心中的种子经典散文

第一篇：心中的种子经典散文

整个春天最有意义的事情，不是享受桃红柳绿的惬意，也不是泛舟春水的浪漫，享受一杯明前春芽带来的快意是那么的短暂，春风拂面撩起的一缕长发也只是暂时的欣慰，那么春天最有意义的事情会是什么呢，——你不妨在房前屋后的空地，或者在阳台袖珍的花盆里埋下一颗属于这个春天的种子，然后在热切的期盼中等待，等待那颗种子在泥土里慢慢地萌芽，那会是怎么样的一种喜悦呢。

阳光一天一天明亮温暖起来，那颗种子在黑暗的土壤里悄悄地蠕动，全身的细胞在复苏，它们在静静地凝聚力量，寻找那个突破的窗口。终于在某一天，它的努力在种子的某一个点上鼓起一个微小的凸点。又过几日，凸点变成一段强硬的小芽，土层慢慢地松开对它的束缚，它开始强壮起来，顽强地向地面伸张。也许是一个黎明，或者黄昏，它终于破土而出。看着它，你的眼睛里充满了欣喜，你心里有无限的自信。这是你亲手种下的一颗种子，此时在你面前多像一个孩子啊。

也许那是一株花草，也许那是一棵绿植，你都会每天来观察它。因为从它被埋进土里的那一天，你就在悉心地期盼着，关注着。这颗种子不仅仅是埋进土壤里，更是埋进了你的心里，它未出地面时你焦灼，它拱出地面你担心，它枝桠稀疏你着急，它叶黄枝瘦你不安。它的生命已经与你的生命相通共融了。

一个人的心里，如果埋下善良的种子，它就会以善良的姿态面对你，你会感激一切适应种子成长的环境；如果埋下的是私心杂念的种子，得到的肯定是抱怨天地万物的不公。一个人不可能永远处于顺境，善良的人心里会将逆境中的坎坷当做锻炼提升自己的机会，不断地克服和奋斗，不断地用善良的心态面对一切。

一颗种子在一个春天的历程，其实就是一个人一生中不断前行的缩影。心存善良才会笑对一生中任何经历。一颗种子的生长历程，不就折射着人一生的态度和归宿吗。

别怕累，埋下一颗种子，在等待中修炼自己，也是一种幸福。

第二篇：种子的信仰散文

“我不相信，没有种子的地方，会有植物破土而出，然而我对种子怀有大信心。若能相信，你有一粒种子，我就期待奇迹的横空出世“。”

2周前撒的蓝雏菊种子发芽了，时间也进入三月，正处于24节气中的惊蛰，看来被惊醒的不只是藏在土层里的虫蚁，还有那些种荚里的小生命。

每一粒种子都是一个小小的希望，固然那些渺小的种子，是那么的微不足道，轻如尘埃。随着风飘扬，最终落入哪一片沃土，默默生根。你毫不注意的走在熟悉的路上，感觉没有什么不同。但三五年后，你将不再忽视它。它什么时候来的？今已在夏天为你伸出一片绿荫。你可想到，它也曾那样的潜伏，在烟雨绵绵中昂着头吮吸春天的甘露，身负巨石挤破了头皮也要生长。为了见着阳光，为了见着清风里的爱情，在那些暗无天日的白天黑夜积攒着力量，一有机会就野蛮生长。

我曾问种子，你可也曾迷茫，我的朋友，在风里，在雨里，甚至在动物的嘴里。你会害怕么？在风里你越过肥沃原野，最后低飞在那荒凉的沙丘上方。你会惶恐么？你漂在河里，被河水搅得晕头转向，这一辈子好像永远都靠不了岸，就这样腐烂在这水里了么？你的心跳还在么？当你在那山雀的嘴里，如果没有那个熊孩子的调皮，你就进了山雀的肚子，从此没了以后。你是不是也像我们这些地面上跑的人一样，暴雨一来，丢掉了魂，匆忙散去。

你总是冷酷不言，直到你变成一株娇艳的花，笑盈盈地摇在风里，直到你长成一棵参天的树，人们仰视你的伟岸。你说，你要感谢风，因为他，你没有掉在母亲脚下的方圆。你在风里越过原野，甚至越过山丘，你领略了一路前所未有的风景。你说，你要感谢河水，因为他，你见过水草多情，邂逅了沿岸的风光。你说，你要感谢山雀，因为他，你离开了出生那片林子，你从没有想象过林子外的世界，既有你想象中的绿色还有蓝色。

