第一篇：精编初二语文第五单元基础达标测试考题
在考试中能否取得好成绩不仅需要好的心态，还需要在考试中对于各种题型都能熟练应对，下面由为大家整理了精编初二语文第五单元基础达标测试，供大家参考。
一、《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自《》，本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以设喻讽谏齐王，最后写及其结果，本文中包含一个成语，它是。
2、根据文章内容按要求填空。
文章标题中的“讽”，是讽喻的意思，特指;邹忌以设喻，讽谏齐王除蔽纳谏;而“王之蔽甚矣”的原因是“”齐王接受劝谏之后取得了哪些成效?。
3、下面对选文的分析不正确的一项是()
A.第二节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。
B.第三节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。
C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。
D.邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。
4、朗读下列句子，停顿不正确的一项是()
A.邹忌/修八尺/有余B.臣/诚知/不如徐公美。
C.王之蔽/甚矣!D.此所谓/战胜于朝廷
5、下列句中加点词的意思相同的一项是()
A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙
C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往，暮而归
6、下面对选文中加点词语解释，不正确的一项是()
A.臣之妻私臣私：偏爱B.群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责
C.闻寡人之耳者闻：使……听到D.时时而间进间：间接
7、下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是()
A.皆以美于徐公B.四境之内莫不有求于王C.能谤讥于市朝D.皆朝于齐
8、下列句中加点字的意思相同的一组是()
A.宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也
B.上书谏寡人者，受中赏扶苏以数谏故，上使外将兵
C.数月之后，时时而间进又间令吴广之次所旁丛祠中
D.闻寡人之耳者阡陌交通，鸡犬相闻
9、解释下列句子中加点的字。
(1)臣诚知不如徐公美(2)王之蔽甚矣
(3)朝服衣冠(4)群臣吏民能面刺寡人之过者
10、用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)吾妻之美我者，私我也。
(2)期年之后，虽欲言，无可进者。
(3)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
11、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。
12、邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”?
13、文章写齐威王下令后有哪些变化?从这些变化中，你得到了什么启示?(4分)
14、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示?请就一个方面谈谈。(3分)
15、在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?
16、阅读《郑龙谏勿伤百姓》，回答下列问题
赵简子①出畋，命郑龙射野人②，“使毋惊吾鸟。”龙曰：“吾先君晋文公③伐卫④，不戮一人;今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎!”(选自《金楼子》)
【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②野人：农夫。③晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。④卫：春秋时的卫国。
同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?
17、下面是《吕氏春秋先己》中的一段文字，阅读后回答问题。
(1)夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
(2)故欲胜人者，必先自胜;欲论⑦人者，必先自论;欲知人者，必先自知。
【注】①夏后伯启、有扈是古代人名②浅：狭，窄小③教：这里指教化④张：乐器上弦⑤修：设置⑥饬：通“饰”，修饰⑦论：评定
(1)请用“/”给下面句子断句。(断两处)
于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张
(2)请用现代汉语翻译下面句子。
故欲胜人者，必先自胜。
(3)请用简洁的语言概括选文第①段的内容。
18、阅读下面一段文字，回答下列问题。
宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被④服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀⑤者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(节选自《新序》)
【注释】①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④被：穿上。⑤谄谀：奉承拍马。
齐威王和宋昭公的周围同样有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些。
二、比较阅读
【甲】既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(选自《曹刿论战》)
【乙】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”(选白《邹忌讽齐王纳谏》)[
1.解释下面句子中加点的词语。
(1)彼竭我盈(2)望其旗靡[
(3)臣之妻私臣(4)今齐地方千里
2.把选文中画直线的句子翻泽为现代汉语。
(1)一鼓作气，再而衰，三而竭
(2)四境之内莫不有求于王
3.【甲】【乙】两文中都有结论性的话。【甲】文中结论性的话是“”和“”;【乙】文中邹忌在劝说齐威王时，运用的方法得出的结论性的话是“”。
4.根据【甲】【乙】两文的内容，回答下面的问题。
(1)【甲】文巾曹刿的智慧表现在哪些方面?
