第一篇:嘟嘟熊的故事
嘟嘟熊的故事:三 只 小 鸭
这个故事讲了三只小鸭不同的成长过程。
⒈谁的蛋?谁的蛋?忘在草里面。毛毛球来孵蛋,三只小小鸭,蛋里探头往外看。
⒉小猪领一只小猴领一只,嘟嘟熊领一只:“鸭妈妈不在家,我们来照管。”
⒊一只小鸭爱吃肉,吃也吃不够。给米饭,不吃;给青菜,不吃;别的东西都不吃,只吃大肉肉。小猪小猪,不喂别的,只喂大肉肉。
⒋一只小鸭太挑食,这也不吃,那也不吃,只吃巧克力、雪糕和零食。小猴,小猴,不喂饭吃,只喂零食。
⒌嘟嘟熊,嘟嘟熊,不惯挑食坏毛病。给菜给肉还给鱼,外加白米饭。小鸭吃香又吃饱,身体长得壮又好。
⒍过了好多天,鸭妈妈回来看。快把小鸭子,送到她身边。
⒎小猪,小猪,喂得小鸭像圆球。小猴,小猴,喂得小鸭像瘦猴。嘟嘟熊,嘟嘟熊,不挑食,讲营养,喂得小鸭真漂亮。4
嘟嘟熊的故事:一匹小红马
小马虽然漂亮,但不懂礼貌,大家都不愿意理他。这个故事告诉小朋友:真正的漂亮不光在外表,还在心灵,对别人讲话有礼貌,这样大家才喜欢他。家长不妨借讲这个故事,教孩子一些日常礼貌用语。
⒈小马,小马,真漂亮,就是说话不怎么样。见了老爷爷说:“嘿!”见了老奶奶叫:“哈!”见了小朋友,马蹄子一跺嗒嗒嗒。
⒉小马对人没礼貌,没人和他玩。他想和小猪玩,小猪说:“不玩不玩。”他想和小猴玩,小猴说:“不玩不玩。”大家在一起,只把小马晾在一边。
⒊没人理,没人玩儿,小马、小马心好烦,“为什么别人不理我,只剩我一个人好孤单?”
⒋嘟嘟熊拉小马到一边,嘀嘀咕咕说半天,小马小马点点头:“谢谢你教我怎么办。”
⒌见了老奶奶,小马大声说:“奶奶好。”老奶奶笑眯眯:“这匹小马有礼貌。”
⒍见了老爷爷,小马大声说:“爷爷好!”老爷爷高兴地夸:“小马真乖真好。”
⒎小马小马懂礼貌,见人就问好,大家都爱找他玩。小马特高兴:“以后我要有礼貌。” 8
嘟嘟熊的故事:大 鞋 子 秋 千
教育建议:小象扔的大鞋子本来没用,嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠却各自想出了好办法,把鞋子改装成小车、秋千、花盆,使用一个东西有不同的用途。家长可以通过这个故事启发孩子多动脑筋。
⒈一只小象穿着四只大鞋子,跑呀跑,一只鞋子破了个洞,使劲一甩,破鞋子甩到河里去了。剩下三只也没用,“扑通扑通”扔进草丛里。
⒉嘟嘟熊、毛毛球、包包老鼠一起在草地上玩皮球。皮球滚呀滚,滚进草丛里。包包鼠去找,没有找到;毛毛球去找,没有找到;嘟嘟熊去找,也没有找到。
⒊他们在草丛里发现了三只圆乎乎的大鞋子。这是谁的鞋子呀?这么大,这么圆,还有三只。“谁的鞋子?谁的鞋子?”他们喊了半天也没有人答应,一定是没人要的。
⒋包包鼠在一只鞋子下面装上了四个小轮子,做成了一辆小车,坐在上面真舒服啊。
⒌毛毛球在鞋子上拴了两根带子,做成了一个小秋千,悠来悠去真好玩。
⒍嘟嘟熊用大鞋子做什么呢?用它做个花盆吧,种上一朵最美丽的花。
⒎小象也跑来玩,看见包包鼠的小轮车、毛毛球的小秋千、嘟嘟熊的花,吃惊地睁大了眼:“没想到,我的鞋子还可以做成这么多好玩的东西呀。”
嘟嘟熊的故事:臭臭变香香
教育建议:这个故事告诉孩子要其清洁、讲卫生,赞扬互相帮助的品质。
⒈小木房,真漂亮,好看的屋顶,好看的墙。院里有香花,门上挂着小铃铛。
⒉嘟嘟熊问:“谁的房子这么漂亮?”毛毛球问:“谁的花儿这么香?”包包鼠使劲闻着说:“真香,真香。”
⒊打开小房门向里望,嘟嘟熊问:“哇!谁住在这里?怎么这样乱?”毛毛球问:“怎么这样脏、这样臭?”包包鼠捂着鼻子说:“哇!真臭!真臭!”
