《快乐游戏健康成长》读后感

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《快乐游戏健康成长》读后感》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《快乐游戏健康成长》读后感》。

第一篇:《快乐游戏健康成长》读后感

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿的天性,尤其是户外游戏活动不仅发展幼儿基本动作,增强幼儿体质,提高幼儿身体素质,还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以及实际操作能力等。但在我们农村幼儿园由于受各方面条件的限制,户外活动常常是表面上热热闹闹,但实际却不能真正满足幼儿的需求。寒假中通过读《快乐游戏健康成长》——临朐县户外活动扫描一书,顿觉眼前一亮,自觉受益匪浅,现将感受与幼教同行分享。

书中以我县各幼儿园园长、骨干教师安吉归来,结合对安吉游戏的理解,对本园户外活动进行了深刻反思与梳理,迅速转变理念,立足本园实际,充分利用当地资源,短时间内对户外活动进行精心谋划与推进落实,为孩子提供了回归自然、回归本真的游戏环境,逐步放手把游戏还给孩子,让孩子成为游戏主人,着力打造一任童真、自然发展的生态式教育,并初见成效的一篇篇感人至深的文章,使我对幼儿户外游戏活动有了更深的了解,知道了什么才是真正的游戏,什么才是回归自然的游戏——把游戏还给幼儿。

我们的教育教学过程中,倡导的是“以幼儿为主体”,但在实际操作中常常会给孩子们带上“紧箍咒”,这个允许做,那个不允许做;这个这样做,那个那样做。孩子们都是在老师们的安排下完成各种活动,老师过多的干预孩子们的游戏,孩子们的自主失去了,游戏的兴趣也随之消失了。只有把游戏玩耍、表现的机会留给孩子,把观赏的角色留给我们老师自己。只有孩子们需要帮助或作品展示时才适时的介入,这样的活动才是真正意义上的游戏活动。

在今后的教育教学过程中,我力求做到“管住我的嘴,管住我的手,睁开我的眼睛,竖起我的耳朵”停下脚步,驻足孩子的游戏乐园,用观察和记录来展现孩子的游戏成果。因地制宜的为幼儿开设游戏空间,适量适度的为幼儿提供游戏材料,真正有效地把握游戏的目的,让幼儿玩有所学、玩有所乐。

第二篇:健康成长快乐学习

健康成长快乐学习

齐新丽

孩子的成长过程需要家长的正确引导。首先 尊重孩子的意愿。

只有孩子自己愿意做的事情,他才会有可能做好,其实我们家长亦是如此。孩子的愿望和理想一定是他心里最想和喜欢的,只要是正确的就应该鼓励他。

其次 关注孩子的兴趣。

不是每个孩子都兴趣广泛,样样全能。

我们的大脑分很多的区域,有文字的、数字的、音乐的等等。大多数孩子只有少数的区域比较发达和敏感,也就是所谓的“天赋”。只要我们细心观察就会发现孩子的这些“天赋”,多加培养和训练孩子就会在这些方面有发展和进步。

第三 发现孩子的长处。

在日常生活和学习中,家长会慢慢发现孩子的长处和优点,家长一定要因势利导,让孩子更好的发挥。

第四 建立孩子的自信。

家长一定要多鼓励孩子。表扬、称赞能有效地树立孩子的自信心;指责、嘲讽只能打击孩子的自信心,让孩子自卑自弃。

第五 培养孩子的责任心。

家长要和孩子建立信任,要和孩子交朋友。只有这样,当孩子遇到问题时,才会敞开心扉同家长交流。作为家长还应该自律,规避自身的缺点和毛病。因为孩子是家长的一面镜子,家长是孩子的榜样。

在当今“分数为大”的教育环境下,孩子的品德教育尤为重要,要培养孩子的包容、谦让、团结、正直、善良、勤奋等优良品质。在日常生活中培养孩子的情商,让孩子成为通情达理、善解人意、受人欢迎的人。

第三篇:学会快乐 健康成长

《学会快乐 健康成长》主题队会活动方案

一、活动背景

以胡锦涛主席在建队六十周年向全国少年儿童发出“争当四个好少年”贺信精神为依托,认真落实新时期少先队根本任务:“五爱教育”,灌输培养少年儿童一种朴素的“五爱”情感,弘扬爱国主义教育主旋律,积极响应丰台区少工委提出“知丰台,爱家乡”四个100实践体验活动,结合本校开展的xxx主题的系列活动,我们中队设计(召开)“学会快乐 健康成长” 主题队会活动。

