在劳动中感受快乐日记500字

第一篇：在劳动中感受快乐日记500字

初夏时节，经过一场透雨的滋润，校园的玉米地、白薯地、黄瓜地里到处可以见到杂草的身影，它们甚至比种植的庄稼、花草长得还茂盛。为了还校园一个优美的绿化环境，我组织五年级学生进行了一次拔草劳动，用大家的双手去清除这些杂草，美化校园。

在校领导的统一组织、安排下，此次活动进行的有条不紊，上午第一节课老师和同学们立即投入到了热火朝天的劳动中，由于教学楼周围的绿化面积大，植被生长茂盛，杂草生长其中，给这次拔草带来了一定的困难。但是我们没有被困难吓倒，同学们以小组为单位，迅速地投入到事先分配好的各自的区域中，开始了一场紧张的拔草“比赛”。同学们争先恐后钻进了草丛，不怕脏，不怕累，不怕扎，仔细地清理着每一棵杂草，深呼吸着芳草的气息，感受着劳动给他们带来的乐趣。整个劳动场地都回荡着同学们爽朗的笑声，大家都一个劲的低头拔着，即使额头上都沁出了一层细汗，还是一心一意地拔草，一会功夫，就剔出了好多的杂草，同学们拍拍脏兮兮的手，都欣慰地笑了。同时，同学们也真切地体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”。劳动过后，放眼望去，学校绿地里的庄稼更加翠绿。

校园拔草活动不仅是净化环境、美化校园的活动，更是一次让每位学生在劳动中感受快乐，得到锻炼的机会。通过这次拔草活动，同学们用自己的双手劳动，懂得了一份耕耘，一份收获的道理，同时也增强了团结合作意识，在每位同学的学生涯里，添上了美好而又难忘。

第二篇：在劳动中收获快乐

在劳动中收获快乐

不知不觉中,我已经十二岁了,已不再是那个成天依偎在爸爸妈妈怀抱里的傻孩子,而是一个十分成熟的帅小伙,我也不会再在院子里跟小伙伴们一起淘气,不再会遇到生人就惊恐万分,我已经长大了。在成长中，我有许许多多快乐的事。

记得那是一个星期天，我看见家中的袜子没有洗，便想在爸爸妈妈面前好好表现表现，也想让自己也锻炼锻炼。

我先打来一盆清水，再把袜子浸在水里，让它全部湿透。然后把袜子捞上来，抹上肥皂，接着，我开始用力地搓洗袜子霎时间，袜子上全是肥皂泡，在阳光照耀下，闪闪发光，犹如千万个小淘气举着一面面镜子，霎是好看。突然，一团黑漆漆的污渍出现在我的眼前，使我大吃一惊，不知该怎么办才好。我想：“这些污渍可能并不是非常脏，也许在水里仅一会儿就干净了。”说干就干，我拿起袜子就浸在水里。可是浸了好久还是脏兮兮的，我束手无策了，只得向妈妈请教请教了。妈妈来了，她教我在袜子上擦了许多肥皂，然后十分用力地来回搓洗，一个来回，两个来回……我拿起来一看，嘿，还真有效，污渍一下子就不见了。该清洗了，我又打来一盆水。把袜子浸到清水里，刹那间，袜子上的泡泡全都浮了上来，一下子把袜子“压”在了下面。袜子也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到……

终于，袜子被我清洗干净了。看着干干净净的袜子，心里美滋滋的。我深深地体会到了：在劳动中也能收获快乐！

我的生活中，不但在劳动中会收获快乐，在学习中能体会。

第三篇：乐在劳动中(500字)作文

精选作文:乐在劳动中(500字)作文

我是一个每天笑口常开的男孩，一次小小的成功就能让我感到非常快乐。

记得有一次，我们家包饺子，饺子是我最爱吃的食物，看着妈妈和爸爸包饺子的样子，让我也忍不住想去参与，于是我便跟着爸爸妈妈一块包饺子。我拿起一片饺子皮来，学着他们的样，放上一大勺子馅就笨手笨脚的包了起来，包好一看，哈！这哪像饺子，简直就是一个奇形怪状的包子。第一个馅多了，那第二个就少放一点，不想包好后，扁扁的，像一个馅饼，原来是馅少了，连包几个都一样。不是包子就是馅饼。看着妈妈那熟练劲儿，心里痒痒的，恨不得自己也像妈妈那样熟练。我放下手中的筷子，走到妈妈身边，仔细学他怎么包饺子。

可是模仿也模仿的不像，学也学得不像，爸爸看了就来指导我该怎么包。于是我便学着爸爸的样子，拿上一个饺子皮放在手上，又夹了适当的饺子馅放在正中间，然后把两边对齐，轻轻一捏，一个鼓鼓的饺子便出现在我的手上。我把它放在锅排上。一个小时过去了，我们包了满满的三锅排的饺子。

饺子要下锅了，爸爸托起锅排，把饺子一个个地下进了开水锅中。不一会儿，饺子就煮熟了。我十分开心。吃着自己包的饺子，一股成就感油然而生。

这一天，我分外快乐，因为我不但学会包饺子，更体会到了劳动的乐趣。辽宁大连甘井子区大连市第三十中学初一:孙瑜行 篇一：我在劳动中得到快乐

我在劳动中得到快乐

劳动，一个每个人都不陌生的词语。自打我记事以来，我劳动过许多事。我每次在劳动中都会很开心，因为我相信：劳动有快乐相伴。

周五放学，我与妈妈一同回了奶奶家，因为奶奶不知道我们要回去，就没准备饭菜，所以晚上我们不得已在田里采了些豆角回来剥。

正巧那天碰上妈妈手疼，所以我和奶奶两人剥豆子。由于我经验不足，不会剥豆子。我便先看奶奶拨了几个，然后也效仿着去剥了一个，可是豆角是剥开来，豆子却不翼而飞，我和奶奶两个忍不住大笑起来。