脚丫儿。脏娃娃说:“我要和你们一起玩。”
⒋啊呀呀,原来是个脏娃娃,不洗脸、不洗手,不洗屁股,也不洗 14
⒌毛毛球和包包鼠说:“快走,快走,我们都快被熏晕啦。”嘟嘟熊说:“咱们帮他洗一洗,让臭娃娃变香娃娃。”
⒍洗呀洗,擦呀擦,小房子被收拾得干干净净。胖娃娃变得又白又漂亮。
⒎嘟嘟熊问:“哪儿最漂亮啊?”毛毛球和包包鼠说:“小房子里最漂亮。”嘟嘟熊问:“哪儿最香啊?”毛毛球和包包鼠说:“胖娃娃身上最香。” 嘟嘟熊的故事:神 奇 的 小 房 子
教育建议:这个故事讲的是“尊老爱幼”。经过家长讲述,孩子完全了解故事情节后,家长和孩子可以扮演不同的角色,比如妈妈扮演老奶奶,孩子扮演嘟嘟熊等小动物,通过问答的形式重新讲述,在亲子的共同游戏当中,培养孩子的爱心。
⒈嘟嘟熊过生日,大家来庆贺。突然刮来一阵风,从天上飘飘悠悠地落下来一座小房子。
⒉小房子的门打开了,里面走出一位弯腰驼背的老奶奶。哇!老奶奶个子真小,才有一支铅笔高。
⒊老奶奶皱着眉头说:“好累呀!好累呀!”嘟嘟熊说:“老奶奶,您坐。”
⒋老奶奶皱着眉头说:“好渴呀!好渴呀!”毛毛球说:“老奶奶,您喝水。”
⒌老奶奶皱着眉头说:“好饿呀!好饿呀!”包包鼠说:“老奶奶,您吃点心。”
⒍老奶奶吃完了点心,笑眯眯地走进了小房子,小房子飞走了。啊!老奶奶把一个小盒子忘在桌子上了。
上面写着:送给好孩子的礼物!
⒎桌子上的小盒子突然变大了,里面有一个特别好看的奶油蛋糕,嘟嘟熊的故事:拔 呀 拔
告诉孩子看问题不能光看表面,有些东西表面上好,实际上并不是真好。故事通过种萝卜讲述了植物在一年四季生长的过程
⒈春天来了,嘟嘟熊在地里种了一粒萝卜种子,毛毛球也种了一粒萝卜种子。地上长出了绿色的小芽芽儿。
⒉嘟嘟熊给小芽芽儿浇水,毛毛球也给小芽芽儿浇水。夏天,小芽芽儿越长越高,越长越大。秋天,小芽芽儿都长成了绿色的大叶子。毛毛球得意地说:“嘟嘟熊,我的萝卜叶子比你的高、比你的大。”
⒊嘟嘟熊拔自己种的萝卜,拔呀拔,拔不动。毛毛球:“我来帮助你。”
⒋嘟嘟熊在前面,毛毛球在后面,拔呀拔,拔呀拔。哇!拔出了一个大萝卜。
⒌嘟嘟熊说:“毛毛球,我来帮你拔。”毛毛球说:“我的大萝卜叶子那么大,萝卜一定也特别大,我们两人肯定拔不动。”
⒍小狗跑来说:“我来帮忙。”毛毛球说:“我的萝卜太大,三个人也拔不动。”包包鼠跑来说:“我来帮忙。”毛毛球说:“我的萝卜太大,四个人也拔不动。快把哈哈龟也叫来!”
