做贺卡表心意品德教案

第一篇：做贺卡表心意品德教案

教学目标：

1.让学生学会制作简单的新年贺卡,培养动手能力和创新意识。

2.通过学习制作贺卡,学会表达自己的心愿和对他人的祝福,并知道针对不同的对象,要选择不同的方式表达心愿和祝福。

教学过程：

一、启发谈话：

你看到过贺卡吗？说说它是怎样的？你最喜欢哪一张贺卡？为什么？

二．小组讨论：

引导学生懂得什么是贺卡,尤其可以让学生注意贺卡上写的贺词。在此基础上再教学生制作。

三．制作贺卡前应提示学生要事先考虑的几个方面:

（1）想想：贺卡是用什么材料做。

（2）提醒学生尽量节约(比如:可以使用废弃的纸、布、纸盒、塑料盒、树叶和树校以及其他材料),重在表达心意。

（3）画怎样的图案,图案放在哪里。(幻想要剪成或叠成什么形状)

（4）要送给谁,写上什么样的心愿或祝福,大约多少字,放在哪里最妥当。

（5）制作时,鼓励学生创新,形状、图案、文字、内容尽量表现出个性。

（6）在上述基础上,引导学生自己动手制作贺卡,培养学生的动手能力。

四．贺卡制成后让每个学生进行交流,并作展示。

五．组织学生讨论:

“表达心意的方式很多,你知道还有哪些方法能表达美好的祝愿呢?”(如:发送电子贺卡、在寻呼机上留言、在手机上发短消息、通过电台点歌等。)你还能想出什么方式来表达自己的心愿呢?

第二篇：小学思品做贺卡 表心意

做贺卡 表心意

教学目标：

1.学做简单的新年贺卡，提高自己的设计和动手能力。2.会根据不同的对象表达自己的祝愿。

教学过程：

一、导入

1.展示：每个同学展示一张自己收到的贺卡

2.学生将贺卡放在自己的座位上，然后大家到其他的座位上观看他人收到的贺卡 讨论交流：这些贺卡哪些地方是相同的（都有别人对自己的祝贺、祝福、希望）

二、读写贺词

1.读一读贺卡上的贺词，猜猜是谁送的？（长辈、同学等）2.读一读贺卡上的贺词，猜猜为什么送贺卡？（生日、新年等）3.生日祝词有什么特点？新年贺词有哪些内容？

4.新年里给别人送贺卡怎么写贺词。注意：新年贺卡的贺词要根据你送卡的对象来写，不同的对象，贺词的内容和语气不一样。5.试写贺词（写在书上）并交流。

三、制作贺卡

1.看书后小组交流著作制作贺卡的步骤。2.大组交流并归纳：

①可以利用的材料：许多材料都可以用来制作贺卡及拼贴里面的图案,但利用一些特殊的材料会更有特色，如利用用过的卡纸剪贴图案，裁剪成边框等等。②有特色的形状：如心形的，树叶形的，水果形的等。③有意义的图案和贺词。

④先将要制作的贺卡形状及图案画好，再用剪刀等工具裁剪，然后拼粘，再写上文字。⑤要注意安全和环境整洁 3.制作贺卡 4.交流作品

四、总结

1.随着社会的进步，科技的发展，人们表达心意的方式越来越多（如电话、手机短信、电子邮件、电台点歌等），你能说说吗？

2.表达心意的方式很多，关键是要有心、要选择合适的方式。

学习评价：

1.是否能自己动手制作贺卡。

2.是否能根据不同对象写上合适的新年祝愿。

第三篇：美术教案-做贺卡

美术教案－做贺卡

通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。教学设计：

一、教学重点、难点

1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式

折叠式

开门式

立体式

抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡

新年贺卡

尊师卡

圣诞卡

祝贺卡

友谊卡等说明以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业

做好准备，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业

。说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业

展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业

展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）

3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。说明：学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。

