胖胖熊的星星树故事

第一篇：胖胖熊的星星树故事

胖胖熊喜欢白天有太阳，因为太阳能照得白天亮亮的暖暖的;胖胖熊喜欢夜晚有灯，马路上的车灯像是一串串会游动的星星。街上有灯，五颜六色的一闪一闪像是淘气的萤火虫。天上有“灯”那是月亮和满天的星星像是许多微微笑着的眼睛;喜欢家里有明亮的灯，照得家里和白天一样可爱，让胖胖熊一点也不害怕黑夜。胖胖熊真的好喜欢有光亮的东西，它比什么都美，它可以照亮一切美丽的东西，我想你也是和胖胖熊一样喜欢着它们的。

可是有一个家伙也很喜欢光亮，但是……

但是它喜欢把它吃掉，吃到肚子里去。它有着像蜥蜴一样的舌头，舌头从它的嘴巴里弹出，一眨眼的功夫一颗光亮的星星就被它卷进肚子里，在它肚子里亮了一下后熄灭了。它有像布袋一样的身体，只要脚用力一蹬，像布袋一样的身体就会平整地打开，像一个滑翔机。它看中了哪个美味的光亮，就会飞过去扑住它，可怜的亮光就在肚子下变成一条微微发颤的亮线，被吸进它的肚子，然后一点点熄灭。这个过程是那样的快，也就是一眨眼的功夫。天啊，谁也不知道它是从哪儿来的，为什么要那么疯狂地吃那些亮着的东西。没有人找得到它，它总是躲在最黑的地方。它就这样不停地飞着扑着吃着……人们眼看着夜一点点变黑，星星一颗颗消失。惊慌失措的人们相互拥抱在一起为失去的亮光而哭泣。胖胖熊也伤心极了，趴在床上哭个不停，眼泪水像雨水一样倾泻而下，满出房间流到街上。胖胖熊趴在床上随着泪水流到了海的另一边。胖胖熊被一些亮光惊醒，抬头看看前面还有一个角落的亮光没有被怪物吃掉。这时水里冒出一只在游泳的蚯蚓，爬上胖胖熊床。是一只蚯蚓，胖胖熊感到很惊讶，更让胖胖熊惊讶的是，这条蚯蚓没有哭是微笑着的。

“天哪!”胖胖熊发出不解的声音说：“你怎么不哭，我们的亮光正在被一个怪物吃呢!”

“天啊！”蚯蚓发出更为不解的声音尖叫道：“发生这样的事你选择哭。啊，哭是没有用的。”

“那么我该怎么办……哇哇哇……”胖胖熊又趴在床上伤心的大哭起来。

“好了，我可爱的熊，看来我得花一点点宝贵的时间来安慰你了。”蚯蚓拍拍胖胖熊的脚背，其实蚯蚓很想拍拍胖胖熊的肩膀，像蚯蚓妈妈在蚯蚓伤心的时候安慰自己一样，那样很有效果。可是蚯蚓绷直了身子也够不着，因为它只是一直蚯蚓。“哭，只能挤出一些咸咸的水，结果这水越流越多多的像大海。我们得动脑筋，想点办法，你的脑袋那么大一定有很多好主意装在里面，得用用。好了不跟你说了，我们得加油赶在那怪物吃掉最后一点亮光之前，把它们埋进泥土里。”