⒎嘟嘟熊在最前面,毛毛球在嘟嘟熊后面,小狗在毛毛球后面,包包鼠在小狗后面,哈哈龟在最后面。一、二、三,大家一齐向后摔倒了,原来叶子下面只是一个很小很小的萝卜。
嘟嘟熊的故事:梅花鹿的角
梅花鹿的角被或烧坏了,本来很丑,在大家的帮助下,在大家的帮助下,变得很美丽。一切事物都是可以改变的。只要努力,坏事也可以变成好事。讲故事时,家长可以教孩子使用量词(一片叶、一朵花、一颗杏)和辨认颜色(红、黄、绿)。
⒈小兔子正在地上捉蝴蝶,忽然绿色的草丛里有灰色的树插在动。仔细一看,原来不是树杈,是一只梅花鹿的角。小兔子说:“这角怎么是灰色的呀?真丑,真丑。”
⒉小猪看见了,也跟着说:“真丑,真丑。”梅花鹿听了,伤心地流下了眼泪。
⒊嘟嘟熊问:“梅花鹿,你的角为什么是灰色的呀?”梅花鹿说:“树林里着火,把我的角烧坏了。”
⒋嘟嘟熊说:“你不要伤心,我来帮你。”他把一片片绿色的树叶放在梅花鹿的角上。
⒌毛毛球说:“你不要伤心,我来帮你。”他把一朵朵喇叭花插在梅花鹿的角上。
⒍包包鼠说:“不要伤心,我也帮助你。”他把一颗颗小黄杏方在梅花鹿的角上。
⒎梅花鹿的角上插满了绿叶、红花、黄杏,大家都说:“真美,真美。”小兔子和小猪不好意思地低下了头。
嘟嘟熊的故事:娃 娃 穿 衣
教育建议:这个故事讲娃娃在唱儿歌、做游戏的过程中,学会自己穿衣裤,这是培养孩子独立生活能力的一个好方法,家长不妨一试,用此种方法培养哈兹在其他方面的动手能力,如参加简单的家务劳动等。
⒈一个娃娃在草地上跑啊跑,“扑腾”一下摔倒在泥塘里,弄得脸儿脏脏、手儿脏脏、衣服裤子都脏脏。
⒉嘟嘟熊说:“我来帮你洗澡。”他把娃娃洗得脸儿白白、手儿白白、身上也白白,又去帮他洗衣服。
⒊毛毛球说:“我来帮你拿衣服。”包包鼠说:“我来帮你拿裤子。”哈哈龟说:“我来帮你拿鞋子。”
⒋小娃娃真狼狈,裤子套在了头上,衣服的袖子套在了腿,鞋子上还穿反了。
⒌嘟嘟熊说:“不会穿没关系,我们来教你。”
⒍大家边帮娃娃穿衣服边唱:“小手小手伸开,袖子袖子套进来。小脚小脚伸开,裤腿裤腿套进来。鞋子左右要分好,一只穿左脚,一只穿右脚。
⒎衣服穿好了,小娃娃真漂亮,他也高兴地唱:“小手小手伸开,袖子袖子套进来。小脚小脚伸开,裤腿裤腿套进来。鞋子左右要分好,一只穿左脚,一只穿右脚。”
嘟嘟熊的故事:红房子、黄房子、蓝房子
教育建议:这是一个将爱心和礼貌的故事。家长可以教育孩子,要像嘟嘟熊和毛毛球一样,懂得去帮助别人、有礼貌地问候别人。
⒈ 草地上有两座漂亮的房子,一座大队大的蓝房子,一座不大不小的红房子。一只小鸟在树上喳喳叫。
⒉ 嘟嘟熊从蓝房子走出来,小猫毛毛球从红房子里走出来。嘟嘟熊说:“毛毛球,早晨好。”毛毛球说:“嘟嘟熊,早晨好。”
⒊ 晚上,弯弯的月牙儿出来了,嘟嘟熊蓝房子里睡觉,毛毛球在红房子里睡觉。小鸟孤零零地待在树枝上。
⒋下雨了,小鸟的羽毛被淋湿了,身上好冷啊。嘟嘟熊说:“小鸟小鸟,你到我房间里来吧。”毛毛球说:“小鸟小鸟,你到我房间里来吧。”小鸟说:“不行不行,我习惯呆在树上。”
⒌第二天,嘟嘟熊对小鸟说:“我来帮你盖房子。”他们帮助小鸟在树上盖了一个小小的黄房子。
⒍晚上,弯弯的月牙儿又升到天上。嘟嘟熊说:“晚安。”毛毛球说:“晚安。”小鸟说:“晚安。”
⒎风儿吹,月儿弯,夜晚好安静。嘟嘟熊、毛毛球、小鸟都在自己的房子里舒舒服服地睡着了。
嘟嘟熊的故事:叽叽叽、嘎嘎嘎
第二篇:《嘟嘟熊画报》读后感
看完一本名著后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,何不静下心来写写读后感呢?但是读后感有什么要求呢?下面是小编为大家整理的《嘟嘟熊画报》读后感范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
时间过得真快睿睿上幼儿园已快一年了,在幼儿园的这段时间里儿子学会了许多本领,学会了画画、搓油泥、剪纸、折纸、唱歌、看书,特别是看书,在这次亲子阅读后我发现儿子在如何看书方面有了很大的进步。
