数学第二单元混合运算测试题及答案

第一篇：数学第二单元混合运算测试题及答案

一.我知道。(共24分)

1.在有括号的算式里，应先算(),再算()。

2.7个6是()，再加上25的和是()。

3.用30减去35除以7的商，差是()。

4.在52+8x7这道题中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。

5.二年级有女生13人，男生17人，共有学生()。如果每5人一组做实验，可以分()组。

列一个综合算式是()。

二.连一连。(共20分)

三、脱式计算我能行。(共24分)

7×5+1832÷4+2

572÷(24-16)(34+47)÷9

四.购物。(共32分)

羽毛球拍羽毛球皮球乒乓球拍

28元3元8元15元

(1)买一副羽毛球拍，6个羽毛球，共需多少钱?

(2)买4个皮球和一副乒乓球拍、付50元够吗?

(3)小明有52元钱，买了5个皮球，剩下的钱买羽毛球，能买多少个?

二年级数学第二单元检测命题说明

群小：张亚梅

本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。试卷命题基本覆盖了本单元教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。

1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、连线、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的识记能力，观察和判断能力、理解能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

试题检测意见

本次试卷是北师大版小学数学二年级下册第二单元测试卷。本套试题着重于对二年级学生混合运算知识的考查。试卷由填空、连线题、脱式计算以及综合运用知识解决生活问题的能力的习题构成。对学生本单元的学习进行了较全面的考查。试题遵循面向大多数学生的原则，设计由易到难的梯度，对不同层次的学生进行全面检测，同时也张扬和体现了学生的个性。

1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的识记能力，观察和判断能力、计算能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。如：填空题、综合应用题等。

3、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、连线、购物等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

小学二年级数学第二单元检测评分标准及参考答案

一、评分标准：每空2分，共24分。参考答案：

1.括号里面的;括号外面的;

2.42;67;

3.25;

4.加;乘;乘;加;

5.30;6;(13+17)÷5;

二、评分标准：每连对1组得5分，共20分。参考答案：(略)

三、评分标准：每小题6分，共24分。参考答案：(略)

四、评分标准：第1小题10分，第3.4小题各11分，共32分;

参考答案：

(1)46元;

(2)够了;

(3)4个;

第二篇：采摘节-混合运算单元测试题

一、小填空，我能行。

1.再沒有括號の算式裏，既有加減法，又有乘除法，要先算（）法，後算（）法；只有加減或乘除，要按（）の順序計算。2.72－69÷3要先算（）法，再算（）法。3.38×（27－24）要先算（）法，再算（）法。4.把下面每組算式寫成一個算式，並計算。（1）73+21=94（2）53－44=9 93×3=（）81÷9=（）

綜合算式（）綜合算式（）

二、連一連。（把算式和它對應の問題用線連起來）

水果店進了120個甜瓜和180個哈密瓜，服務員要把這些水果裝盒，6個裝一盒。（1）（180-120）÷6 甜瓜能裝幾盒？（2）（120+180）÷6 哈密瓜能裝幾盒？（3）120÷6 甜瓜和哈密瓜一共裝幾盒？（4）180÷6 哈密瓜比甜瓜多裝幾盒？

三、我是計算小能手。

1.口算

450÷5= 170+90= 170×4= 34×2= 63÷2= 910÷7= 400÷8= 75÷5= 17×5= 81÷3= 750÷5= 16×4= 2.脫式計算。

（715+125）÷4 340×6÷3

Ainy晴

Ainy晴

840÷5÷2 48×5÷

23.列式計算。

（1）比5個18相加の和多13の數是多少？

（2）一個數除以7，商是140，餘數是2.這個數是多少？

（3）7除812，再加上75，和是多少？

（4）5乘86，再減去128，差是多少？

三、解決問題。

1.我有100元錢，買一個書包用了62元，剩下の錢又買了2本書，平均買本書用多少錢？ 2.小華家從家到學校，每分鐘走350米。走5分鐘後，離學校還有160米，小華家離學校有多少米？

3.汪老師買一個熱水瓶用去36元，一個保溫杯比一個熱水瓶便宜20元。如果汪老師買了5個保溫杯要用多少錢？汪老師買一個熱水瓶和5個保溫杯公用多少錢？

4.學校圖書館有4個書架，平均每個書架上放72本書。三年級共借走47本，圖書館還剩下多少本？

5.一瓶花生油連瓶一共重800克，吃了一半の油，連瓶一起稱還剩550克，瓶裏原來有多少克油？空瓶重多少克？

6.小剛買了一輛玩具汽車花了50元，買了3個變形金剛花了81元。一輛玩具汽車比一個變形金剛貴多少錢？

7.1枝百合花8元，8枝玫瑰花32元。一枝百合花和一枝玫瑰花一共多少錢？

Ainy晴

Ainy晴

8.光明小學舉行體操表演，參加表演の女生有360人，男生有200人。如果每8人排一行，可以排多少行？

9.過春節，媽媽給了小蘭100元壓歲錢，小蘭買書花了56元，剩下の錢正好買了4支鋼筆。每枝鋼筆多少錢？

10.李紅買來一本140頁の故事書，已經看了86頁。剩下の計劃6天看完，平均每天要看多少頁?

