每个生命都是唯一的美文摘抄

第一篇：每个生命都是唯一的美文摘抄

朋友打电话，要看我博客。问我网址。夸张点。有半里长的字母，说不清。于是索性说：你百度吧，搜“许冬林”就可以了。过几天。朋友又来电话，说还是不知道，网上的“许冬林”太多了，不知道到底是哪一个。其实，一直以来，不大留心自已的名字。一则是。这名字是读书时从堂姐那借来的。像是半路上领养的孩子，心底里总少了几分亲切。更何谈血液里的缠绵。二则是。这名字过于普通和男性化，还透着股寒凉。撂进一堆汉字里，没人记得拣起。像江堤上淡紫淡紫的马兰花。模糊在茂盛的白茅和巴根草里，永远拽不住别人的视线。这样，我的名字，就成了一个拣来的又生得丑陋的孩子。一直勉为其难地养着。自己也是早死了心。不作牵强附会的寓意，纯粹就当一个苍白的符号。

早先，我自己也百度过自己的名字。有当林业局长的人民公仆许冬林，有养殖石蛙发家致富的农民许冬林。有搞吉他培训的音乐人许冬林……只有在纸上隔三差五地发发千字吏、在新浪里较为勤奋地写着博客的，那一个才是我。

放下电话。暗骂：这个呆子，可写字的许冬林只有一个呀！那么普通的名字，还有那么多人在用。那么多用的人中，可只有一个是我。如果，足够用心，万人如海中。还是能寻到那唯一的一个我的。

能有多少浮华的光影随身呢？大多的生命不都是混淆于众人？像一张人头拥挤的黑白集体照，且是70年代照的，久远得泛了黄，谁知道，那一个黑乎乎的脑袋是你！细想，如蚁人海，每一个生命可不都是卑微的。可是。低下身子，于桌个角度看去，每个生命可又不都是唯一的。无法再生，无从复制。我到学校里去接放学的儿子，常常站在校门口，眼花缭乱。那么多个头一般高的男孩女孩，一样花儿似的笑容，一样鸟鸣般清脆的童音。一样红苹果似的脸蛋，一样小鬼子小松鼠似地蹦跳着的小皮鞋。我感叹，惶惑。怎么都一样的呢？就像一个鸡蛋里孵出来的，一个窝儿里炸出采的。可是，当儿子的小手指绕在了我的指上时。我知道，其实不一样。每一个孩子都是独特的，都是唯一的。身上流淌着各自家族的血，脸上残留着各自父母的影子。兴趣爱好又各自不尽相同。此刻，我手心里的这个孩子，世上只有一个。他，于我，于我的家。于他的伙伴……是唯一的。在一些人的眼里和心里，他是多么重要啊。

我们常常被人遗忘，我们不够鲜明的面目常常混入一地草莽之中，我们早已麻木，或者，偶尔感伤。可是，在晚归的夜路上。于一盏等候的灯前，你是唯一的。在阳光灿烂的花园里，在一双张开的双臂前，那个蹒跚学步的孩子，他是唯一的。在拥挤的医院里，穿过几近相同的呻吟和药水味，只有一个病榻上躺着的老人，是你急于奔赴而去日夜守护着的……

所以。我的朋友，虽然我如此平凡，甚至暗淡，可是，当你寻我，最后还是能寻到的。只因为，写着文字的那位，名叫“冬林”的女子，这世上，只有一个。

第二篇：每个生命都是奇迹 教案

教学目标：

1、认识生命都是独一无二的，学会珍爱生命、善待生命。

2、在探寻生命的独特过程中，感受生命的美丽和神奇。教学过程：

一、导入新课

同学们好！有人说：生命是一条亘古长流的河，生命又是一首古老而年轻的歌。古往今来，有无数人用心灵和智慧来诠释生命，解读生命。在开始今天的学习前，我们先来听一段音乐。

知道这段音乐的名字吗？

对！就是贝多芬的《命运交响曲》。这首曲子是贝多芬在完全丧失听力的情况下创作完成的，不仅展现了他对生命的诠释,更体现了他与命运抗争的决心！同学们，你们对生命又有怎样的认识？今天就让我们乘坐奇迹列车，开启品味生命之旅！【板书课题：每个生命都是奇迹。】

二、欣赏生命小故事，感受生命的可贵，学会珍爱生命、善待生命

品味生命之旅第一站，老师给大家带来一个小故事。请同学们仔细听。“这条小鱼在乎”的故事

在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，虽然近在咫尺，却回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死。