说起看书可是睿睿一大爱好,记得睿睿还在牙牙学语时就喜欢拿着图画书看个不停,嘴里还咿咿呀呀的好象能看懂似的,睿睿看的第一本书是朋友给的《嘟嘟熊画报》,自从有了这本书后,当睿睿哭闹的时候把书拿出来一念,他就立刻停止哭泣睁着泪汪汪的大眼睛盯着书看。于是我在睿睿还不会说话的时候就订阅了《嘟嘟熊画报》,从此书就成了他最好的朋友,在他独处的时候;挂水的时候;临睡的时候,只要有一本书在他跟前他就特别安静,不哭不吵也不闹。也许是我早早的念书给他听,睿睿讲话比院子里同龄小朋友要早,而且也比较听话,不听话的时候只要我提到书中某某怎么样怎么样他就立马不做了。
虽然睿睿看书比较早,但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问,每次给他讲故事只是照本宣读,念完了事,从来不跟他解释为什么,也不管他听懂没听懂。自从上了幼儿园的分享、思维课程后我发现看书的学问可大了:思维课程是让孩子在游戏中形成良好的思维习惯,在动手操作中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力。让孩子在强烈的游戏兴趣的.牵引下,不断地深入探索,并逐渐养成创造性解决问题的思路和方法。而分享阅读激发了孩子阅读兴趣,提高孩子阅读技能,通过老师、家长和孩子的交互作用,使孩子学会了阅读方法,逐渐从依赖阅读走向独立阅读。通过这次亲子阅读我发现睿睿主动思维方面有了进步,会自己寻找问题解决问题,遇到不会的问题喜欢刨根问底,阅读兴趣也越来越浓厚。通过这次的亲子阅读也让我看到了希望,因为这些好的阅读方法对睿睿将来的学习是受益匪浅的。
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第三篇:小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》
一、活动目标: 通过猜猜、看看、想想,初步理解儿歌的基本内容。2 通过学习儿歌和动作模仿,理解动词“吹”、“飘”、“爆”的意思,并能较准确地发准翘舌音“吹”、“串”,。喜欢参与诗歌活动,从中体验吹泡泡的乐趣。
二、活动准备 1 教师自制挂图。(情景图片)
2、吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶一桌一份,吸管数量多于幼儿人数。
三、活动过程
(一)谈话,激发幼儿活动的兴趣。
(出示一张图片,一只小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住)教师:咦!小朋友们看,图画里的天空中飘着好多的泡泡呀,这些泡泡是怎么来的呢?(理解动词“吹”,并发准音)。教师:请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的?(幼儿自由发表意见)
(二)熟悉诗歌的基本内容:
1、师:让我们来看看到底是谁在吹?(教师撕开遮住小熊的纸,出现正在吹泡泡的嘟嘟熊)
2、师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?(一张有一串小泡泡的画纸,注意让幼儿发准翘舌音“串”)
3、师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?(又出示一张有一个大泡泡的画)
4、(然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上)师:咦!大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢?(理解动词:飘)
5、出示小白兔
(1)教师动作夸张模仿小白兔说:不能动!不能动!