(2)【乙】文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
三、《曹刿论战》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5.选出下列句子中加点词解释不正确的一项()
A.又何间焉(间：参与)B.弗敢加也(加：虚夸或虚报)
C.神弗福也(福：保佑)D.彼竭我盈(彼：彼此)
6.选出下列句子中的“以”字与“可以-战”中的“以”意思用法相同的一项()
A.家贫，无从致书以观B.以塞忠谏之路
C.域民不以封疆之界D.得鱼腹中书，固以怪之矣
7.选出下列句子译文正确的一项()
A.牺牲玉帛(失去宝玉和丝织品)B.望其旗靡(看见他们的军旗破烂不堪)
C.小惠未徧(小恩小惠不能遍及老百姓)D.夫战，勇气也(大丈夫打仗，是靠勇气的)
8.选出对“小大之狱，虽不能察，必以情。”翻译正确的一句()[
A.大大小小的案件，即使不能察看清楚，也一定按实情处理。
B.大大小小的监狱，即使没有才能察看清楚，也一定按实情处理。
C.大大小小的案件，即使不能察看清楚，也一定凭感情办理。
D.大大小小的监狱，即使没有才能察看清楚，也一定凭感情办理。
9.选出对曹刿请见的原因分析正确的一项()
A.曹刿的乡人想让他参与这件事。B.高官厚禄的人见识短浅，不能深谋远虑。
C.庄公请求他参战。D.曹刿自己想参加这次大战，以谋取功名利禄。
10.选出下列说法不正确的一项()
A.“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字，均与“肉食者鄙”的“鄙”相照应。
B.本文第二段把庄公和曹刿的不同指挥方式作了对比描述。
C.“既克，公问其故”在文中起承上启下的作用。
D.本文剪裁得当，作者详写战前曹、庄二人的对话，略写战斗的场面及战后的分析。
《战国策》阅读答案
1、《战国策》、切身经历、齐王纳谏、门庭若市或从谏如流
2、(依次为)下对上用委婉曲折的言词进行规劝，1分。自己日常生活中的事(或“与徐公比美这件生活中的事”)1分;宫妇左右莫不死亡，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王;国内政治修明在各诸侯国中地位提高
3、D4、A5、B6、D7、C8、B9、(1)确实(2)受蒙蔽而不明(3)穿戴(4)当面(1分)
10、(1)我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。
(2)满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。(2分。“期”“虽”必须译正确，译错一字扣0.5分)(3)能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏.(翻译时大意得1分.“谤讥”“闻”译对得1分)
11、妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美;客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。
12、(1)从日常小事入手，以家比国，以己比君(2)使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点(3)语言委婉含蓄，使对方受到启发(4)处处为国为君着想，晓以利害(答出其中一点，言之成理即可。2分)
13、经历了由开始“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”的变化过程。启示：齐王纳谏后朝政弊端越来越少，说明广开言路的重要性。[“变化”与“启示”各2分，共4分]
14、(1)邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。(还可从勇气和自知之明等方面谈)(2)威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见;要胸怀宽广;善于听取别人的意见有利于自己的成长。(可从个人、治国或工作、学习等方面)
15、面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。(答出具体内容亦可)
16、邹忌用的是曲谏——委婉规劝;郑龙用的是直谏——尖锐批评。(4分，两者不同的进谏方法各2分)
17、(1)于是乎处不重席/食不贰味/琴瑟不张(一处1分)
(2)所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。(“故”“胜”1分，句意1分)
(3)夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。“吸取教训”“励精图治”“顺从”各1分，具体内容亦可。
18、齐国有邹忌这样善于进谏的大臣，齐威王也善于纳谏。而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不道谏言(齐国、宋国情况各1分。齐国情况答出其中一点即可。共2分)
二、1.(1)“充满”或“士气正旺盛”(2)倒下(3)偏爱(4)“方圆”或“纵横”
