孩子不够自信？只因父母没有做好这些事

第一篇：孩子不够自信？只因父母没有做好这些事

第二篇：孩子越来越笨？只因家长做了这些事

作为父母，都是望子成龙，望女成凤。在教育子女这方面下足功夫，可是有时候操之过急，父母不经意的举动，反而让孩子变得越来越笨。

有些父母因为害怕耽误孩子的学习，就不让有孩子有任何兴趣爱好，也不给孩子报他喜欢的兴趣班，永远都是走在学习这条枯燥乏味的道路上。

其实呢，孩子的成长，不仅仅是学习，培养兴趣爱好也是很重要的，孩子的健康成长离不开其兴趣爱好，要是你连他的爱好都限制了，整天都是除了学习还是学习的，对孩子来说也是一种伤害，甚至会让孩子造成逆反的心理。

在日常生活中，我们随处都能听到这样的声音“我怎么生了你这样的孩子”“你再淘气妈妈就打你了哦”“你都这么大了，怎么还是那么笨呢”...殊不知，你说得痛快了，像这样的语言给孩子的内心留下了不可磨灭的伤害，甚至严重的话，会导致孩子自闭抑郁。

虽然平时家长教育孩子是一件苦差事，但是也不能拿弱小没有反抗力的孩子来发泄。

我们经常遇到这样的父母，为了不让孩子输在起跑线上，就过早去发掘孩子的潜能，经常逼着孩子去做些超出同龄人的事情，比如孩子才2岁多，就逼着孩子学会数100个数，学会弹钢琴，学会跳舞等等。

其实孩子的能力是有限的，你给他那么大的目标，孩子觉得很难，完成不了，就会增加孩子的挫败感，就适得其反了。我觉得作为家长，不要太着急了，孩子的成长是一步步来的，才处于幼儿园的阶段，就不要让他去学习小学生的知识了，会让你的孩子失去童真，失去童年的。

家长出门在外，难免碰到一些熟人，但是很多父母不知道是不是真的处于谦虚，说自己孩子太笨、不懂事这些话语成了家长的口头禅。比如说遇到熟人了，孩子不肯打招呼，父母就说“这孩子就是这样，胆小害羞”，这样的话给孩子心理上带来了很大的打击，再和其他人打招呼的时候就真的变成胆小害羞了。

也有些父母在和其他父母交流的手，常常都是羡慕别人家的孩子哪都好，就经常对自己的孩子说他不如别人家的小朋友，这种负面的暗示就很容易让孩子产生自卑的心理。

如今的孩子都是独生子女地居多，父母常常把孩子当成手心上的宝，事事都为孩子想得周全，做得周全，让孩子过着衣来伸手饭来张口的日子，却察觉不出这是在溺爱孩子。比如说帮孩子刷牙洗脸穿衣服等小孩子自己能做到的事情都要把他做完，事事代劳。

其实，父母替孩子做得越多，反而让孩子的自主能力变差，脾气也会越来越骄纵，以后出到社会就难以生存。

大部分孩子的智商生来是没有问题的，往往父母的一些举动才会让孩子慢慢变笨的，想要让孩子健康成长，就要学会放手，避免以上的情况。

第三篇：孩子闹情绪，父母一定不要做这些事！

我们常说父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子的习惯养成有着很重要的作用。提高孩子的情绪能力，已成了现代父母的必修课。面对孩子的情绪，毕老师提醒各位家长，下面这些事情一定不要做!

“你这个坏孩子，为什么这么粗暴?”、“真是爱哭鬼!惹人厌!”你贴在孩子身上的“负面标签”，会轻而易举的扭曲孩子的自我概念。

“你看!我不是早就跟你说过了”当孩子伤心、难过、生气的时候，情绪已经主导了全部意识，根本不是灌输规则与训诫说教的好时机。

“你再闹啊!干脆把我气死好了!”在孩子闹脾气时，无法保持冷静，反而回以愤怒，形成“你来我往”的恶性循环，最后“发脾气也没什么大不了”的想法也将深刻在孩子的心上。

“怎么垂头丧气的?振作一点!”对孩子的情绪视而不见或轻描淡写，不但阻断了亲子沟通，也让孩子相信情绪是不受欢迎的，进而筑起一道心墙，变成一个对自己和他人的感受都显得麻木的人。

怪罪于别人

“跌倒了不痛!都是地板害的!”当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做法，会让孩子无法对自己负责，失去从错误中反省学习的机会，容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习。

“再闹，就给我试试看!”、“不乖就把你赶出门”之类的严惩、恐吓和威胁话语，不但会扼杀孩子的自尊心和安全感，甚至采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复。

“不要哭，就带你去吃麦当劳!”、“我买玩具给你就是了，别难过了!”用贿赂、哄劝的方式息事宁人，避免孩子体会不好的情绪，反而让孩子学会了“情绪勒索”。

“男子汉不要哭，勇敢一点!”哭泣不是懦弱的象征，男孩也有各种心理需求。一旦哭的权利被剥夺，男孩的情绪表达就容易出现障碍。

当孩子在闹情绪的时候，很多父母容易踩中这六大雷区，伤害孩子也伤害自己。让我们一起避免，做个智慧父母吧!