你从来平凡，单薄身躯，其貌不扬，却藏有大理想。风可以扬起你，河水可以带走你，却带不走你生长的心、漫长的等待，黑暗的牢笼，反而给你更强烈的冲动。生长，生长，即使身负巨石。生长，生长，即使土壤贫瘠。生长，生长，在一切可以生长的时候，不论地点，不论缘由。

“任何人想要活得充实坚强，必须立足在自己脚下土地。我在康科德度过四十年时光。学习田野森林的自然语言，才能充分表达真实内心。”

致敬梭罗先生

第三篇：心中的种子 优秀作文

心中的种子

悠悠夏日，阵阵蝉声，记不起曾几时在这样的情景下来到这里与母亲一起散步。只记得当时自己很小，手被妈妈的温暖包围着，听着蝉声，闻着花香在林间小路上徘徊。突然，我看到前面有一粒种子，便连忙跑过去捡起来问妈妈：“妈，这是什么种子啊？”妈妈听后，轻轻地拿起来思索了一下说：“你看这枚种子新鲜饱满，不如我们把它收藏起来当作自己成长地见证。”我高兴地答应了，并向这枚种子承诺自己以后要做好孩子。

儿时是纯洁的，是天真的，自从向那枚种子承诺后，我力争做一个好孩子。在地上看到一毛钱的硬币，我会小心翼翼地捡起来擦净上面的泥土灰尘，然后把它交给老师，听到老师的表扬，心里不自觉的产生—种自豪感；当看到街上衣衫褴褛的老人在街上乞讨时，我会毫不犹豫的从自己的口袋里拿出零花钱，听到人家感谢自己也觉得很快乐；当在公交车上时，看到白发苍苍，体弱多病的老人时，我会立即站起来让座，看到众人赞许的目光，自己禁不住沉浸在喜悦中„„

这一切的一切只因自己对那枚种子的承诺，但是时间迁移，岁月沧桑，自己长大了，懂得多了，儿时的单纯善良和承诺反而不存在了。

当每次看到地上的一毛钱时，自己的耳边就会想起：“这年头，谁还会为一毛钱弯腰，谁还会为一块钱而脏了自己的手呢？”想到这里，自己感觉好像身边所有的人都在看自己是否去捡它，可是每一次都怯怯地离开了；当看到路边行乞的老人时，耳边又会想起：“这年头，行乞的都是骗子，有几个人会舍掉尊严乞讨呢。”每一次自己遇见了都会躲得远远的或者是视而不见；当再次坐在公交车上时，让座的勇气消失了，怕听见周围人的冷嘲热讽，怕听见：“没事装什么好人哪”„„

这一次又一次只是因为自己长大了，顾忌多了，爱面子了。虽然一年比一年的阅历多，但是总觉得自己缺少了什么。

现在想一想也许是自己忘记了那枚种子，忘记了对它的承诺，那枚被我遗忘的种子也许错过了最佳“生长期”，但是我一定努力让它在我心里“生根发芽”。

第四篇：《心中的种子——中国梦》演讲稿

尊敬的评委老师们：

大家中午好！我很荣幸我可以站在这里演讲，今天我演讲的内容是《心中的种子——中国梦》。

中国梦，凝聚了一代又一代中国人的愿望。时光匆匆，却从不忘历史；岁月如流，却洗不净历史的铅华。见证着中华上下五千年，峥嵘岁月，刻骨铭心，每一个中国人都在实现着中华民族伟大复兴，传承着中华儿女坚强不屈，勇往直前的优秀传统。21世纪的今天，世界的目光又一次聚集中国，中国是当今世界舞台上的主角。正是因为有了无数的信念和追求，让东方古老的华夏民族大放光彩。“中国梦”在每一个中国人的心中扎根萌发，茁壮成长，美丽而坚实，让整个世界心动。

我不是怒放高原的并蒂雪莲，也不是跨越海峡的希望之翼，遥望着苍穹中那个最璀璨的星星，我也只是他身边的陪衬罢了。

只是为明天的未来打气罢，只是自己期许的梦想罢，只想让自己在众多学业压力下仍存留一点小小的乐观，或许我能做的只是让自己为学习付出的汗水从苦涩变成鲜甜，但是每一个人都不能没有理由的停留原地，没有借口继续放纵依靠，我要飞翔梦的天堂，就必须努力奋斗!只是希冀自己一抬头就能看见一双翅膀，带我飞向梦的那旁，飞过雨和雷后，能看见那道七色彩虹，展望天的辽阔.我的中国梦很简单，很平凡，只是想通过自己的努力赢造前途的光芒，为社会贡献我的小小力量。

