转为主动性。身为一名学生干部，是联系老师与同学们的枢纽，要发挥好这一作用，将同学们的心声及时反馈到老师那，使老师们及时地了解到学生的想法，方便切实开展工作；同时，也应将老师的要求及期望及时告知同学，利于师生互动，使各项工作进展更为顺利。

同时，还应提高对党的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗的自我意识，“大学生党员的主体意识是大学生党员作为能动主体在党组织所具有的主体地位、主体能力、主体价值等的主体性的自觉意识和自主活动意识，是大学生作为党员存在的意义和自主活动意识。”早在党校进行学习之时，我便牢牢记下了这一点。因此，将自己可以发挥主体作用视为神圣的权利，将为同学们服务看成不仅仅是党组织的一种要求，更是自身的一种自觉行动和神圣责任。逐渐学会以党员的要求严格要求自己，正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益的关系，做到吃苦在前，享受在后，勇于牺牲，乐于奉献，能积极、主动的发挥自身作用，体现党员先进性价值。

一直以来，都觉得想要获得成就，并非是三两日就可以促成的，必须一步一步，积少成多，才可以终成大业。为党旗田光彩也一样，并非是要一次出个多么重大的举措，而在于由身边小事做起，首先认定自己的目标是与党一致的；其次，真正的将自己一名党员的位置上，从内心中，想要去为群众服务，想做一名合格的党员。或许一天两天，你并未发现自己真正有多么大的力量，但当行为成习惯，习惯成自然，当一切已经融于你的生活之中时，回头望去，你会发现，你一直是一名合格的党员，起着先锋模范作用。不为党旗抹黑是必须的，但为党旗增光更是我们一直追求的！

我自己清楚的知道，学生入党，组织上是一生一次，而思想上入党则是一生一世的。所以，在努力学习，取得优异成绩的同时，也要不断的加强政治理论学习，提高政治觉悟、明辨政治方向、坚定政治立尝遵守政治纪律、提高政治鉴别力和政治敏锐性。培养和确立共产主义的人生观、价值观和世界观。将来为党和国家做出无愧于先辈、无愧于时代、无愧于人民的新贡献。

荀子曰：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”时逢中国共产党成立90周年的大好日子，作为一名中共预备党员的我，更应秉承一贯的信条，由小事做起，点滴做起，积之跬步，以至千里！

九十年前，在嘉兴南湖的一艘小船上，中国共产党诞生了，从此，那面鲜艳夺目的中国共产党党旗，在中华大地上扎根成长，那鲜红的旗面，象征着为了劳苦大众而抛头颅，撒热血的战士们的热血，提醒着我们，吃水不忘挖井人：那金色的旗星，象征着星星之可以燎原，提醒着我们，革命终将成功，中共终会胜利；那镰刀与斧头交相辉映的图案，象征着工人，农民的力量结合，提醒着我们，中共是人民的党，一切为了人民……正是这面旗帜，指引中国革命和建设走过了九十年的风雨历程，九十年的光辉灿烂，从嘉兴南湖的烟雨迷朦到“八一”南昌起义的第一声枪响，从遵义会议的力挽狂澜，到陕北窑洞的运筹帷幄，从天安门城楼的彩旗飘扬到改革开放的波澜壮阔，正是这支坚强的，全心全意为人民服务的政党，顺应时代潮流，一步步引领中国革命和建设走向胜利和辉煌，九十年的成长壮大，使党从当初的五十名党员发展到现在的三千多万人，其彪柄千秋的不朽功绩已经证明，以“全心全意为人民服务为根本宗旨，以“实现共产主义”为远大奋斗目标及最高理想的中国共产党，始终代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国最广大人名的根本利益，它具有并且始终保持了马克思主义政党的先进性，它是中国人民和中华民族永远的砥柱。革命斗争的烈火，化作了中华人民共和国黎明的朝霞；鲜红的党旗上，飞扬着革命烈士血染的风采，他们是人民群众的骄傲，他们是中华民族永远的丰碑。

当我由一名中国少年先锋队队员，成长为一名中国共青团团员，继而光荣地成为一名中国共产党预备党员，我已由党的孩子成为其中的一份子。更加深刻地懂得，共产党员，作为中国共产党的基体细胞和行为主体，直接传递着党的声音和形象，共产党员不仅仅是一种光荣称号，更意味着一种神圣的责任和崇高的精神力量。一个党员一面旗，不仅是对党员的期望，要求，更是对一名党员合格与否的考验。因此，身为一名预备党员的我，同时，也是一名当代大学生的我，更应在集体中起到先锋模范的作用，以身作则，一言一行都要体现共产党的先进性，时时不忘为鲜红的党旗增添光彩，刻刻牢记自身的使命。

