语文初一第七单元试卷（合集五篇）

第一篇：语文初一第七单元试卷

第一部分：

1．填空：

⑴欧阳修是政治家、文学家，晚年号，之一。

⑵本单元我们学的两篇诗文选自《乐府诗集》，它们是和。

⑶曹操是末年、、。

⑷唐朝诗人中“李杜”是指 和，“小李杜”是指 和。

2．原文填写：

⑴《三峡》中间接写水流之急的句子是。

⑵《陌上桑》中写“行者”和“少年”见罗敷时表情的句子是。

⑶《蔡勉旃坚还亡友财》一文中概写蔡勉旃的六字是。

⑷《望岳》的颈联是。

3．译句：

⑴陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

⑵汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

⑶绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

⑷无此事也，安有寄千金而无券者？

⑸然则朱文公何以知然？

4．《卖油翁》中陈尧咨是如何看待自己的射技的？卖油翁是如何看待陈尧咨高超的高超的射技的？

5．《陌上桑》一文第一段中，作者是用什么手法来刻画罗敷这个人物的？

读下面诗歌，完成6-7题

题李凝幽居（贾岛）

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

6、对这首诗中诗句的解说，不恰当的一项是（）

Ａ、“题李凝幽居”中的“题”是“写”的意思，“幽居”的意思是僻静的意思。

Ｂ、“闲居”一句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。

Ｃ、“僧敲”一句中的“敲”，传说曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。

Ｄ、“幽期”句中的“幽期”，指归隐的约定；“不负言”表示不违背诺言。

7、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

Ａ、第一联用简洁的语言勾画了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。

Ｂ、“僧敲月下门”一句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

Ｃ、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。

Ｄ、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，便由于注重炼籽，故读来回味无穷。

第二部分：

（一）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8．本文的“之”字是代词，代人、代物、代事各不尽同，请分别举例。还有一个“之”字代指看不见摸不着的道理，也一并指出。

9．在文中找出“但微颔之”中“但”的同义词：。

10．译句：

尔安敢轻吾射？

我亦无他，惟手熟尔。

11．本文写了两件事，哪是因，哪是果？哪为主，哪为次？后者对前者含有什么意味？

12．康肃公确有值得自夸的地方，但卖油翁似乎并不太欣赏，这从哪些地方可以表现出来？“但微颔之”的潜台词是什么？

13．如何看待陈康肃“笑而遣之”中的“笑”？

（二）⑴至于夏水襄陵，治溯组绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

⑵春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

⑶每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

14、第一段写三峡什么景色，特点如何？

15、本段所写的季节是。

16、第一段中的哪句最能体现三峡水势之险？

17、“素湍绿潭”是从哪个角度进行描写的，可见怎样的景观？

18、“清荣峻茂”分别理解为：

清： 荣：

峻： 茂：

19、“良多趣味”一句抒发了作者的感情。

20、为创造意境，第三段中字和字用得好。

21、作者写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的用意何在？

22、写渔者歌曰有什么目的？

23、翻译：

⑴虽乘奔御风不以疾也

⑵巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

（三）读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题：

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

24、诗人借“杨花”“子规”暗含，暗含了作者对王昌龄被贬的。

25、后两句的表达方式是。

26、后两句中，作者用的手法，抒发了对友人的无限同情关切。

27、诗中一句点明时令。

28、诗中几个字表明迁谪之荒远、道路之艰难。

29、解释下列诗句，说说你的理解：

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

30、对该诗理解有误的一项是（）

Ａ、诗歌写景旷远，想象丰富，体现了诗人旷达豪放的胸怀。

Ｂ、“闻道”一句既写出了诗人乍听朋友遭贬消息后的震惊与惋惜，也写出了友人长途跋涉的艰辛和诗人对友人的关心。

Ｃ、诗人寄愁心与明月，是将自己对友人的同情怀念带给友人，以慰藉朋友破碎的心。

Ｄ、三四两句中诗人展开想象，并运用了比拟与夸张的手法。

31、划分下列句子的朗读节奏：

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

第三部分：写作

读本单元的五首诗歌，选取其中一首改写成一篇作文片断，题目自拟，300字以上。

参考答案：

1-3．略

4．陈尧咨认为自己的射技很高超，并以此自豪。卖油翁则对陈尧咨的射技只是略加赞许。

5．用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画罗敷。

6．C

7．C

8．代人：笑而遣之；代事：睨之，但微颔之；代物：徐以杓酌油沥之；代指道理：以我酌油知之。

9．惟

10．略

11．康肃公射箭是因，卖油翁沥油是果。后者为主，前者为次，含有教训的意味。

12．睨之，但微颔之。潜台词是：射得不错，也不过如此。

13．略

14、三峡的水；急

15、夏季

16、“朝发白帝……不以疾也。”