第四篇：盆景表心意卡片传祝福

盆景表心意卡片传祝福

校学生会开展教师节感恩活动

值此第27个教师节来临之际，为了充分发扬尊师重教的优良传统，使同学们学会感恩，增进师生感情，我校校学生会、社团联合会和青年宣传中心开展了教师节送祝福感恩活动。

9月9日上午，校学生会学生干部利用课余时间精心挑选了幸福树、仙人掌、滴水观音、金钻、彩虹等盆栽植物，并把节日祝福写在卡片上一起送给老师。清晨伊始，我校校学生会干部及学生代表共八人来到军区一号楼，满怀欣喜地准备向老师们送去节日的祝福。所送祝福的有刘纯献书记、曹奎院长、冯跃志书记、许圣道书记、程印学副院长、蒋志明副院长等十四位老师。每每推开一位老师的门，学生代表便把选好的盆景和卡片送给老师并致以最真诚的节日祝福，接到祝福的老师无不感动欣慰，向同学们表示感谢。

此次活动的开展，增进了我校师生之间的情谊，不仅表达了学生对老师谆谆教诲的感恩之情，同时也让学生更加懂得感恩，学会感恩，更加懂得珍惜老师们的辛勤劳动。

青年宣传中心记者：陈 群

第五篇：一张贺卡一片心意说课

一张贺卡

一片心意

说课稿

教材分析：

电脑教学的每一节实践操作课学生都非常喜欢上。在五年级学生学会了使用powerpoint软件设置背景、插入图片、插入艺术字、文本框等一些操作技能之后，我设计了一节让学生学习制作贺卡的综合实践课。

贺卡是学生生活中常用的一种表达美好祝福的方式，它可以传递祝福、表示问候与祝贺，能够拉近人与人之间的心灵距离。制作贺卡不仅能让学生综合利用以前掌握的知识表达心意，还能让学生体验到成功后的自信与愉悦。设计理念：

以学生发展为主导，以自主探索为主线，采用“自主、实践、创新”为特征的教学模式，以任务驱动的教学方法展开教学，引导学生在愉快、和谐、宽松、平等的氛围中通过尝试、观察、分析、探究和实践后主动建构新知识，掌握新技能，使学生的动手实践能力和创新能力在原有基础上都有所提高。教学目标：

1、在powerpoint软件中运用图片、艺术字、文本框、背景设计贺卡，培养学生综合处理问题的能力，促进学生形成良好的审美观。

2、以任务驱动的形式介绍制作电子贺卡的全过程，让学生体验、探究、实践，提高学生的自主探索和综合实践操作能力。

3、通过分析和欣赏作品，使学生对多媒体制作软件有更深刻的理解，激发学生的求知欲和创作热情。

4、通过动手设计和制作贺卡，发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品，提高学生的信息素养。教学重、难点：

重 点：贺卡中图片、艺术字、文本框、背景之间的位置关系。

难 点：贺卡中各对象的色彩搭配和版面布局。

教学准备：教学课件11张

制作素材（春节 中秋节 国庆节 教师节）100多幅

教学过程：

在进行本课教学时，我设计了以下五个教学环节：

一、谈话导课，激发兴趣（谈话、欣赏、分析）

二、任务驱动，实践探究（提问、尝试、归纳）

三、小组合作，完成任务（动脑设计，动手操作）

四、展示交流，评价作品（展评、介绍、共享）

五、总结延伸，拓展提高（总结、巩固、延伸）

1、谈话导课，激发兴趣

新课一开始，我先和学生一起开心地交谈我国有哪些传统节日，节日来临时，以怎样的方式表达祝福，引出课题。接着我又和学生一起欣赏和分析了四张节日贺卡（春节、中秋节、国庆节、教师节）的主色调，内容及给人的感觉。