大学生党员作为高校组织的新鲜血液，是保证党的机体生机活力的重要细胞，因此，首先所要考虑的是树立坚定的为同学们服务的信念，提高各项工作的有效性。充分尊重创新精神，调动自身并发动身边人的积极性，主动性和创造性，坚定不移地将党员的义务履行好，发挥好，完成好。激发自身在党建工作及学习生活中的主体意识及能动意识，体现参与性，激发创造性，加强自己在教育过程中自我反思、自我教育、自我激励，使教育过程中的被动性转为主动性。身为一名学生干部，是联系老师与同学们的枢纽，要发挥好这一作用，将同学们的心声及时反馈到老师那，使老师们及时地了解到学生的想法，方便切实开展工作；同时，也应将老师的要求及期望及时告知同学，利于师生互动，使各项工作进展更为顺利。

同时，还应提高对党的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗的自我意识，“大学生党员的主体意识是大学生党员作为能动主体在党组织所具有的主体地位、主体能力、主体价值等的主体性的自觉意识和自主活动意识，是大学生作为党员存在的意义和自主活动意识。”早在党校进行学习之时，我便牢牢记下了这一点。因此，将自己可以发挥主体作用视为神圣的权利，将为同学们服务看成不仅仅是党组织的一种要求，更是自身的一种自觉行动和神圣责任。逐渐学会以党员的要求严格要求自己，正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益的关系，做到吃苦在前，享受在后，勇于牺牲，乐于奉献，能积极、主动的发挥自身作用，体现党员先进性价值。

一直以来，都觉得想要获得成就，并非是三两日就可以促成的，必须一步一步，积少成多，才可以终成大业。为党旗田光彩也一样，并非是要一次出个多么重大的举措，而在于由身边小事做起，首先认定自己的目标是与党一致的；其次，真正的将自己一名党员的位置上，从内心中，想要去为群众服务，想做一名合格的党员。或许一天两天，你并未发现自己真正有多么大的力量，但当行为成习惯，习惯成自然，当一切已经融于你的生活之中时，回头望去，你会发现，你一直是一名合格的党员，起着先锋模范作用。不为党旗抹黑是必须的，但为党旗增光更是我们一直追求的！

我自己清楚的知道，学生入党，组织上是一生一次，而思想上入党则是一生一世的。所以，在努力学习，取得优异成绩的同时，也要不断的加强政治理论学习，提高政治觉悟、明辨政治方向、坚定政治立尝遵守政治纪律、提高政治鉴别力和政治敏锐性。培养和确立共产主义的人生观、价值观和世界观。将来为党和国家做出无愧于先辈、无愧于时代、无愧于人民的新贡献。

第五篇：师范生顶岗支教个人总结评价《积跬步,至千里》

积跬步，至千里

数学与统计学院 10级应数三班 杨坤 201005010295 我是数学与统计学院10级数学与应用数学三班的学生杨坤，在2013年10月9到12月11间，按照学校的安排，我进行了为期10周的顶岗支教，在这期间，我得到了东华中学学校领导的亲切关怀和老师们的精心指导与帮助，在队友的帮助和提点、学生的支持与肯定和自己的虚心学习与努力探索下，我对初级中学的教育教学有了比较完整的了解与实践，教学方法有了明显的改进，教学实践经验有了明显的提高。

本次定岗支教分为四个阶段：准备阶段、见习、实践阶段和总结阶段。

一、未雨绸缪者，志坚行必远

在准备阶段，我积极主动的向老师申请成为陵水支教大队东华中学支教分队的小组长，并积极组织东华初中顶岗支教分队交流分享，按照要求联系带队老师、实习学校以及组内成员，帮主组员落实每个人的实习任务和内容，组织队员熟悉教材和新课标理论；补充心理学知识及班主任工作理论，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能等。

二、勤而好学者，虚心以纳之

在一番岗前准备之后，我带领着我的小团队于2013年10月9日来到了东华初级中学，在与校领导及学校的指导老师沟通之后，第二天便正式开始了她的实习生活。经我校安排，她顶替将要去学习的吴雪珠老师的八年级数学教学，由于吴老师是八年级三班的班主任，所以我也责无旁贷的顶替了他的班主任工作。

1、生活上

我带领队员把学校安排好的住房打扫干净，然后通过向实习学校申请和自己购买的方式把所需的生活用品准备齐全，并且在没有自来水的情况下组织队员做饭，处理生活问题等，在这些过程中，我代表支教分队积极与实习学校沟通，很快的解决了队员住高楼而没有自来水的难题。同时，我组织队员开会，选出了我们的生活副队长李欣同学，让她管理我们的生活费用并做好详细的记录，这使得我们东华支教分队的生活有条不紊，大家团结一致，为我们的顶岗支教奠定了重要的基础。

在见习期间，我组织多次的组内成员听课活动，然后及时的进行讨论交流，相互指出优点与不足。在离实习结束还有一个月的时候，我向实习学校申请，让组内的其他组员又担任班主任或者助理班主任的机会，经过申请，他们顺利的得到了班主任实习的机会，并且为他们的班主任实习工作开展了小组会议，以促进他们的快速成长。