妈妈实在看不下去了，片不耐烦地说了声：“人家鹦鹉学舌都学会了，你怎么连剥个豆子都不会。”妈妈说的话是有些不中听，但我刚刚也看到她笑了的，她是恨铁不成钢吧。

最后，心软的妈妈还是一步步地教了我剥豆子的一些小技巧。她让我先用两只手半握拳抓着豆角的3：4的地方，轻轻一拧，照着豆角开裂的地方，将豆子取出，就完成了。

我照着妈妈说的，开始了。篇二：我收获了劳动的快乐-600字-记叙文-高中小学作文

很多同学的暑假可能都在旅游，或者上培训班，或者在家里感受着空调带来的凉意??而你知道我现在在干什么吗？哈哈，告诉你吧，我们正在晒稻谷！

八月底的那一天，爷爷打来电话说稻谷熟了，前一天已经收回家，等着晒干呢！于是我和妈妈商量，去老家帮爷爷晒稻谷。我欢呼雀跃，立刻叫醒正在睡懒觉的爸爸出发了。到了老家，爷爷正把湿漉漉的稻谷往院坝的地上倒。我连忙跑过去，拿着一个沉甸甸的像猪八戒的九齿钉耙样的东西：推耙，我用它来把稻子铺平整。我拿着耙子推过去、推过来，想快点弄好，可有些谷子就是不听话，非要原地不动，脾气还蛮倔，真是急死人了！怎么办呢？还好不是我一个人，还有我姐姐呢！当护士的姐姐手可真灵巧，只见她拿着一根竹子做的抓耙，东一抓、西一刨，很快就把我没铺好的稻谷铺平整了。黄灿灿的稻谷像金子一样，在火辣辣的太阳下，金光闪闪的，美丽极了！虽然我满头大汗，但一看见自己的劳动成果，就不禁开心的笑了！

中午，我和爸爸又去摘柚子。爸爸教我，用一根竹子对着树上的柚子一打，它居然听话地落下来了！我也学着爸爸的样子打了一个，“扑通”一声，掉进河水里了！我又喜又忧，喜的是我将柚子打了下来，忧的是柚子掉进水里了。哎，太可惜了！

下午，我和表姐们正在做作业，突然听见爷爷着急的声音：“快出来收谷子，马上要下雨了！据我的经验，这是偏东雨！”大家都急急忙忙地跑出来了，顺手拿着各种工具，连邻居都来帮忙了！我抬头一看，天上乌云密布，连忙拿把铲子铲稻谷，姐姐见我力气小，就一把抢了过去。大家紧张起来，争先恐后扫的扫、推的推、铲的铲，我赶忙又抓了一把大竹丫扫帚，边舞边扫边大声说：“加油，加油！”引得大家哈哈大笑，有的竟然摸着肚子笑得喘不过气起来了！总算把稻谷收完了，大家都松了口气，说：“幸好！”这时天空下起了小雨，但稻谷也安全了，淋不湿了。

经过这次晒稻谷，我才体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”和“ 一粒粮食一滴汗”的真正含义，所以大家以后要珍惜粮食哦！

劳动中有汗水也有欢乐，看着那一颗颗谷子在我的手下翻滚、晾晒，我感觉到了劳动的快乐！

篇三：乐在作文中 乐在作文中

作文难，难于上青天??这样现象也许在现在的中学生中是普遍存在的，许多同学提起写作就头疼。一个个听说写作文就愁眉苦脸的。一副生活在旧社会苦大仇深的样子。中国教育报曾对中小学语文教育进行调查，调查的系列资料表明，经过中学六年的语文教育后，有90%的学生不喜欢写作。本是语文精髓的作文，现在却普遍被中学生所厌弃。

那么，现在的中学生写作中存在哪些问题呢？

一、我们的作文教学人文精神太少，缺少个性。

“以人为本”，就是大胆地鼓励每一个人的不同的个性。而所谓“人文精神”，用一句最通俗的话表达，正是这个“以人为本”，即最大限度地尊重个性吗？ 可是，细想想，我们学生的作文，有个性吗？举个最常见的例子，当我们打开学生的作文本，你能由他们的作文看谁个活泼，谁个严肃，谁个奔放，谁个灵巧吗？显然不行。在大多数学生的作文中，我们能看到什么？答曰：是千篇一律的虽然正确却又人所共知的没有任何新鲜感的主题与思路。既然主题与思路皆一样，还谈什么八仙过海各显神通？还谈什么百花齐放多姿多采。其特色怕是也只能如此了：千篇一律的表达方式，千篇一律的结构特点，千篇一律的语言风格。许多语文老师批改作文时的切身感受也表明，批改这样的作文，真是一项极单调乏味甚至极痛苦的事——既然看不到任何新意，又何来批改时的悦愉感？

