期中考的教学反思(共五则)

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第一篇:期中考的教学反思

半个学期结束了,我静下心来,反思自己这半学期以来的教学工作。

从考试情况来看,总体上令人不满意,因为优秀率不高,两极分化严重。

下面从三方面反思半学期来的教学得失:

一是教学方式和方法。在这方面,我或多或少地忽视了基础知识的学习,特别是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学。应该培养学生良好的学习习惯,一方面规范答题要求,另一方面要加强思维方法的训练,使学生在不断的实践中掌握正确的方法。

二是学生的学习态度。本次考试类型仍然是听力和口语两大块。本次失分最多的是一些新题型。虽然我平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导,但是学生在试卷中有几题做得还是不够好。从学生那里了解到:有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不仔细,理解错题目意思。这关键是学生的答题技巧没有掌握。其次是听力。这次听力部分学生进步了,可喜的是有很多学生全得分,我尝到了成功的喜悦。但非常遗憾的是,部分学生由于平时学习习惯较差,已经养成了“想当然”的劣习,总是匆匆读题急于做,结果失分严重。因此,提高学生的审题能力,是下半个学期不可忽视的措施

三、是学生的卷面书写。改卷子的时候,我就发现有的学生卷面非常好,书写工整、认真。所有的学生都从头到尾,一笔一画地把卷子写完,写得那么认真,简直不可思议。我触动很大。可是,那些平时作业不认真的学生,照样“龙飞凤舞”,胡写乱画,我觉得今后在自己的教学工作中,应该注重的是平时的严格要求,做好后进生的转化工作,这也是我给自己下学期的教学定下的改进措施之一。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

第二篇:期中考反思

期中考反思

期中考成绩出来后,成绩是有进步,但是并没有达到我理想的分数,我要分析一下自己的薄弱科目,在下一次的考试中,不要再犯同样的错误。6科里面,最差的数学,也是这一科拉了总分的排名。人们经常说“学好数理化,走遍天下都不怕!”我也知道数学是一门理科。在我认为,学好数学要有好的思维、理解能力和分析能力,空间思维,以及平时要多做习题(熟能生巧嘛)。并且在做题目是要仔细,认真,不能马虎。这次期中考的题目很多都是做过的,因为粗心算错数,导致整到题目都被扣分。所以以后,在做题目时,我要把题目的重点画出来,更仔细,认真的答题。平时也多做练习,题型接触多了,考试遇到同类型的题目,也不会害怕。

英语这一科算的上是我的强项科目,这次期中考的卷子也不难,是可以上九十分的,但是我只有八十多分,做听力时,没有听仔细,选择题的句型有些弄错了,阅读方面,自己理解错文章想表达的意思,作文也错了一些很基本的句型,只要更仔细,就能拿到高的分数。平时也要多读书,老师规定要背的课文,也要尽快去背。语文这次的分数也不是特别高,虽然在九十五分以上,但是全级拿100分以上的人也有挺多的。默写方面,生字都写对了,但是漏了写标点符号,这一分扣得很冤枉的,课内阅读拿到了全对,这是有进步的,课外阅读是关于议论文的,扣的分数也不多,但名著阅读,拿的分数不高,这是靠平时的语文积累,以及看书的认真和自己的理解。看书不应该是囫囵吞枣,应该在读的过程中有自己的领会,这次发现自己在这一方面

是弱项,就要多做练习去加强。值得高兴地是,历史这次的成绩是有进步的,自己算了成绩是93分,不知道为什么分数确是87分,答题卡不知道是自己涂错还是电脑出问题了,不管怎么样,做题时要认真,在下次的考试中,保证选择题能拿到全对,历史考试的问答题答的不好,只有35分,这说明历史问答题,我答得并不好,要多加强这方面,平时要多读关于历史的故事。政治这次的分数也不高分,从这学期开始,政治学的是关于法律方面的,与以往的学期都是不一样的,选择题拿的分数很低,只有45分(60分满分),在理解题目上,没有完全理解题目的意思,选错了答案。政治是一门文科,我相信只要我认真,努力是能学好的。