(2)为什么小兔对嘟嘟熊说不能动?(请幼儿自由发表意见。引导理解动词“爆”)(3)一起说出答案“不能动!不能动!一动泡泡就爆了”。
(三)幼儿念儿歌
1、师:刚才,我们看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,让我们一块儿把它编成一首儿歌吧!采用接龙式(老师念上句,然后帮助幼儿接下句)(同时操作情景图片。如师说:“嘟嘟熊吹泡泡——”,幼儿接后半句,“吹出了一串小泡泡。”以此类推)(幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来)
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一个大泡泡。
大泡泡,飘呀飘,飘到嘟嘟熊的鼻子上。
小兔说:不能动!不能动!一动泡泡就爆了。
2、师生共同朗诵一遍,注意发准翘舌音。
3、请个别幼儿念儿歌。(在幼儿朗读的过程中注意纠正幼儿的发音)
(采用接龙式教学方法,更能调动幼儿的主动性,成为学习的主人,同时避免幼儿注意力的分散)
(四)游戏:吹泡泡
1、那现在请小朋友也来学嘟嘟熊吹泡泡,看看你们会吹出什么样的泡泡呢?谁来试试。(请个别幼儿吹泡泡,其他小朋友看他吹了什么样的泡泡,并引导幼儿创编儿歌,比如:xxx,吹泡泡,吹出一串小泡泡„„)。
2、结束:还有小朋友要来试试吗?那我们一起到操场上去吹泡泡吧。附儿歌:
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出了一串小泡泡。嘟嘟熊,吹泡泡,吹出了一个大泡泡。大泡泡,飘呀飘,飘到嘟嘟熊的鼻子上。小兔说:“不能动,不能动。一动泡泡就爆了。”
第四篇:守护熊的故事
白羊座3月21日-4月19日
白羊座的人乐观活泼、敢做敢当,干劲十足,属于剑及履及的行动派,是急行侠、探险家。但有时显得没有耐性,冲动易怒,太过冒险。
白羊座:充满希望、和蔼可亲、行动力、活力充沛、诚心诚意、天生长才、勇敢
白羊座:稚拙、刚愎自用、性急、好战、冲动
冬眠的日子,一抹黑蒙住了全世界。为什么只有睡觉?我还没有看过凛冬的雪。小熊想到,我要醒来,去看雪海,印下我的脚印,告诉别人这是我冬眠里最好的梦。
金牛座4月20日-5月20日
金牛座的人给人的感觉稳重、务实,追求稳定与和谐,害怕变动,属于享受派。喜欢安定,最怕没有安全感。但有时显得固执己见,对钱财看得很重。
金牛座:浪漫、决断能力、逻辑性思考、勤勉、灵巧、热心、忍耐心、贪吃
金牛座:偏见、依赖心、不屑于小事、刚愎自用、求胜心强、心太软、固执
我的个子是最高的,因为我知道高个的熊才有力量,我捕的鱼是最多的因为我知道有利爪才有食物,所以我可不可以用力量、食物,来换那些在你身边抚摸着我的时间,小熊对熊妈妈说。
双子座5月21日-6月21日
双子座的人,思维跳跃,口才伶俐,鬼点子多,常语出惊人,但有三心二意的倾向,情绪起伏多变,难以专心。
双子座:多样性、洞察力、开朗、反映机智、演技佳、宽大、魅力,善变
双子座:神经质、优柔寡断、性格不定、双重人格、浅薄、光说不做、投机取巧
小熊对熊妈妈说:“我知道有天你会离开我的,所以现在要努力抓紧妈妈。”熊妈妈笑着说:“妈妈从来没有离开小熊,会一直在小熊这里。”熊妈妈摸着小熊的心口处。小熊说:“可是这里会痛的,小熊要和妈妈永远在一起啊。