二、为作文而作文，缺乏想象力和创造力。

西方教育大多是基于人文思想展开的，从小就开始培养人的实践和分析能力，鼓励思想的自由，并对自己的言行负责。教师的作用，主要是指引者，往往像朋友一般和学生一起去探讨问题，对于学生的一问，经常一指图书馆，让学生自己去寻找资料，自己做出判断，尽可能地不去影响学生的自主思考。它最大可能地保护了人类创造力的根源——思想的自由和自主，而中国的教育却是一种灌输式教育，拿作文来说，教师往往教育学生什么是好作文，如何写出好作文，常常拿作文范本给学生参考，让学生按已有的成功经验去操作，这样学生在写作时思维就会受到限制，总想着如何让自己的作文符合范本中的框架。

三、缺少真情实感

现在的中学生为了能在作文中拿高分，写作上常常挖空心思利用各种写作手法表现文章的独特性,却忽略了真情实感。有的学生大量使用排比句，力图使文章更优美，但多是无意义的排比。学生对所描写的对象缺乏情感，情感是虚假的。不少考生的考卷都有夺人眼球的题目，学生过分注重题目和结构，文风华丽。为了高分，学生不愿抒发自己的情感，惟恐它不高尚；为了得高分，不愿表露自己的思想，惟恐它肤浅、片面；为了得高分，不愿用自己的语言，惟恐它太幼稚、不成熟、不深刻。于是作文中充塞着伪圣化的情感、功利化的思想和成人化 的语言，惟独丧失了学生自己。”

四．写作心理障碍

曾经有专家对学生的写作心理进行过全面的分析，发现绝大多数的学生存在着写作心理障碍，这种写作心理障碍类型主要表现为以下5种

1、尊师心理，由于受传统观念的影响，教师在学生心目中是无所不能的“神”他们把教师当成自己的行为准则，教师说的、做的都是正确的，是不可改变的。这种心理严重阻碍了学生作文的进程，致使他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的，抒发的是空泛的属于别人的情感，失去了童心的天真无邪。

2、畏惧心理。

畏惧心理是学生在写作过程中流露出的一种普遍心理，学生普遍认为写作文难。学生的作文得了低分后，老师的批评、家长的斥责，使他们内心异常紧张，写作成了沉重的心理负担，对写作产生焦虑、惧怕心理。不少学生遇到写作课就愁眉苦脸、唉声叹气。写作课几乎

成为学生望而生畏的“鬼门关”。

3、厌倦心理。

厌倦心理是学生对写作课程和写作过程表现出来的厌倦情绪和排斥心理。现今不少学生写作文都处于不得已而为之的状态，极少有人出自主动渴望的心理来写作文。使学生产生敌对情绪，经常逃避作文以示反抗。

4、应付、作假心理

有一些学生的作文，初看达到了很高的水平，但一细查，发现这些文章大多是抄来的、或是虚构出来的，没有经过自己的观察思考，没有对事物的感受和认识，没有经过自己情感的撞击和参与，不是自我真情的流露和抒发，对于养成良好文风是极为不利的。

5、依赖心理

依赖心理学生在写作过程中表现出来的对教师的辅导和对范文的依赖和期待心理。希望他们在困惑、迷茫时，得到教师“点石成金”的指导，或期待能够得到一本“指点迷津”的“导学圣经”。有一部分学生懒于思考、意志薄弱、兴趣淡漠、信心不足等方面的心理缺陷。

反思学生讨厌写作的原因，我觉得可以从以下几个方面进行分析：

一、中国教育体制的弊端，那么，学生的作文为什么没有个性？答曰：是极僵化极死板的作文题——实乃僵化的教学模式——不许他有个性。不是吗？大多数作文题的思路都反复使用甚至是惟一的——你只能“这样写”，而既然只能如此无法出新，热爱出新的孩子们怎么会有兴趣？当兴趣荡然无存时，还谈何效益。换言之，对此类作文题学生一向是敬而远之的，明明不喜欢此类作文题，却偏偏再二再三地出了又出写了又写，学生不烦才怪呢！比如，《劳动赞》与《一个小动物创造的奇迹》二题，哪一个更能激发学生的想象力？显然是

让你在写作文的方法上用的更好。就拿今年的高考作文来说：要考生以“上善若水任方圆”任方圆为话题写一篇800字的作文，估计很多考生看到这样的题目都有点傻眼了，连这句话的意思是什么都弄不清楚，那又如何下笔呢？老子的道德经我想真正读懂的人不多，“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道，居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时，夫唯不争，故无尤”，这句话只要你多读几遍，其意思自然明显，说的就是一种处事之道，谦虚谨慎、不争不怠。常言道：书读百遍，其意自见，如此可见阅读的作用。

二、观察生活，提高生活阅历

我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

我们生活在这个社会中，就不能脱离开生活的社会土壤和环境。大环境使然，我们能改变环境吗？虽然我们都想改变，社会也确实在缓慢的改变，但和我们心中期待的样子相去甚远。我们说，改变不了环境，只好改变我们自己去适应环境。于是，有的家庭会在孩子未成年时将孩子送到国外，换一种环境。于是，大多数没有办法做大挪移的家庭的孩子，需要改变自己，去适应这个教育环境。你要挑战这个社会吗？你要调整应试教育的体制吗？你有挑战的勇气吗？你有挑战的能力吗？我是普通人，我有肉身，我有牵绊，我有世俗欲望，我。。没有挑战世俗的勇气。我们准备应试吧，在应试中发挥我们的聪明才智，在应试中证明：我能，我可以。我愿意做的事情，我就能做好。

在提高生活阅历这一方面，其实家庭的教育是很重要的，家长要培养起孩子的动手能力，这一点西方家长就比我们中国家长要做的好，他们从小就培养和锻炼孩子的自主意识和独立生活能力，重视孩子从小的自身锻炼，他们并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够自食其力的人为出发点的。让孩子自己动手修理摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。

