乖儿的寸草心亲情散文

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《乖儿的寸草心亲情散文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《乖儿的寸草心亲情散文》。

第一篇:乖儿的寸草心亲情散文

下午乖儿和他爸散步回来,一进门照旧寻我。循着声音找到我,就伸出来只小手,每只小手里都紧攥着几根草茎。他谨慎地将小手抬高,眼睛专注地看着小草,好像生怕它们会掉下来似的。再然后小心地将手松开,让那些草茎落入我的手掌。我们似乎在完成进行着一个神圣的交接仪式,我看着他的表情,心里充满了感动......我由衷地说:“哇,乖宝摘了草给我啊,你这么好啊,谢谢你啊!”他不为所动,照旧小心翼翼地进行着他的交接,直到手里的最后一根草茎落入我的手中,他才忽然轻松下来,然后满足地转身走了,一边走一边点着小脑袋学我:“谢-谢-你-噢!”

晚上伴着轻柔的音乐陪他一起入睡时,我忽然想起那些小草,想象着那温暖我心的画面:乖儿在外面玩得兴头十足,看到那些小草,蹲下来拔了装进他小小的掌心,努力而认真,一边说着:“给妈妈!”他玩得那么开心的时候,居然还惦记起了我,这便足以使我感动。然后他紧紧攥着这些小草,从一楼上到四楼。我不知道他是怎么上四楼的,但无论是让他爸牵着爬楼梯上来的,还是让他爸抱着回来的,这两者小手都紧紧攥着小草的那份辛苦和用心~~呵呵,足够我感动好久好久啦!

乖儿是个很懂事的孩子,记得上次我带他出去玩,他也一定要在众多的落叶中找一颗“没有破的”、“绿色的”树叶装进我的手提袋,要“给爸爸!”呵呵,19个月的小小心灵里,居然懂得惦记,懂得付出......真心谢谢你,乖儿宝贝!我会记得,当你19个半月的时候,曾经赠我以寸草!以后,只要想起或看到芳草萋萋,我便能有一份最温暖最柔软的心情了!

谁言寸草心,报得三春晖?从子女的角度,我说报不得。从母亲的角度,我言:足矣!

第二篇:寸草心信息

县妇联到新民场“寸草心”家园进行儿童节慰问

5月30日下午,县妇联何副主席到云桥村“寸草心”家园进行慰问,给小朋友们送来了篮球、羽毛球、呼啦圈等体育用品,为孩子们今后的活动开展丰富器材。何主席询问家园管理人,了解近期“寸草心”家园活动开展情况,,并提出自己的意见,要求在活动开展的同时,要注重孩子团结合作的能力,积极培养良好的行为习惯,更重要的是确保孩子们的人身安全。

第三篇:寸草心协会2010年工作总结

寸草心协会2010年工作总结

这一学期即将结束,我们寸草心协会的工作也将告一段落。这学期我们在院里领导的指导下,在广大学生、民众的合作支持下,在我们协会一致努力的情况下,取得了不小的成绩,获得了一致好评。当然,其中肯定会有一些问题,有待我们发现并改进,从而让协会工作做得更加完善。现将这学期工作总结如下:

我们寸草心协会这学期工作主要分为四个活动一个表演,这四个活动一个表演分别是:

一、“献军装”活动

2010年9月29日,鉴于工地上的工人们缺少工作服装的情况,寸草心协会举办了“工地献军装”活动,我们通过在校收集同学们不用的军装,并将收集到的军装集中送到工地,送到他们的手上,让他们看到了当代大学生的浓浓爱心。看着他们质朴的脸上露出洋溢的笑容,我们心中也充满了感动。此次活动不但让协会会员增强了对工人们生活的了解,而且爱心也得到了进一步的升华。在此次活动中所有会员都积极对待,前期的准备工作也做得比较完善,每一个会员都参与到了其中,会内领导也极为重视,所以那次活动开展得相当成功。

二、“福利院献爱心”活动

从2010年10月起,我们寸草心协会开始了每两周一次的福利院献爱心活动,这是我们协会的一个传统活动。我们协会组织会员到福利院中给老人们带去精彩的文艺节目,陪他们聊天、打牌,教他们唱歌,给他们讲述当今的国家大事等。老人给我们讲述他们的故事,并讲述了他们对生活的一些看法和态度,让我们深受启发。而我们的到来给老人们带去了快乐和温暖,给他们带去了幸福的笑容,同时这次活动也锻炼了会员们的实际动手能力。由于协会人力有限,我们采取的是分批前往的办法,这样既不会让会员太疲惫又可以缩短去福利院的周期,在每次前往之前我们都会认真安排,所有的细节都会想好,这就避免了冷场、乱场等情形。

