第一篇：大班第2学期教学活动计划
第一周（2月13日~~2月17日）
主题 开学啦
活动
1、小孩不小歌（音乐）活动
1、寒假趣事（综合）
活动
2、快乐的元宵节（综合）活动
2、元宵花灯（美术）
活动
3、复习单韵母、声母（拼音）2课时 活动
3、复习10以内的加法 2课时
第二、三周（2月20日~~3月3号）
主题 小问号
活动
1、我班有个小问号（综合）活动
1、鲁班的故事（科学）2课时
活动
2、大家来做小问号（综合）活动
2、朋友来跳舞（音乐）
活动
3、为什么（音乐）活动
3、踩影子（体育）
活动
4、小问号探宝（体育）活动
4、玩磁铁（科学）
活动
5、比较轻重（数学）活动
5、不倒翁（手工制作）
活动
6、有趣的镜子（科学）
五周（3月6日~~3月17日）
主题 小问号 主题 我们在春天里
活动
1、人们怎样传递消息（科学）活动
1、春天可以干什么（综合）
活动
2、神奇的蘑菇（音乐）活动
2、桃树下的小白兔（语言）2课时
活动
3、工具用处大（科学）活动
3、柳树姑娘（音乐）
活动
4、大自然的话（语言）2课时 活动
4、我们去远足（综合）
活动
5、仿生运动会（体育）活动
5、春天（语言）
第六、七周（3月20~~3月31日）
主题 我们在春天里 主题 人们怎样工作
活动
1、春天在哪里（音乐）活动
1、分类统计（数学）
活动
2、风筝（美术）活动
2、不再麻烦好妈妈（音乐）
活动
3、预防感冒（健康）活动
3、编谜语（语言）
活动
4、春种忙（体育）活动
4、参观邮局
活动
5、小蝌蚪找妈妈（语言）2课时 活动
5、小小邮递员（综合）
活动
6、各种各样的邮票（综合）
第八、九周（4月3日~~4月14日）
主题 人们怎样工作
活动
1、城市美容师（社会、语言）活动
1、造高楼（美术）
活动
2、医院里的故事（社会）活动
2、造厂房（语言）
活动
3、服装设计师（美术）活动
3、动物职业介绍所（语言）
活动
4、我设计制作的服装（综合）活动
4、皮皮的梦（综合）
活动
5、小海军（音乐）活动
5、长大了做什么（语言）
活动
6、小小消防员（体育）活动
6、我的理想（美术）
第十、十一周（4月17日~~4月28日）
主题 保护环境
活动
1、鱼宝宝生病了（科学）活动
1、报纸的烦恼（综合）
活动
2、我们喜欢的环境（社会）活动
2、垃圾哪去了（科学）
活动
3、森吉德玛（综合）活动
3、烟斗萨克斯（语言）
活动
4、宝贵的水（综合）活动
4、变废为宝（美术）
活动
5、好听的声音（科学）活动
5、小白船（音乐）
活动
6、美丽的小区（美术）活动
6、环保小卫士（体育）
第十二周（5月1日~~5月7日）劳动节放假
第十三、十四周（5月8日~~5月19日）
主题 “六一 ”节
活动
1、我们的节日（综合）活动
1、制作小礼品（美术）
活动
2、打扮我们的教室（美术）活动
2、弟弟妹妹过节好（综合）
活动
3、全世界儿童是一家（语言）活动
3、做面具（美术）
活动
4、地球村的孩子们（美术）活动
4、欢乐颂（音乐）
活动
5、快乐的“六一”（音乐）活动
5、比一比（数学）
第十五、十六周（5月22日~~6月2日）
主题 准备上小学
活动
1、参观小学 活动
1、明亮的眼睛（健康）
活动
2、小猫钓鱼（语言）活动
2、挪威舞曲（欣赏）
着重排练六一班级节目
第十七、十八周（6月5日~~6月16日）
主题 再见了 幼儿园
活动
1、我要做个小学生了（综合）活动
1、我的书包（社会）
活动
2、毕业献词（语言）2课时 活动
2、长大后的我（美术）
活动
3、用椅子做运动（体育）活动
3、小卓玛上学（音乐）
活动
4、老师，再见了！（音乐）活动
4、快乐的赤脚游戏（体育）
活动
5、夏季的服装（美术）活动
5、我的礼物（美术）
活动
6、幼儿园毕业歌
第十九、二十周（6月19~~6月30日）
期终复习
大班毕业典礼
第二篇：幼儿园大班第1学期活动计划及教学安排
幼儿园大班第1学期活动计划及教学安排
一、活动安排：
1、中秋月饼品尝
2、故事大王比赛
3、卡拉OK大赛（自备伴奏带）
4、秋季种子品尝
5、立体纸工拼图比赛
6、DIY亲子手工大赛
7、跳绳比赛
8、秋游
9、系鞋带比赛
10、冬运会（元旦活动）
二、教学内容安排：
1、数学：
（1）认识＞、＜、＝符号，并能比较10以内数字的大小。（2）10以内数字的守恒
（3）10以内数的分成（例如：6可以分成3和3、2和4、1和5）（4）认识20以内的单、双数，注意“0”即不是单数，也不是双数。
（5）学会排序、分类（多角度的，例如那是戴帽子的，穿袜子的„„）、规律（主要是数字，例如1、3、5、7、9„„做出后面的排列）。
（6）认识正方体、长方体、球体、立方体。（7）方位的辨别（左右等）。
（8）货币的识别，并能进行简单的换算。（9）简单的推理（☆△○☆△○„„）
2、语言
（1）看图说话、看图讲故事（学会描述，越具体越好）。（2）增加孩子的词汇量，字卡训练（以扑克游戏形式）（3）多给孩子听故事，并叫其复述
