节约小学日记一则

第一篇：节约小学日记一则

今天回家看见公公在洗蔬菜,公公洗蔬菜蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，节约日记作文。我觉得这样不干净就去问公公。原来这样洗菜不仅可以节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药。后来我还在公公那了解了节水的办法家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；水龙头使用时间长有漏水现象，用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；在卫生前山下，自来水尽量重复利用；淋浴一般比盆浴节水，洗澡尽量淋浴，并根据需要及时调节或关闭水龙头；家庭节水，最重要的是要选用节水器具；另外，良好的生活习惯也能节水；用口杯刷牙，用毛巾洗脸，要比就着龙头刷牙洗脸节约5升水……知道拉好多关于节约的方法。我还上网查拉关于节约的资料关于节电的：电风扇耗电量与转速成正比，应尽量使用中档或慢档，慢档比快档可省电三分之一;电视机把亮度开小些，不仅节能，还能延长使用寿命;用一团棉花裹到冰箱的滴水漏斗上，然后用细绳或胶布将其包扎，可防止冷热直接交流，从而达到节电的目的;空调设定温度调高几度，多用睡眠状态;电器每次使用完毕，应把电源插头拔出，否则，即使机上开关断开，电源变压器仍然接通，线路上的空载电流不但白白浪费电能，有时还会惹出事端，小学四年级作文《节约日记作文》。长时间不使用电脑，可以将电脑的主机和显示器关闭。

短暂休息期间，尽量启用电脑的“睡眠”模式，关机后，一定要将电源插头拔下，否则不仅浪费电而且会缩短电脑的寿命。在用电脑听音乐或看影碟时，最好使用耳机，以减少音箱的耗电量。尽量减少启动次数和开关次数，一次烹调菜肴数量不宜过多，烹调一个菜以不超过0.5公斤为宜。选择适当的挡位烹调菜肴品种，在同样长的时间内使用中微波挡所耗电能只有强微波挡一半……关于节气的：火的大小要和锅合适，炒菜时火焰刚好布满锅底就能达到最佳的烹饪效果；还有，厨房要保持良好的通风环境，要不然燃烧时没有充足的氧气，特别费燃气；要随时调节火门，菜熟时及时调小火焰不仅能保持菜的风味，还能节约大约四分之一的燃气消耗；做饭时程序安排合理，配料等准备工作做好，就能避免燃气空烧。避免烧“空灶”。做饭时，应事先把要做的食物都准备好，然后再点火做饭。如果是烧汤或是炖东西的话，则可以先用大火把它烧开，然后关小火，只要保持锅内滚开而又不溢出就行了。控制火的大小。做饭时，火不是越大越好，火的大小应该根据锅的大小来决定，火焰分布的面积与锅底相平即为最佳。宜焖不宜蒸。很多人做饭喜欢用蒸的方法，其实蒸出来的饭反倒不一定比焖出来的饭好吃，并且蒸饭所用的时间是焖饭所用时间的3倍……我一直都不节约水、电通过这次，我会节约水、电拉，我也知道许多节约的方法。我一定会做个生活节约的乖宝宝！

第二篇：小学：军训日记一

小学：军训日记一

军训日记

蔡佳豪

今天是十月十七日，我们所有六年级同学，要去园山阳光少年军训基地。大家都非常激动，也非常地兴奋。

教官进了教室后我们还在吵，他给我的初面印象就是：个子不高、皮肤黝黑、眼神坚定、很有威严。他听我们吵了一会儿，然后冷冷地说：“吵，继续吵，我告诉你们，今天我会让你们过得很难受！”我们吓坏了，心里也很后悔，但也只能认命的来到了基地。

基地那里也是风景游览区，白天热，晚上冷。那儿被美丽的园山包围着，到处都是绿色。正值中午，换上军装，可把我们热死了。后来才知道，我们的教官姓郝，是位被公认的“魔鬼教官”。他是时间观念和纪律要求最严格的一位，也是最幽默的一位。我为自已感到庆幸，因为，只有严格的教官才能让我们更加优秀。

下午，我们七个班举行了一个“闪电大比拼”的活动。我们二班没有进入前三，我认为主要的原因有三点：

1、大家的临场心理素质不够好。

2、大家的集体荣誉感不够强。

3、大家不够团结，组建一个团队很简单，但让这个团队团结起来却很难。一个班级就是一个集体，每个人都有义务为班级争光，为班级奋斗。晚上，教官们组织我们看了一部很好的电影：《歼十出击》。片中的岳天龙师长令我很感动。他为了顺利地把飞机带回来而错过了跳伞的最佳时期，极有可能机毁人亡。他说过一句话：“飞机是有灵性的，它就像是你的朋友，你的亲人。”他已经到了这种人机合一的境界。片中的军人不怕累，不怕苦，不怕死，这就是当兵的精神，军人的口号！