三、“爱心温暖你我他”活动

为了感召更多的人加入到我们志愿者的行列中来,我们协会又举办了“爱心温暖你我他”的活动,这次活动我们采用了PPT的形式给大家播放了一系列感人的图片和视频,这样不但可以让人们的映像更加的深刻,而且生动不失感动,并且节省很多的人力物力。这些感人的视频和图片打动了大家,也教育了大家,这有利于提高大家的积极性,有利于以后工作的开展。

四、“大手牵小手”活动

2010年12月21日也就是圣诞节前,我们协会和合师附小联合举办了“大手牵小手”活动,共同庆祝圣诞和元旦。这也是我们的一个传统节目。当天我们到合师附小与小朋友们一起度过了一个欢快的下午,我们一起表演节目,一起做小游戏,小朋友和会员们都玩得不亦乐乎,小朋友的活泼与欢笑深深地感染了我们,让我们知道这次活动的心血没有白费。这次活动给小朋友们带去了快乐与欢笑,也增加了他们的课外知识,也让会员们度过了有意义的一个下午。这次活动我们花费了大量时间准备,多次与小学老师们商讨,而且经常与小朋友们交流。虽然其中还有一些小问题,但总的来说还是很成功。

五、十佳形象之星表演节目

在举办以上四个活动的同时,我们协会还参加了“十佳形象之星”的表演活动。协会会员们都积极参加,把休息时间都用在排练上,在短时间内做出了质量较好的节目,虽然在团委老师的反复选择下,我们还是被刷下来了。但我们不气馁,因为我们尽力了,虽然还不够好,但值得欣慰。

从本学期我们寸草心协会举办或参加的这些活动当中,我们的队伍在一步步的壮大,个人及组织能力不断地提高,战斗力以及自信心不断的加强。我们从一颗刚刚种下的种子经过我们汗水的浇灌逐渐成长起来,成为一颗竖立于太阳底下的小树苗。我们还需要努力奋斗!因为我们的目标离我们很遥远。我们的路还要走得很漫长。回首走过的路,我们有得有失,百感交集;展望新的学期,我们斗志昂扬,信心坚定。我们一直在努力,以求百尺竿头,更进一步。新的学期里,我们寸草心协会全体成员将继续秉承奉献爱心的宗旨,在寸草心协会全体成员的积极参与和支持下,上下一心,通力合作,寸草心协会的明天一定会更加美好!

第四篇:乖,摸摸头散文(模版)

孩子出生的第一刻,开始的苦痛来自人生中第一次肌肤的触碰;

开始的泪水来自接受自己数年宿命的无奈;

开始的欢乐来自她对你说的,“乖,摸摸头。”

记得在我儿时,她最喜欢做的一件事就是摸着我的头说:“头发真硬,将来脾气一定也可硬。”

我最讨厌的就是她摸我头发,总把我当小孩儿,每次头发摸的出油。

就像是一种宿命般的,我的个性发展的越来越像她口中的那个人,一点点长大,一步步上学,一次次离家,一声声的说:“没事,一切都过的很好。”

从小我跟外婆在一起的次数最多,跟外婆也格外亲近,小时候遇见事只会躲在外婆的身后,跟她显得生疏了很多。她也不生气,每次总是笑着对别人说:“这是我孙子。”

我很要面子,这个认识我的人都知道,所以小学的时候特别讨厌碰见她。小时候的我从内心深处觉得我是在镇上长大的,村里面的孩子比我差一个档次。所有的自以为是,都来自内心的不安稳,我就是一个不知道安稳的孩子。

在学校最怕看见她瘦弱的身影,就会觉得跟别人家的奶奶不一样,还少了一只眼睛,一走路显得更加的瘦小,还总是喜欢拉着我走,虽然每次总是紧跟着她,但是内心还是抵触的,她总是喜欢问我想吃什么,每次也总是偷偷塞给我一毛两毛的零花,只有在那时候我觉得我是喜欢她的。

