第一篇:爱是最美的烟花诗歌
【一】
每个爱过的灵魂
都会在爱海里成长
每片爱过的风景
都会成为爱情的岛
相遇总会让人欣喜
分离总会心被雾搅
爱不用太多的表达
一个眼神就能把爱传达
爱不用太多的装饰
一个拥抱也能引起泪淌
【二】
真正的爱是一种牵挂
也是温暖缓缓的流淌
真正的情是一种向往
向往幸福快乐的滋长
爱,一旦流出胸膛
风雨就无法阻挡
情,一旦饱满生命
就不畏山高或路迢
【三】
在爱的世界里
充满着欢笑也充满着梦绕
在爱的天地里
开满着鲜花也长满着绿草
爱是最美的记忆
经过,也有阳光的围绕
回望,也有温暖的流淌
回味,丝丝甘甜带芬芳
爱是最美的烟花
哪怕只有瞬间的灿烂
记忆也美好
哪怕隔着很多的山水
思念也能溶解冰和霜
哪怕只有淡淡的色彩
永远都芬芳
第二篇:爱到最美是陪伴诗歌
有时候看着你笑
我也就笑了
看着你哭
我也就哭了
我学着和你感同身受
才能有机会走进你的世界
去年说为你摇一树桃花的愿望还没兑现
今年的桃花又开了
比去年开的还要美丽
夜晚总是安静的让人窒息
白天又吵闹的让人难以心安
才想找一方净土
隔绝世俗人脉
得以心安
有些感情很多人都会有的只是没那么浓烈
触及不到所有人的内心
原来人的心情一旦下沉想要再升起是很难的就像太阳从西沉到升起要一晚上的时间
没有心情的时候看任何风景
似乎都和废墟一样
看风景时人应该是沉默的只有沉默
心才得以完全投入到景色中去
体会景色带给人的心旷神怡
在一片田野人会想到什么
在故宫人会想到什么
在西湖又会想到什么
在苏州园林又会想到什么
在不同地方人的心情不同
也许这就是所谓的触景生情吧
深情到极致的男人
能够听懂别人的心事
就像听一首歌曲
不在于能否听懂歌词曲调
而在于能否听懂歌曲中所蕴含的的情感
并且意之于心
言之于表
我们都想要牵了手就能结婚的爱情,却活在了一个上了床也没有结果的年代,对一个男人来说,最无能为力的事就是在“最没有物质能力的年纪,碰到了最想照顾一生的姑娘”,对于一个女人来说,最遗憾的莫过于“在最好的年纪遇到了等不起的人。
喜欢是运筹帷幄
爱是束手就擒
爱到最美是陪伴
有些女孩像仙子,仙子有一种空灵之美,不属于人间之美,你我一世凡人,没有资格去触碰。
沉于静谧,抵于消沉,破于尘世,成于乱世。
当默契感全无,一种毫无违和感侵袭。
灯与火,苦与痛
是我表现的太过随意,不符合你的心意,一开始出发就没有目的。
葡萄架下,福字碑前。
当你真能静下心来,好好去把一件事想明白,你就真的成熟了。
其实男人都有一个特点,就是如果你说他喜欢一个女生,他不会承认,但这个女生要说喜欢他,那我猜他们一定会很快在一起的。
我不是在写一本小说,而是在描述两个人的爱情,诠释心与心的碰触。
我们都想躲在童话故事里,看公主和王子的爱情,然后把他们的爱情附加到现实中,再体会品论一番现实爱情的悲剧。
男人因寂寞而优秀,女人因优秀而寂寞。
第三篇:爱是什么的爱情诗歌
横空出世的枷锁
难以争脱
心头从来没有过
有那么多的苦涩
人海中迷失自我心中难诉说
生为鲜花一朵
为你凋零又算什么
今生为你想得太多
噢噢噢牵肠挂肚地寂寞
看你一眼顿觉快活
情毒太深自甘沦落
只为一起生活
奔走一个世纪唱着歌
爱是什么
敞开驿动的心锁
唯唯诺诺
逗你笑了就快乐
有那么多话要说
心里就像着了火
对你笑着说
嫁你我准没错
别把烦恼装得太多
今生懂你你也懂我噢噢噢快快乐乐地生活
没有什么阻断你我红尘俗世相濡以沫
今生一起度过
吻着你的额头甜心窝
第四篇:烟花火焰诗歌
你用红艳艳的裙裾,掩藏
一颗羞答答的心事
你不想把自己冻结成含苞的模样
你将瘦弱的手臂,举成一种飞翔的姿势
你用灌浆的丰满,等待一束火焰的热烈
黑夜里的绽放,是你一生的渴望
我举着一束火把,颤抖地向着你
靠近,靠近
你的手臂握不住我的力量,烧下去
我的狂热涂红了你的激动,心在裙裾里
涌动,涌动
抛却你的羞涩,退去你的裙装,让你的丰满,贴近我火辣辣的胸膛
融入我霍霍燃烧的激情
跨过我热情洋溢的澎湃
前面,就是你梦想的辉煌
我要烧下去,不停