中国的许多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习。似乎学习好就是万能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少，有的甚至完全不顾。从孩子出生到成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫、攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福，而这样的家庭教育既不可能令孩子成才，也难以让孩子得到幸福，试问，在这样的温室环境中成长的孩子他们怎么会有丰富的生活体验，这样的家庭造就出来的孩子就是典型的“四体不勤、五谷不分”，有点“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感觉。

三、勤于思考

“.学源于思”这是胡适先生在其自传中曾经提过的一句话，那么在作文中，我们如何做到思考呢？写作中的思考，是对写作对象的思考，是对自我价值取向的剖析。用自己的人生阅历总结出的经验和自己的价值观对所写事物做出的判断，当然，就写作这件事本身而言，还包括对全文行文脉络、间架结构的确定，不过这只是些一般文章时的考虑，真正的伟作是让事情本身说明真理，如托尔斯泰的战争与和平。这些思考决定着文章的思想深度，是作者自身灵魂的写照。

四、用灵魂写作 灵魂，这里可以指心，纯真纯正的感情和理智交织的心灵世界。敏感的心和灵动的文字

巧妙组合，才能让自我的世界和读者产生共振。简而言之，用灵魂写作就是用真感情写作。真正的写作不是玩弄文字卖弄技巧，是感情的宣泄。只有自己感动了才能让读者感动，只有自己思索了才能引发读者的思索。前提是，秉着心灵的正义感，必要时还需要些使命感。只有真实的东西才能感动人，比如写人，人物的心理言行举止，不仅要写出其好的一面，也要写出其不好的一面，这样的人物塑造才是有血有肉的，没有人是十全十美的，四、作文要写出真情实感

在我看来，评判好作文的篇四：小学作文：快乐的劳动

快乐的劳动

这个星期是这学期开学的

看到这些我突然后悔了，立刻去各处帮忙同学。突然，我看到有一棵非常非常粗大的野草，只有一位男生在吃力地锄着，于是我约了几位劲大的男生一同去帮忙„„帮忙拔了这一棵，大家都像有了什么收获或成就感兴高采烈地离去了。我又看了看周围，看到校园的有一角杂草丛生，几位同学拼命地挖，我急忙跑去帮忙„„最后我们因团结合作很快拔完了这地方的草„„最后要扫呢？我看着扫地的同学互帮互助，奋力地扫着。太阳强烈的光芒和高温对他们毫不影响。我也忘了累，兴奋地上去用手拾一张张大草叶。草叶和砂土在扫地同学的扫把下舞动着„„被勤劳的同学无一漏网地铲入垃圾箱、运走。看着，我突然感觉心情是那么出奇的好！这次劳动，同学们团结合作，愉快地劳动。

我在这次劳动中深深感到：不管什么工作都有分工，而不同的分工有着各自不同的作用，不同分工之间还应团结合作，因为快乐、美好、成功的起源往往是团结合作。

第四篇：快乐的劳动日记

快乐的劳动日记

快乐的劳动日记1

今天是五一劳动节，每个人的脸上似乎都带着点点笑意。

因为爸爸去香港还没有回来，而妈妈又没空出去，所以我只好眼睁睁看着别人一个个出去旅游了，哎！

早上真不愉快呀！

中午，刚吃过午饭我看见妈妈正闲着，就娇声娇气地对妈妈说：“你带我去超市嘛！

再说今天是五一。”在我的再三请求下，只好答应带我去超市买东西。车上虽然很闷热，但我心里却非常凉爽，完全没有早上的不愉快了。

我们很快就来到了，刚跨进大门，我就一溜烟地跑到了零食区，零食可多了：有香肠、有薯片、还有牛肉干。我看得口水都流下来了，一想到自己马上就要得到这些零食了，我恨不得扑上去把他们一扫而空！

我们选好了一楼的东西后来到了二楼。二楼大部分是卖生活用品和文具的，我微笑着走到了文具区，文具真是应有尽有，因为我的钢笔坏了，所以我选了一支自己十分满意的紫色钢笔，正要买，一看价格，也不贵，只有十几块钱！

高兴地我放心地买了这只钢笔，正好我家里的象棋丢了几个棋子，马上跑到了棋类区，把自己喜欢的一副象棋买了下来``````

晚上，我们又到一家多美丽餐厅吃了起来。“哇！

真好吃呀”！

我不禁叫道，味道鲜美的汉堡，可口的薯条，再加上一样清爽的橙汁，真是回味无穷呀！

我最后大摇大摆地回到了家里。

今年的五一真快乐呀！

快乐的劳动日记2

今天，我和爸爸、妈妈、迪生和标表哥一起去荔湾湖公园玩，我可高兴了。

今天阳光明媚，很适合玩耍，我仿佛看到老天爷笑了，还对我说：“今天，我特地照顾你们，给一个晴朗的一天给你们心情地玩。”我“听”了，更开心了！

我们先去坐船。这次，我们不是坐电动船，而是坐手划船！我、弟弟、标表哥还有爸爸先划，过了一会儿，我不会划，就看表哥向哪儿划就哪儿划。然后，我们发现船经常团团转，弄得我都要晕了，我们努力改善，但还是这样。我们发现了一个桥洞，便千方百计钻过桥洞。我们合作起来，终于钻进了桥洞。哇，好凉爽！我一直不想离开，可是船一边打转一边自己“离开”了桥洞。