这次还有进步的是物理,在上个学期我的物理都不好,主要原因是没有把不懂的问题弄清楚。这个学期,学物理找到了正确的方法,虽然成绩只是八十多分,没有拿到九十分以上,但只要我在计算方面,更仔细,就能拿到高的分数。生物和地理虽然不用中考,但是在这个学期就要结业考试了,生物在期中考也是不理想的,我并没有看好题目,这几个星期要努力,把生物成绩提高上去。地理本来我也不是很差,这次分数也不高,我也知道自己薄弱在哪一方面,我要改正不好的习惯,把生物和地理的成绩有大幅度的进步。

每一个人地潜能都是无限大的,最重要的是看你有没有认真学,心思有没有在学习上。未来的道路掌握在我们的手上,知识学到的永远是属于自己的,不会是别人的。我们要为自己的未来做好准备,有一个明确的目标去奋斗。这一次我的级排名是36名,总结了自己的错误,下一次要排到级组前20名。不断的向前进步。面对困难的时候,不要去退缩,勇敢的去面对。真正的考验在一年以后的中考赛场上,到时候才是分胜负的时候,为了那一天的能够有胜利的笑容,从先在努力吧!相信,成功正在向我招手!

第三篇:期中考反思作文

期中考反思作文1

终于过了多久,期中考试如约而至。说不出的压抑感,充满了内心。

不得不承认,我多少有点考试恐惧症,同时也讨厌那些永远也考不完的试,我厌倦那些没完没了,厌倦那些被迫接受了。

但是那又能怎样,那些你讨厌的也不可能因为你的讨厌而消失的无影无踪。除了接受,或许没有多少选择。这样的日子里,学霸在拼命的复习和记忆,学渣在拼命的享受他们为数不多的高中生活。可的确让我这种,既不是学霸,又不是学渣的人,好不尴尬。就这样整日浑浑噩噩的度过每一个分秒。

开始极端的喜欢阳光,希望它的光芒可以把我心里所有的负面情绪全照出来。也希望它的光芒,可以带给我温暖。我想说,在一个全是阳光的日子里,我开始害怕一个人,害怕去面对那些未知。有时也会觉得讽刺,不过这样也好,独自矛盾着,至少这样就没有时间去感叹,去难过了!

时间正好,岁月尚早,放下手中的笔,去过好每一天!

期中考反思作文2

今天,老师已经把三科的考试卷子发下来,和我们一起分析原因了。我们全班同学考的都不是很好。我语文得了九十二,数学得了九十四,英语得了九十九。虽然开始知道分的时候,我还有些得意,认为我是在班里算考得好的,可是当我拿到卷子的时候,就傻眼了,许多分数扣的太不值了,要是认真仔细的做题,检查,得分会更高一些。

所以,这三科考试我总结出了几点,语文:我在阅读理解方面扣得分最多,在以后的日子里,要多读书,多做练习,不理解的赶快问老师。数学方面全是马虎,比如250乘186等于46500,我非给写成4650,这方面最不应该丢分,以后一定要认真检查。英语方面,我的英语知识不牢固,应该把书上讲的和课外学的都印在脑子里。从这次期中考试,我知道了以后不能再马虎了,学习要踏踏实实,把所学的知识,牢固的记在心里。只有这样,我才能在期末的时候取得好成绩。

期中考反思作文3

昨天,我们举行了期中考试。虽然已经考完了,但是我还是很紧张,因为我觉得我的数学考得很不好。

虽然这次数学考得不很好,但是我也不会灰心,我要从这次考试中认识到我自身学习上的缺点,然后找出改正缺点的办法,认真改正争取下次考好。

从这次考试中我发现了我在学习上的最大的缺点——马虎,我数学没考好就是因为马虎。所以,以后上课我要认真听讲,下课要仔细复习,听不懂的地方要及时请教老师,以此改掉我马虎的坏毛病。

我要给自己定一个目标——本学期的期末考试,数学96分以上,语文95分以上,英语100分。

我相信:我只要努力,一定属于我 ,我可不是哦!