本次活动通过营造一个欢乐的氛围,让孩子们在活动中体验快乐的情绪,领悟快乐的真谛,学会做一个开心的人,保持良好的心境,形成乐观向上的性格。

二、活动目的现在越来越多的孩子不懂得面对挫折,更不会在生活中感受快乐,本次活动通过营造一个欢乐的氛围,让孩子们在活动中体验快乐的情绪,领悟快乐的真谛,学会做一个开心的人,保持良好的心境,形成乐观向上的性格。

三、活动目标

现在越来越多的孩子不懂得面对挫折,更不会在生活中感受快乐,本次活动通过营造一个欢乐的氛围,让孩子们在活动中体验快乐的情绪,领悟快乐的真谛,学会做一个开心的人,保持良好的心境,形成乐观向上的性格。

四、活动形式:小品、朗诵等

五、设计思路

1、准备阶段:思路:(提出问题、确定主题、各小队分工搜集材料、制定方案)

2、前期工作

①人人参与、各尽所能、分工明确、责任到人、各负其责、扬长避短。

②分工合作、不断交流、体现团队精神。(学会与人协作)

③搜集资料:有专人记录,由专人保管,妥善存放。自己的事情自己做,学会工作,学会做事,学会做人。

④辅导员参与小队长资料整理、方案设计、分析讨论交流过程,掌握队员动态,及时提出建议,协助解决问题。注意各种材料与主题有无关联;不要有纯娱乐性材料。

3、设计方案

①总结工作、谈感悟、谈收获、谈成功的喜悦、动手的快乐。

②辅导员、队干部共同设立方案——初稿、修改稿、正式稿。出台方案。③向全体队员宣布正式方案。

六、活动过程 整队报告人数

1、中队长:全体立正、稍息、立正

2、小队长向中队长报告人数

3、中队长向辅导员报告人数

中队长:“全体立正,稍息。”(转身小跑步至中队辅导员面前)

敬礼:“报告辅导员,三、3中队应到37人,实到37人,做好队会活动准备,请允许我们开展本次《学会快乐 健康成长》主题队会。”

中队辅导员:“接受你的报告,允许你们开展本次《学会快乐 健康成长》主题队会,并预祝本次主题队会取得圆满成功。” 主持人上场

甲:号声嘹亮,鼓声激越。乙:看,一队新人正在队旗下集结。甲:我们的党、我们的祖国。乙:一代新人正在接受你们的检阅。合:出队旗。向队旗敬礼。

甲:我们是跨世纪的接班人,继往开来,责任重大。乙:前进,光荣的少先队员,我们斗志昂扬,意气风发。合:唱队歌。

甲:成长是快乐的旅程, 乙:快乐是成长的体验.甲:花儿在阳光下微笑, 乙:鸟儿在蓝天中飞翔.甲:鱼儿在自由中畅游, 乙:草儿在露水中坚强.甲:我们在爱心中长大, 乙:我们在快乐中成长 合:请中队长报告活动目的亲爱的少先队员们:现在越来越多的队员不懂得面对挫折,更不会在生活中感受快乐,为了让队员们体验快乐的情绪,领悟快乐的真谛,我们西罗园五小

三、3中队特举行这次《学会快乐 健康成长》主题队会。希望通过这次活动,队员们能真正学会做一个开心的人,一个快乐的人,形成乐观向上的性格,保持良好的心境,从而能够健康快乐地成长。甲:快乐,让我们绽放出青春的光彩。乙:快乐,让我们昂首去面对崭新的生活。甲:快乐,让我们永远年轻,永远充满蓬勃的朝气。乙:快乐,让我们永远自信,去拥抱新的太阳。甲:我宣布

三、3中队《学会快乐健康成长》主题队会现在开始。

乙:首先让我们走进今天的第一篇章《畅谈快乐》 甲:请听诗歌朗诵《快乐是什么》 男:快乐,是尽兴地玩耍 快乐,是开心地游戏 女:快乐,是畅怀地喊叫 快乐,是纵情地歌唱 男:快乐,是美丽的画卷 快乐,是感人的文章 女:快乐,是点滴的进步 快乐,是成长的足迹 男:快乐,是春天悠闲的白云 快乐,是夏天可爱的雨点

女:快乐,是秋天火红的枫叶 快乐,是冬天飘舞的雪花 男:快乐,在认真地书写中 快乐,在踊跃地举手间 女:快乐,在深情地朗读里 快乐,在真诚地赞赏后 男:快乐属于童年