2.(1)第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓勇气衰退，第三次击鼓勇气已经消失了。
(2)全国的老百姓没有不有求于您(大王)的。[解析]本题考查学生对文言文句子的理解以及古今语言转换的能力。(意思对即可，每句2分)
3.故克之故逐之设喻(类比)王之蔽甚矣[解析]本题主要考查学生对文章的感知能力、表现手法的理解能力和信息筛选能力。(每空1分)
4.参考答案：(1)智慧表现在：能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，显示了他卓越的军事才能。(意思对即可。1分)(2)略(能联系邹忌劝说的方式，结合现代交际，谈自己的体会，且言之成理即可。2分)
5.(非课改实验区)(1)“充满”或“士气正旺盛”(2)倒下(3)边境(4)对……说，告诉(每空1分)
三、5.D6.C7.C8.A9.B10.D
给大家推荐的精编初二语文第五单元基础达标测试，大家仔细阅读了吗?祝大家在今后的学习中生活愉快。
第二篇：第五单元 基础达标卷
第五单元基础达标卷
一、汉字小帮手(50分)
1．给加点字补充音节。(8分)
__
ù
l____
___ěn
f_____
严肃
窟窿 审视
磨坊
___ú
p____
y___
h____
厨房
牛棚 愿意
后悔
2．汉字分析写一写。(8分)
(1)“突”字共____画，下半部分是_____，书写时不能漏掉点，组词：________。
(2)“疲”字是______结构，第六笔是______，组词______。
(3)把(1)(2)题中的字正确规范地写在田字格中。
3．生字开花。(12分)
4．猜字谜。(6分)
(1)一口咬掉牛尾巴。()
(2)一心挂在产量上。()
(3)一点一横长，一撇到南梁，双人去看戏，并坐在地上。()
5．形近字组词。(16分)
二、词语一点通(39分)
1．照样子写词。(9分)
(1)图画
______ ______ ______
(2)深浅
______ ______ ______
2．在括号里填上合适的词。(12分)
例：认认真真地看
仔细地()和颜悦色地()哗哗地()
例：各种各样的果脯
()的阳光
()的禾苗
()的笑声
3．在句子中找出一组反义词。(12分)
(1)河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。()—()
(2)看到同学们笑话我把杨桃画成了五角星，和蔼可亲的老师忽然变得严肃起来。()—()
(3)看到田里的禾苗一点儿也没长，他焦急地转来转去，一点儿也不冷静。（）—（）
4．选择恰当的词填空。(6分)
(1)妈妈很（）陪我去锻炼。
(2)看到我的学习有了进步，爸爸脸上露出了（）的笑容。
(3)取得好成绩时不能（）。
三、句子助力车(11分)
1．照样子写句子。(5分)
例：他在田边转来转去。他在田边(焦急地)转来转去。
(1)老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
”
老师（）说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
(2)小马往磨坊跑去。
小马（）往磨坊跑去。
2．用加点词写句子。(6分)
(1)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”
______________________________________________________
(2)河水既不深，也不浅。
______________________________________________________
第五单元基础达标卷
一、1.s óng sh áng ch éng uàn uǐ
2．(1)九 犬 示例：突出
(2)半包围 示例：疲惫
(3)突 疲
3．示例：劝告 劝说 规劝 劝住 图画 图标 彩图 图形
得意 心意 意义 意思
4．(1)告
(2)意
(3)座
5．示例：
二、1.示例：(1)伙伴 蹦跳 打扫
(2)东西 来回 真假
2．示例：看 说 流着 明媚 绿油油 嘻嘻
3．(1)深 浅
(2)和蔼 严肃
(3)焦急 冷静
4．(1)愿意
(2)满意
(3)得意
三、示例：1.(1)和颜悦色地
(2)飞快地
2．(1)我一边唱歌，一边跳舞。
(2)秋天既是一个丰收的季节，也是一个凉爽的季节。
第三篇：第五单元 达标测试B卷
第五单元达标检测卷
时间：60分钟 满分：100分
一、基础训练营。(48分)
1．我会连一连组词语。(8分)
2．看拼音写词语。(8分)
3．加偏旁，组成新字再组词。(16分)
皮—()()
占—()()
合—（）()
音—（）()
亥
果
4．写出下面词语的近义词。(4分)
赶紧
——()
严肃
——()
立刻
——()
突然
——()
5．按要求写词语。(6分)
(1)表示笑的词语：_______ _______ _______
(2)两个字意思相近的词语：_______ _______ ________
6．照样子，写句子。(6分)
(1)例：他转来转去。他焦急地转来转去。
①妈妈看着窗外。
妈妈__________看着窗外。
②小刚跑回了家。
小刚__________跑回了家。
(2)例：这么浅的河，我怎么会过不去？这么浅的河，我过得去。