男人继续朝前走着。忽然，他看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——原来他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。

终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

交流体会：听了这个故事，你有什么感想？

师：在男孩儿看来，每一条小鱼的生命都是珍贵的。（你回答的真精彩。）师：男孩儿在用自己的行动演绎着珍爱生命。（你的想法真奇妙。）【板书：珍爱生命】

师：男孩儿给我们每个人都上了生动的一课。（你能有这样的认识，老师真为你感到高兴。）师：男孩儿让我们更清晰的感受到生命的存在。（你说出了你的体会，你的体会真深刻。）

师归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们每一个人都要学会善待生命。【板书：善待生命】

三、欣赏图片，感受生命的美丽与神奇

“这条小鱼在乎”的故事告诉了我们生命是可贵的，我们要珍爱生命、善待生命。请同学们再来欣赏一组图片：

一粒种子破土而出，伸出两瓣柔嫩的绿叶；一朵鲜花沐浴着阳光雨露，逐渐绽放；一只小鸟啄破蛋壳，挣扎着站起来；一群天鹅在蓝天与湖泊之间由翱翔；新生的婴儿，向人们展示这世间最美妙的乐曲„„

看完这些图片，你想到什么？ 的确，这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界，它们让我们感受到生命的美丽和神奇！【板书：美丽 神奇】

四、探寻生命产生的过程

感受了生命的美丽和神奇，你知道地球上最早的生命是从哪里来的，人类又是如何产生的吗？

几亿年前，地球上没有生物，只有岩石，而且温度很高，慢慢的地球的温度开始下降，水蒸气慢慢变成液态的水，并流到低洼的地方，由于水比较多，这样就形成了海洋。海洋中这时也没有生物，只有一些无机小分子，小分子慢慢聚集变成有机小分子，有机小分子聚集变成有机大分子，有机大分子有机的结合在一起就形成了能进行光合作用的细胞，生命就这样诞生了。后来的动物植物都是在这样的基础上形成的。

最早的生物是单细胞的，生活在水里。当臭氧层形成的时候，部分水生物渐渐的转为了陆生。而其中就有猿人的祖先。生物就由此进化了。

生物的遗传中有3/10000个体会发生变异，自然的选择导致了生物变异的定向，向有益的方向变异。举个例子，长颈鹿的脖子为什么长呢？其实最早的长颈鹿脖子是短的，但种群里也有极少数脖子长的个体。当地面上的食物资源遭到危机时，短脖子的个体都死了，只剩下极少数的长脖子个体靠吃树叶生存了下去。那些长脖子的个体繁衍了后代，把基因性状遗传给了下一代。我们人类也是经过一场又一场的浩劫才进化到今天这个地步的。

自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好，生命因自然而存在,自然因生命而美丽。自然界的生命是丰富多彩的，又是各具特点，千姿百态的。

五、活动体验，感受生命的独特

课前老师让同学们采集了同一植物上的两片叶子，现在我们来做第一个活动。

活动Ａ：物体的独一性

请仔细观察你采集的两片树叶，看看他们一样吗？

师：世界上没有两片完全相同的树叶，每一片叶子都有自己的独一性。活动Ｂ：看看我的独特印记

比较完树叶，我们再来完成活动B。看看我的独特印记。在小组内比较每人的大拇指印，并说说自己的性格、兴趣爱好等，然后在全班念其中一个人的介绍，大家来猜猜是谁。

通过刚才的活动，我们能得出这样的结论：世上没有两片相同的树叶,人类中也没有两个完全相同的个人,即便是长相相似的双胞胎，也有不同之处，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。【板书：独一无二】

六、欣赏散文

所以说，每个生命都是来之不易的奇迹。而我们每一个人也是以极小的概率,幸运地来到了这个世界。是我们的父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。

现在老师想请大家欣赏一篇散文，题目是《孩子，请听我说！》 同学们，欣赏完这篇散文，你们是否意识到，在我们生命的孕育过程中，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，我们的父母又要付出多少心血，而他们却都无怨无悔。

七、课后实践活动

这节课的学习就要结束了，但我们的生命奇迹还在延续。课下，请同学们结合自己课堂的收获，选择自己感兴趣的活动作为作业。

最后，让我们在歌曲《怒放的生命》中，结束今天的学习。【板书设计：】

每个生命都是奇迹

善待生命 美丽 神奇 独一无二

第三篇：敬畏生命美文摘抄

生命是人世间最神奇的现象，最美丽的花朵。它脆弱，可能在下一刻就转瞬即逝；它坚韧，就算小草被压在石块下仍然顽强不屈地向上挺；它伟大，霍金仅凭那根只能动的手指，却探索了宇宙的奥秘……世界上越是弱小的生命，在追求生存的权利时所表现出的精神越令人震撼。