（4）拼音、声调的认识和书写（每周五幼儿园“家长园地”有书写标准，在家教孩子练习）
三、自理能力培养：
（1）吃饭（2）系鞋带（3）写名字（规范大小）（4）自己整理书包、文具等
四、体育锻炼：带跳绳一根
第三篇：大班区域活动计划2
大班区域活动计划
区域活动
班级 大
（二）班 教师 DANANA日期 2003/10/28
预设目标
1、引导幼儿爱护幼儿园的玩具，懂得珍惜别人的劳动成果。
2、引导幼儿在游戏时能认识简单的汉字并懂得他的意思。
投放内容
教室：讲讲做做画画（泥工、编织、立体图）
拼拼搭搭（搭扑克牌、橡皮筋、插塑）
设计师（管塑积木、自己设计房屋）
阅览室（各类图书、*识字造句、接龙、故事表演）
智力大冲浪（钓鱼、打电话、数字找朋友）
探索世界（自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电）
棋类区（飞行棋、井字棋）。
餐厅：娱乐天地（小舞台、打桌球）。
过程记录
最近在语言区我们增设了“识字造句”这一内容，一方面是考虑到大班上学期了，另一方面也为幼儿的语言发展和阅读能力的发展做铺垫。
张一鸣是我班识字较多的孩子之一，一个故事他能差不多念完，因此他特喜欢到识字区去，把认识的字再组合成词语，每每讲评时，他总能把自己用认识的词语造成好听的句子给大家听，其他孩子看到了，也也增添了兴趣，越来越愿意去识字角了，高丽亭、罗明豪等几个孩子也象小老师一样，教他们认字，造句，他们自己也觉得很开心，很满足，因为他也当了一回“小老师”。
反思分析
及措施
幼儿对认字的活动开始时兴趣不大，但是当看到别人回自己看书，会认字讲故事时，本领那么大，也会跃跃欲试，但怎样让更多的孩子去学一学呢？我们第一想到便是“榜样示范”的方法，用“小老师”也就是小朋友教小朋友，一起去学，再他们的玩中认字，老师不直接参与，而只是讲评时，和他们一起分享经验，所以这样的方式不错，幼儿的接受程度也可以，在以后的其他区域的活动开展指导也可以借鉴。
区域活动
班级大
（二）班 教师.日
期 2003/11/
5预设目标
1发展幼儿的动手制作能力，会用废旧材料制作简单玩具，2培养幼儿的合作意识，愿意与他人共同活动。
投放内容
教室：讲讲做做画画（泥工、编织、立体图）
拼拼搭搭（搭扑克牌、橡皮筋、插塑）
设计师（管塑积木、*自己设计房屋）
阅览室（各类图书、识字造句、接龙、故事表演）
智力大冲浪（钓鱼、打电话、数字找朋友）
探索世界（自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电）
棋类区（飞行棋、井字棋）。
餐厅：娱乐天地（小舞台、打桌球）。
过程记录
时常有孩子带来一些废旧的盒子，怎样利用这些材料为孩子们活动呢？
这些废旧材料对于孩子们的吸引力开始时不是很大，怎么让破破的东西来变成房屋呢？顾天宇有点无从下手，拿者记号笔虽然画出了窗户，总不是很象，对于废旧材料的利用也不会，于是我动手和她一起合作，我负责剪（戳洞），她负责画贴，没多久一幢漂亮的房子像摸象样了，于是对同桌的孩子们，自己找合作伙伴制作，互相配合，人多力量大。经怎么一说，孩子们都游乐自己的任务，主意也多了，智慧也更多了。
反思分析
及措施
孩子对于新鲜、有趣的东西特别能吸引她们的注意，而对于废旧材料的制作，不象手工纸那样色彩鲜艳，漂亮，她们的制作难度也增加了，这一点有所忽视，不是所有的废旧材料都能利用，要考虑到她们的接受程度。孩子往往都有一种霸占欲，合作意识，分享商量都教淡薄，在手工制作中一个人的智慧不行时，她们不太会自己找伙伴来解决，也直接影响了制作效果，在这方面以后应加强引导。
区域活动
班级
（二）班 教师.日期 2003/11/19
预设目标
1教会幼儿正确的沙球和铃鼓的使用方法，2培养幼儿的乐感和艺术欣赏能力。
投放内容
教室：讲讲做做画画（泥工、编织、立体图）
拼拼搭搭（搭扑克牌、橡皮筋、插塑）
设计师（管塑积木、自己设计房屋）
阅览室（各类图书、识字造句、接龙、故事表演）
智力大冲浪（钓鱼、打电话、数字找朋友）
探索世界（自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电）
棋类区（飞行棋、井字棋）。
餐厅：娱乐天地（*小舞台、打桌球）。
过程记录
我们在音乐区投放了沙球和铃鼓，孩子们的兴趣非常的高涨，特别是臧瑞欣、夏瑞宁等几个女孩子，进常光顾，但是她们只限于玩弄的基础上，对于其的正确使用不是很清楚。
夏瑞宁拿着沙球虽然会摇动简单的节奏，但要求她看看节奏谱就不是连贯，而臧瑞欣拿铃鼓的手势就不对，也只是随意的敲敲打打，没能理解铃鼓的真正的使用方法，而要求孩子试着看节奏谱配和着难度更大。
反思分析
及措施
对于孩子自己感兴趣的东西往往接受的也快，所以活动的开始，我们要求孩子脱离具体的范例进行创作，偏离了幼儿的实际发展水平，幼儿也难以达到，欲速则不达。
我将投放更明确的节奏谱，如两拍子的各种组合，放慢脚步，从简单的节奏开始，过度到几个不同的节奏连续进行，这样也可以时幼儿有一个连续性，也会有稳定的发展，如果太急于求成，则显得拔苗助长，反而收不到好效果。