羊被狼叼走了，我难道不着急吗？
___________________________________________________
___________________________________________________
二、综合展示厅。(10分)
7．班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好地使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约”，请你补充一下这份公约。
三、课本直通车。（14分）
8.根据所学知识完成练习。（6分）
（1）唯德学，不如人，当自砺。若衣服，若，不如人，勿生戚。
（2）《小马过河》一文中，告诉小马河水很深，告诉小马河水很浅，小马自己尝试了以后，才知道河水不深，也不浅。
（3）《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星形状的原因是
。从中可以看出“我”具有
（实事求是 创新）的精神品质。
9.想一想，连一连。（8分）
四、阅读检阅台。（13分）
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”
“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。
10.短文共有（）个自然段。（2分）
11.“我这儿的环境与那些地方不同”一句中，“这儿”指，“那些地方”指。（4分）
12.这则寓言的寓意是什么？用“√”选出。（3分）
（1）水井能关心帮助乌龟。（）
（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（）
（3）骄傲自大是不对的。（）
13.你觉得乌龟的失误在什么地方？（4分）
_______________________________________________________
五、习作百花园。（15分）
14.图中都有谁？他们在干什么？后来发生了什么事？他们又是如何解决的？请小朋友们开动脑筋，以“皮球浮上来了”为题目写一个故事吧！
第一单元达标检测卷
一、1.2．座位 愿意 劝告 兴亡 抢先 应该 皮筋 突然
3．疲 疲劳 钻 钻进 哈 哈哈大笑 意 意见
4．连忙 严厉 马上 忽然
5．(1)微笑 哈哈大笑 笑呵呵
(2)寻找 明亮 柔软
6．(1)①出神地 ②急匆匆地
(2)羊被狼叼走了，我很着急。
二、7.每周五下午第二节课 借书时间、归还时间 1本 1周 撕破、乱画等
三、8.(1)唯才艺 饮食
(2)松鼠 老牛
(3)“我”的座位在前排靠边的地方 实事求是
9.四、10.5
11．水井里 江河湖海
12．(2)√
13．他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。
五、14.思路导航：仔细看图，分析四幅图讲述了一件什么事，可以通过图中人物的动作、表情来发挥想象，用通顺连贯的语言写一个小故事。
例文略。
第四篇：语文第二册第五单元达标测试卷
一、看拼音，写词语。
xià tiān léi yǔ méi zi nán guā zhuō chóng
qīng wā nǎi nai shàn zi qiān shǒu dān gè
zhī nǚ jīn huáng qīng jié wán chéng hé yè
qíng tiān zuò xia shì qing yǎn jing qún zhòng
二、写笔顺。
奶： 坐：
瓜：第四笔是()。梅：第九笔是()。
牵：第五笔是()。星：第七笔是()。
三、写出下列字的偏旁。
情()条()成()扇()织()
变()群()雷()牵()星()
四、填上合适的词语
()的星星()的夜晚()的夏天
()的西瓜()的梅子()的青蛙
五、选字填空。
进近尽
()步 远()()头()入()力
1、我们走()教室，等老师来上课。
2、雾散了，远处的塔，()处的树，都看得清了。
睛 晴 清 请 情
()坐 心()()洁 友()()天
()山绿水 山()水秀 目不转()()空万里
六、把下面的词组成一句话，并加上标点。
1.今天 的 好 天气 多么
_____________________________________________
2.办法 一个 我 想出 好
___________________________________________________
七.填空。
二人(，三人，一 心。
1、这句话告诉我们：团结()()()，众人拾柴()()()。
2、像“众”这样的字还有很多，试着写几个()()()()。
八.阅读后答题，一定要仔细哟。
天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出去一看，天上的云可真怪，有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气大的大象。
天上的云真有趣。
1.本文一共有()节。第()节是写云的样子。
2.“我”是在____________的时候看天上的云的,我觉得天上的云_________。
3.天上的云有的像_____________有的像_____________，有的像________________。