渐渐地长大，也能做很多力所能及的事情。回到外婆家，便帮着外公外婆打打杂。做什么呢？看着外公准备剖鱼，便自告奋勇地承担了下来。

一切顺利，把鱼内脏掏空后，鱼肚子里空空如也。可接下来的一幕却让人大吃一惊。当我漫不经心地把鱼扔到水盆里，准备清洗清洗。不料，这鱼像炮弹一样“飞”了起来，在盆子里上蹿下跳。顿时水花四溅，像烟花一样在四面八方闪耀着。这倒惹怒了我，立刻抄起一根木刷，对着鱼脑袋暴击了三下。

“哼，敢惹我，你还嫩了点儿！”正当我自言自语时，它不仅没有晕头转向，反倒比上一次“攻击”来得更加猛烈，直接蹦出了水盆，跳起了“鬼步舞”。

“再捉不住它，今天的午餐就要泡汤了，必须抓住它！”我一边说一边向鱼扑了过去，可不曾想到，脚下一滑，我直挺挺地摔了下去，直接与大地妈妈“亲吻”。

我恼羞成怒，准备继续反击，我突然看见了什么？没错，是生命，是生命在跳动！我心里暗暗吃惊，一条鱼竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这条鱼，还在轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起刚才它从水盆里扑腾出去时那副视死如归的架势。与毁坏它生活的人奋力一拼，真像一个英雄……虽然死神即将来临，但它仍然要用自己最后的一点儿力气抗争，它的每一次摆动都震撼着我的心灵。它的生命是脆弱的，但是它在最后关头还能将生命激发到高潮。

面对这条“壮烈牺牲”的鱼，看着它的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。

我不是动物学家，不知道鱼的垂死挣扎行为是一种偶然还是自然的本能，但我觉得在这一点上它确实是表现出了一种我们人类所应该具有的东西——与生命的抗争。

草，也是一种普通的生物，但是在压迫面前，它是永远也不会悲观和叹气。它能将阻力化为力量，不管前方的石块有多么重，依然顽强不屈地掀翻一个个石块。

人也一样，在千钧一发的关头也能爆发出惊人的生命力。母亲在孩子危难时刻义无反顾地抬起了压住孩子的汽车，在鳄鱼即将狠命一咬时迅速将孩子救上岸……这样的事例举不胜举。人人都具备潜能，我们只有将生命发挥到极致，才会拥有一个五彩的人生。

在苍茫的宇宙中，每一个生命都是值得尊敬的。当我们能够用心去倾听生命流转的空谷足音时，我们的心灵一定也是充满温暖的了！我至今仍然在沉思之际想起那条抗争的鱼，那条不可思议的鱼在一个小小的少年的心之峡谷里，激荡跳跃，教会我怎样敬畏生命。

生命是一列向着一个叫死亡的终点疾驰的火车。我们没有理由不努力，让自己的生命荒芜。充实自己，提高自己，为了人生的丰盈，为了生命的完美，让生命因奋斗而精彩！

【点评】小作者以自己一次剖鱼时发现鱼垂死挣扎的情景，清楚而真切地展现了自己对于生命的感悟。虽是点滴小事，可由于是小作者的亲身经历，情节展现合情合理，富有生活气息。

其实生活中，有很多这样能给予我们启迪的事情，我们要善于观察，善于思考，透过现象看本质，从中提炼出道理来。

第四篇：每一天都是新的美文摘抄

一辈子，无论多华美的光阴，都要零敲碎打，交给一个又一个烦琐的日子。从华美到烦琐，再高贵的生命，都得经过这样凡俗的降落。也就说，好日子坏日子，本质上都是单调的，都在重复着。

有些人，过几十年就像过了一天；有的人，过几十年也像过了一天。区别是，一种人在忘我耕耘，一种人在得过且过。前者，看似辛苦，抵达的却是人生的一种超凡境界，把一辈子忙乎成了一天。后者就不一样了，看似惬意，却陷入到人生的一种虚无境地，活到最后，不过荒度一场。换一种说法就是，有的人在重复光阴，有的人在重复生命。

一个人，当身与心相厌，就会陷入疲惫。心是骑白马的王子，身却是喂白马的农夫。于是，心挑剔着，总觉得所追随的这个身混得窝囊。所谓心累，就是一颗自命不凡的心，被沦落到了自轻自贱，久陷其中，便成了挣扎。而幸福正好相反，就是一颗平和的心，始终厮守着那个凡俗的身，不嫌弃，不放弃。