11、李師傅在車間生產零件，原計劃每天生產132個，共生產792個零件。實際4天就完成了任務，實際每天比原計劃多生產多少個零件？

12、實驗小學三年級255人，租6輛客車參觀科技展覽館。已知前5輛車平均每輛車坐42人，第6輛車上坐了多少人？

混合運算の運算法則是1、2、3、

第三篇：苏教版四年级数学下册第四单元_混合运算测试题

苏教版四年级数学下册第四单元 混合运算测试题

一、口算50＋37＝150÷30＝27×3＝75÷5＝

130－90＝560÷70＝31×30＝70×60＝

7×110＝17×4＝480÷80＝51÷3＝

二、计算下面各题

14×18＋520780÷26＋73546－9×34 96×（325－295）（28＋62）×23900÷（90÷2）

三、下面的计算对吗？把不对的改正过来

48＋32×6（180－120）÷30

＝80×6＝180－4

＝480＝176

四、选择正确答案的序号填在括号里

1、把200－180＝20,20×12＝240改写成综合算式是（）。①200－180×12②（200－180）×122、下面算式中，（）的结果大一些。①1000－51÷17②1000－51×173、280－14×5应先算（）①280－14②14×5

五、在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”

80×52÷4○80×（52÷4）130－（83－17）○130－83－17

720÷（9×4）○720÷9÷436×5＋15○36×（5＋15）

六、解决问题

1、张叔叔到文具用品商店买了2枝钢笔，每枝钢笔18元。他付给营业员100元，应找回多少元？

2、食堂运来面粉420千克，运来的大米比面粉多120千克。如果每天吃掉大米12千克，这批大米够吃多少天？

3、林场栽了450棵松树树苗，栽了270棵柏树树苗。将这些树苗栽成40行，平均每行栽多少棵？

4、同学们参加暑期夏令营，低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是低年级的11倍。高年级参加夏令营的人数比低年级多多少人？

5、江老师买一张光盘用去26元，买5张软盘用去75元。一张软盘比一张光盘便宜多少元？

6、（1）一本相册有24页，每页可放4张照片。3本这样的相册可放照片多少张？

（2）一本相册有24页，每页可放4张照片。放288张照片，需要几本这样的相册？

6、张师傅要加工600个零件，已知他前3天加工了120个零件。

（1）前3天平均每天加工多少个零件？

（2）加工剩下的零件还要多少天？

第四篇：二年级数学下册第五单元混合运算

混合运算

教学目标：

1.掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2.通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。

3.培养良好的学习习惯和数学的意识。

教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学过程：

一、激情导入

图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ 问题：

1.同学们做什么呢？

2.从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？

二、反馈交流，总结加减运算的顺序

分步算式 53－24＝29

综合算式 53－24＋38＝67 29＋38＝67 问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。

（三）学习脱式计算格式 53－24＋38 =29＋38 =67 问题：1.这道题先算什么？再算什么？

说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。问题：2.在书写时,我们应该注意什么? 3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊

（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序 48－8＋17＝ 15÷3×5＝

问题：1.你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2.这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？3.这样的题我们是按什么顺序计算的?

三、巩固练习

（一）计算

问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来

问题：1.谁读懂题目的意思了？ 2.第2题哪错了? 3.第3题哪错了? 4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？

四、课堂作业作业：第50页练习十一，第1题、第2题。

第五篇：2014年小学二年级数学下册第5单元混合运算测试题

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人教版小学二年级数学下册混合运算

一、计算（1）9×8＋12（2）20＋24×2

（3）72÷8＋30（4）56－8×3

（5）21＋6×3（6）15－40÷5

二、下面的计算对吗？把不对的改正过来

（1）8＋16÷8 改正（2）40－15×2 改正

＝24÷8＝25×2

＝3＝50

三、脱式计算

（1）63－40＋25（2）35＋4×8（3）27＋81÷9

（4）6×8－24（5）36÷6×4（6）49÷7＋63

四、列式计算

（1）7与8的积是多少？（2）42除以6得多少？

（3）45与32的和是多少？（4）78比36大多少？

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