所以，我们要听从教官的指挥，认真训练，严格要求自己，这五天，我们要当一个合格的军人！

起床的号角吹响了，换上整齐的军装，又开始了训练。上午我们训练的内容是踏正步和齐步。由于教官的严格要求，所以我们班无论是腿的高度还是队伍的整齐度都比别的班要好一点。

当我们看到五班的队伍踏着正步走过来时，郝教官皱了皱眉头，冲他们班的教官喊道：“教官！让二班踏个正步给他们看看！”我们听了，不由的得意起来，高傲地排好队伍，自信满满地做好预备动作，漂亮地做了个示范。随后教官奖励般地让我们坐下休息，我们开心极啦！阿哈！教官的态度好像有所转变。

下午，我们先进行广播体操的训练，然后教官和我们一起野炊，大家脸上都洋溢着笑容。

晚上，教官没有让我们班跟其他班一起训练，而是让我们单独训练，而且还休息很长时间，跟我们讲了许多真实的故事。郝教官真是一个名副其实的“好”教官！

越来越觉得军训有意思啦！第三天上午，我们七个班玩了一个叫“珠行万里”的游戏。因为有加分的诱惑，所以不管是参赛队员还是啦啦队员都很激动，都在为自己的班级而加油。我们班多次乒乓球都掉了，队员们也在互相责怪，都开始气妥。这时，啦啦队们大喊：“六（2）班，加油！”终于，乒乓球进了水杯，可惜错过了前三，但大家还是很高兴，这就是团结的力量！

下午，我们有野外拉练的活动，也就是“飞夺泸定桥”，通俗来说就是爬山。我的腿早上就拉伤了，一直坚持到现在。同学们都互相帮助、互相搀扶。下山的时候，还是郝教官把我背下山的，真的非常感动，也累坏了教官......晚上也一样，只训练了一会儿，教官就又给我们讲了许多故事。山里孩子的不容易，父母的辛苦，一些舍已为人的英雄......“严格训练，严格要求。战胜困难，为校争光！”这是我们的口号，一定要说到做到！

军训的倒数第二天了。下午进行感恩教育活动的时候，妈 妈要过来，所以也很期待。上午大家进行了汇报表演的彩排。

下午，这是军训中我最难忘的一个下午。所有人都哭了，我们深切地体会到了父母的艰辛与责任感。选领袖的时候，我第一个举了手，用坚定的眼神望着教官的眼睛。同学们做错一遍，领袖就得为大家跑圈。台上的老师在那煽情地讲述着，大家都哭得稀哩哗啦的。当看到大家愿意为领袖跑步时，我感动极了。这才是团队的力量！这件事将会深深的烙在我的心上。

晚上，我们还举办了联欢晚会。相声和小品把大家逗得哈哈大笑，让我们度过了一个轻松、愉快的晚上。

最后一天了。上午，我们再次进行了彩排。各班也有了自己的连名和口号。我们二连叫“猛虎连”，口号是：军纪如铁，意志如钢。顽强拼搏，扬我雄风！下午一点，我们就出发回到了学校。

表演顺利地进行了，我得到了“阳光少年”的荣誉称号。教官亲自把勋章戴到我的军装上，我感到无比的骄傲，自豪！

脱下军装，要和教官说再见了。我忘不了好教官，更忘不了他那坚定的眼神...

第三篇：关于节约的日记

节 约 日 记一天, 我游完泳回到家时，发现家里黑漆漆的，节约日记作文。这是怎么回事呢？看见大人们的表情后，我知道了：家中已经没电了！因为那天是元旦放假期间，物业管理处没有人，无法交电费,只好启动应急。电工师傅告诉我们: 电表中只剩两度电，除了照明, 烤火炉、电视机、电脑等，都不能开。我们听了以后，便把所有用电量大的电器的电源全部拔掉了。见房间的灯没关，便发疯似地跑回房间，关上灯，还把客厅里的灯调成只亮一盏的。准备就绪，一切照常进行。只是：我没有开大火炉，而是和外婆共用一个用电量很小的火炉，并忍住没看喜欢的动画片。要洗澡的爸爸没开浴霸，在做饭的妈妈没开抽油烟机。吃饭时，我关掉了客厅的灯。吃完饭后，我又打开了客厅里的灯，关上饭厅的灯。在洗碗的妈妈一离开“御膳房”，就马上关掉了灯。晚上，因为不能看电视，我提议下跳子棋，大家爽快地答应了。途中，妈妈上了趟厕所，没关灯，我就故意咳了一声，然后阴森森地说：“妈妈，你忘了关灯哦！”妈妈“哎呀”一声，便跑回去关了灯。晚上，我躺在床上时想：没有电的日子是多么难过，可平时我们却没有多大节约意识，小学三年级作文《节约日记作文》。社区也存在许多问题：人离不断电；水龙头不关紧；电视、电脑整天开着……造成了水电等资源的极大浪费。让我们行动起来，每天不浪费一度电、一滴水，共创美好的明天吧！