她个子真的很小,但是拉我的时候力气却很大,一回老家就拉着我朝她的屋子里面跑,然后小心的把柜子里面的东西一件一件拉出来然后塞给我,让我赶紧吃,别让别的孩子看见。

一个老太太说话说的谨慎,像是拿了什么宝藏似的,不肯让别人看见,我是真的不在乎那些东西,不过甜食是我小时候最喜欢的,就接下来了。

她的话好像总是很多,在我拿着奖状回家的时候,她尤其的喜欢拿出来看,还让别人来看。在别人的羡慕眼光里,她大气的说:“这是我大孙子,学习可争气了,你家孙子考了多少分?”我每次觉得她话说的庸俗,却尤其喜欢她那是看别人的眼神,我也喜欢看别人嫉妒的眼神,骄傲的显得自己高大无比,村里面的孩子比不了。

到了初中,爸妈总是外出工作,外婆家这边人数太多,照顾我照顾不过来,老妈就把她从老家叫了过来,给我做饭,她收拾了几件衣服就过来了,那几个月是我跟她相处最久的几个月。

她做饭不太好吃,特别是面条,本来就挑食的我每次吃饭的时候都会嫌弃的翻上一会儿,总希望能从碗里面发现一块肉或者鸡蛋什么的,好让这个饭不会那么难吃。

后来她从老妈那里得知我喜欢吃荷包蛋,她就跟我妈学了过来。做了一次明显觉得我吃的多了,于是我的每顿饭里都多了一个荷包蛋。我是个喜欢东西吃一点不喜欢的基本不吃的人,从那之后,饭量明显上来了。

初三的时候,写了一篇文章在洛阳市中学生比赛获得了二等奖,证书拿回家的时候,我没觉得多高兴,她倒是乐得不得了,拿着那本证书看了好几遍,每次打扫屋里的时候总是拿出来看一两遍,我想这下她回村里又有什么可以吹嘘的了。

中学之后跟她的关系明显亲密了很多,我也喜欢跟她说话了,只是每次她问的问题千篇一律,吃的好不好?学习累不累?等等,我也练就了一身本领,每次回答都是很好,还不错,嗯,可以……

她去中学看过我几次,每次都给我买上两串冰糖葫芦,粗制的做法一看就不贵。也不知道她从哪儿听说我喜欢吃酸的了,每次拿来给我,我转身就跟别人分了。跟她在学校说话的时间很短,我还总是把时间抽出两分钟回教室,让她先回家,她步子迈的总是很小,看着她离去,让我想起了前两天刚学过的那篇朱自清的《背影》。

后来老妈回来了,可以按时给我做饭了,她也就没什么理由在这里待了,就回老家了。等到她回老家之后,我才发现回家的时候总会少了点儿什么,回家的时候也会问老妈:“我奶奶今天不来啊!”

我回老家的时候真的很少,随着年纪的增大,我也明白我是爱她的,却还是不想回去,主要是学校都在镇上上的,朋友都在镇上,回去总会觉得特别的突兀,不像自己的家,反倒成了陌生人。家那边的人总喜欢看见我说,“这孩子谁家的,长得怪排场(好看),眼睛真大……”我总是回一句:“东边那家的。”

我在不熟悉的地方总会手足无措,陌生的感觉会让我很没安全感。所有陌生的感觉都被我无限倍的扩大,然后内心深处给自己找了无数个可以不用回去的理由,这样显得很安全。

但每次一旦回去,她总会在厨房里面忙活,我总在门口大声的喊一句:“奶奶…..”然后准能在厨房听见她的回声。而且每次不管她做的什么饭,总能在我的碗上面见到煎到五分熟的荷包蛋,咬一口可以看见蛋黄流出来。

上了高中之后回家的次数更少了,每次给她电话的时候,她也总说的很匆匆,我也真的没有多少时间说话,挂电话也总是匆匆。但是每次她电话的最后就会说一句:“川川,记得放假回家啊。”

高中毕业之后,我在家里面算是住上了两天,她跟爷爷每天就像是时针和分针一样,我就是表盘,围着我转啊转啊,看电视坐我旁边,吃饭坐我旁边,出去走一圈她也拉着我去菜地里面,给我摘中午要吃的东西。

那几天,我内心没有烦躁,显得格外的平静,我觉得陪着他俩的时间过的很慢,像是刻意弥补我缺少的时光一样,我看着他俩斑白的头发和充满沟壑的眼神,我知道他们爱我爱的深,我也知道我真的爱他们。

大一初期,她有段时间眼睛突然看不见了,很不舒服。本就一只眼睛看这个世界的她,像是突然被人遮上了窗户,黑的很,黑的可怕。

她电话过来的时候,什么都没跟我说,还是说:“川川,吃好点儿啊,学习累了就歇歇…….”