女:属于我们纯真而短暂的童年 合:让我们拥抱快乐珍藏快乐吧

甲:快乐是操场上那串爽朗的笑声,乙:快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。甲:那你们知道快乐有什么作用吗? 学生1:快乐可以让人永远年轻。

学生2:快乐可以消除疲劳,可以减轻痛苦。学生3:快乐还可以使人健康,俗话说:“笑一笑,十年少。”

甲:在我们的成长中一定经历过许多快乐的事,乙:下面请大家畅谈快乐。

学生4:我过生日那天,我特高兴,我收到爸爸、妈妈、同学和朋友们的祝福和礼物,我们欢聚一堂,尽情享受快乐,我们一起吃蛋糕,一起唱啊、跳啊,忘记了一切烦恼和忧愁。

学生5:当我成功地做了一架模型飞机,而且放飞成功的时候,我的双眼紧紧注视模型飞机翱翔在蓝天白云之间,我的心也随着我的飞机飞翔,那是我最快乐的事。

学生6:妈妈给我买了我最喜欢的衣服,我最高兴。学生7:期末考试我得了双百分,我高兴得眼泪都流出来了。

学生8:在家里我帮妈妈干了一些家务活,妈妈夸我是一个勤快的好孩子,这是一件多么快乐的事。学生9:同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,想想真开心啊!学生10:平时学习好,得到老师的表扬,特别是在各种竞赛中获奖时,我觉得很快乐。甲:一份快乐,两个人分享,就成了两份快乐,乙:好多人分享,就成了大家的快乐,甲:我们一起唱起来、跳起来,乙:尽情享受快乐吧!

甲:让我们走进今天的第二篇章《共享快乐》 乙:首先我们来玩一个抢凳子的游戏,放音乐《大家一起来》

甲:采访被淘汰的同学:你玩得开心吗?为什么?学生:虽然我被淘汰了,但在游戏中我的反应能力得到了锻炼,同时我也体验到了游戏的快乐。甲:我们是快乐小天使。乙:我们是快乐小精灵。合:快乐伴随我们健康成长。乙:下面请欣赏舞蹈《快乐指南》

甲:悠扬的琴声、欢快的歌声,带着我们走进快乐的殿堂。

乙:热闹的鼓声、潇洒的舞姿,给我们带来美的享受。

甲:真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。乙:请听快板《欣赏别人真奇妙》 细细欣赏周围事,原来生活多美好。欣赏别人学业精,我的成绩步步高; 欣赏大地晨曦美,心情就被彩云绕; 欣赏自己有进步,前程锦绣金光照。欣赏真是太神奇,人生绚丽又美好!欣赏别人真神奇,洗掉嫉妒和烦躁。欣赏别人品格纯,心胸就像大海广。欣赏真是有魅力,让你自信不烦恼。

甲:学会宽容、学会欣赏,是多么地快乐。乙:被人欣赏、受人称赞,是多么地幸福。甲:但是,人生道路上有平坦,也有坎坷,乙:成长途中有欢乐,也有忧愁。甲:面对烦恼和困难,我们应该怎么做呢? 乙:让我们走进今天的第三篇章《学会快乐》 甲:请欣赏动画片《丑小鸭》。乙:从丑小鸭身上,我们学到了什么?

学生1:要相信自己,当别人嘲笑自己时不要自暴自弃,要勇敢地去面对。

学生2:别人遇到不幸,不要嘲笑别人。学生3:每个人都有自己的长处,只要你有信心,必定会发现自己超越别人的地方。甲:面对挫折也依然自信的还有很多人。学生1:牛顿在别人的嘲笑中发愤努力,成为大科学家;

学生2:保尔·柯察金从生命的低谷走出来,坚强地生活;

学生3:高位截肢的张海迪躺在床上用镜子看书,学会了多国语言;

学生4:体操冠军桑兰在一次比赛中受了重伤,永远坐在了轮椅上,但她依然自信地出现在清华大学的课堂上。

甲:人生的道路上不可能永远唱赞歌,乙:我们应该勇敢地去面对忧愁和困惑。甲:今天辅导员老师为我们请来了一位快乐医生,乙:大家可以把心中的困扰告诉她,让她帮你分忧解愁!

学生1:有时候我和同学为了一点小事闹意见后,不高兴,怎么办?