第四篇：小学作文：军训日记(一)

军训日记

（一）太阳好大啊，你看，火辣辣地照着大地，小狗都吐出了舌头，知了也在不停地唱歌，“热死了，热死了！”而在这一天，我们却早早地来到了操场，准备开始军训。

这是我们第一天的军训，担任我们的教官是这些其它教官的班长，他皮肤有点黑，炯炯有神的大眼睛，一个挺挺的鼻子，高高的身材。让人觉得有一种威严的感觉。我们一看到他，就觉得有些害怕。教官说了一句“立正！”我们不会，就两脚合拢在一起，手也很自然地放在裤边。教官说了，“立正”就是两脚分开60度，两膝往后压，拇指紧贴在食指的第二节，然后，紧贴在裤子的中缝。两个肩膀要往后张，脖子要尽量往后压，头要正，眼睛目视前方。原来，看似简单的“立正”做起来并不容易。

今天，我明白了，有时，看似简单的事情，实际上并不简单，要用心地去做，将每一件事情做好。

第五篇：节约一粒米教案

《节约一粒米》教案

学校：五福中心校 授课人：邓涛

教学内容：

综合与实践部分，课本第95页。教学目标：

1、知识与技能

通过活动，让学生加深对商不变性质的理解，提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。

2、过程与方法

让学生经历用不同策略解决问题的过程，获得一些数学活动的经验，能采用不能的方法解决数学问题。

3、情感态度与价值观

通过活动，培养学生自主探索，合作交流的能力。在解决问题的过程中，让学生体会养成勤俭节约良好习惯的重要性。教学重点：

让学生加深对商不变性质的理解。教学难点：

让学生经历用不同策略解决问题的过程，获得一些数学活动的经验。教学过程：

一、复习巩固

上学期我们学习了重量单位，请同学们完成下面的填空。并说说他是怎么算的？

1000克=（）千克 1吨=（）千克 25吨=（）千克 50千克=（）克

2000000克=（）千克=（）吨 5吨=（）千克=（）克

（强调：在进行单位换算时，小单位换算成大单位，要除以他们的进率；大单位换算成小单位，要乘他们的进率。）

二、创设情境，引入新课

（一）情境导入

刚才大家表现的非常好，今天我们学习的知识跟重量单位的换算时密切联系的，大家想知道我们今天的学习内容吗？接下来请大家看屏幕上的图片。

1、播放农民收割稻谷、米饭、浪费米饭图片。

2、对于浪费浪费粮食的行为大家怎么看，有什么感想？

3、问：世界勤俭日是哪一天？

4、学生齐读：一粒米，千滴汗...5、如果我们每人每一天能节约一粒米，全国13亿人一天能节约多少粒米？（13亿粒）

（板书课题：节约一粒米）

6、你知道13亿粒米有多重吗？ 请几个学生回答，不同的学生可能说出不同的答案，教师对学生的回答做出恰当的评价。

7、刚才大家对老师提出的问题进行了大胆的猜测，但是毕竟是猜测不一定合理，有什么办法使答案合理呢？请大家在小组内讨论解决问题的办法。

（二）探索交流

1、经过讨论，大家想到解决问题的办法了吗？直接数13亿粒米然后称一称就知道了？

2、学生回答问题，并提出问题：

3、整理并选择两种可行的办法，方法一：数出100粒大米，称一称有多重？再算13亿粒米有多重？方法二：先称10g大米，数一数有多少粒，再算13亿粒米有多重？

4、师提问：为什么这些办法可以解决13亿粒米有多重的问题呢？

学生一：知道100粒米有多重，就可以算出13亿粒米有多少个100粒，也就可以算13亿粒米有多重。学生二：知道10g米有多少粒，就可以算出13亿粒米里面有多少个这样的粒数，也就可以算13亿粒米有多重。

5、师总结：这些办法都很不错，接下来请个小组合作解决这个问题。（师解释为了节省课堂时间，已经在上课前作了测量，一般情况下，100粒大米重量约为2g，10克大米大约有500粒。）

6、学生根据老师提供的信息计算出13亿粒米的重量。（提醒学生因为数据比较大，计算时一定要仔细。）

7、交流算法。

抽学生上台展示作业，并汇报自己的算法，师板书算法。

8、刚才我们计算出了13亿粒米的重量，我们还可以计算这些大米的价值，屏幕展示：假设一个人一年大约要吃130kg大米，13亿人一天节约的大米可以供多少人吃一年？

根据这些信息，学生独立进行计算，师总结。

9、课件展示有关粮食的问题，学生谈感想。

10、提倡大家进行光盘行动。

11、课后思考：节约一粒米=？

（三）全课小结

这节课我们学到了什么？谈谈自己的收获和体会。