苏教版语文第二册第七单元试卷（定稿）

第一篇：苏教版语文第二册第七单元试卷（定稿）

一、用“ ”给下列字选择合适的读音

箩(luó nuó)筐 悯(mǐn mǐng)农 乘(chén chénɡ)凉

寒冷(lěng lěn)娘(niáng liáng)食 辛(xīn xīng)苦

二、多音字组词(6分)

长 zhǎnɡ()要yao()种 zhong()

chánɡ()yao()zhong()

三、看拼音写词语

huǒ bàn méi yǒu mǎ yǐ gan liang

()()()()

hé miáo tónɡ xué bǎ shǒu hán lěnɡ

(苗)()()()

xīn kǔ kong xián shōu gong nónɡ min

()()()()

四、加偏旁组字，再组词

干()同()寸()

乎()令()古()

五、把括号里不合适的字用“”划去

1、秋天过去了，(冬 东)天悄悄地来了。

2、上海广播电视塔真是一颗美丽的(冬 东)方明珠。

3、狗熊躲在地(洞 冬)里过(洞 冬)。

4、几只蚂蚁(从 丛)绿色的草(从 丛)边慢慢地爬了出来。

5、天气非常(晴 睛)朗，我们的眼(晴 睛)也很明亮。

6、下(牛 午)，(午 牛)儿在草地上吃青草。

六、填上合适的词

()的嘴巴()的耳朵()的头发

()的眉毛()的鼻子()的眼睛

加动词：()肥料()泥土()小树

()粮食()草()树坑

七、选择正确的字或词填空

1、座 坐 我 找

(1)这是你的()位，请()下。

(2)()很快()到了爷爷。

2、快乐 欢乐

(1)“六一”儿童节快到了，到处是一片()的气氛。

(2)你今天为什么这样()?

2、生气 神气

(1)这只小猫跑来跑去，()极了。

(2)一看到我做错事，妈妈就会很()。

八、按课文内容填空

1、《悯农》、《锄禾》的作者是 ____________，其中，告诉我们要爱惜粮食的句子是 ____________________,____________________。表达对农民的同情的句子是 ____________________,____________________。

2、蚂蚁在________搬粮食，他们有的_____，有的______，个个______________。

蝈蝈躲在________下乘凉，他们有的_______，有的________，个个__________。

3、学习了第19课，你知道种树需要经过哪些过程吗?

(1)施肥料(2)挖树坑(3)培泥土(4)浇水(5)栽树苗

请排序：_______→________→________→________→_________

九、根据意思选择正确的成语，把序号填在括号里。

①有备无患 ②人无远虑，必有近忧 ③防患未然

1、人要是没有长远的计划，就会有近在眼前的忧虑。()

2、在灾祸没有发生前就加以防范。()

3、事先有准备，就可以避免祸患。()

十一、找出句子中的错别字，把正确的写在括号里

1、北风乎乎地吹着，天气真冷呀!()()

2、三个小火伴栽好树，高兴地围着小树又挑又笑。()()

3、小军往身后一看，元来是知小狗。()()

十二、写出与下列词语意思相反的词

热()下()收()闲()

甜()春()有()死()

十三、阅读短文，完成练习

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1、这一段话共有()句话;

2、填空

(1)、一年有、、、四个季节。

(2)春天的树上，芽瓣是 的;夏天的树上，叶片是 的;秋天的树叶颜色有 _______色 和 色。

(3)大自然的邮票指。

第二篇：苏语第二册第七单元书写注意事项

19.三个小伙伴

1.伙：注意“火”的笔顺：先两边后中间

2.伴:半只有两横，竖要出头，第二横在横中线上

3.同：同字框直上直下，写里面的口时要包括这中心点

4.没：右边是殳（shu一声），注意第二笔是横折弯（不带钩），横撇在横中线上

5.要：变形西：里面是两竖，第二竖在竖中线上，女字的长横要在横中线上，比西字还要宽

6.巴：短竖在竖中线上，竖弯钩要比上面的部分要宽

7.就：注意京字的封口横在横中线上，小字的竖钩不要写成竖提，右边是“尤”不是龙，不要忘记点

8.把：第六笔横在横中线，竖弯钩在竖中线，不要写的跟提手旁一样长

20蚂蚁和蝈蝈

1.粮：米字旁瘦瘦的，捺变点，横在横中线，右边的良要写好，第四笔横在横中线，竖提

在竖中线

2.汗：第一横短，第二横长，竖在竖中线

3.由：竖在竖中线，里面的横左右不挨

4.冬：横撇比撇长，两点写中央，（竖中线上，第二点比第一点长

5.呼：第四笔横在横中线上

6.洞：三点水旁，同字框直上直下，口字第一竖在竖中线上，横折在横中线上

7.冷：注意两点水，右边的人字头要写好，点在中心点，注意最后一笔点不要忘记。

21.古诗两首

1.禾：横在横中线之上，竖在竖中线，撇捺舒展开，竖要露出来

2.午：牛字不出头，长横（第二横）在横中线，竖在竖中线

3.辛：第二横最长，最后一笔是竖（在竖中线上）

4.苦：第二横最长，在横中线上，第五笔竖稍向左斜，扁口

5.农：竖提在竖中线左侧

6.收：竖提字啊第二竖的中间，右边是反文旁，横和撇要两笔写

7.万：注意笔顺：横折钩（在横中线上）、撇。不要写成“方”