这个世界上，不是所有人都在做着自己喜欢的事。或者说，更多的人，都在做着不喜欢的事。因为，无论多美的工作，重复地做，做久了也会枯燥，也会生厌。一件欢喜的事背后，其实是一颗欢喜的心。欢喜的心丢了，再丰美的生活，也会变得索然无味。

于是，重复的日子，就成了说辞。因为讨厌重复，所以选择敷衍。敷衍工作，敷衍日子，敷衍生命。当生命流于敷衍，人生的意义就会变得虚空。然后，又把这种虚空，归咎于重复毁掉了所有价值。

殊不知，是你搪塞了光阴，光阴才荒凉了自己。

太阳东升西落，季节春荣秋枯，人世间，好多东西都在重复着。但这并不影响，阳光让每一寸温暖都不尽相同，季节让每一朵花都開到惊艳绝伦。只要你的内心不过到重复，每一个日子，都会为你而新。

第五篇：每个父亲都是一把钥匙感恩励志美文

父亲走时，我17岁。

奶奶走时，我18岁。

父亲在临终的时候，给我讲了一个故事。

奶奶活着的时候，也给我讲了一个故事。

父亲和奶奶讲的是同一个故事。

父亲说，村子尽头的那座念母桥，是两代祖上给取的名字，为的是纪念一位老。

有一位母亲30多岁的时候，她有个孩子七八岁。有一天，下着雨，儿子走在前头，母亲走在后面，因为路滑，孩子一不小心从桥上掉了下去，落到水里。母亲瞧见，像疯了般地跳进水，一把抓住儿子。只可惜，母亲不会游泳，只知道在河水里拼命地托着儿子。在危急关头，幸好有位水性很好的路人经过，将母子俩救了起来。路人责备这位母亲说，你一个妇道人家，又不会游水，怎么能跳进水里呢？母亲只知道千恩万谢他救了自己的儿子，并要给他下跪磕头。

几十年后，像是天意的安排一般，有一天，母子俩再次经过这座桥。只不过这位母亲已经60多岁了，由于多年的操劳，她行动已经很不便，但依然走在后头。老母亲脚一滑，从桥上掉下了水里。儿子回头看到母亲落水，桥离水面并不高，于是，他手里拿着扁担，站在桥上，把扁担伸进水里，喊母亲快抓住。只可惜，老母亲连伸手的力气也没有，被水给冲走了。

一天后，人们在下游发现了那位老母亲的尸体，都抹着泪说：母疼儿是长江水，儿孝母是扁担长啊。

父亲讲完这个故事，欲言又止。我看到他显得很疲惫，说，你别讲了吧，我明白，我们会照顾好奶奶的。父亲很欣慰地点了点头。

那时父亲已经在病床上躺了3个月，生命到了最后时刻。

那些日子里，母亲终日以泪洗面，却从未发现奶奶有任何悲伤的表情，她依然像往常一样每天早早地起床，给鸡喂食，然后做饭。

每有亲戚或乡邻来探望父亲的时候，奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉着家常，像根本不知道自己的儿子快要离去一样。

来来往往的人都摇头，叹息说，没想到奶奶老糊涂了，自己儿子的生命快到尽头了，她却像没事一般。

我也一直觉得奶奶是老糊涂了，因为我好几次看到奶奶走到父亲病床前，伸出苍老的手抚着父亲的额头，冲父亲微笑，问他想吃什么，并告诉父亲不用担心她，她的身体好着呢，一定可以活到曾孙子出生，还可以带曾孙子呢。

没过多少日子，父亲安详地离开了人世。那天，家里哭成一团，惟独奶奶没有流泪，一个人坐在那里，眼睛一直看着门口，谁叫她也不应不动。

第二天，我才发现，奶奶的头发已经找不到一根黑色的了。我突然间觉得奶奶仿佛一下子老了10多年。

在父亲去世的一个星期，奶奶连一粒稀饭都未曾下肚。

一个月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉着我的手，跟我讲了父亲讲过的故事。讲完，奶奶木然地望着窗户，自言自语地说：母疼儿如长江水，娘不想你走得有挂牵啊。

我说：奶奶，如果你想父亲了，就哭出来吧。奶奶说：孩子，奶奶的泪早已在心里流干了。

8个月后，奶奶也离开了人世。在一个大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便没有再醒过来。