春节贺卡主色调为红色，再配上黄色的艺术字，色彩搭配很和谐，给人以喜庆、热闹的节日氛围。

中秋节贺卡以蓝色为主色，配以黄色的图片、艺术字，整个页面给人以爽朗、详和、秋高气爽的感觉。

国庆节贺卡主色也是红色，以代表性建筑物天安门广场前鲜花簇拥，营造出一片欢腾、热烈的节日庆祝氛围。

教师节贺卡上一束温馨的康乃馨，一杯浓浓的咖啡，配以清新淡雅的背景，表达对老师的问候与祝福。

欣赏教师精美的贺卡，能够有效地激发学生想自己动手制作贺卡的兴趣和欲望，因此我设计了欣赏精品贺卡这一教学环节。

欣赏完这些精美的贺卡，我又出示了一张教师节贺卡，让学生仔细观察贺卡中都有哪些我们以前学过的操作内容？想想它是怎样设计的？让学生分析一张贺卡要包括的各个操作要素：图片、艺术字、背景、文本框。知道使用powerpoint软件制作。分析这张贺卡的目的是要让学生知道制作一张贺卡并不难，都是一些我们以前学过的操作内容，更加跃跃欲试，想很快就动手制作。

这时我又设计问题：如果让你制作，你会分几步？先制作什么？让学生在头脑中规划制作贺卡的整体布局。学生回答后，我加以补充，并出示课件：制作贺卡的四步操作法。

2、任务驱动，实践探究

以任务驱动的教学方法开展教学，学生在完成一个个小任务的过程中体验动手操作的乐趣，完成各个小任务的过程也就是制作贺卡的过程：页面设置－背景设置－插入图片、艺术字、文本框－保存，在完成这些小任务的过程中，我又提出问题，引导学生回忆以前学过的操作方法，并在边讲边操作的过程中探究，解决，尝试，掌握各个操作小任务。学生熟练掌握了这些操作方法之后，为他们后面独立完成贺卡制作做好了铺垫，打下了坚实的基础。

3、小组合作，完成任务

学生熟练掌握了基本操作方法后，我将学生分成四组为学生提供丰富多彩的制作素材分别制作春节贺卡、中秋节贺卡、国庆节贺卡和教师节贺卡。动手之前，我再一次让学生明确制作一张漂亮贺卡应该注意的事项：课件出示制作要求，同时要求在各小组中开展竞赛，看哪组的作品最精致、最有创意。这个环节的设计使学生都能在原有知识经验的基础上主动建构新知识，掌握新技能。各小组同学在一起互帮互学，营造了浓厚的合作学习氛围，也增强了他们的团队意识。在学生制作的过程中，伴随着课件出示制作要求的悠扬的轻音乐飘逸在教室的各个角落，优美的音乐声给课堂创设了更加轻松和谐的氛围，学生们展开想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡的形式展现出来。在实际设计过程中，学生往往会对图片东挑西选，心猿意马而浪费时间，结果许久仍想不出满意的贺卡设计稿图。对此，我把贺卡设计的基本方法、步骤介绍给学生，让教学活动中的主体在艺术的天地中驰骋。而在讲述方法步骤时仍可结合展示的贺卡引用加以示范。在实际设计中鼓励学生打破陈规，树立独创意识，精心设计制作出具有独创风格的，新颖的贺卡。当学生在操作过程中遇到问题时，我会及时地走到他们身边，耐心指导，使每一位学生都能感受到体验成功后的快乐！

4、展示交流，评价作品

一张张作品制作完成了，尽管有些作品并不是十分的完美，但都是学生用心创作的作品，是学生思想的结晶，这时我让学生尽情地展示交流，讲解，互相学习，取长补短，在各小组推荐的代表展示的时候，我和学生一起从作品的色彩、版面、创意、审美几方面评价作品，使学生知道一张精美贺卡的标准，并评出最好的一组为最佳设计组。课堂上，学生兴致很高，都希望把自己的作品展示给同学们欣赏。

5、总结延伸，拓展提高

在鼓励和表扬了学生的学习态度和优秀作品后，我又让学生欣赏了一张带音效和动画效果的贺卡，告诉学生这就是我们下节课要学习的新内容，激发学生将今天的学习热情持续到下节课。课后反思：

本节课在总体上进行得比较顺利，达到了预期的教学目标，学生在课堂上表现积极，课堂气氛活跃，无论是课前的引入，还是中间的学生制作阶段，学生参与的积极性都非常高，而且课快结束时，每个同学都设计出了非常精美的贺卡作品，甚至还有点意犹未尽的感觉。整个的教学过程突出了以学生为主体，老师进行引导的新课程理念。