巨蟹座6月22日-7月22日
巨蟹座的人,亲切有礼,感情丰富、细腻,有很强的感染力,具有母性的博爱之心,属于居家派的。但情绪起伏,有逃避倾向。
巨蟹座:第六感、主观、反应佳、想象力、慎重、执着、毅力
巨蟹座:情欲、贪婪、占有欲、敏感、感情、情绪化、无主见
搬家的日子,从前以后将来不需要的东西都要扔掉么?可这些都是我的朋友,他们陪着我走过了最金色的时光,小熊指着地上的玩具对熊妈妈说:“妈妈,我可以一直让他们陪着我吗? 狮子座7月23日-8月22日
狮子座的人,自信自强,气度非凡,极具领导统御能力,永不服输,是天生的贵族、王者。只是有时过度追求利,甚至有些自负,莽撞、以自我为中心。
狮子座:自尊心、慈善、权利、思考、保护他人、忠诚心、热情
狮子座:傲慢、虚荣心、放纵、浪费、任性、自我满足、自大
小熊说:“爸爸,看这些都是我捕的鱼,浑浊的水中,我总能看到成群的鱼,为什么这些鱼喜欢聚集?是因为这样子他们就不冷了吗?熊爸爸说:“他们是在彼此保护。小熊说:”我也一定会保护爸爸妈妈的。
处女座8月23日-9月22日
处女座的人,思虑周全,非常谦虚,谨慎保守,很有耐心,擅长分析,凡事要求做到尽善尽美,是个完美主义者。但易给人较大的压力,较被动严肃。
处女座:有板有眼、服务、鉴赏力、完美主义、谦虚、头脑清晰、实际 处女座:挑剔、媚于俗世、不善表达、好管闲事、拘泥
晚霞的到来,告诉着小熊要回家了,他走到旁边的小溪里准备脏兮兮的手洗净,小熊对着溪边倒影的自己影子说道:“一定要洗干净,我知道我是最完美的小熊,可是这些完美只有在妈妈眼里才是最完美的。”
天秤座9月23日-10月23日
天秤座的人很有气质,谈吐应对得体,善于与人沟通协调,是绝佳的谈判人才,属于迷人优雅派人物。只不过,思想易左右摇摆;追求外表光鲜,易失去自我。
天秤座:理想主义、公正、追求、社交手腕强、审美观、魅力、艺术力强、美丽、善良
天秤座:诱惑、犹豫不决、自恋、爱美、敷衍、随心所欲、懒惰、爱表现
小熊总是对朋友说:“即使你我不同,可是我们总会找到相同的地方,我喜欢和你玩呢。于是,生日那天,小熊收到一大堆的礼物。
天蝎座10月24日-11月22日
天蝎座的人,外表低调,实则企图心旺盛,充满神秘感,不会轻易地与人互动。对自我要求很高,极具竞争力与战斗力,有洞悉他人心思的能力。
天蝎座:神秘、逻辑决断能力、理性、独立、直觉、规律、奉献、观察力、真正魅力、冥想
天蝎座:多疑、狂热的、复杂、过于主动、占有欲强、极端、据说,夏天的烦热会更容易让熊患上暴躁症,小熊因为过分不认识其它熊被大家隔离,在房间里,小熊想着:“为什么我要被隔离,大声说话就是有暴躁症了吗,可暴躁症是怎么传染的?还好那些熊我从来接近过。
射手座11月23日-12月21日
射手座的人,生性乐观开朗,热情奔放,崇尚自由,反应灵敏,极具创造力。待人友善又极具豪气,作风非常海派,人缘颇佳。
射手座:理性、勇敢、细心、发展力、活泼、廉耻心、热心,可爱
射手座:火爆、糊涂、草率、花心、粗心、爱表现
小熊用严肃的表情对熊妈妈说:妈妈,等我长大了,也要像爸爸那样,结交一堆好伙伴,乘船自由自在的周游四海,成为新一代的冒险王。于是,每个小熊都有了这样一个周游世界的梦。
摩羯座12月22日-1月19日
