乘着星光诗歌

第一篇：乘着星光诗歌

乘着星光

我来了

怀揣一腔忐忑

希冀上浮

迷惘下沉

纠缠成一幕混沌的夜色

看着风景

留过足迹

寻觅着我的寻觅

柳丝御风

纷飞万缕思绪

芙蓉凌波

柔和千层涟漪

蜂蝶翩舞

迷恋百花艳丽

芦竹轻漾

梦遗十里河堤

听着风

过了影

谁将心头占据

一粒缘尘

不知结于何处

启于何时

历经浩瀚沧桑

邂逅于

凡尘一瞬

便从此心田深种

一段情牵

不论启于何因

结于何果

交换诚挚真心

相识于

红尘阡陌

便从此不负曾经

携着余辉

我走了

拾掇一路念想

离别今朝

何期相聚

蜿蜒成一路明暗的风景

第二篇：乘着诗歌的翅膀

濮阳双语实验学校第三届师生朗诵

开场语：

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

甲：当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，乙：微风轻启，你张开了沉睡的眼睛；

甲：细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀，乙：是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。

甲：这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的声声羌笛，有大漠长河的遥遥思念。

乙：是你，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。

甲：这情中，有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。

乙：你是我们文化的凝聚，甲：你是我们精髓的所在，乙：今天，我们聚集在这里，一起感受着诗歌带给我们的心灵的震撼。合：濮阳双语实验学校第三节“乘着诗歌的翅膀”诗歌朗诵会现在开始！李会利《家》

甲：家是孤雁所能向往的巢，船舶所能停靠的岸，是落叶所能回归的根，家，就是我们温馨的港湾，：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”李白再飘逸，也会“低头思故乡”;杜甫再无私，也知道“家书抵万金”;辛弃疾“半夜里挑灯

看剑，沙场秋点兵”，也只是想光彩地回到幸福的家;李后主有“恰是一江春水向东流”的愁思，也只是对南唐故土一席安馨的怀念，家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，下面请欣赏李会利老师带来的文章《家》。乙：下面请欣赏一（1）班同学带来的朗诵《鞋》《铅笔树》

刘志静《快乐是一首诗》

甲：太阳问我，快乐是什么？我说，快乐是心灵的窗户，为需要温暖的人，敞开心房。我问自己，快乐到底是什么？哦，我明白了，快乐是每一天带泪的微笑，快乐是一首诗！下面请欣赏刘志静老师带来的诗朗诵《快乐是首诗》。

乙：下面请欣赏一（2）班同学带来的朗诵《游子吟》 《我多想去看看》

张琳《一个人》

甲：请欣赏张琳老师为大家带来的朗诵《一个人》

乙：下面请欣赏一（3）班同学带来的朗诵《月儿弯》《秋叶飘飘》

刘旭阳《面朝大海，春暖花开》

甲：《面朝大海,春暖花开》是海子的抒情名篇，写于****年一月十三日，两个月后，海子在山海关附近卧轨自杀。

有人说：

——他的诗读得很爽很舒服，很甜很向往——一句话就能打动你的心的，不是他的心太深，就是你的心太浅。

——他的诗读得很深很晦涩，很苦很颓废——一棒子就想打倒别人的人，不是自己很心虚，就是别人太伟大。

他的诗：

——有一种神性的向往！很少人能用自己的生命作为最后的祭祀——“面朝大海”——寻求大海那边的彻底救赎。

——有一种母性的感动！没有人能比他更能表达对女性的细腻与推崇——“春暖花开”——深沉的大地、静穆的轮回。

这就是他的诗：

——用灵性写字，用人性证明。

——用神性对抗着物欲的侵夺，用母性提升着情欲的境界。

下面请欣赏诗歌《面朝大海，春暖花开》，由刘旭阳老师朗诵。

乙：下面请欣赏二（1）班同学为大家带来的诗朗诵

《一株紫丁香》《我爱祖国》

张慧铭《点绛唇》

甲：下面请欣赏张慧铭老师带来的朗诵《点绛唇》。

乙：下面请欣赏二（2）班同学带来的诗朗诵 《草》（集体）和《石灰吟》（个人）

杜铮铮《再别康桥》

乙：《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。

乙：下面请欣赏三（1）班 带来的朗诵《满江红》 《中国少年说》（选段）

张婷婷《Saying Good-bye To Cambrige Again》

甲：欣赏完了中文版的《再别康桥》之后，请欣赏英文版的《再别康桥》，有请张婷婷老师。

李晓《我是一条河》

乙：清澈的小河呵，你慢慢的流淌着，每天在潺潺的自然呓语，不停地诉说着美丽的故事，虽然经过几千年的风霜，但永远是风华正茂。

甲：下面请欣赏三（2）班 同学带来的诗朗诵《老师，您辛苦了！》

户彦蕊《一棵开花的树》

乙：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻, 为这我已在佛前求了五百年„”多美的诗句呀，下面请欣赏《一棵开花的树》，掌声有请户老师！