期中考反思作文4

今天我参加了我上小学的第一次考试,语文期中考试。前几天,我就在家认真准备,复习学过的拼音,读了一遍又一遍。我把不熟练的全出来,反复读。今天早上起床,我又把不熟练的拼音练了几遍。今天给我们考试的是六班的老师,我们按照顺序一个个上去考,轮到我时,我集中注意力,认真拼读,没有出现错误我会的100分吗?我心里还是有点不安。

下午汤老师宣布考试成绩,22号100,优,啊,我终于得了100分,真开心啊!我要快点吧这个好消息告诉爸爸妈妈。

期中考反思作文5

生物试题的考查范围、难易度、题型较好地体现了新课标理念。试题没有科学性错误,表述严谨,没有错漏。试题密切联系生活、生产和科技发展实际,符合初中教学实际。试题突出了对学生基本生物素养和科学探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的内容,没有偏题和难题题量适中,难度不大,但较灵活主要有以下几个特点:

1.知识分布比较合理,且重点突出。知识覆盖面较广,突出了重点。注重基础知识的考查,突出主干知识。试题以基础题为主,注重对生物学基本知识、基本能力、基本方法的考查;这些都是初中生物学的重要知识点。

2.符合学习规律,体现人文关怀近几年的中考题符合学生的学习规律,坚持课改方向,稳中有变,体现了科学性,人文性、导向性,同时关注学生成长。

期中考反思作文6

今天学校举行了期中考试,让我这这颗一直游晃的心,感觉丝丝不安。总体状况不容乐观,我有一种被孩子们欺骗的感觉。细究其原因有以下几点:

存在的最严重问题就是书写潦草,让改卷者难以辨认。可以说五六年级不是我从头开始带的,又基于这两个年级成绩较弱,我以前的侧重点放在了提高成绩而忽视了他们的书写,以至于现在因为书写而影响成绩。

其次一部分学生对单词的掌握还是不够准确。可以说很多单词都写错了。影响了做题质量。

还有就是六年级作文重视不够。学生的作文对老师有太大的依赖。

五年级句子书写不规范。这与我四年级没强调好有直接关系。我有着不可推卸的责任。

对于三年级期望稍高,没有对那学困生进行加强指导。

以上是我从这次之中考试中发现的问题。我也将尽自己的最大努力来逐一解决这些问题!更希望大家多给提提建议,好好解决这些问题。

期中考反思作文7

期中考试已经结束了,老师们为了让我们早点知道自己在这段时间中的学习结果,加班加点为我们批改了试卷。因此,我在周五的时候知道了自己三科的考试成绩——语文93分,数学98分,英语95分。

这次考试虽然我的数学成绩在班级中是第一名,但我还是很惭愧,因为我所丢失的那2分的确是不应该的。那是一道填空题,我在做题的`时候没有认真的读题就慌里慌张的写上了答案,在最后的审题中也没有认真的检查。老师虽然没有批评我,但是在我的心里却是特别的自责,一直的问自己:答题时我为什么不认真一些呢?做完后为什么不认真检查呢?唉……假如世上有卖后悔药的,我一定让妈妈买来一些给我吃。

语文和英语的分数这次在班中没有取得第一名,虽然我很伤心,但我并没有泄气,在接下来的半学期中我会加倍努力,争取让语、数、外三个学科在期末考试中都取得第一名,用优异的成绩来回报辛苦培养我的各位老师,还有爱我的爸爸妈妈!

XXX,加油!

期中考反思作文8

考试前我们学生认真复习;考试时,我们学生认真做题;考试后,有人开怀大笑,有人唉声叹气。而我,是那种开怀大笑的人,因为我考了九十七分。

回家时,我觉得格外高兴。天,好像更蓝;风,好像变得柔软;草,好像在向我点头。回到家,我翻出以前的试卷,一看,进步的分数在四分以上!可是,虚心使人进步,骄傲使人落后。我不能骄傲,我要认认真真地看看,自己错在了哪,这样下次就不会错了。

这次考试一共考了四个方面,分别是:基础知识、课内外知识,阅读能力和写作能力。这次丢分的原因是课内外知识不稳定和写作能力不好。课内外知识中,错的是我没有想完整,没有联系课文,才造成了这样的失分。所以,这两个失分,能是我在考试前多读几遍课文就可以不失的。真后悔当时没有好好复习啊!

写作失分太正常了。这一分到底错在哪,班主任也不知道,所以,这篇作文白扣了一分,不然就考第一了。

这次期中考试虽好,但不能骄傲,下次要做的更好!