摩羯座的人,很有自己的想法,很注重实际,耐力十足,意志坚定,有很强的时间观念,重视权威和名声,有不错的组织领导能力,是值得依赖的人。
摩羯座:优越、聪明、实际、野心、可靠、不屈不挠、宽大、乐观 摩羯座:顽固、暴躁、享乐主义、孤独、不灵活、疑神疑鬼
小熊说:爸爸,我永远会保护你的,就像你保护我那样。拉过钩,盖过印就是一辈子的约定了。不要忘了。就这样,就有了天上的大小熊星座
水瓶座1月20日-2月18日
水瓶座的人,极富革新精神,具有独特的个性,有着超前的思想,是新思想的开拓者。聪颖脱俗,常有奇异的想法,不按牌理出牌。
水瓶座:独创力、宽容、理想、先见之明、友爱、慈善、独立
小熊说:长大了,我要去最北边生活,因为那里有大片大片的海,会有很多很多鱼。带着这样的想法,小熊成为了北极的主人。据说这就是北极熊的传说。
双鱼座2月19日-3月20日
双鱼座的人,内向害羞,有着浓厚的艺术气息。柔情似水,浪漫多情,天真烂漫,会有许多梦幻般的想法,只是有时显得不切实际。
双鱼座:自觉、唯美的、柏拉图式的爱、幻想、牺牲奉献、善良、好脾气
双鱼座:畏缩、逃避困难、感伤、优柔寡断、意志薄弱、不现实
小熊喜欢上了住在城堡的乐乐熊。每到星期一,小熊都会偷偷躲在那棵大树下,因为乐乐熊会收到一大罐蜂蜜和那一封最喜欢你浅浅微笑的情书。
情人节的蜂蜜买完了,小熊只能闭着眼对她说: 对不起,我没有蜂蜜,我只有一肚子的甜言蜜语,你愿意听吗?
第五篇:火星熊故事
快乐狼有了位新邻居——一只看起来很老的大熊。你好!快乐狼向他打招呼。可大熊好像没听见,头也不抬,还在那浇花。
你——好!胖猪大声喊。直到第三遍,大熊才抬起头说:你们好。
真奇怪,快乐狼小声说,他好像听不见我们讲话。
胖猪小声说:他是不讲礼貌的熊。
胖猪邀请大熊和快乐狼到家里搭积木。快乐狼说:我们来比赛吧!于是,他搭起了火车,胖猪搭游乐场,大熊则搭花园。看,快乐狼搭的火车好长,胖猪搭的游乐场好漂亮。咦?大熊的花园只搭好了一面墙。
快乐狼说:搭快一点嘛,我来帮帮你。
胖猪皱着眉说:真没劲,他是一只慢吞吞的熊。“
也许他不喜欢搭积木。我们去踢球吧。快乐狼拉着大熊、胖猪来到草地上。快乐狼踢得好远啊!胖猪踢得好高啊!该大熊踢球了,他用力一踢,球向旁边飞去。砰!砸到胖猪了。哎哟,疼死了。胖猪叫起来。
大熊红着脸说:对不起,我看得不太清楚。
快乐狼微笑着说:慢慢来,下次看准方向。
但胖猪生气了:你,你,你一定是从火星来的火星熊,我不理你了。
胖猪回到家,觉得很没意思,就玩起了纸飞机。纸飞机飞呀飞,突然飞出了窗外,飞到了大熊的木屋前。胖猪跑出去捡,突然听到笑声从木屋里传出来。他趴在门缝上偷偷地瞧,呀!大熊正坐在摇椅上给快乐狼讲故事呢。
胖猪仔细地听了听,大熊讲的故事真好听!他从山讲到了海,还从森林讲到了火星。快乐狼一边听一边笑,胖猪也忍不住笑出了声。
吱嘎,门突然开了。大熊和快乐狼发现了胖猪。
你也进来听故事吧。快乐狼拉着胖猪走进屋。
你讲的故事真好听,你真的是火星熊吗?胖猪说。
大熊慢吞吞地说:我可不是火星熊,我是一只很老很老的熊,那些故事都是我经历过的事情!
太棒了!胖猪兴奋极了,可为什么你做事慢吞吞,说话慢吞吞,耳朵听不清,眼睛也不太好呢?”
很老很老的熊就是这样的。大熊说。
对不起,我不该叫你火星熊,应该喊你熊爷爷。胖猪朝熊爷爷开心地笑了。