一出桥洞，我们发现，左边有一座荷花池，池中间还有一个采荷花姑娘的雕塑。可美丽啦！顿时，大家异口同声地说：“目标，荷花池！”我们说完，都笑了。

终于到达目标了！我发现有几朵花开了，真漂亮！

下船后，我们还玩了其他游戏，抛球等。

今天真好玩！我除了开心，还明白了很多事要靠团结，也有很多事要小心应付……

快乐的劳动日记3

五·一劳动节，爸爸妈妈带我先去了杭州，我们住在美丽的西湖边，那个宾馆非常美，里面有绿绿的草坪，高大的树木，温柔的垂柳，湖边有些鸭子在戏水，几位哥哥坐在停泊在湖边的船上悠闲地钓鱼，真好像是人在画中游。

我们去了雷峰塔，坐着直升电梯我们登上了塔顶，听着许仙和白蛇的美丽传说，我看见蓝蓝的湖面上小船和游人越来越小，仿佛自己也变成了天上的神仙。晚上爸爸带我看西湖的夜景，我看见湖面上一艘船也没有非常平静，湖面像一个超级大的镜子，映照着宁静的夜空，很美。清晨，叽叽喳喳的鸟叫声把我们从美梦中惊醒，我推开窗户，一股泥土的清香参杂着花香味扑鼻而来，原来昨夜不知什么时候下了一场春雨，我问妈妈：“这是不是叫春夜喜雨？”妈妈看看爸爸笑着对我说：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，融物细无声。可能就是这种感觉吧。”吃过午饭，我们离开宾馆乘坐最快的“和谐号”去了水乡——西塘，到了水乡，我看见弯弯的小桥一座连着一座，好像一座座的彩虹横跨在湖面上，美极了！

小河上有很多小船，当然，小船上有很多游人，水面倒映着人的影子，好似人在画中游。

五·一节我过得真开心。

快乐的劳动日记4

劳动节这天，爸爸驾车带着妈妈、我、姐姐和大姨一起到了东营少年宫。进入少年宫，首先映入我眼帘的是一座一百多米高的电视塔，多么雄伟的建筑啊！

往里走一排排整齐的树木，它们枝繁叶茂，郁郁葱葱，把整个少年宫封的严严实实，好像是保卫少年宫的卫士一般，威武而雄壮。再往里走只见人山人海，熙熙攘攘。

我看见里面有好多新鲜的玩意儿，就像是大海里的鱼儿数都数不清。其中有我最爱玩的碰碰车，我们就选择了这项游戏。游戏开始了，我聚精会神的驾着车，不敢有半点的疏忽。正在我想要拐弯的时候，突然过来一辆车，撞了我的车头一下子，就在这一刹那，又过来一辆车，撞了我的车尾一下子，这不是让我首尾受敌吗？这样我就被围困在一个角落里，不能自拔。我赶紧重新打火，开动机器，用力拨开车前面的那辆车，寻找生路冲了出来！

这时爸爸、妈妈和大姨都为我鼓掌叫好，我也像个凯旋的战士一样，心中充满了自豪！

正当我一丝不苟的开车前进时，忽然一辆小红车窜到了我的面前，我如果向左一打方向就会躲过它的碰撞，可是当时有些手忙脚乱，竟向右打了方向，对方来势很猛，一下子就把我的车撞得原地打起转来。就在我想办法恢复正常时，结束的铃声响了。

这次赛碰碰车也让我在快乐之中长了见识，越是紧急时刻越需要沉着冷静。

我觉得五一节这天，我玩的真爽！

快乐的劳动日记5

五一假期已过去近一周了，一直也没顾上记录，今天记个小流水账吧，三天假期可以概括为：陪朋友、陪家人、陪爱人，充实而快乐。

5月1日爬山野餐

身边的朋友一直想跟我体验一下野餐的乐趣，但一直很难凑到一起，这次假期一商量，1日大家都有时间，于是就根据朋友们的体能，选择了一条相对轻松的线路，带上户外家当，备好丰盛的大餐，背起背包，带上好心情进山了。春末夏初，山花烂漫，微风吹拂，好不惬意。做过一段山路，我们选择在山间的一处长廊休息，铺上防潮垫，几人围坐开始了扑克大战，会享受的朋友则架起了吊床，重温儿时的乐趣，而勤快的j大哥在一旁忙着给大家准备午餐，有早晨刚烙得土豆饼，凉拌粉皮、豆腐皮、肉串、红肠、炒菜、各种口味的馅饼，当然醇香葡萄酒和啤酒是不可少的，大家玩的爽、吃的爽，心情更爽，美美地在山野间度过了一个难忘的五一。

5月2日家人游园

这次假期，我们全家陪伴爷爷奶奶游览了南山公园虎岩潭和森林公园，赏花看景乐悠悠，爷爷奶奶虽然年岁已高，但身体还是很不错的，观景拍照蛮配合的，一点也没感觉累，中午全家在酒店聚餐，祥和幸福。

5月3日逛滨海景区，看篆刻展

lg近几年喜欢上了书法和篆刻，正巧节日期间有个篆刻展，地点就在滨海景区内，于是俺陪同lg看完展览，顺路沿滨海景区四处走了走，然后就近到影院看了一场电影，也算浪漫了一回哈。

温馨而快乐的假期就这样结束了，记录完毕。

快乐的劳动日记6

星期天的早上，妈妈带着我和姐姐去常奥体验高尔夫活动。

活动中心的刘教练向我们介绍了高尔夫的历史，我知道了苏格兰是高尔夫球的发源地，它是一种把享受大自然的乐趣、体育、锻炼和游戏集于一身的运动。还教我们认识了各种球杆和打球的技巧，我们听得津津有味，迫不及待地要去球场上试试。