“蚯蚓，你是说我不哭动脑筋就能解决现在的问题?”胖胖熊停下哭泣，眨巴着湿漉漉的眼睛，趴在蚯蚓前面看着蚯蚓。

“是啊!”被胖胖熊的泪水溅了一身眼泪的蚯蚓顶住胖胖熊的鼻子说。

“那么我该干什么呢?”胖胖熊直起身子挠挠脑袋想道。

“有啦，我得使劲儿的划着床，让小床能快一点游到对面有灯光的地方。蚯蚓有了胖胖熊的帮忙，速度快多了。他们三下两下就到了对岸。

胖胖熊个子高，负责摘下所有的亮光。蚯蚓会钻洞，负责把小熊摘下来的星星灯光埋进泥土里。就这样两个人动脑筋分工合作，很快就把最后一些亮光摘下来，埋进了泥土。

怪物找不到亮光，没有亮光可以吃了，渐渐地饿死了，胖胖熊和蚯蚓也累得趴在地上随着黑夜的袭来睡着了……

呼噜噜呼噜噜一睡就睡了一整年。在蚯蚓和小熊埋下星星和灯光的地方长出了一颗颗亮晶晶的树，树上挂着各种各样的灯和数不清的星星，还有会发光发热的火焰，想一朵朵火红的花。春天来了，胖胖熊和蚯蚓醒来后看到这一切开心级了。他们把星星和所有的灯都挂回了原来的地方。美丽的光明又回来了。大地上的一切都开心的醒来了。一切都回来了，一切都好起来了。胖胖熊激动地抱着蚯蚓向家跑去。

第二篇：幼儿园大班美术 彩墨画 胖胖熊减肥

彩墨画

胖胖熊减肥

设计意图：

选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。

教学目标：

1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。

2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。

3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。

教学准备：

勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。

教学过程：

（一）、导入课题

师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。

（二）、幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。

师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）

（三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法？（幼文档仅供参考

儿自由讲述）

（四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。

师：哇！这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！

（五）讲解彩墨作画

师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）

师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系，四进去的地方就让它留在那里，因为这是变魔术的关键。

师：瞧！颜色涂好了。魔术马上开始，小朋友不要眨眼澳！（教师把纸反过来，在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料）

师：胖胖熊的颜色变得怎么样啦！（均匀，鲜艳）你们要不要试一试

（六）、幼儿创作，教师指导。

（七）、欣赏交流作品。

表扬画的认真，用色大胆，配色鲜艳的幼儿作品。

（八）、音乐声中带幼儿出活动定

师：胖胖熊说小朋友画的很棒，要和我们一起去跳健身操。（放音乐）附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个小洞洞（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

大班绘画教案：《狮子》

活动目标：

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：

1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、引题

1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范

１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

２、“你们看是什么呀?”(狮子)

３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）

狮子的身体像什么？（椭圆形）

三、看狮子的PPT

老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？

四、摆放狮子不同的姿势

（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）

1、幼儿摆放，教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？

２、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

３、幼儿作画，教师指导。

六、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？

第三篇：彩墨画 胖胖熊减肥 教案

彩墨画

胖胖熊减肥

设计意图：

选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。

教学目标：

1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。

2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。

3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。

教学准备：

勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。

教学过程：

（一）、导入课题

师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。

（二）、幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。

师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）

（三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法？（幼文档仅供参考

儿自由讲述）

（四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。

师：哇！这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！

（五）讲解彩墨作画

师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）

师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系，四进去的地方就让它留在那里，因为这是变魔术的关键。

师：瞧！颜色涂好了。魔术马上开始，小朋友不要眨眼澳！（教师把纸反过来，在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料）

师：胖胖熊的颜色变得怎么样啦！（均匀，鲜艳）你们要不要试一试

（六）、幼儿创作，教师指导。

（七）、欣赏交流作品。

表扬画的认真，用色大胆，配色鲜艳的幼儿作品。

（八）、音乐声中带幼儿出活动定

师：胖胖熊说小朋友画的很棒，要和我们一起去跳健身操。（放音乐）附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个小洞洞（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

秋游

活动目标：

1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

活动准备：

1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：

一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）

2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？

3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？

二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？

2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）

3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。

三、提出作画要。

1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。

3、比一比谁画得和别人不一样？

四、幼儿作画，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。

2、帮助能力差的幼儿组织画面。

3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

五、作品欣赏与讲评。

第四篇：故事：三颗星星

三颗星星

太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，他发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出事了。所有的马路塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么。