对策:找一个倾诉的对象,痛快地说一说。宽容别人、善待自己。

学生2:有的同学对我发脾气,我该怎么办? 对策:安慰自己,“退一步海阔天空,忍一时风平浪静。”

学生3:有的同学把我的文具弄坏了,我不高兴,怎么办?

对策:学会去善待别人,为小事失去友爱不值得 学生4:我考试不理想,常挨批评,怎么办? 对策:听听欢快的音乐,唱唱欢快的歌。相信自己,我能行。

学生5:我总感觉心里很压抑,总是高兴不起来。对策:当你不高兴时,深深呼几口气。多看漫画、说笑话,你会变得快乐起来。

甲:谢谢快乐医生的精彩解答。当幸福来临时,我们不可忘乎所以;

乙:当不幸降临时,我们应该坚强,笑对世界,笑对人生。

甲:请欣赏表演唱《幸福拍手歌》 甲:童年多么快乐!我们应该珍惜快乐,乙:童年多么快乐!我们更要努力创造快乐。甲:让我们走进今天的第四篇章《传递快乐》 乙:为了让快乐永存,为了让快乐之树永远常青。甲:下面请同学们当场给好友或老师写下一句有关快乐的话,贴在这颗爱心卡上,让我们把快乐传递!(学生写,配音乐《歌声与微笑》)学生交流。

学生1:老师,谢谢你给的勇气,让我朝向更远的远方,祝你永远幸福!

学生2:“赠人玫瑰,手有余香”。谢谢在生活上给我援助的老师、同学,是你们让我体会到集体的快乐,祝好人一生平安。

学生3:我要把这张开心卡送给(),谢谢你在学习上给予我的帮助,我祝你永远开心、快乐!学生4:我要把这张“幸福卡”送给我的爸爸、妈妈,感谢你们赐予我生命,赋予我力量,给予我关怀,我祝你们永远安康、幸福!甲:爱是鲜花,绽放着希望。乙:爱是真挚,散发着馨香。甲:因为有爱才会有责任。乙:因为有爱才会有幸福。

合:让我们播撒爱的种子吧!世界将充满爱的阳光!辅导员老师讲话

中队长:一支粉笔,指点知识王国的迷津;一块黑板,写下老师的无限深情。成长的道路上,老师总是给我们很多的教诲,下面让我们掌声欢迎辅导员老师讲话。

师:亲爱的少先队员朋友们,今天的队会开得非常成功。你们的成长真的让我为之感动。我提议大家伸出手,为我们自己的精彩表现热烈鼓掌吧!队员们,在今天的队会上,你们用动听的语言,精彩的表现,抒发着内心的真挚情感,真是情真意切。通过今天的队会,让我们在队旗下齐步前进,在征途上勇敢探索,在风雨里展翅飞翔,在阳光下一起

开花结果,总之,让我们共同学会快乐,健康成长!全体起立,请中队辅导员带领我们呼号。甲:快乐就在此时此地!乙:快乐就在你我身边!甲:让我们学会快乐,乙:让我们健康成长!合:退队旗,向队旗敬礼。

甲:我宣布西罗园五小

三、3中队《学会快乐健康成长》主题队会到此结束。

第四篇:快乐暑假健康成长

快乐暑假健康成长

——致家长的一封信

尊敬的家长:

您好,随着炎热的夏季临近,幼儿园本学期的工作已圆满结束了。在这学期中,您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活,也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”,而且对我园各项工作的开展给予了很大的支持与帮助,在此,我们表示衷心的感谢!暑假即将开始,正是父母与孩子进行亲子教育的最好时机。为了让您的孩子度过一个“安全、健康、快乐、实践、有益”的假期,请您配合做好以下几方面的工作:

一、安全教育:

(1)注意防电、防火、防绑架、防毒等方面的教育,并禁止孩子下河游泳,使孩子掌握基本的自护自救知识,以提高自我保护与防范能力;

(2)注意户外活动安全,教育子女不要在危险地带玩耍,不要做危险游戏;(3)注意交通安全,不让孩子单独外出,不要在公路上追逐嬉戏,告知与亲人走散后联系的方法。

二、卫生保健:

(1)注意饮食卫生安全,定时进餐,不暴饮暴食,并防止“病从口入”;(2)选择性地陪同孩子一起适当观看电视节目,不使眼睛过度疲劳。

三、习惯养成教育:

(1)多抽时间与孩子交流、沟通,增进亲子感情,尽量丰富孩子的生活内容;(2)合理安排幼儿的作息,保证幼儿充足的睡眠,养成良好的生活习惯;(3)教育子女讲文明、有礼貌,培养幼儿勤俭节约,不乱花钱的好习惯,要求孩子自己能做的事情自己做。

(4)陪同宝宝看书,辅导幼儿复习所学知识。

最后,祝家长朋友和孩子们假期愉快!