在刘教练的带领下，我们先来到了挥杆区，先进行高尔夫运动前的热身，再拿起球杆，两只手变成两个大拇指右手在上左手在下，对准球一挥，球就飞得老远老远。我刚开始打的不远，打了好几盒才找到感觉，然后越打越好，刘教练还夸我打的姿势优美呢！我一共打了八盒多呢，打的手好累呀。

刘教练又带我们学习了高尔夫推杆的动作和进球的技巧，可别小看这一招，想让小白球乖乖回家可没有这么容易。要比一比谁能用最少的次数将球打进洞里去。我要么用力太大，球滚远了，要么力度不够，小白球就是不进洞，左右徘徊，我还得继续练习，才能打进洞里去。

时间过得飞快，一天的高尔夫学习和练习结束了。我们留下了认真的汗水，收获很多，教练还给我们发了奖品——一副高尔夫手套和高尔夫球。我们满载收获开开心心地回家了。

快乐的劳动日记7

五一节的每一天我都是在快乐中度过的，特别是5月2日，一早我们就来到了泰安市游玩。

首先，我们观看了岱庙。岱庙又称东岳庙、泰山庙，是我国古代帝王供奉泰山神灵、举行祭祀大典的地方。啊。好雄伟的岱庙，庙中古柏参天，碑石林立，有汉武帝栽的柏树，有秦始皇刻下的碑文，有流传千年的壁画，有历代皇帝的书法真迹，有镇庙的泰山三宝……，我为古人的杰作而惊奇，为中华的神奇而自豪。

下午我们登上了高1545米的五岳之首泰山。啊。好雄伟的泰山呀。山上树木郁郁葱葱、繁花似锦、泉水叮咚。远看山林连绵不断，繁华的城市，兴旺的农村，绿油油的麦田，黄澄澄的油菜，铁路上火车奔驰，公路上车水马龙，田野里农民忙碌……，祖国的锦绣山河尽收眼底。近看南天门雄伟壮丽，人山人海。我们在天街漫步，在唐朝的金字石刻下拍照留念，在观日峰观日……陡峭的石壁上到处刻着古今文人墨士的不朽篇章，革命先辈邓颖超奶奶也写下了“登泰山看祖国山河之壮丽。”的感人语句。

夕阳西下，霞光满天，我们才恋恋不舍地离开了泰山。

5月3日，我们又逛了樱桃园，樱桃树青枝绿叶，红樱桃、黄樱桃挂满枝头。我在树上摘樱桃，在小溪里玩水……，多么快乐的五一节呀。

快乐的劳动日记8

今天，我过了一个快乐的“五一”节。大姐回来了，爸爸妈妈带我们去公园玩。

一进公园，我们就被这里热闹的场面吸引住了，小朋友玩碰碰车，有的在玩小火车，还有的在滑旱冰……大家脸上都漾溢着幸福的笑容。我和大姐急忙跑过去加入他们的队伍。

我们先奔向碰碰车去，大姐开车水很高，在好几辆碰碰车夹击下，灵活的躲来躲去，有时还能腾出空来故意去撞别人的碰碰车，看着大家躲躲闪闪，东倒西歪的，我们乐坏了。下了车我们往里走，看见在浅浅的游泳池里有手摇桨的小浮艇。一开始我不敢上，可是看到大姐稳稳的坐在她那支小船里，我也心动了。我让爸爸把我抱上船虽然还是有点害怕，可是我并没泄气，一下下地，按着妈妈的指导摇着船桨，小艇在水面上开始稳稳的前进了，没一会儿就在水面上进退自如了，我感到很幸福和自豪。

最后，我们又去给石膏雕塑涂颜色。我们选中了一只小猪的笔筒，给它涂上金黄色的小帽，紫色的裙子，红亮的皮鞋然后坐在翠绿的草地上搂着洁白的笔筒，漂亮极了。看着我们最终的作品这么成功，我俩高兴的又蹦又跳，象一对快乐的小鸟。

这就是我快乐的“五一”。

快乐的劳动日记9

xx年06月10日星期五天气：晴

厨房，那不是妈妈做饭的地方吗？我怎么也出现在那里？我告诉你，厨房这个地方可有趣了呢！

厨房里热得像蒸笼，怪不得妈妈每一次做完饭都大汗淋漓，汗流浃背。我第一个体验的项目是洗菜和择菜。哗啦啦的水一冲下来，个个绿盈盈、红彤彤等各*的蔬菜宝宝在水的冲刷下显得多么惹人喜爱，水灵灵的。择菜可好玩了，青的、红的甜椒很结实，我没法向妈妈那样：抓着把儿一拔，我只好把甜椒扒开。包菜皱着脸，蒲挺着大肚子，胡萝卜红着脸，一个个都怪可爱的。

轮到切菜了，我可开心了，因为切菜可是我的拿手好戏。一块菜板，一把菜*，搞定！我先切辣椒，辣椒可好切了，切得很脆，但很难断根。我再切猴头菇，猴头菇切成片很容易，切成丝就不一定了。我把猴头菇片叠得老高老高，我一*切下去，非但切倒了，还只切了一小点，真是欲速则不达。蒲的那个大肚子，爸爸拿来一个他刚买的刨，说：“这是新型产品，一边削皮，一边削丝，中间削泥。”削丝的*刃拉过来，推过去，一排整齐的长丝如面条般呈现在我的眼前，绿中带白，白中透绿。我们越削越起劲，越削越有趣。胡萝卜也用刨削，拉过来，推过去，一条条红*的“面条”散落在菜板上，好似天女散花。