地球上的小朋友都知道红黄绿，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天像小朋友问好。

第五篇：让纪律之风 永葆青春演讲稿(熊星星)

尊敬的各位评委、领导，各位朋友：

大家好！我演讲的题目是《让纪律之风 永葆青春》。

我是一名一年级的语文教师，无法忘记，刚接手一年级的时候，课堂上有的孩子围在桌旁转圈圈做游戏，有的孩子随意讲话、下位。甚至还有的孩子既趴到桌子上打闹起来，那一刻，我经常停下课来整顿纪律。对于那些性格外向，活泼好动的孩子来讲，上课不能随便讲话、走动等看似简单的要求，很多孩子却做不到。针对这个问题，后来我尝试用反制约的方式，让孩子体会被别人打断的不适。

比如，吃早饭时间，我特意播放孩子们最喜欢的故事片，正当他们看着入神时，我突然停止。面对我的行为，孩子们都会出现强烈的反应。这样自然引申到孩子课堂上打断老师的行为与我做这些事情的共同点。让孩子真正感受到自己言行的不当，引导孩子如何做守纪律的好孩子。

现如今，半年过去了，再走入一年级的教室，传入耳边的是朗朗的书声，映入眼前的是规矩的课堂，看到这些转变，我倍感欣慰。俗话说：无规矩不成方圆。没有标准的器材,哪有标准的方圆。没有规矩，教学无法有序进行。同样，生活在社会的大家庭里，如果没有明确的规矩,社会将失去平衡。

呼和浩特铁路局原副局长马俊飞，上任仅22个月，就在其当地住宅私藏现金8800万元人民币、419万美金、30万欧元、27万港币、43.3公斤黄金，平均每小时“收入”近万元。国家能源局煤炭副司长魏鹏远，家藏现金超过2亿元，执法人员从银行调用16台点钞机清点，当场就烧坏了4台，腐败像一个个藏于阴暗角落的蛀虫，残酷地榨取昏天黑地辛勤劳作的百姓血汗，恶毒地啃蚀党、国家正茁壮生长的肌体。追溯这些问题的源头，还是因为有的人从一开始就没有遵守规矩，正所谓无组织无纪律。

在我看来，纪律与规矩是相对应而存在的。只有大家共同遵守纪律，我们的社会才会更加的安宁。我们还记得四川地震中桑枣中学全体师生两分钟便全部撤离到了安全地带，这源于他们平时训练有素的安全纪律。还记得九八年抗洪期间，有着铁一般纪律的解放军不顾万难，用身躯堵住了决口的洪堤吗？这源于军人们严密的组织纪律。古今中外，一切有战斗力的部队都是以纪律的严明著称。为了完成使命，董存瑞在敌人的碉堡之下将自己化作轰天一响；为了完成使命，黄继光在敌人的枪口前将自己化作纵身一跃；为了完成使命，王伟在入侵者的飞机之前将自己化作凌空一搏。正如革命军歌里所唱的：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中有无穷的战斗力。”为了完成使命，每一名共和国的军人，在祖国面临危难的时刻，都会化做保卫国家不朽的魂魄，支撑民族不屈的脊梁。他们把纪律当作了部队的灵魂。

假如生活中我们每个人都无视纪律的存在，敢问怎样才能在嘈杂的坏境中有序的工作？我们怎样才能在无序的课堂上汲取到知识？纪律是达到一切雄图的阶梯，守纪是需全体人民必须共同遵守的行为准则。朋友们，纪律是山，是我们心中一座不可逾越的山；规矩是河，是我们行进途中一条不能趟过的河。

如今历史的接力棒在我们每一个人肩上传承，让我们大声宣言，勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。从今天起，让我们把外在的规矩渐渐的内化为一种良好习惯，以暂新的姿态，齐心协力共创政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好的新篇章。

我的演讲到此结束，谢谢大家！