玉凤幼儿园

2012年7月1日 快乐暑假健康成长

——致家长的一封信

尊敬的家长:

您好,随着炎热的夏季临近,幼儿园本学期的工作已圆满结束了。在这学期中,您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活,也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”,而且对我园各项工作的开展给予了很大的支持与帮助,在此,我们表示衷心的感谢!暑假即将开始,正是父母与孩子进行亲子教育的最好时机。为了让您的孩子度过一个“安全、健康、快乐、实践、有益”的假期,请您配合做好以下几方面的工作:

一、安全教育:

(1)注意防电、防火、防绑架、防毒等方面的教育,并禁止孩子下河游泳,使孩子掌握基本的自护自救知识,以提高自我保护与防范能力;

(2)注意户外活动安全,教育子女不要在危险地带玩耍,不要做危险游戏;(3)注意交通安全,不让孩子单独外出,不要在公路上追逐嬉戏,告知与亲人走散后联系的方法。

二、卫生保健:

(1)注意饮食卫生安全,定时进餐,不暴饮暴食,并防止“病从口入”;(2)选择性地陪同孩子一起适当观看电视节目,不使眼睛过度疲劳。

三、习惯养成教育:

(1)多抽时间与孩子交流、沟通,增进亲子感情,尽量丰富孩子的生活内容;(2)合理安排幼儿的作息,保证幼儿充足的睡眠,养成良好的生活习惯;(3)教育子女讲文明、有礼貌,培养幼儿勤俭节约,不乱花钱的好习惯,要求孩子自己能做的事情自己做。

(4)陪同宝宝看书,辅导幼儿复习所学知识。

最后,祝家长朋友和孩子们假期愉快!

玉凤幼儿园

2012年7月1日

第五篇:快乐健身 健康成长

快乐健身 健康成长

——记武川县民族小学“阳光体育活动”

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。为了让孩子们体验到运动的快乐,增强他们的体质,使他们健康成长。武川县民族小学积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子” 的现代教育理念,结合我校实际情况,开展了校园“阳光体育活动”。从五月份开始,每天下午课外活动的30分钟的时间里,在学校的前后操场上,学生们在老师的带领下开展着丰富多彩的阳光体育活动。

在校领导的高度重视下,我校成立了“阳光体育活动”领导小组,制定安排了合理详实的活动方案,为确保活动的有效进行,学校政教处、大队部、体育音乐教研组协同各班班主任认真组织、积极实施,学生活动兴趣浓厚,真正体验到了运动的快乐,而且师生共同参与其中,既得到了体育锻炼,又增进了师生之间的感情。

本次阳光体育活动分年级、分场地进行,在学校的操场上,五、六年级的学生在班主任及体育老师的组织下有序地开展着跳绳、踢毽子、拔河、打沙包、跳远等活动。舞动的跳绳、翻飞的毛键、激烈的拔河比赛、此起彼伏的加油声、呐喊声、跳远场上那一个个跃动的身影,让整个操场充满了活力与激情。

在教学楼前的场地上,1-4年级的孩子们学习的“文明礼仪操”不愧为本次阳光体育活动的一大特色。这套文明礼仪操是我校特意编排的一套简单易学的广播体操,它把礼仪教育、艺术教育纳入了体育活动中,既锻炼了学生的身体,又规范了他们的文明礼仪行为。每天活动时,伴随着清脆悦耳的音乐口令,孩子们在音乐老师的指导下,边念歌诀边做操,把日常文明礼仪中的敬礼、点头、握手、课前准备等各个文明举止都演绎了出来。孩子们的身体随着音乐的律动灵活地踏步、举手、抬头、点头、伸展„„每一个标准的动作中无不展示着少年儿童的蓬勃朝气。这种寓教于乐、陶冶情操的趣味健身方式,不正是使孩子们在快乐健身中健康成长了吗?

相信,沐浴着灿烂的阳光,武川县民族小学的孩子们一定会在“阳光体育活动”中品尝到更多的快乐,锻炼出强健的体魄!

武川县民族小学

通讯员 索富文

2013年5月27日

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