我吃着有我两分功劳的炒面，心里甭提有多高兴了。是啊：劳动是最光荣、快乐的！

快乐的劳动日记10

今天是五一国际劳动节，晚上，我们全家人一起去民生广场放风筝。

到了民生广场，这里早已经是人山人海。有的老人在开心的跳舞，有些大人在全神贯注地打羽毛球，还有的小孩在无忧无虑地玩捉迷藏。我和弟弟看到这些情景手痒得不得了，马上把风筝拿出来做好准备。“呼呼呼呼”，“风来了，风来了，快放风筝！”

我迫不及待地说。于是，我和表弟开始了“风筝之旅”。奔跑，放线，我熟练地操纵着，可是这个“小家伙”还是一如既往的呆在原地不动，让我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。诶，该咋办呢？这时，老天爷给了我和表弟一个咸鱼翻身的机会：把“救星老爸”送到我跟前。老爸耐心地教着我和表弟，我们细心地听着。我想有了老爸的“至尊法宝”，我和弟弟应该可以像其他小朋友一样熟练地放风筝了吧！

“该到我们大显身手的时候了，对不对？”表弟胸有成竹地说。“没错。”我理直气壮的应道。于是，我们马上开始再次尝试。“一，二，三，放！”

我们两人异口同声地说道。YES！

风筝终于飞起来了！

它带走了我们的烦恼，留下了我们的欢乐。它在天上自由自在地飞翔，真像一个天真活泼的小孩子，真是太棒了！

今天我玩得很开心，祝天下的人们“五一节快乐”！

快乐的劳动日记11

今天是五一劳动节，我在这一个有意义的一天里学会了洗碗，这是我第一次全过程自己洗碗，我觉得既辛苦又开心，让我体会到劳动的艰辛和快乐！

在没学洗碗之前我觉得洗碗是一件容易的事，冲洗两次就干净了，但在学了过后才觉得也不是一件简单的事。首先，开始洗碗前要用清水把残余的食物冲洗干净，再用少量的水把洗洁精溶解，用洗碗的百洁布把每一个碗、碟、筷子都仔细洗，但总会有点顽固的污渍留在上面，所以我得来回擦几次，心里都有点想放弃了，但看到白白的泡沫心中升起一阵喜悦。终于第一道工序做完了，到第二道冲洗了，这一道看起来简单了，我把水的开关开大了使劲冲，由于水量太大溅了我一身，妈妈在一旁提醒：“你把水开这么大会把衣服弄湿的，要慢慢来才能冲洗干净且不弄湿自己。”我赶紧拧小水的开关，结果真的容易操作了。虽然冲洗完后地上一滩的水，但还是全部冲洗完了，我的手开始有点累了，但还有擦碗这道工序还没有完成，看到即将胜利在望，于是动作也加快了起来，这时妈妈在一旁表扬我的进步，让我的心里觉得美滋滋的。

从洗碗这件小事我发现，每做一件事的开头都是不容易的，只要不怕困难，坚持到最后，所有的困难都会迎刃而解的。今天很开心学会了洗碗，也让我懂得要做好一件事要必须有恒心，明白了世上无难事，只怕有心人的.道理。

快乐的劳动日记12

人的一生离不开劳动，而在劳动中总会体验到快乐，因为，劳动就是快乐的秘诀。

记得小学的时候，要开学了，因为很久没打扫，所以教室灰尘特别多，根本就不是人呆的地方，我们就开始动员大扫除，我还没开始劳动，就被一年级的老师“拐”到了一年级去打扫去了！

因为人手不够的缘故，老师只让我扫地和排桌子，可别小看扫地和排桌子啊！

教室虽然不是很肮脏，地板上没有纸屑，但却堆积了厚厚的灰尘，我拿起扫把，开始扫了起来，我左扫扫，我右扫扫，夷，这儿刚刚不是才扫吗？怎么又有灰尘了？管它三七二十一，我开始龙卷风般的疯狂扫地，终于，在我的不断地扫地之下，灰尘最终还是屈服了，在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下，地板亮出了她的原来风貌（地板是灰的，其实都差不多拉！）

接下来的工作就只剩下排桌子了，我开始排第一排桌子，这个上去点，太偏了，不行，下来点，恩，好了，出去看看效果，啊？怎么歪歪扭扭的？在里面看的时候还可以，现在全乱了？可能是我近视没戴眼镜引起的偏差吧！近视真不是个好东西，我无奈地重排了桌子，现在，恩，好，OK，通过，下一排，就这样，我一排一排的排了下去，整体看上去，恩，还不错，整体上过得去。

结束了，劳动结束了，我兴奋的心情也平静了下来，老师回来后，看着我自己一个人把教室打扫得这么干净，硬拉着我去喝饮料，喝着冰凉的汽水，一天的疲劳都消除了。啊，劳动真快乐。现在回想起来，我的心仍有点激动。

快乐的劳动日记13

今天是星期四,今天也是五一劳动节。

今天我早早起了床，因为我要参加南昌晚报小记者组织的今天的拔莴笋比赛。

一大早，爸爸送我到报名的地方，那里的阿姨再让叔叔开车送我们到一个有1000至10000根莴笋的一片莴笋地里。农民伯伯教了我们怎样拔莴笋，农民伯伯刚演示完，我们就开始拔了。