烧着你的唇,蔓延至你肌肤的纹理
你在幸福的呻吟里
燃烧,疯癫,狂妄
然后,在惊天动地的一声里
你把自己变成了夸张的一朵,绽放
五颜六色里你找不到最初的自己
我带着你飞,飞到广阔,飞上天
被积压了长久的束缚,一座休眠了的火山
终究是要爆发
爆发成盘古开天的气势
被你点亮的黑夜里,氤氲着你燃烧的芬芳
星星也暗了
你成了最艳丽的花朵,天堂
我最害怕
残忍地看你一瓣一瓣地凋零,洒落
我没有看到你衣袖里的惆怅
我没有看到你碎屑里的悲伤
你用激动的声音告诉我说
不要天长地久
只要曾经拥有
第五篇:爱最美
~-7-16 字数:1446
“爱最美:一个父亲和他的残疾孩子”,这是《艾丹之路》一书的副标题。的确,看完这本书,我沉默了。大美而无言。书里的那种父爱是感人至深的。
这是一个真实感人的伦理故事。本书作者萨姆克兰的孩子艾丹出生时四肢均匀五官健全,体重和呼吸都很正常。父母亲为他布置了美丽的儿童空间——一张柔软的儿童床,适合的光线和温度。所有的准备都就绪了,期许的只是孩子对父母抚爱、对这个世界的反应——他的第一次呢喃、第一次显露出的恐惧或敌意、第一次欢笑……父母所期待的报偿仅此而已。因为,这孩子带给家人的快乐只短短数天而已。在没有任何预感的情况下,这孩子的呼吸发生了问题、面色青紫,医生心情沉重地告知他们:孩子的病症来源于大脑病理畸形而出现的癫痫发作。之后,可怕的结论接踵而至:这孩子不仅痴呆,而且不能够看见、不能够听见、不能够说话——他甚至不能享受食物带来的美好感受,因为他的智商甚至不能使他完成一次进食过程:食物流进了肺里,引发几乎致命的剧烈咳嗽……苦难和困厄不断地缠绕着这对父子。然而,身为父亲,他没有自怨自艾,而是从中国道家智慧和对儿子深切的爱出发,不断努力保护儿子的生命,扶助儿子成长。虽然艾丹终其一生都将是盲、聋、哑、傻的,但是父亲的行为战胜了命运,他的无畏让这个孩子亦无畏。
《艾丹之路》并不是一本育儿指导书,也不是一本关于爱的教科书。但是,在这本集中了欢乐和痛苦的灵魂传记中,我们品尝到的是人类所有情感的碰撞。作者萨姆克兰是一名研究中国文化的专家,他由艾丹联想到了《庄子》中的那棵无用的大树,把育儿过程变成了一次精神哲学自省的旅程。书中我们很少看到泪水,而是看到了一种另类的残酷——尽管医生们一再好意地暗示他“可以放弃”,然而他没有放弃,而是把艾丹塑造成一个有灵魂、有思维的生气勃勃的“社会人物”,尽管作者笔下所流露的艾丹的“感情”实际上只是在父亲的心目中得到了“复活”,现实仍然是令人忧伤的。但从书中我们仍然品味到了对人类普遍境遇的博大的悲悯情怀。最是感动那一幕:
——当孩子艾丹由于进食的原因造成一次又一次危险的肺炎,医生建议在孩子腹部插管,以使食物直接进入肠道。可是父母犹豫不决了,虽然孩子不能说、不能看、不能听,甚至连头都难以竖起来,只是呆呆地*在绑椅上,没有任何表情。但是作为父母,他们想到的却是这将剥夺了孩子仅有的感受进食乐趣的权利。虽然,最后仍不得不接受使用插管的现实。
——当孩子在病魔缠绕中渐渐长大些,父母毅然把孩子送入了幼儿园。他们想到的是艾丹应该和所有的孩子一样,拥有享受教育的权利。
——当艾丹进入幼儿园后,当班里的孩子了解艾丹的身体状况后,没有丝毫的异样,没有任何的歧视。有的只是无尽的帮助和关心。在所有孩子们的眼里,艾丹早已成为他们结交圈内既定的一份子,一位同学,一位朋友,一个可应邀参加生日宴会或分享秘密的对象。
——当艾丹的教师在做班级报告时讲到:艾丹对班集体的贡献很大。他的沉默使他的同学们能与之接触并接受他的现状。当同学们与他相互影响时,他们这样做是因为他们正在与他共事和为他做事。他已帮助许多孩子学会了分辨每人的异同以及理解残疾。感谢让我有机会与艾丹共处了一年的时光。
多么感人的所作所为,多么让人感动的话语啊!想想我们身边的父母们,想想我们自己,比起萨姆克兰不觉惭愧之极啊!我们还有什么理由抱怨我们的孩子呢?想想艾丹,想想艾丹的父亲,我们的教育会更有耐心,也会更有信心。因为我们的孩子毕竟是健全的。