夜来清梦好，应是发南枝。我的梦,起航!谢谢大家，各位老师你们辛苦了！

第五篇：在学生心中播种善良的种子

在学生心中播种善良的种子

——读《善良的心是一盏灯》有感

江苏省特级教师吴非在《不跪着教书》一书中写了许多有关教育问题的随笔杂感，在关于如何培养学生的爱心方面颇有见地。吴老师说：“我喜欢富有同情心和爱心的学生。有没有善良的心，有没有同情与悲悯的情感，是区别„人‟与„非人‟的标准。教会学生学会同情，是教师工作的一部分。同情与爱应该年年讲、月月讲、天天讲”。我很赞同吴老师的观点。

是的，教会学生学会善良是做教师的本能。可仅凭理性上的说教未必能收到理想的效果。

我每接一个班，总要先告诉学生：老师最喜欢做好事的学生，并且每周还表扬一次。学生做好事的越来越多，看到值日生没有擦黑板，有人去主动擦；看到地上有垃圾，有人去主动捡；看到老师抱的作业本多，有人主动帮忙；学生既做了善事，又动手动脑，知道什么时候他人或老师需要帮助，这就是头脑，而不是漠然。自己能去帮助他人，也是需要善心的，没有善良的心灵，他不会为别人着想，不会毫不犹豫伸出援助之手，也许看见别人打架毫不理睬，认为事不关己，或是看到有人摔跤了不去扶一把，而是幸灾乐祸，甚至是落井下石。善良的心灵是需要培养的。虽然人之初，性本善，但如果后天不去继续培养，学生的心灵就可能会受到污染，做坏事就会越来越多，开始学聊别人，之后打骂别人，和别人一起做坏事，看见别人有困难，根本就想不到要去帮助别人，还会嘲笑别人。

其实培养学生善良的心灵并不难，每周表扬，学生自然越来越多。有时他们还会帮助学校，帮助父母，走到哪里帮到哪里。

周一下午的一次课间，我坐在教室里批改作业，小海走到我身边，清脆欢快地说：“丁老师，我在教室外面捡到一块橡皮！”我看了一眼又埋头改作业，只淡淡地应了一声：“噢，放到讲台上吧。”正好一本作业本改完了，放本子时，我偶一抬头，看见他神色黯然，刚才的满脸欢快不见了。

这个瞬间几次在我脑海中浮现，在教室外捡到一块橡皮，满心欢喜地交给了我，这不也是拾金不昧的精神吗？作为老师怎能漠然视之呢？怎能吝啬得没有一句表扬的话语、一丝欣慰的笑容呢？

古人云：“勿以善小而不为”。作为老师也应该“勿以善小而不‘奖’”啊！

打那以后，我留心观察：课间学生随手捡起一张废纸，我表扬他讲究卫生，关心集体；放学的时候，随手把碰歪的桌椅扶正，我表扬他乐于助人，团结友爱；做值日，把地捡得干净，垃圾及时倒净，我表扬他做事勤快，热爱劳动„„因为做对了一件很容易做成的事,就能得到老师的表扬和肯定,这就给这些学生们带来了喜悦、满足、自信等美好的情感体验，我想对于他们今后养成良好的品行一定能起很好的导向作用。

著名教育家苏霍姆林斯基曾记下过这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花。全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个四岁的女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花送给谁？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过后，我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”这个故事久久地激动着我。为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中能有这样的美好。假如这个故事发生在我们的身边，我们会这样去理解孩子，去赞美孩子吗？想起我们长此以往的“不许随便乱摘花草树木！花是给别人看的，谁摘了花园里的花，谁就是坏孩子！”等等一系列的教条似的僵硬的教育，禁有些愧色与尴尬。愿我们在教育孩子时少一些古板与一成不变的眼光，多一些理解与善良，让我们的孩子能具备美好的人性，能像一个人那样活着，心中有一朵永不凋谢的玫瑰。

莎士比亚说“善良的心底，就是黄金”，夸美纽斯也曾指出“一颗善良的心就是一席永恒的筵席”。不错的，人生若无善良，生命便失去光彩，灵魂便走向枯萎，社会若无善良，社会便处处成为荒芜的沙漠，人间便处处是凄寒的严冬。善良让人性闪光，让人格伟大，让社会和谐，让世界温馨。