17、俯视；写出了春冬之时三峡壮丽的景观。

18、水清；树荣；山高；草盛

19、热爱三峡景物，热爱大自然

20、寒；肃

21、以声衬静，渲染山谷的清幽，凄清

22、渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀愁。

23、略

24、飘零之感、离别之恨；同情和关切

25、抒情

26、想象或拟人

27、杨花落尽子规啼

28、过五溪

29、略

30、Ａ

31、杨花落尽／子规／啼，闻道龙标／过／五溪。

第二篇：初一语文四单元试卷

2010年初一语文第四单元测试卷

一、基础知识积累及应用（总24分）

1、下列加点词语注音有误的一项为（）。（3分）

A.潜行（qián）谚语（yàn）和睦（mù）

B.铁锹（qiāo）倏忽（shū）高垣（yuán）

C.足迹（jì）蝉喙（huì）弥漫（mí）

D.万载（zǎi）峰峦（ruán）篡夺（zuàn）

2.下列词语中书写完全正确的一项为（）。（3分）

A．忧怨乌云密布崩塌静密B.宫店实是求事开膛破肚窸窸作响

C．钳子海市蜃楼弥漫征兆 D.莴苣夜色沧茫姿态万千蜂峦

3、在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：（3分）

A、急促B、柔和C、清脆D、微弱

①可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这_______的声音。

②我所能听到的一点点歌声则是非常_______的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。

4、对下面一段文字解说有误的一项是()（3分）

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时还又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”；天上挂什么，云就将出现什么样的天气。

A、从内容上看，这段文字说明了云和天气的密切关系。

B、从结构上看，这段文字是“总——分——总”的结构。

C、从写法上看，这段文字运用比喻和排比，将姿态万千的云描绘得鲜明具体。

D、从语言上看，这段文字中“招牌”一词过于呆板，应改为“征兆”。

5、下列没有使用修辞手法的一句是（）（3分）

A、卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波。

B、你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

C、你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！

D、它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只喜欢吃肉。

6．下列关于作品、作者、时代或国籍搭配有误的一项是（）(3分)

A．《化石吟》——张锋——现代B．《绿色蝈蝈》）——法布尔——德国

C．《山市》——蒲松龄——清代D．《月亮上的足迹》——朱长超——现代

7、根据提供的材料，概括其中的语言信息，有误的一项是()（3分）

【材料】化石——古代生物的遗体、遗迹埋藏在地下变成跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。(《现代汉语词典》)

A、化石是由年代久远的石头变成的 B、化石可分为遗骸化石和遗迹化石等类别

C、研究化石可以了解生物演化进程D、研究化石可以帮助我们确定地层的年代

8．下列句子没有语病的一项是()（3分）

A．同学们来信反映的情况，基本上是完全正确的。

B．经过全班同学热心帮助，使他很快适应了新的环境。

C．我们不可能对每件事都有亲身体验。D．美丽的仙都景色被我们吸引住了。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）

二、古诗词默写和综合性学习（20分）

9、默写（12分）

(1)一曲新词酒一杯，_______________________,____________________。（晏殊《浣溪沙》）(2)无可奈何花落去,_______________________________。(3)烟笼寒水月笼沙，______________________________。

（4）语》中孔子讲到要向所有人学习，随时随地要注意学习的句子是：__________________,______________________。（5）孔子认为一个人可以终生奉行的一个字是_________,并把它解释为____________________,______________________.(6)在全国中小学生夏令营开幕式上，主持人说：“孔子曾说过，_________________,_________________。对于远道而来的朋友，我们表示热烈的欢迎和感谢！”

10、用一句话概括下面一段话的中心意思（不超过15个字）。

1969年7月22日0点15分，休斯敦地面中心唤醒了飞船上的科林斯和登月舱中的两名宇航员，命令登月舱升到一定的绕月轨道，与“阿波罗11号”飞船对接。登月舱发动机启动了，它不断地上升，不断地加速，进入了预定轨道。22日上午6点35分，它与去那里等候的“阿波罗11号”飞船对接成功。三位宇航员在月亮上空会合了，他们激动地在狭窄的指令舱里紧紧地握手。登月舱已经完成了它的历史使命，将它带回地球是不合算的。于是，它被甩在太空。