8.闲：木字的横在横中线之上，最后一笔是点

9.夫妻：第二横稍长,在横中线上，撇从竖中线起笔。

第三篇：一年级语文第二册第五单元试卷

一、我会连。(8)分

ɡù kǔ qí qū huān ɡuān qīn qīnɡ

其 故 苦 关 区 欢 青 亲

二、看拼音，写词语。(16)分

zì diǎn shān qū ɡuān mén qí zhōnɡ

()()()()

xiǎo māo dnɡ kǒu yí biàn duì qí

()()()()

三、词语接龙。(12)分

欢()——()——()——()

迷()——()——()——()

新()——()——()——()

四、选字填空。(8)分

王 玉 人 入

大()()米()民 出()

外 处 吹 欢

住()()面()乐()气

五、我会分类。(8)分

国 区 回 问 房 过 困 园

半包围结构：_________________________________________

全包围结构：________________________________________

六、我会连。(12)分

长 反 ∮ 和风 花香

正 短 ∮ 鸟语 水秀

开 浅 ∮ 山清 细雨

明 关 ∮ 虚心 失败

深 细 ∮ 复杂 骄傲

粗 暗 ∮ 胜利 简单

七、照样子，写一写。(12)分

树叶飘 树叶飘飘

月牙弯 ___________________ 河水清 ___________________

小草青 ___________________ 太阳红 ___________________

荷叶圆 ___________________ 灯光闪 ___________________

八、照样子，写句子。(12)分

谜(谜语)大家一起猜谜语。

迷()_________________________________________

故()_________________________________________

饱()_________________________________________

九、看图写话。(12)分

提示：图上有谁?他在干什么?

第四篇：四年级语文第七单元试卷分析

四年级语文第七单元试卷分析

本次测试总体来说难度不大，主要考察了学生对基础知识的掌握以及语文能力的运用。从考试的效果来看，总体还可以，但是也有些不尽如人意的地方。比如，有些同学的基础知识掌握不牢固；个别同学书写太差；对于一些考察语文能力运用的题目更是处理的不好，尤其是学习较弱的一些学生阅读能力较差。具体的试卷分析如下： 第一题“看拼音写词语”得分率为93.9%，错词较多的是：魅力、清晰、破碎。

第二题“用‘√’给加点的字选择正确的读音”得分率为75.8%，组词出现错误较多的是：薄壳。．第三题“填字成词”得分率为64.3%，浮光掠影、浅尝辄止、天道酬勤错误较多。

第四题“根据意思写成语”得分率为88.8%。

第五题“选词填空”得分率为92.9%。启示和启事，严厉、严格和严肃，学生容易混淆。

第六题“根据课文内容填空”得分率为90.1%。第七题“加标点”得分率为46.5%，出现错误较多的是引号，感叹号的用法。

第八题“阅读短文，完成练习”得分率为57.6%，学生的阅读理解能力有待提高。

反思：

通过本次考试所表现出来的问题，我觉得自己在语文基础知识方面：字、词做得比较到位，而关联词语方面、阅读理解方面都有待加强。自己在语文课上应结合课文中出现的相关内容对学生进行积累、迁移的训练。

改进措施：

今后在语文教学中，我想：

1、在预习本中加强学生对课文内容中涉及到关联词语的语句的摘抄，在语文课上加强迁移训练。

2、阅读课上结合课文内容、学生学习的难点进行针对性的训练，教给学生一些

四年级语文第七单元

试卷分析

张翠玲

第五篇：二年级语文第七单元试卷分析

第七单元试卷分析

一、试卷分析及存在问题：

本张试卷共有九道大题，题量不多，但试题的形式很全面，考察的知识也很全面，包括本单元所学的字、词、句等所有需要掌握的知识。

二、学生得失分情况分析：

第一题为看拼音写汉字。还有的同学不细心读拼音，只粗略的看一眼就想当然的去做题。还有的同学同音字用错。

第二题为找朋友用线连起来。这道题考察的是学生对会认生字的掌握能力，学生答的不错，没有丢分的现象。

第三题为比一比组词。考察学生区分形近字的能力，除个别学生组词写错字外，大部分学生答的都很好，其中“即”和“既”出错的多。

第四题为根据课文内容填空。这单元的课文要求背诵的少，所以学生做这类题有点吃力，有一部分学生是凭印象填上的，答案不准确，最多的同学错了十一个。

第五题为按要求填空，考察的是学生对部首查字法的掌握情况。大部分学生答的很好，有个别同学没弄清“再查几画”是什么意思，虽然平时已重点强调过很多次，可还有学生填的是总笔画数。

第六题为选字组词，考察的是学生对同音字运用的掌握情况。这道题学生丢分最多，以后在常见的同音字的用法上还要加强训练。

第七题为画去括号里不正确的读音。因为这三个多音字平时都重点强调过，所以学生出错的很少。

第八题为阅读题。这道阅读题内容很好理解，后面有五个问题，其中第3、5小题稍有些难度，也是学生答的最不好的两个小题，主要原因还是对短文读的不透，理解不到位。

第九题为看图写话。大部分学生都能根据画面内容进行写话，但有的同学写的太少，一两句就结束了，还有的同学想到哪写到哪，上下句根本就没啥关系，更提不上有条理了。王丽莹、王鑫晨、杨云鹏、杨然写不错。

三、提高措施：

1.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3.要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。多进行小练笔，让学生积累语言，为习作打下坚实的基础。

4.培养学生语文综合能力，引导教育学生养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言、谚语、成语、古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5.重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，先口述再动笔，尽量把语言写通顺。