在日常生活中，我督促他们按时的完成学校布置的各项实习任务，同时鼓励组员积极的参与学校组织的教学评课活动，以期能从中得到经验，提高自身的教学水平。在顶岗支教即将结束的时候，组织队员展开评议，并写出小组鉴定，并要求每位队员写自我总结，包括实习内容、完成情况、收获、体会和建议，今后努力方向等，同时进行了实习成果的组内展示，此外我还带领小组做好离校工作，举行告别活动，主动征求学校的意见和建议，清洁宿舍、归还公物，收集队员感言，真诚给实习学校写一封感谢信。

2、教学工作上

第一周我并没有急于登上讲台，和全面接受班级的班主任工作，因为我对这个班级不熟悉，所以我跟随吴雪珠老师观摩他的教学方法。在这一周内，我观察指导老师的教学过程，仔细揣摩老师的教学方法与策略，认真做了详细的听课记录，细心体会和观摩了吴老师上课的特色及低年级数学课的基本模式，并在课下积极向老师请教，主动交流讨论教学方法及个人想法与疑问。为了真正做好从理论到实践的过渡，我请求吴老师让我准备了一堂课，邀请吴老师对我教学设计，教学实施，教学处理机智等方面做了一次详细而全面的诊断分析，这也为我真正接班上课打下良好的基础，做好了充分的上岗准备。

第二周的时候，根据吴老师的安排，我慢慢的开始接手班级的教。因为只需要承担八三班的教学任务，所以我的课一周只有五节不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，准备我上课需要的PPT。上课之前我都会认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，然后请吴老师对我的备课进行评价，最后进行试讲和让指导老师指出我的不足的地方和我设计比较好的地方。通过一周我深深的体会到：试讲课是让我反思和总结最深入的一个环节，在这个环节中，她的受益最多。

当随着课堂教学日趋熟练，吴老师也到了要去海口培训的日志，不过我已经完全的融入课堂。在与学生愉快而又紧张的相处之后，她主动邀请了数学组的优秀老师——冯刚老师来对我进行跟班指导教学。通过我虚心的请教和课下交流，我对初中数学课堂教学的整个流程有了更为熟练的掌握与认识，而且对小学生班级教育管理工作也有了新的认识，更体会到了要做好学科教学与班级管理工作，还有很多的课题需要探索，去学习。我就是这样不断进行自我小结和反思，针对自己新暴露的缺点，及时地改进，及时地总结。

这时的我完全的投入一个数学教师的角色。虽然是一名实习老师，我却始终以一名式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。我知道，如果我这样坚持下去，成为一位成熟优秀的新青年教师将不会太遥远，我就走在接近的路上。

3、班主任工作

因为吴老师本身是八三班的班主任，他离开之后，这份重担我理所当然的独自担了起来。因为先前在学校进行的都是关于课堂教学的各种培训，关于班级管理工作，我没有任何的接触，所以，在接手的时候一切都是懵懂的。不过可以庆幸的是吴老师没有立即离开，而是在第一周让我跟班进行办主任实习。就是通过这短短的一周时间，我真正的体会到了身为一个班主任的不易。

如果你是东华初中的一个老师，那么在学生在校上课期间你总能在校园里找到我的身影，办公室、班级教室外、校园，只要学生出现的地方，你都能看到我。每天早起都会下班去组织本身自觉性就不是很高的学生早读，维持早读期间的纪律，帮他们解答各科学习中遇到的问题，早读之后组织学生下楼做广播体操、打扫卫生区卫生，然后就开始了一天的工作，日复一日。

总有人说“班主任工作更是一门艺术和学问”，通过两月的班级管理我却有一些自己的看法：好班级就像一个和谐家庭一样，班主任在其中既是领者，又应该其中和谐的一分子。因此，我觉得班主任树立教师威信是要有艺术的，因为你是一个经常与他们打交道的老师，你站的太远，他们觉得你生疏，不愿意与你交流，这样班级就会散乱不团结，不利于学习；你站的太近，他们就会和你没大没小，完全不理会你的任何言语，这样班级就会让班级一团乱，言必行，而行无果。只有科学地有技巧地在学生心目中树立起教师的威信，学生才知道什么场合可以开玩笑，什么场合必须严肃对待，这样才能做到收放自如，才能将教学工作做得更好。

就是这样，在和学生的相处中经历，在经历中探索，在探索中总结，慢慢的我领悟了与学生融融相处的艺术，掌握揣摩到了很多扮演好这个角色的好方法好技巧。也真正体会到班主任工作的细致与艰辛，体会到了做好班主任这门学问的博大精深！

两个月的定岗支教让我的课堂越来越有生机，班级管理也越来越顺手，因此，我也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步！通过公开课公开课后学校领导老师对我的教学评价来看，我的这次顶岗支教的教育见习是成功的；通过对八年级三班的学生的调查，以及学校班主任的座谈交流，我的这次班主任工作也取得了让人满意的成绩。再回头，这次顶岗支教让我对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，为我以后正式走上教师之路打下了坚实的基础。我会在今后的教学生涯中能更加大胆创新，不断尝试，不断学习，不断积累，不断积跬步，终将至千里！