期中考反思作文9

时光飞逝,转眼就到了期中考试,成绩早已出来了,但基础知识的得分却让我很失望。

第一,给词加点字选择意思,我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里,反复读,并且理解。

第二,判断题,我错了。原因是我没有认真,仔细、反复读题。再一个,那道题实在是不好理解,我应该多读,多想,再做题。

第三,阅读理解的概括全文的题,我错了。原因还是没有反复阅读短文,理解短文,并写出起因及结果。

第四,最后,老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字,唉,又马虎了!我每次考试都有不应该错的地方,所以我以后我要认真仔细答卷。

第五,基础题上的看拼音写字这类的题目错的还不少,分也扣的不少。

这次考试虽然考完了,但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题,认真的审题,争取下次考得高分。

期中考反思作文10

这一星期,期中考试的成绩出来了,虽然这次我总分还是在全班前五名之列,但这次远远出乎我的预料,这次考的实在不是太好啊!

这一次,我语文考了108分,但改错了一道题,所以,我的语文分数应该是在110分以上,这个成绩一般,还算可以,英语这次因为粗心,又错了一道选择题,所以只考了99分,数学这次,全年级都考得不是太好,可能是因为这次的题比较难吧!最高分是87分,我只考了66分,但是其实改卷老师给我考错了7分,如果加上那7分的话,我就应该是73分了,但是这样,我仍然不太满意,今后,我将会在学习中、生活上更加努力,争取在期末考试把成绩再提上去!我不会就此服输的!

期中考反思作文11

期中考试前我十分紧张,考试时又放轻松了。

检查了一遍,考试后我才知道,数学应用题有一道做错了。我想不知扣五分还是扣十分,我在心里想着,想着到家怎么对妈妈说。我的心情沉重极了。那道题非常简单,但我却做错了。班里很多人都做对了。我因为这道题所有的信心像飞了似的。每次考试总觉得自己能做好,但自己总做不好。

我真不明白是哪里的原因,使我总做不好,但我希望有一天考一个理想的成绩。在以后的学习过程中,我一定要认真总结经验,汲取教训,加倍努力,考出一个理想的成绩。

期中考反思作文12

期中考试结束了,我的成绩很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望这只是一场梦。考试之后,我进行了深刻的反思,总结出了以下几点不足之处。NO·1 基础知识不牢固一直以来,我的基础知识就是一个大难题,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首换了位,本来,答案是正确的,可是,却因为几个错别字,而丢了不该丢的分。其一,主要还是因为自己平时在写作业的时候不够认真仔细,没有用心去记写,导致了现在这样的结果;其二,因为平时总用电脑打字,有些字输入拼音就能正确显示出来,至于具体怎么写,有时候就忽略了,这也是我出错的原因之一。

期中考反思作文13

期中考试过去了。轰轰烈烈地来,轰轰烈烈地走。这一次期中考试,我体会到的是前所未有的失败。

当过低的分数一次次呈现在我眼前,刺痛我的心,内心除了失望还有沮丧。我不知道该怎样面对父母,怎样去面对老师和同学。心情抑郁的厉害。当一切事情都摆在面前,父母也什么都了解了。他们先是讲我早已滚瓜烂熟的道理,然后鼓励我要努力,不能自暴自弃。这竟使我产生了莫名其妙的感动。我从心底对自己说:“你要争气,为自己的父母争气,为自己争气。”

人生总会碰到很多的困难,但我们不能总活在自暴自弃之中。要站起来,去打败那些困难,去战胜那些你以为的所有不可战胜的困难!

信任自己,自己永远是最棒的。我一定会在下次的考试中考出好成绩,不再辜负父母老师对我的期望,加油!