第四篇：幼儿园第二学期大班健康教学活动计划
幼儿园第二学期大班健康教学活动计划
一、健康教育活动目标：
（一）身体锻炼目标
1、保持对体育活动的浓厚兴趣，乐于和同伴一起进行身体锻炼及游戏，具备一定的合作能力。
2、能按口令或音乐节奏，姿势正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形和做操，提高幼儿的审美情趣及能力。
3、能按动作要领，持久地进行走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作练习，动作灵敏、协调。
4、大胆尝试球、圈、绳等体育器材的不同玩法，会玩大型器械及玩具，增强安全意识及自我保护能力。
5、坚持体育活动，使身体正常发育，有效地提高机体对自然环境变化的调节功能和适应能力，有助于抵抗疾病，增强体质。
6、培养幼儿机智、勇敢、顽强、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质。
（二）身心保健目标
1、愉快地参加集体活动，积极主动和同伴交往，表现自己的兴趣和爱好。
2、对周围的事情感兴趣，大胆表现自己的见解。
3、在成人的指导、帮助下，养成良好的生活、学习、作息习惯，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。
4、了解身体各器官的功能及保护方法，学习意外受伤的基本处理方法，增强自我保护能力。
5、保持旺盛的食欲，养成良好的生活、卫生习惯，知道应摄取一定数量的热能和多种营养素，满足生长发育的需要，否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。
6、认识安全标志，理解其含义，并能根据情景自己设计安全标志。
7、愿意学习同伴的优点，能体谅、原谅别人的缺点和错误，不耻笑别人的缺陷，富有同情心。
8、能想办法排除心理的不快，经常保持乐观、向上的情绪，养成活泼开朗的性格。
第五篇：大班学期计划
大班学期计划（xiexiebang.com unjs.com）在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们，大班学期计划。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省级示范幼儿园的评估，这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在康盛世纪幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级情况分析：现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：
一、情绪浮燥；
二、收拾整理能力差；
三、与人相处、交往能力还有待于提高。
四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作：（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
（一）全面的入学准备工作。具体包括：1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。3：培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力，学期工作计划《大班学期计划》。
（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。8:完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。9:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。家长工作：1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
四、卫生保健工作：1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安2:全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。3:教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
五、班级人员的配合：1:提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。2:提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
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