把爱放心里经典语录

第一篇：把爱放心里经典语录

1、有人说：闭上眼还能看到的人，就是你最爱的人。

2、不如就承认一下，我们没有那样坚强，也不想那样刀枪不入，我们只是想被温暖地抱一下。

3、一个人真正的幸福并不是待在光明之中。从远处凝望光明，朝它奋力奔去，就在那拼命忘我的时间里，才有人生真正的充实。

4、现代人常常会这样，遇不上心动的，觉得遗憾，一旦遇上，又觉得不安。在决定投入与付出之前，首先要安顿好自己的心，将它停留在一个安全的位置。

5、最深的孤独，是你明知道自己的渴望，却得对它装聋作哑。

6、幸福不会总来敲门，爱你的人不会总是出现。当有人，愿意为你默默付出、忍受、改变时，请记得一定要好好珍惜。因为，有的人错过了，真的就再也回不来了。

7、要学会用完美的眼光，欣赏每一个不完美的人。

8、世事离戏只有一步之远；人生离梦也只有一步之遥。生命最有趣的部分，正是它没有剧本、没有彩排、不能重来。生命最有分量的部分，正是我们要做自己，承担所有的责任。

9、我告诉我自己，我会活得更坚强，无论任何逆境或受更多挫折、不快乐，我都会告诉自己It’s nothing，并非大不了的事，没有东西重要过自己的生命，如果生命是战斗不过的话，就无办法，我觉得只要有命，任何事都可以从头来过。——梅艳芳

10、世上只有一件东西，能始终经受住生活的冲击：一颗宁静的心。

11、不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。也许不是你本来想走的路，也不是你本来想登临的山顶，可另一条路有另一条路的风景，不同的山顶也一样会有美丽的日出，不要念念不忘原来的路。

12、世界上有一半的人听不懂你说什么，剩下的一半根本不想听。

13、凡平庸之人，只是眷念近处的风景，贪恋凡俗的奢华，最终忘了赶路，舒适并安逸着，且自鸣得意，终一无所成；凡优秀之人，独行在沉默的时光中，忍受着清平与寂寞，从不哀怨，从不言苦，踏着血汗的阶梯，攀上了他人企盼的高度。曾经的苦与累，不是为别人受的，那是你蛰伏的背景，回眸的闪光。

14、信任的深浅，不在于会不会对你笑，而在于愿不愿意在你面前哭。

15、我们总是忘记了，幸福不是获得我们还没有的，而是认识和欣赏我们所拥有的。或许就是这样吧，真正的幸福，不是依赖任何外在的人或事物，也不是来自变幻无常的情绪与感觉，而是心的一种清楚、愉快与平静的状态。通往幸福最大的障碍就是对幸福苛求太多。

16、你存在，整个世界才存在。你看得到阳光，整个世界才看得到阳光。你失去平衡，世界就失去平衡。你消失，世界就消失。所以你很重要，你就是你能拥有的全部。

17、如果那天，没有见到你，我想我不会那么伤心，那么难过，不会泪流满面。但是，如果没有遇见你，我就不会了解如此高兴、如此幸福、如此温柔、如此可爱、如此温暖的感觉。

18、你要克服的是你的虚荣心，是你的炫耀欲，你要对付的是你的时刻想要冲出来想要出风头的小聪明。

19、永远不要忽视关心你的人，总有一天，你会意识到在你忙着收集鹅卵石时，却丢失了一颗钻石。

20、爱若难以放进手里，何不将它放进心里。——林夕

第二篇：把爱唱到你心里的诗歌

我们相遇在花季，

你的离去像雨水。忽至，打湿了我的心，揉碎了我的意，过去的一切怎能忘怀？

我不敢轻易去触摸，那易碎的花瓣儿。就让，曾经的痴迷，化作一片相思海，停留在你的未来。

不知道你是否记得我们的初识？ 忆起，晶莹的泪珠，早把我的双眼迷离，我也曾经痴痴地等待。

美丽的相遇，彼此的爱意。

梦的天堂，悸动的梦呓，只是回忆，惊起，一片云彩。

不敢想不去提，泪花已是雨。如今，只好把爱你的歌，唱到你心里，唱出，我眷念的情怀。

曾经，我也是你的未来，红尘中最美的节拍。现在，只能把爱你的歌儿唱给云彩，在梦里醉卧你胸怀。

第三篇：把爱洒在学生的心里个人事迹

把爱洒在学生的心里

在我校有一位深受师生喜爱而又极其普通的女教师——陈志敏。她1986年师范毕业后，凭着对家乡的热爱，对教师工作的向往和一腔热血，毅然走上从事教育工作之路，一心扎在教育工作上，一干就是20多年。她无论在哪个学校工作，都以校为家，以她那满腔的热情，无私地浇灌着一朵朵幼小的花蕾。追溯她的工作经历，一心投在三尺讲台，一生却囊中羞涩，没有令人羡慕的收入，也没有显赫的成绩，仅有的就是一声声温馨的“妈妈”声、辛勤的园丁。