今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。

期中考反思作文14

星期四,我紧张的心情来到了学校,你一定很想知道这是为什么。因为今天我们要进行期中考试。

首先,我们考的是数学,所以我们拿出数学书复习了一会儿,就去了五年级五班。

试卷一发下来了。数学开始考试了,我赶快写上了学校、班级、姓名,然后就赶紧写了起来。做完之后,我仔细的检查,考试结束了。我数学考了89+10,错的题,都是不应该错:第二大题判断对错的第四小题,我竟然把等边三角形看成了等腰三角形。还有一个选择题我选错了。

上了四年级,我们期中考试,的语文就是六页纸的了,我做到一半就觉得做不完,写作文的时候,只剩下几分钟,我赶紧写完了交上试卷。我语文考了93,填空题,就错了三个。

这一次期中考试告诉我,平时在家时也要多多做题对自己更多的付出一份努力,这样就能考出一百分。我下一次一定要比这一次考得好。

期中考反思作文15

期中考试的成绩出来了,我的成绩总体来说有进步,但是还存在许多不足。

我的成绩有进步是因为我平时加强了复习和预习,不会的就画起来,并且坚持写改错本。

从卷子上看,我错题的主要原因是不认真。我看题不认真,做题不认真,检查不认真,导致了许多简单的题都做错了。比如有道数学题,让画一个35度和130度角,而我却画成了35度和135度角。还有一些错题是因为我平时知识掌握的不牢固,在语文卷子上就有几个字不会写,英语的复数忘加s,还有a和an经常用错。

以后,我要好好地吸取教训,做题一定要认真,要更加努力地复习和预习,要牢固地掌握知识,争取期末考出一个非常好的成绩!

第四篇:期中考反思

期中考反思

分科后的第一次大考就像一场暴风雨,来时气势汹汹,过后一切又恢复了平静,天,依旧晴朗。

分数早已出来,总体排名还过得去。这次考试,分数这些枯燥的数字使我的一些隐藏已久的毛病暴露在阳光之下,我想,这才是我考试的最终目的吧。

这次考试,我深深的明白到基础的重要性。根据我对自己失分情况的研究,在我丢掉的分数中,有75%的分是因为基础不扎实而丢的,有25%的分是因为自己不会做而丢的,有5%的分是因为自己的粗心大意而丢的。综上所述,庆幸的是,我的智力还正常,不幸的是,我的基础不够扎实。基础是需要日积月累的,不是一个星期或一个月就能补上的。因此,为了扎实我的基础,我决定,每天空闲的时候翻翻字典,背背书,一天一天的积累下来,我相信,即使在期末考没有看到成效,但在高考,一定能看到它的成效的。

有了知识,但不会用,这也是一个严重的问题。这次考试,为了防止我临考前手忙脚乱,我在考试前几个星期就背好了书,但是,很遗憾,在需要知识的基础题上,我还是错得一塌糊涂。例如,英语单词我背得滚瓜烂熟了,但考起试来,丢了一半的分;政治明明背了书,但到了大题就不会用。由此可见,我有知识,但不会用。如何解决这个问题呢?要从平常抓起,我决定,在接下来的日子里,单词和该背的要继续背,不可松懈,但是,在遇到需要“用”的题上,要格外留意,认真去做,归纳方法,要养成这样一种习惯,切不可糊弄着就过去了。我要时常告诉自己:把该背的背了是乖学生,会用背了的知识的才是优秀的学生,我要做优秀的学生。

好习惯比计划更有影响力。考试前,我写了一张详细的计划表。我可以很高兴地说,这张计划表上的事有80%是我没有做到的。我也不知道为什么,我做的计划没有一个我能完全完成的。这次的我比以前的我好多了,因为我养成了一个习惯。以前,我总是在临考前的周末开始大复习,秉着能塞多少塞多少的原则,我不断强迫自己背,当然,这样做,我的遗忘率会达到80%。于是,这一次,我强迫自己养成一个习惯,争取能在临考前的几个星期把要背的都背了。我的做法是这样的,我晚上早10~15分钟睡觉,早上早10~15分钟起床。这样,我便为自己腾出了10~15分钟的时间,10~15分钟并不长,但在这时,我能用它做很多事,10~15分钟里,我能背2~3个单元的英语单词,我能背几课的语文古诗等等。所有的事情的开始都是痛苦的。开始时,我也赖过床,但后来,我总是准时的从床上跳起来,起床,背书。好习惯是成功的良好开始,这句话在我这里得到了验证。如此好习惯,我决定,我要坚持下去。