甲：接下来请欣赏四（1）班同学为大家带来的朗诵《在天晴了的时候》 《水调歌头·明月几时有》

季晓丽《If I Were A Father》

乙：假如你是一位父亲，你会怎样呢？请欣赏英文朗诵《If I Were A Father》，有请季老师上场。

甲：下面请欣赏四（2）班同学带来的诗朗诵《假如生活欺骗了你》 《我有一个梦想》

王晓丽《相信未来》

甲： 我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来！

乙：下面请欣赏五年级同学带来的诗朗诵 《中华少年》（集体）《白桦》（个人）！

李校长《诗人 领袖》

甲：请欣赏李校长带来的诗朗诵《诗人 领袖》，掌声欢迎！

结束语：

甲：四季里，还有没有人聆听这歌声？

乙：这歌声纷纷散落如白羽，在漆黑的空间缓缓飘转，洒落到连思维也无法触及的距离；

甲：朝暮间，还会不会再想起这情景？

乙：在月光如水的夜里，于平静中依然藏有一种无法熄灭的渴望，想以透明的语言再一次翻飞搏击„„

甲：今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我们站在古今大诗人曾站过的那些方位上，静听唐朝的烟尘宋朝的雨，以及千百年前的风声鸟声„„

乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。这些诗句，将从我们的少年时代开始，伴随我们人生的全过程———

甲：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上，我们每一个人，都能够谱出最精彩的乐章！

合：濮阳双语实验学校第三届“乘着诗歌的翅膀”诗歌朗诵会到此已全部结束，让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺！让我们共祝祖国繁荣、民族昌盛！谢谢大家！

第三篇：黑夜的星光诗歌

街道的灯火，

阁楼的灯光，比不过黑夜的星光！

汽车那会移动的光源，电筒那随手便得的光明，依然比不过那黑夜中那孤独的星光！

虽然它如此卑微，虽然它如此狭隘，如此的纤小，但是它依然如此存在，依然在黑夜中如此坚强，我佩服那黑夜中的星光，在如此可怕的黑夜，依然坚持在那。

因为它相信，总有一天，黑夜不会如此黑！

于是就这样，一天一天过去，它的期盼终于到了，无数的星星在它身旁，它终于不在孤独。

当人们仰望夜空时，他们会赞叹一声道

夜空真美！

可他们已经记不起，原本那一颗坚强的星星了。

但是原本的那颗星星，依然在微笑，因为它相信，自己依然是夜空中最亮的星！

第四篇：星光惹不起今夜的烟火诗歌

是谁点燃今夜的篝火

你的身影错过烟雨

在风平浪静的河流岸边

醉倒千年的梦影

弱柳扶风抵不住往事如歌

碧潭桃韵唤起谁的浅浅走过

有桃花三千尺的墨韵渲染

在你固守的星河彼岸

所有的桃花散去

静等一次黎明前

今生今世繁华的错过

孤灯不明，败笔错落

谁的身影抵不住红尘千里

还有一点繁星，在你的身旁点缀花语

不知道晓琼落玉的清愁醉与何方

在此时此刻谁的笔墨比今夜的浓情还稠

我把三千里的江山幻化为水

没有谁的声音能高过软布千尺

我等绕梁千日的跫音何在谁在你低吟浅唱的背后

把今生今世的忧愁

点化成你眉间一颗醉人的新痣

星光笑看无奈的繁琐

指尖燃香醉不过桃源相牵的婉约

不醉不醒，不醒不醉

我的星光惹不起今夜的烟火

第五篇：舞者的星光爱情诗歌

信仰

在星光照耀的地方

携一袖轻风般希望眺望星光

生命的舞者凝视擦过肩的地狱

等不及彷徨

寻觅

星光似她的光芒

夜空里闪烁着她的希望

信仰源于星光

耳语

俯下身子与她甜甜耳语

她的眼里闪着星光

冰晶一般清凉

沉浸在幸福的星光里

哪儿舞出无尽暧昧？

时光，如果你也想一窥究竟

请你买下全天的入场券

舞者若疯狂

必将舞出另一个天堂

重量

当我感受不到自己重量

舞者就会轻易捧起太阳

连着命运的枷锁怎耐得住美的沉默？

她与虚幻的世界共生

哪里没有她的光芒？

勇敢的舞吧！

虚幻何曾永恒

须臾间

丑恶隐去

美—你准备用什么称量？

真理

真正的舞者找到了真理！

朋友们，看呐！

她的眼里正闪耀星光！新生！

恶人们，瞧吧！

她舞着的不正是希望！逝去！

美哉！星光！

美哉！希望！