在教育岗位上，陈老师总是为人师表、讲究师德、关心并教育好学生作为自己的座右铭。二十多年的教书生涯，陈老师从未迟到、早退及旷工，也不轻易请假。对待学生，像妈妈一样的关心。2007年。在本校就读二年级的男生翟帅，5岁时父母离异，父亲因车祸所致无法维持这个家，他与六十多岁的爷爷奶奶相依为命，为了维持这个家庭，年迈的爷爷奶奶不得不每天赶集卖鞋补贴家用，根本照顾不了翟帅的生活，年幼的翟帅经常是衣单裤薄，孤单无助。陈老师了解到他如此境况后，内心大受震动，一天放学后，翟帅奶奶没时间接他，陈老师就把他带到自己家，给翟帅洗了澡，又跑到商店买了衣服、日常用品和一些零食，小帅很是高兴，晚上翟帅就躺在陈老师身边，忽闪着大眼说：“老师，你真像我妈妈，躺在妈妈怀里睡觉真好，你能当我的妈妈吗？”陈老师当即心酸不已，不由得点了点头，说：“今后，你就叫我干妈吧。”从此，陈老师又多了一个儿子，在学校陈老师总把翟帅带在身边，周六日经常把翟帅带到家同吃同住。以前肮脏、自卑沉闷的小翟帅而今成了一名干净光鲜、活波可爱的小男子汉。他逢人就说我的干妈真好。现在翟帅已经毕业上了中学一有空就到母校看望陈老师，还一直喊她干妈呢！

陈老师担任我校三年级俩个班的教学工作。她近50岁了还坚持工作在第一线，特别是今年我校教师紧缺，她得每天上5节课，甚至更多，一星期下来，陈老师的喉咙都嘶哑了，人都瘦了一大圈，但她毫无怨言，默默地耕耘着，既忙班级，害的完成学习的其他工作，像我们这样的年轻人都感到很累，陈老师却又使不完的劲儿，真令我敬佩。

那天正好我放学值日，送走了最后一个班的学生，我便在校园里转一圈，看还有没有没按时回家的学生，只听到三年级的班级有人说话，我一看是陈老师在打电话，陈老师一看是我，不好意思说：“一个家长还没有来接孩子，电话都打不通，我还是把孩子送回家吧，不能让一个孩子出事。”

“不能让一个孩子出事”强烈的责任感驱使陈老师立即把孩子带回家了。第二天听其他老师说，那个孩子父母离异了，谁都不管孩子，陈老师几次把孩子送到他家，家中一直没有人，都是等到很晚见到孩子的父亲回家，陈老师才安心的离开。像这样关心孩子的事情在陈老师的教育生涯中举不胜举。

常挂在陈老师嘴边的一句话就是“没有教不会的学生，只有教不好的老师”。她为了做好一名优秀的老师，从不满足于示范期间所学的知识，只要有一点时间，手中总是离不开一些关于教学理论专著。利用了寒暑假等进行知识进修，在2003年取得了本科文凭。“头脑里有了丰富的知识和教学方法，在课堂中就尅挥洒自如了。”这是陈老师体会最深的一句话。

从教以来，陈老师对教育教学工作认真负责。教学上，将球上课方式，刻苦钻研新教学方法，力争上好每一节课。乡村孩子见识少，悟性差，对于如何提高小学数学教学质量的课题成了乡村教师最棘手的问题。面对这一课题，陈老师从每个学生上课的神态、回答问题、作业中进行认真分析，找出学生学习数学存在的困惑和不足。

针对这一情况，陈老师在课堂教学中从培养学生学习数学兴趣入手，通过实际生活中的例子，结合实际生活中的例子，结合社会发展进步的一些例子，让学生知道学会数学的重要性和必要性。她通过所学的教育教学理论知识，结合学生实际，利用实物、教具把枯燥、抽象的知识变为有趣、直接的知识。在传授教材的每个知识点上，陈老师总是前后联系、多方面拓展，让学生在“懂”、“透”、“会灵活运用”上下工夫、积极培养学生在课堂中养成“认真听课、开动脑筋、大胆发言、认真归纳总结”及培养学生每天回家养成“吻戏旧知、预习新课、提出疑难”的良好习惯。