答__________________________________________________________________________（4分）

11． 小明要参加庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读课文。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”（4分）

（1）陈伯伯说话暗含的意思是： ___________________________________。（2）如果你是小明，回答是：_____________________________________________。

三、阅读(51分)

（一）①经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

②那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。

③当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始降临了。

④夏天，雷雨来到之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗哗啦啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。

12．文段①同②、③、④段是什么关系?在内容上起什么作用?（4分）

13．文段给我们介绍了哪几种云？各自的形态特征是什么？（4分）

14文段②中“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”一句，“往往”“常常”能否删除？说说这两个词在句中的表达作用。（4分）

15.文段②分别从云的_______________、_______________、______________ 等三个方面来说明了云的特征。（3分）

16．文段①②③说明云的形态与天气的关系时运用了哪两种说明方法？使用这两种说明方法有什么作用？（4分）

（二）教你生病儿子比我高了。

一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了，我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。

孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了，他几乎没有去过医院。

“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。

“我早就知道生病以后怎么办，找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就打电话找你。”“假如„„你终于找不到我呢？”“那我就„„就找我爸。”

也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍，但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。

“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着，你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧„„”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本„„”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清„„”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。

我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开手说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”

儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。

虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧，我只要这一刻他在我身边！

终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。

“我已经学会了看病，打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事，不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又

补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠，总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但有胜于无。17.简要概括这个故事的大意。（3分）

18．文章表现人物主要运用了哪些描写方法？试举例说明。（4分）

19．从这件事看，文中的母亲是一位什么样的母亲？试谈谈你的看法。（4分）

20．从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。（4分）

（三）美丽如初

①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归来。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很白很宽的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。

④清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

⑤返校之前，母亲安静地替我准备行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

21、文章首段的景物描写在文中主要起什么作用？（3分）

22、在等待放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却等得耐心又耐心“？（4分）

23、第④段中“我忽然觉得失去什么”，“我”觉得失去什么呢？（3分）

24、写出在全文结构上与末段“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（3分）

25、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（4分）

四、作文

答题卡

一、依据拼音写名言 书是人类进步的阶梯

二、选择题（每小题3分）

1、D2、C3、DB4、D

5、D6、B7、A8、C

三、古诗词默写和综合性学习（20分）

9、略

(4)三人行，必有我师焉

（5）恕己所不欲，勿施于人（6）有朋自远方来，不亦乐乎？

10、登月舱对接成功，完成了历史使命

11、(1)小明只顾自己练习，影响了他人休息

(2)对不起，我以后不会在大家休息时间练习朗读了。

四、阅读

（一）《看云识天气》片段

12、总分关系，引出下文对各类云的介绍。

13、略

14不能删除，“往往”、“常常”表示经常，并不是每一次。如果删去云和天气的关系就变成了一一对应，与原文不符合。这里体现了说明文语言的严谨性、科学性。_

15、云的形态、位置、与天气的关系

16、分类别，使文章条理清晰，层次分明。

打比方，使读者更加详细、具体地了解云的形态。

（二）教你生病

17、母亲教导孩子生病时，如何独自去医院看病的故事

18、语言描写、心理描写、神态描写（举例略）

19、慈爱、有教育方法的（言之成理即可）20、谈到母爱和独立即可（开放性答案）(三)

21、为文章渲染一种静谧、安详的氛围，为下文写母女两在街口的等待做铺垫，衬托人物的美丽和充满母爱的心灵。

22、母亲能把深深的爱包容在静静的等待中，而我还不能。（言之成立）

23、我已经长大，失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲的等待的满足和幸福感的机会。

24、那个夜晚月色之美、情感之美，融入了深深的母亲深深的爱。

2010年初一语文第四单元测试卷

25、

第三篇：四年级语文第七单元试卷分析

四年级语文第七单元试卷分析

本次测试总体来说难度不大，主要考察了学生对基础知识的掌握以及语文能力的运用。从考试的效果来看，总体还可以，但是也有些不尽如人意的地方。比如，有些同学的基础知识掌握不牢固；个别同学书写太差；对于一些考察语文能力运用的题目更是处理的不好，尤其是学习较弱的一些学生阅读能力较差。具体的试卷分析如下： 第一题“看拼音写词语”得分率为93.9%，错词较多的是：魅力、清晰、破碎。

第二题“用‘√’给加点的字选择正确的读音”得分率为75.8%，组词出现错误较多的是：薄壳。．第三题“填字成词”得分率为64.3%，浮光掠影、浅尝辄止、天道酬勤错误较多。