拔莴笋之前，有一位叔叔先给我们编了队，一共分成了大约7队，结果，我一个男孩子却跟几个女孩子成了一队，那个队里除了我，就全是女孩子，是的，我不喜欢和女孩子成一队。

开始拔啦！叔叔给我们分了任务，那就是拔一堆、再拔一堆、剥掉叶子、排好顺序和给农民伯伯，每个人都在费力的拔，我们这组拔得最快，大约10分钟不到，我们已经把两项任务做完了，而别的组却依然慢悠悠。

我们每个组都拔完了。现在只剩下把莴笋送给儿童村和“打包走人”了。

因为我今天拿莴笋帮助了儿童村的儿童，所以我很开心，最后我毫不犹豫的说出：“劳动节快乐！”

快乐的劳动日记14

首先我们来到第一个景点——xx石窟。

通过捡票口，我一眼就看见了一个塑像，他手里拿着啤酒瓶，酷酷的坐在那里，好像在欢迎五湖四海的朋友们。一路上，我看到了一个个大大小小的，奇形怪状的石窟。最后，我被一个最大的石窟吸引住了。我问导游：“墙上怎么有这么多深深浅浅的小孔呀？”导游微笑着说：“这是前辈们用锤子敲打而成的。”我看着墙上的小孔，想想那时的前辈们是怎样用辛勤的汗水和聪明的智慧来做成这项工作的我真想对他们说一声你们辛苦了。当我抬头看窟顶时，我禁不住大喊一声：“哇！好高啊。”看着窟顶外那蓝蓝的天空，我有种坐井观天的感觉。xx石窟真的好美！

从xx石窟出来，快到吃中饭的时间了，导游就安排我们在景点附近吃了饭，吃完饭，我们就匆匆向第二个景点——浙东大峡谷出发了。

听导游说进大峡谷要通过一条江河。于是，我们坐上了一艘大船出发了。在江河的两边是一座座大山，想必这就是浙东大峡谷的一部分吧！大概经过半个小时后，我们来到了目的地。从船上下来，我们就开始了艰难的旅途。一开始我走的还很轻松，后来感到越来越累了，就不停的问妈妈：“到谷底了吗、到谷底了吗？”妈妈说应该快到了吧。突然我眼前出现了一片石林，这些石头有的像海狮、有的像大象、有的像青蛙，千奇百态。在石林的后面就是峡谷的谷底了。

虽然在谷底玩的时间是短促的，但也是我玩的最开心的一个景点了。

快乐的劳动日记15

今天，是一个特别的日子。我和外公，外婆，妈妈，爸爸，爷爷，奶奶和其他亲戚朋友打算庆祝一下五一劳动节。

我们来到一家农家菜的餐厅，一看。就看到了许许多多的家菜的餐厅，一看，就看见许许多多的家畜，有：鸡、水鱼、鲍鱼、鱼、虾、螃蟹。我还没吃，就闻到它们的香味了。

突然，我看见了俩条大鳄鱼，它们躺在地上，一动不动，似乎是在等它们的食物。我还了解到一些关于鳄鱼的小知识：鳄鱼骨可以补钙，鳄鱼肉可以补脑，生新血，祛湿气，也有明目的功效。鳄鱼骨可以强筋健骨，通和血脉。鳄鱼全身长满鳞片，嘴巴可以张开很大，而且嘴里长有很多尖牙，成年的鳄鱼身长有5。4米，体重达900千克。

开饭了，餐桌上摆满了美味的食物。我看见了：鳄鱼肉，烧鸡，烧鹅，粥，太多了，我也算不清，这些美食都快要把餐桌给摆满了。我先吃了一下烧鸡和烧鹅，实在美味，它们油香肉软。我喝了些粥，粥是甜的。还尝了点心，点心有馒头，肉包，红枣糕。这些都很好吃。

今天，不仅让我吃到了大餐，还让我认识到了鳄鱼的知识。

第五篇：在体育课中让学生感受快乐

在体育课中让学生感受快乐

课改正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，坚特党的教育方针,以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。

在本学期教学工作中,本人不继地提高自己的工作业务,认真对待每堂课,想方设法地 在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。

1、在工作中以创设情境教学,激发学生的兴趣

情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引学生的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。体育教学是一种艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动学生的学习兴趣，使课上得生动活泼，我运用了生动活泼的儿童语言来带领学生投入体育教学中。例如课题为：体育游、欢聚2008奥运等。均以情境的形式来完成了教学任务。也体现了学生的自主学习，较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。

2、在工作中以竞赛的教学方式培养学生的学习兴趣

学生对体育课有无兴趣，关键在于教师的诱导和培养，根据学生的年龄特征及好胜心强，将教学内容融入到生产劳动中，例如课题：“打活靶”、“丰收果场”等。使学生对劳动产生间接的兴趣。而学生对体育活动直接的兴趣来源于丰富多彩的游戏与竞赛活动，无论多大的学生都如此，教学时学生自主地进行游戏竞赛活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用，使活动结束后让学生还意犹未尽，这样激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功。在学校田径训练中，今年市举行笫八届中学生田径运动中荣获初中组团总分笫二名。

总之，在本学期体育教学工作是让学生更扎实地学好技术，在活动中更充分地享受到乐趣和成功感，进而使学生得到更全面和更生动活泼地发展，让我们共同携起手来，在洋溢着快乐与愉悦的课堂气氛中体验成功的快乐，感受快乐的神奇！