我那时还是笑着回复她的担心,她说不了什么有深度的话,却总能说出有温暖的话,哪怕每次都一样。

大一暑假的时候我才知道她眼睛的问题,问她。

她笑着说:“没事,只是有点儿担心会看不见……”不过在晚上跟她一起吃饭的时候,她才说出了真心话:“奶奶当时真担心会以后都看不见东西了。”

我只是拉着她的手没有说话,干瘦的手指很多纹路,沟沟壑壑的,满是岁月。

她是个很小气的人,家里面很多东西用了好久都不舍得丢掉。以前每次回家住的时候我会自己带上毛巾,我觉得她的毛巾脏了。现在回家的时候不用带了,因为她早就会准备好了,放在那,要是找不到新毛巾,她就会赶忙从柜子里面拿出新的,把旧的拿开,说脏了,而我却明明刚看她用过。

二十一岁的现在,我有着爱我的所有家人。我觉得我很幸福,我跟大学朋友说话的时候,总是很骄傲家人都还在身边,也很感谢她们无私的爱我了二十多年,几乎宠溺的爱护了我二十多年。

如今,她却躺在病床上,脊椎残损,神经不通,只有手臂能动,身体显得格外的无力,站不起来。而我,两天前跟她通电话时她还笑着跟我说:“奶奶磕着了,老了,身体不舒服了,天冷了,你在学校好好的啊……”

我从来不怪家人骗我她的伤势,我只是心疼她自己年纪大了,孙子也大了,刚准备孝敬的时候,她却躺在了床上。

奶奶啊,你伺候了我爷爷一辈子,这下好了,在床上好好歇歇吧,让他给你做饭,伺候伺候你!

不过,孙子现在很想在你身边,你还是可以拉着我的手,劲大的很,问我大学有没有谈女朋友?有没有吃好?有没有好好学习?

你还记得你小时候最喜欢摸我的头发,说:“头发真硬,将来脾气肯定可硬。”

我多想现在就在你身边,你摸摸我的头,说:“乖,摸摸头,咱不哭……”

孩子出生的第一刻,开始的苦痛来自人生中第一次肌肤的触碰;

开始的泪水来自接受自己数年宿命的无奈;

开始的欢乐来自她对你说的,“乖,摸摸头。”

第五篇:寸草心.感恩父母主题班会

寸草心·感恩父母

高岭小学三2班 陈亚美

一、背景:

如今的小学生不知父母的艰辛劳累,不知父母的希望和期待,埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,更不知道如何去感恩父母。

二、班会目的:

1、了解父母之爱,感受父母之情,体验父爱、母爱的无私伟大。

2、学会理解父母,孝敬父母,以实际行动去感恩父母。

3、树立知恩图报的人生观。

三、班会形式: 通过“知恩”、“悟恩”、“报恩”三个环节,围绕“感恩父母”这一主题,利用多媒体手段穿插感恩录像,图片,诗歌朗诵,歌曲等,使学生在欣赏、讨论、启发中受到教育。

四、活动准备:

1、多媒体课件。

2、搜集有关感恩父母的歌曲、图片、故事、诗歌等。

3、组织学生准备歌曲、诗歌、故事、小品等。

五、活动过程: 主持人(合):“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!”。“寸草心·感恩父母”主题班会现在开始!

主持人(男):第一章:知恩

一、主持人(女):

有这样一个故事,妈妈说:“儿子,妈妈多会儿能吃上一顿你给我做的饭啊”?儿子说:“妈妈,等您老了,我天天做饭给您吃”!可是,子欲养而亲不待,当儿子的怎么都没有想到,等他第一次做好饭菜等待妈妈回家时,这顿午餐妈妈却只能在天堂享用。请看视频:“天堂午餐”。

主持人(女):“视频看完了,同学们,故事的内容你们都看懂了吗” “那哪位同学给我们大家再简单地介绍一下刚才短片的内容,同学们可以自由发言。” 现在请班主任老师点评。