第四题“根据意思写成语”得分率为88.8%。

第五题“选词填空”得分率为92.9%。启示和启事，严厉、严格和严肃，学生容易混淆。

第六题“根据课文内容填空”得分率为90.1%。第七题“加标点”得分率为46.5%，出现错误较多的是引号，感叹号的用法。

第八题“阅读短文，完成练习”得分率为57.6%，学生的阅读理解能力有待提高。

反思：

通过本次考试所表现出来的问题，我觉得自己在语文基础知识方面：字、词做得比较到位，而关联词语方面、阅读理解方面都有待加强。自己在语文课上应结合课文中出现的相关内容对学生进行积累、迁移的训练。

改进措施：

今后在语文教学中，我想：

1、在预习本中加强学生对课文内容中涉及到关联词语的语句的摘抄，在语文课上加强迁移训练。

2、阅读课上结合课文内容、学生学习的难点进行针对性的训练，教给学生一些

四年级语文第七单元

试卷分析

张翠玲

第四篇：二年级语文第七单元试卷分析

第七单元试卷分析

一、试卷分析及存在问题：

本张试卷共有九道大题，题量不多，但试题的形式很全面，考察的知识也很全面，包括本单元所学的字、词、句等所有需要掌握的知识。

二、学生得失分情况分析：

第一题为看拼音写汉字。还有的同学不细心读拼音，只粗略的看一眼就想当然的去做题。还有的同学同音字用错。

第二题为找朋友用线连起来。这道题考察的是学生对会认生字的掌握能力，学生答的不错，没有丢分的现象。

第三题为比一比组词。考察学生区分形近字的能力，除个别学生组词写错字外，大部分学生答的都很好，其中“即”和“既”出错的多。

第四题为根据课文内容填空。这单元的课文要求背诵的少，所以学生做这类题有点吃力，有一部分学生是凭印象填上的，答案不准确，最多的同学错了十一个。

第五题为按要求填空，考察的是学生对部首查字法的掌握情况。大部分学生答的很好，有个别同学没弄清“再查几画”是什么意思，虽然平时已重点强调过很多次，可还有学生填的是总笔画数。

第六题为选字组词，考察的是学生对同音字运用的掌握情况。这道题学生丢分最多，以后在常见的同音字的用法上还要加强训练。

第七题为画去括号里不正确的读音。因为这三个多音字平时都重点强调过，所以学生出错的很少。

第八题为阅读题。这道阅读题内容很好理解，后面有五个问题，其中第3、5小题稍有些难度，也是学生答的最不好的两个小题，主要原因还是对短文读的不透，理解不到位。

第九题为看图写话。大部分学生都能根据画面内容进行写话，但有的同学写的太少，一两句就结束了，还有的同学想到哪写到哪，上下句根本就没啥关系，更提不上有条理了。王丽莹、王鑫晨、杨云鹏、杨然写不错。

三、提高措施：

1.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3.要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。多进行小练笔，让学生积累语言，为习作打下坚实的基础。

4.培养学生语文综合能力，引导教育学生养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言、谚语、成语、古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5.重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，先口述再动笔，尽量把语言写通顺。

第五篇：三年级上册语文第七单元试卷

一、读拼音，连词语。

jí shì chāoshì ɡuì tái ā yí shānɡpǐn

超 市 集 市 阿 姨 商 品 柜 台

二、照样子，说一说，写一写。

饼干： 一块饼干 一包饼干 一千克饼干

电视：

萝卜：

铅笔：

三、填空。

买卖 为本 买卖不成 无欺

一、读一读，抄一抄。

公平竞争 专卖店 连锁店 个体户买卖不成仁义在二、读一读，连一连。

面粉 家电

钢笔 粮食

洗衣粉 生活用品

高压锅 文具

三、你认为哪个量词不合适，用你喜欢的符号标出来，并改正。

一个醋（）一棵电话（）一套刀（）

一只鞋（）一束白菜（）一壶衣服（）

今天你当家

丁丁的奶奶今天过生日，丁丁想用自己的零用钱给奶奶买个生日蛋糕。他想给奶奶一个惊喜，一个人悄悄来到超市，买了一个大蛋糕，高高兴兴地回到了家。打开一看，却发现蛋糕已经过期了。

1、丁丁在买蛋糕时犯了一个什么错误？

2、假如你就是此时的丁丁，你会怎么处理这件事？先想一想，再把它写下来。