4、你觉得天上的云还会像什么?照样子写一写
天上的云有的像________________，有的像___________________，有的像_________________。
第五篇：第五单元 达标测试卷
第五单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(31分)
1．下列注音和汉字完全正确的一项是()(2分)
A．脚腕(jiǎo wàn)
吐痰(tù
tán)
严监生(yán
jiān
shēnɡ)
B．颧骨(ɡuàn ɡǔ)
搂住(lǒu zhù)
扳不动(bān bú dònɡ)
C．揪住(jiū
zhù)
刷浆(shuā jiānɡ)
小胖墩儿(xiǎo
pànɡ
dūnr)
D．发怔(fā zhènɡ)
包袱(bāo fú)
露馅儿(lù xiànr)
2．读拼音，写词语。(4分)
3．给下面的字加上不同的偏旁组成新字，填空。(6分)
【宛】()拒
饭()
()惜
脚()
【其】()骗
周()
围()
地()
【交】()洁
()区
()刑
摔()
4．我能给加点字选择正确的解释。(填字母)(4分)
【单】A.薄弱；B.只有一层的(衣服等)；C.只，仅；D.单子。
(1)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。
()
(2)小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。()
(3)严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
()
(4)林黛玉长得标致，但身体很单薄。
()
5．把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(9分)
天
衣()()
精
神()()
半()半()
()大()粗
()面()天
手()眼()
(1)上面的词语中，与“无精打采”互为反义词的是__________，含有近义词的是______________。
(2)上面的词语中，描写人物外貌的是__________________。我还能写一个这样的词语：____________。
(3)上面的词语中，用来形容诗文、话语等严密，没有一点儿破
绽的是______________。我会用这个词写一句话：________
___________________________________________________。
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)(刷子李)刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(仿写句子)
_______________________________________________________
(2)曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。(改为双重否定句)
_______________________________________________________
(3)所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。(修
改病句)
_______________________________________________________
二、综合展示厅(9分)
7．选一选。(3分)
我们称一毛不拔的人为()，称粗心大意的人为()，称随
声附和的人为()。
A．马大哈
B．应声虫
C．铁公鸡
8．语言实践。(6分)
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一
话题进行探讨，都从自己的角度去理解。足球运动员说：“最宝
贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源
不断的利润。”面对这个话题，画家、病人会怎么说？作为小学
生的你，你又认为最宝贵的东西是什么呢？
(1)画家：_______________________________________________
(2)病人：_______________________________________________
(3)作为小学生的你：_____________________________________
三、课本直通车(12分)
9．填空。
(1)严监生是我国古典讽刺小说《____________》中的人物，课文选
取了____________的片段，写出了严监生____________的特点。
(2)《摔跤》选自__________的《______________》，主要写了
______________________________________________________。
(3)《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是________，原名__________，课文中的“他”指的是______________，课文
所选片段通过对他的____________进行描写，突出了他_______
