第一篇：一年级语文下册的随堂试卷
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是说、写、演、思、听、读、游等能力的统称。下面是一年级语文下册的随堂试卷请参考！
一年级下册的随堂试卷
1、读一读 写一写看谁写得工整。
xiǎo chóng hěn hǒo wǎng de ma ba2、读一读，补一补，写一写。
例： 我们正忙着搬东西呢!
李才师正忙着___________________呢!
_____________正________________呢!
_____________正________________呢!
3、你知道它们的声音吗?如有困难就读读课文。
雷声：________________
大雨声：______________
4、和同学们交流阅读收获?
兰兰的收获是：雨前，空气很潮湿。
你的收获是：__________________________________________________
______________________________________________________________
雨后小动物干什么，不好猜得到，小朋友们做什么你准能说上来，读读下面的小诗，看看他们在做什么?
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，小妹妹撅着两条短粗的小辫，广场上成了一片海洋;紧紧地跟在这泥裤子后面，水里一群赤脚的孩子，她咬着唇儿，快乐得好像神仙一样。提着裙儿，轻轻地小心地跑，小哥哥使劲地踩着水，心里却希望自己
把水儿溅起多高。也摔这么痛快的一跤!
他喊：妹，小心，滑!
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：糟糕──糟糕!
而他通红欢喜的脸上，却发出兴奋和骄傲。
1、读了这首诗，你感觉孩子们的心情是怎样的?
___________________________________________________________________
2、雨后，你喜欢做什么?
___________________________________________________________________
你知道吗?
太阳颜色黄，天上钩钩云，雷公先唱歌，明天大风狂。地上雨淋淋。有雨也不多，雷公后打雷，星星布满天，蚂蚁搬家蛇过道，大雨涨满河。
明天是晴天。明天必有大雨到。
1、你喜欢哪句有关天气的谚语?请把它背下来。
2、你知道哪些有关天气的谚语?请告诉同学们。
____________________________________________________________
第二篇：一年级下册语文试卷分析
小学一年级语文下册期中考试试卷分析
郭
佩
一、基本情况分析
此次语文考试卷的命题内容为第1~4单元的知识点，科初步分为这“三大块”：第一部分是积累与运用；第二部分是阅读；第三部分是看图写话。其题型整体说来比价基础，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。
二、成绩分析
本班63人参考,平均分82.6，及格率84%，优秀率49%。最高分是100分。90分以上31人，80到89分13人，70到79分6人，60到69分4人，不及格有9人。
二、试题分析
1.第一题：我会写汉字音节声母。
本题主要是考查学生对汉字读音及声母书写的掌握。但班级里有很一部分孩子因为没看清楚题目要求。有几个孩子写的是词组、还有一些孩子则写的是字的音节。还有少部分孩子分不清声母b和d，n和l。期中霞这个生字以为有部分孩子不认识这个生字，所以这个字的声母出现错误也是比较多的。
2．第三题：我能按要求组词。
本题检测学生对形近字的区分和熟知程度。错误比较多的出现在“值”“植”字上。很多孩子把这两个字的三横写成了两横。“变”字和“事”字组词也是错的比较多的，“变”字一般只会组一个词语，“事”字大部分同学错在事情的“情”字，有的写成了“请”，有的写成了“清”。
3.第四题：我会写包含下面部首的字。
本题主要考查学生对偏旁的掌握，月字旁很多孩子写出了“明”，有的会写出“脸”字，但是因为粗心将“脸”字少些了一横，心字低则有很多孩子只能写出一个字。有一部分知道那些字是心字底，但是因为对生字掌握度不够，写出来的字总会这里少一横，那里少一撇，这让我明白以后再教学生字时务必将那些学生容易漏写的部分反复强调。
4.第六题：我能认真连一连。
这道题主要考查学生对形容词的运用。但在“鲜花”“雪花”两个词的搭配词“盛开”“飞舞”选择上弄混淆了。
5.第七题：我会写反义词。
本题的失分点主要是这两个地方：第一是“早”的反义词“晚”“假”的反义词“真”，“晚”字有部分学生将“日”字旁写成了“目”字旁，而“真”则是少写了一横。
6.第八题：我会填合适的量词。
一（）椅子、一（）桌子，这两题很多孩子的量词不会。
7.第九题：我会照样子填一填。例：亮晶晶 光秃秃、白花花、绿油油，这些词是我经常在课堂上讲的ABB式词语，但在考试当中出现时却有很多孩子写错字，写不完整。说明课堂听课效率不够理想。
8.第十题：我能默写古诗。
这道题失分较多，主要体现在错别字上面，这个主要是我的失误，只侧重让学生去背诵课文了，没让学生练习过。
9.第十一题：判断题。
出错原因没清楚题目，没有理解好自己的题目。尤其是“我已经要吃饭了”这道题还多孩子理解不来。
10.第十三题：我会看图写话。
看图写话大部分孩子写的还算可以，但是我班有一个比较严重的问题，就是大部分学生不会标标点符号。这需要在以后的学习中多多联练习，还有少部分孩子因为写错别字或者写错拼音丢分了。
三、改进措施
1、不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
2、我班拼音整体掌握不够好，所以在今后的教学中还需要加强拼音教学，努力让学生能灵活的运用汉语拼音。
3、在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句三者的学习有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生多进行写句子练习。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
5、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。写字也需要加强指导，特别让我们的孩子不光能语句通顺的表达自己的意思，而且都能写出整洁、工整、漂亮的字体。2016、5、2
第三篇：一年级下册语文月考试卷
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2010年春一年级下册语文期中试卷
3、小弟弟口（）了，要（）水。