陈老师上的课目标明确，有张有弛，生动活泼。她在精讲多练中，积极培养学生一丝不苟、认真负责和用于克服困难的学习态度。她班上的鲁英帅、翟传博、和守全等许多同学从不喜欢学习数学到深爱数学，成绩从三四十分到现在每次检查几乎都是八九十分。几分耕耘，几分收获。陈老师多次被表彰为“优秀教师”。面对成绩，陈老师总认为她做的还很少，她全身心投入到教育教学工作上，她用爱抚慰了一个幼小的心灵，她用知识为国家培养了一批批栋梁之才，她把人民教师的这个职业演绎的精彩纷呈，不辱教师使命，当之无愧——最美乡村教师！

第四篇：把学生装进心里

教育叙事

把学生装进心里

记得一位专家说过：鱼肉不苦，如果苦了，那是加工的方法错了。孩子的学习成绩很差，那是我们的教学方法不得法，因为孩子不是生下来就差。孩子脱离集体，不愿与人交流，那是因为我们没有了解他出现这种情况的原因，没有走进他的心里。我们不应该把他当作一个差生来看待，要相信每个孩子身上都有闪光点，每个孩子都是优秀的。

按照学校的安排，今年我接了三年级的语文课，并担任了三年级的班主任。在进班上课之前，我向以前带过这个班课的其他老师了解了这个班的情况，得知这个班有个叫汪小龙的同学，成绩很差，什么都不会，对任何学科都没有兴趣，对老师也都冷眼相看，集体活动从来不热情，下课了也不和其他同学一起玩耍，一个人坐在教室里发呆。了解了这个情况之后，第一节课，我悄悄地观察了他：水汪汪的大眼睛，宽宽的额头，只不过白净的脸上少了一些孩子们该有的笑容，也少了孩子们该有的天真与快乐。看到他孤独无助的样子，心里禁不住掠过一阵心酸，我决定走进他，并试图改变他。

于是，对于这个孩子，我不管是上课时还是在课后，都时时处处关注他，给他支持，给他鼓励。当他取得微小的进步时，我都会用“放大镜”去看，小题大做。比如上课找同学读课文，当他把一段话完整的读下来时，我都会让其他同学为他鼓掌，给他鼓励，让他意识到自己的潜力和价值，让他意识到自己也可以像其他同学一样做到自己以前认为做不到的事。经过一段时间的鼓励之后，我欣喜地发现，他变得比以前积极了，不管是听课还是作业都有了明显的进步，下课后也不再像以前一样一个人坐着了，而是加入到了其他同学的游戏之中。更让我惊喜的是一次朗读课文后，当我对他进行鼓励时，他的脸上露出了久违的笑容。

现在的汪小龙，基本上脱离了“差生”的行列，在一次语文测验中，竟然考到了68分，获得了“进步之星”的称号。看到这些，我告诉他：“100分的试卷，你能考68分，真的很了不起，继续努力，成功掌握在你自己的手里！”听到我的话，汪小龙抿着嘴使劲的点点头，目光中充满了自信。

这件事之后，我相信了：每个孩子身上都有闪光点，每个学生都是一颗璀璨的钻石，只要我们把学生看作眼里，装进心里，投入真情实感，给他们一片温情，这一片温情将会照亮他们前进的道路，促使他们不断地进步，走向成功。

第五篇：把幸福定格在心里

把幸福定格在心里

在记忆的剧情里，有一幅叫作幸福的画面，它定格在人间平凡的爱上，它定格在我的心里。——她是伞下的湿肩膀。

放学后，我和妈妈一如既往地撑着伞走在这条熟悉的路上。路途中，碰见了多年未见的妈妈老工友。她看着我们，笑呵呵地说：“时间过得可真快啊！你看，你儿子都有你这么高了！”听阿姨这么一说，我才发觉，我比妈妈高了。仿佛妈妈微笑的背后多了几分衰老。也不禁勾起了我的回忆。

那是五年级的事了，那天放学时天空忽然阴了下来，天色渐渐被染成了黑色，也不知在门口转了多久，左等右盼，也不见妈妈来接我，这时天空下起了雨，妈妈疲劳的身影才映入我的眼帘。

因为妈妈迟来了，我很生气。于是，我带着责备的语气对气喘吁吁的妈妈说：“怎么现在才来呢？还让我等这么长时间！”即使我用这么不敬的口气对她说话，她也没生气，反而委婉地说：“儿子，对不起啊！……”

我没理她，只管大步向前走。妈妈紧紧跟着我，生怕我淋湿。不经意时，我看到妈妈的肩膀被这无情的大雨淋湿了，但我却一丁点儿也没淋湿。我突然觉的很对不起妈妈，也不敢去看她的那对眼睛，因为我没有勇气。

不知不觉中，时间如流水般略过。妈妈和阿姨说了声再见，我和妈妈又再次踏上那条小雨纷纷的路。这次，我想该是轮到我淋湿肩膀的时候了……

在记忆的剧情里，有一幅叫做幸福的画面，它定格在母子俩互相爱护的画面中。