___________________的特点。
四、阅读检阅台(18分)
(一)阅读流程图，完成练习。
(5分)10．张小铁的手扭伤了，来到医院治疗。他要挂号需要到_______
_______________________________________________。(1分)
11．医生检查后，建议张小铁拍X光片。医生开了检查单后，张小
铁下一步需要做什么？()(1分)
A．去拍X光片。
B．去挂号收费处交检查费。
C．取药。
12．张小铁该去哪儿拍X光片？()(1分)
A．门诊一楼。
B．病房大楼。
C．医技楼一楼。
13．张小铁拍完X光片后，需要去哪儿？()(1分)
A．回家。
B．取药处。
C．返回医师诊室。
14．医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么？()
(1分)
A．回家。
B．取药。
C．去挂号收费处交医药费。
(二)阅读短文，完成练习。
(13分)变
马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，他女儿笑盈盈地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”
“有什么问题你就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不
干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这
个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她
爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。
“就是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝
对不行！”
15．文中的女儿向父亲“请教”的目的是_____________________
_______________________________________________。(2分)
16．文中突出表现马市长“变”的两个短语是________________
和______________。(2分)
17．马市长责怪女儿“你怎么能这样？”，这句话有两层含义，请
写下来。(4分)
其一：_______________________________________________
其二：_______________________________________________
18．文中塑造人物时采用的主要描写方法是()(1分)
A．外貌描写
B．语言描写
C．神态描写
19．文中马市长的性格特点是()(2分)
A．大公无私
B．善变
C．支持新生事物
20．题目“变”的含义是___________________________________
_______________________________________________。(2分)
五、习作百花园(30分)
21．一个形象鲜明的人物，他(她)的音容笑貌，举手投足会在我们的脑海中留下深刻的印象。请选一位自己熟悉的人写一写。要
求运用本单元中所学的描写人物的方法来写。题目自拟。
第五单元达标检测卷
一、1.C
2．侄子 欺负 掰手腕 师傅
3．婉 碗 惋 腕 欺 期 棋 基 皎 郊 绞 跤
4．(1)C(2)B(3)D(4)A
5．无 缝 抖 擞 信 疑 膀 腰 仰 朝 疾 快
(1)精神抖擞 手疾眼快
(2)膀大腰粗 示例：眉清目秀(3)天衣无缝
示例：他以为他编的谎言天衣无缝，结果还是被妈妈发现了
6．(1)示例：这美丽的风景，真好比画家画出的一幅绝美的图画。
(2)曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。
(3)所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
二、7.C A B
8．示例：(1)最宝贵的东西是绚丽的色彩。
(2)最宝贵的东西是健康的身体。
(3)最宝贵的东西是渊博的知识。
三、9.(1)儒林外史 严监生临死前 爱财如命
(2)徐光耀 小兵张嘎 小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景
(3)骆驼祥子 老舍 舒庆春 祥子 外貌
身体结实健美
四、(一)10.门诊一楼大厅
11．B 12.C 13.C 14.C
(二)15.希望父亲同意她到农村搞乡镇企业
16．大力支持 绝对不行
17．女儿怎么能放着清闲的工作不干，要到农村去； 女儿怎么能采取这种方法套“我”的话，将“我”的军。
18．B 19.B
20．听说女大学生到农村搞乡镇企业非常支持，当知道这个女大学生是自己女儿时又坚决反对
五、21.思路点拨：要选择自己熟悉的人来写。
首先，我们要弄清对方身上的闪光点是什么；然后，选择能表现这个闪光点的一两件事情；最后，在写作时，注意把事情的起因、经过、结果交代清楚，做到条理清晰，描写具体。另外，在具体事情中这个人是怎么说的，怎么做的，一定要具体刻画，从而凸显人物的闪光点，突出文章的中心。例文略。
点击咨询 