主持人(男):这个视频只有短短六分钟,但它感动了成千上万的人,我想我们班同学感受也一定非常多,大家讨论一下。

现在请各小组同学说一下自己的感受。

现在请班主任老师点评。

二、主持人:(女):是谁,将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭?那是我们敬爱的父母。

(男):是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?那是我们慈爱的父母。

(女):世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。(男):世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。(女):是呀,正因为有了父母的爱,才使我们健康、快乐、幸福的成长,请听银河星小组的同学为我们带来的歌曲“妈妈”。

主持人(男)第二章:悟恩

第一小节:回忆父母的爱 主持人(女):现在请同学们回忆一下,我们的妈妈都为我们做过哪些让我们感动的事。大家可以自由发言。

现在请班主任老师点评。

主持人(男):第二小节:诗朗诵

主持人(女):下面请听雅思小组的同学们给我们带来的诗朗诵《感恩父母 感谢生活》。

附:《感恩父母 感谢生活》。有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,它就是——“爸爸“ 它就是——“妈妈”。妈妈的手粗了,是因为他把温柔的抚摸给了我。爸爸的腰弯了,是因为他吧挺直的脊梁给了我。妈妈的头发白了,他把美丽的黑发给了我,爸爸的皱纹深了,他把美好的青春给了我。

是啊,父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。

如果说父爱是一片海,给了我们一个宁静的港湾,那么母爱就是船,载着我们不断成长。

如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望,那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。

可是,聆听着妈妈殷切的话语,面对着爸爸深沉的目光,我们早已认为理所当然,甚至有点厌烦。

因为我们不懂得唠叨里饱含着关切,不理解眼里目光中深藏的慈祥。今天让我们一起说声谢谢,谢谢你爸爸,谢谢你妈妈,谢谢你们让我们过上幸福的生活,谢谢你们让我们无忧无虑的成长。

我们在灿烂的阳光里欢歌笑语,我们在无私的关爱下茁壮向上。主持人(男):第三小节:小小故事会

主持人(女):下面,由超越小组的同学给我们大家讲述一个真实的发生在汶川大地震中感人故事:《最伟大的母亲》。

黄玉坤:我们大家一起来看看大屏幕上的图片:图片上的孩子只有三、四个月大,而他的母亲还没来得及听他叫一声妈妈,就永远离开了自己的孩子。他的母亲是被大地震时垮塌下来的房子压死的,抢救人员发现她的时候,透过废墟,人们看到了她死亡时的奇怪姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,然后人们发现了这位母亲身下还有一个活着的孩子,在经过一番努力之后,救援人员在她的身下抱出了包在小被子里的孩子,因为有母亲身体的庇护,孩子毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,脸上非常的恬静。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。

主持人(男):这就是最真挚的母爱,这就是最伟大的母爱,这就是最无私的母爱。

主持人(女):因为有爱,母亲忘了自己,因为有爱,母亲谱写着这世间伟大传奇。

(合)让我们向大灾难到来时这位最伟大的母亲致敬,我们也相信母亲的爱会永远陪伴那个孩子的一生。

(女):请班主任老师点评。

主持人(男)第三章:报恩

一.主持人(男):滴水之恩当以涌泉相报,父母恩比天高,小羊有跪母之意,鸦鹊有反哺之情,我们应如何报答父母、关爱父母呢?请各小组自由讨论。

主持人(女):下面请同学们说说在以后的生活中我们应如何关爱父母。

现在请班主任老师点评。二.主持人(女):下面请欣赏小品“在家做个好孩子”,三.主持人(男):感恩父母,从我做起,从今天做起,下面请全体同学起立,让我们一起发表感恩誓言。(主持人领读,学生作宣誓状)(合):亲爱的爸爸妈妈: 从现在开始,在思想上让你们安心,在学习上让你们放心,在生活上让你们省心,我们绝不辜负父母心。

四.主持人(女):下面有请班主任陈老师做班会总结

总结:“谁言寸草心,报得三春晖”,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。同学们,让我们用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,感恩他们默默的为我们付出,感谢他们给予我们的点点滴滴。最后,请同学们跟我一起来演唱一首手语歌曲“感恩的心”,来结束今天的班会。

视频中出现《天堂午餐》的画面,《感恩的心》音乐响起,师生齐唱手语版《感恩的心》。主持人(合):寸草心.感恩父母主题班会到此结束,谢谢各位老师和同学。

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