粗心大意是我的一个老朋友了,不过,上了高中以后,她渐渐和我疏远了,不知道为什么,这次考试,她又来找我了。有人说过,粗心只是一个借口,本质是对知识模棱两可的理解。这是正确的。本来,在地理学科的学习中,我以为,工业区位选择我理解得很透彻,但是,在考试中错的题中,有一半是关于工业区位选择,很理所当然地,我给自己的借口是粗心大意。其实是我没有完全理解好工业区位选择。我觉得,练习可以检验我的对知识的理解程度,所以,我决定,要多做题,多找错因,多钻研题目。

能力有限是我的一个突出的问题。为什么语文的阅读题与作文这些能力题我总是停留在某一阶段,没有突破呢?为什么答案想到的我都没有想到呢?我不断追问自己。能力是要靠自己才能提升的,而能力的培养在平常。我决定,为了培养我的能力,我要多做一些思维训练,做不出来时,我要积极向他人如老师同学求助,并设立错题集,还有,我要努力尝试一道题用多个方法去做。能力题是我与他人,他人与我拉开距离的关键。能力人人皆有,但通过训练,我相信,我可以超越他人。

我想,我应该谢谢考试,尽管每一次她带给我的有喜也有忧,但是她给了我一次做实验的机会——解剖自我。

第五篇:八年级(上)物理期中考教学反思

八年级(上)物理期中考教学反思

肖荣升 半个学期又过去了,作为物理老师的我带着一个班的物理教学,有不小的压力。通过这次期中考试,我一定要端正自己的工作态度。考试试卷我已经让学生们看过,并且改正了,我总结了存在以下几点问题:

1.有些学生的计算不过关,计算题出错,这些题出错有些冤枉。2.与速度有关的题,有少数同学掌握不好,争取找到适合自己的方法学习这类题。

3.能力题。对于有些基础较好的学生,平时要加强能力题的练习,争取广开思路,向满分努力。

期中考后,我认真地分析、思考,在今后的教学中我要着重进行以下几个方面的教学改进.4.课堂教学方面,上课的基本环节已经能够把握,但各方面的细节关注得不多,比如,课堂驾御能力远远不够,对学生的正确评价不及时,课堂节奏的安排不够合理,影响了课堂教学的效果。

5.课后辅导方面,对后进生还需加强辅导,让他们能尽快跟上班级的进度,要关心班上的每个学生,让学生能更自觉地参与到学习中来。要合理利用好早读、午读安排学习活动,让学生不只是局限在书写和阅读,用更丰富的活动来打开他们的思想。

6.抓好后进生工作。这学期的后段时间,重在抓后进生的提高。成为新教师,这只是我的第一步。做好一个教师,才是我接下去要努力的方向。我要不断地学习,更新自己的教育观念和方法,学会总结与反思,积累实践经验,不断进步

7、对学生了解不够,对学生关注不到位。新课标要求注重学生的全面发展,不仅仅满足于教给学生知识和结论,更要注重学生的情感态度、价值观,关注学生的全面成长。新课标渗透了STS(科学、技术、社会),体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”。教学中,我对新课标的这两点要求认识不够,弱化了学生关注生活、运用物理走向社会的能力培养。

8、有时课上讲得太多,学生练习得太少,没有把握好校正时机,基础知识夯实得不牢固。

9、对学生认知过程认识不够。对一些知识的讲授时,总自以为很容易,满以为自己讲解的清晰到位,没有能随时观察学生的反映,而一笔带过。没有认识到学生的认知是需要一个过程的,并不是马上就能接受的,对于一些重点特别是难点的知识点,不但要讲透而且要针对性地加强练习、加强运用。没能随时获取学生反馈的信息,调整教学方式和思路,准确流畅地将知识传授给学生,达到共识。

在今后,我将从以下方面来改进教学:

1、面向全体学生,兼顾两头。继续做好分层教学,激励学生学习的积极性。强化后进生辅导。

2、对基础知识讲解透彻、分析细腻;准确把握重点、难点,避免课堂教学中,重点知识不突出,误将“难点”当“重点”讲的现象,避免重点、难点错位、失衡导致教学效率和学生学习效率下降的现象。

3、向扎实有效课堂努力。力求多种教学模式并用,教学方式形式多样,恰当运用现代化的教学手段,提高教学效率。运用小组合作、自主学习等有效的学习形式。

2012年12月28日

济阳中学

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