五、用下面的词语组成一个通顺的句子，并加上标点。（6分）
1、我的 荷叶 凉伞 是 时间过得真快，经过半个学期的努力学习，你们一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！好好书写，卷面整洁，chūn jiã lǜ cǎo lián mánɡ pãnɡ yǒu（）（）（）（mǔ qīn shuō huà mínɡ liànɡ ɡān jìnɡ（）（）（）（）
二、辨字组词（16分）
对（）真（）处（）手（）双（）直（）外（）毛（）
三、看准了，把下面的词语连一连。（6分）
温暖的 歌声 ︳ 难过地 长大 动听的 翅膀 ︳ 渐渐地 歌唱 透明的 春天 ︳ 快乐地 哭泣
四、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗？（6分）
在 再
1、放学后，我（）家写完作业后（）出去玩。进近
2、老师说小明最（）学习（）步了。
喝 渴
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__________________________________
2、专心 老师 同学们 听 讲课 __________________________________
六、我会找。下面句子里有一组反义词，请你写出来。（6分）１、我们村房前屋后都种上了果树。
（）—（）２、小鸟在树林里快乐地飞来飞去。
（）—（）３、我关上门，打开电视看起来。
（）—（）
七、我能分清它们的读音。在正确拼音下打上“√”（10分）（1）小松鼠长（cháng zhǎng）着一条长（cháng zhǎng）长的尾巴。
（2）听音乐（yuâ lâ）是一件快乐（yuâ lâ）的事。
（3）望着（zháo zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zháo zhe）急。
（4）小明拿来花生种（zhǒng zhîng）子种（zhǒng zhîng）在地里。（5）东东还（hái huán）有一本书没有还（hái huán）我。
阅读理解）
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八、课文你一定背熟了，请露一手吧。（16分）
1、（）眠（）觉晓,（）（）闻啼（）。
夜（）（）（）（），花落（）（）（）。２、（）把荷叶当作摇篮；（）把荷叶当作停机坪；小青蛙把荷叶当作（）；小鱼儿把荷叶当作（）。
九、把句子补充完整。（不会写的字可用拼音）（10分）
1、爸爸在（）。
2、我最喜欢（）。
3、（）爱（）。
4、学校里有（）。
5、我们（）
黄鹂 白菜
十、先看图再把句子补充完整！（8分）
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（）到了，太阳温暖地照着大地。到处花（）柳（），莺歌燕舞。真是（）齐放，（）争鸣。再看河里的（），河水（）。看到这么美的景色，我想说：“（）!”
第四篇：小学一年级语文下册试卷
一、按要求抄写下列拼音。
chenzhiyunonghafwuo
声母：
韵母：
整体认读音节：
二、读拼音写词语。
lepengyoushulīntiandi
快
laxīnnongminying
手里照
三、写出带有下面偏旁的字，再组词。
扌()日()
木()口()
四、连一连。
温暖的快乐的阳光节日小鸟家小朋友手
五、填空。
1、选词填空常常长长
小红()帮助我打扫卫生。
大象有一个()鼻子。
2、在()填上合适的词语，使意思更具体。
李小青是()的劳动委员。
林老师()说：“王宁，你为什么选自己?”
六、背一背、填一填。
春晓
()眠()觉晓，()()闻啼()。
夜()()()()，()落()()()。
七、仿照例子，用上加点的词再写一句话。
1、春风轻轻地吹。
2、今天我又得了一百分。
__________轻轻地__________。__________又__________。
3、我最爱我的祖国。
__________最__________。
第五篇：一年级语文下册期中试卷
【摘要】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考为您整理的“一年级语文下册期中试卷（最新）”，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展。
一年级语文下册期中试卷（最新）
字词句积累(64分)
一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。(16分)
二、辨字组词(18分)
真()还()空()巴()爪()
直()过()高()色()瓜()
对()己()处()手()
双()已()外()毛()
三、认识这些偏旁吗?为它们找到合适的朋友。(9分)
四、看准了，把下面的词语连一连。(10分)
温暖的尾巴︳难过地长大
动听的翅膀︳渐渐地跑步
透明的春天︳快乐地哭泣
短短的歌声︳飞快地歌唱
五、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗?(6分)
1、放学后，我()家写完作业后()出去玩。
2、老师说小明最()学习()步了。
3、小弟弟口()了，要()水。
六、把这些词语连成一句话，并加上标点。(5分)
1、祖国中国是我的2、高兴很都同学们
阅读理解(26分)
七、课文你一定背熟了吧?请露一手。(11分)
1、()眠()觉晓,()()闻啼()，夜()()()()，花落()()()。
2、儿童散学归()()，()趁()()放纸鸢。
3、小荷()露尖尖角，()有蜻蜓()()()。
八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。(15分)
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来!”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。
1、短文共有()句话。
2、小松鼠生病住院，()、()、()、()、()、()来看望她。
3、连一连。
小猴子带唱歌
小蜜蜂带桃子
小白兔送牛奶
小牛送蜂蜜
百灵鸟、黄鹂白菜
4、请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话，用“”划出来。
看图表达(10分)
九、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊!(10分)
()到了，太阳温暖地照着大地。燕子()，小花()。小草()，柳树()。河中的小鱼()。
看到这么美的景色，我想说：“()!”
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