第四篇：《这些事让孩子自己去做》读后感

《这些事让孩子自己去做》读后感 读了这本书后，让我学到了很多怎样教育孩子独立的知识。真正的教育并不是给孩子各种援助，而是培养孩子成为一个自立的人。如果爱孩子，就应该让孩子学会自立。

这本书是从孩子的生活、学习、性格、心态、交际、理财等方面的细节入手，全面地介绍了哪些事是可以让孩子自己做的，怎样让孩子去做的方式方法。书中还讲了“自立小故事”、“教子小故事”、“相关小故事”、“延伸阅读”等，我们可以从中得到启发。这本书通俗易懂，条理清晰，针对性强，实用性强，为我们提供了很多有价值的教孩子自立的可行方案，都是关于生活中的一些小事情。

书中写了一些：让孩子提防陌生人、让孩子敢于做冒险的事、让孩子主动向别人求助、让孩子打理自己的生活、让孩子自己睡觉起床、让孩子自己把玩具收拾好等等总共讲述了62件事，62件做法。让孩子提防陌生人这件事，我们在日常生活中也经常给孩子讲说要怎么提防陌生人，不要和陌生人说话、不要陌生人的礼物、不要轻信别人。书中也说教孩子说：“不，我不要，我不想，我不跟你去”让孩子学会拒绝别人。现在的孩子都是“衣来伸手、饭来张口”的生活，这样的生活是害了孩子。培养孩子的生活自理能力，可以使孩子养成良好的行为习惯，在孩子幼小的心灵里播下爱劳动的种了，可以使孩子有进取的精神，有利于孩子长大后容易适应社会和周围的环境。有些人认为孩子太小，不要他们动手做，怕他们做不好，这些都是错误的想法。要教育孩子自立，必须从小事做起，需要我们的指点和表扬，要

让孩子知道从小自己的事情自己做，这也需要我们有耐心、不厌其烦地教。。。

读完这本书后我觉得：凡是孩子自己能做的，应当让他自己做，我们不能去帮他只能去引导他，更不能代替他做事，这样我们就剥夺了孩子独立成长的机会。我们要放手让孩子自立自主，让孩子成为一个真正的能独立生存的人，不能让孩子感觉什么都不会，什么都不行。在生活中我们也要注意自己的言行举止，要做一个好榜样，更要正确的引导孩子做每项事情。在生活上我们要以身作则培养孩子;在学习上我们要正确的指导孩子;在性格上我们要指引孩子;在心态上我们要引导孩子;在交际上我们要放手孩子;在理财上我们要锻炼孩子！这是我看完这本书后的总结。

第五篇：父母怎样帮孩子树立自信

父母怎样帮孩子树立自信心

孩子为什么缺乏自信心

孩子缺乏自信心，必有其形成的原因，只有找到了病根，才能药到病除。病根从哪里找呢？还得请家长[微博]反思自己。

一般说来，孩子缺乏自信心，是源于家长对孩子过度关爱和保护，或是对孩子斥责和批评过多。家长的这两种教育方法虽然不同，其教育结果都是一样，那就是使孩子失去了自信心。过度保护

在我们的社会生活中，由于“独苗苗”现象的普遍存在，孩子变成了家里的“小皇帝”、“小公主”，因而也自然成为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的聚焦中心，六双眼睛时刻关注着小宝贝的动静，惟恐有点闪失。加上小孩子的能力本来不足，做任何事情笨手笨脚，动作又慢，很容易产生自信心不足的心理。大人在一旁看着，情不自禁地发急，往往自己动起手来越俎代疱。

久而久之，孩子什么也不会干，于是家里的六双手更“有理由”抢着包办代替，剥夺孩子自己做事的一切权利。孩子无从学习动手做事，他的自信心也越来越没有了。家长过度保护的另一种表现是恐吓手段。比如，不让孩子出家门“闯祸”，偏说什么“外面有大灰狼”，“有坏人要把你带走”的谎言，使孩子只能老老实实地呆在家里。这样孩子是变得听话了，可是，他的自信心也吓得没有了。过多批评

许多家长对孩子的期望过高，总是把自己的孩子与别人攀比，恨不得将所有孩子的优点都集中在自己孩子一人身上。这种脱离实际的幻想，当然实现不了，于是，孩子常常挨骂：“你真笨”，“你怎么样样不如别人”，甚至一些不堪入耳的脏话，都能从家长的嘴里喷出来。在这样的环境下，又怎能培养出有自信心的孩子来呢？

对每个孩子都要一分为二

每个孩子都是不一样的，各有所长，各有所短。因为，孩子特点的形成因素十分复杂，比如，每个孩子的先天遗传基因不同，后天的家庭经济状况、教育环境、生活给养、生存空间、社会关系等各方面千差万别，所有这些因素，都会反映到孩子的身上，打上深深的烙印。

可是，许许多多家长忽视了这个事实，总以为别的孩子能行的，我的孩子也能行。千万不可以用同一个标准去要求孩子，去为难孩子，给他施加压力。这样做必然是自讨苦吃，也毁了孩子的自信心。尤其是许多家长往往只盯住自己孩子的短处和缺点，所谓“恨铁不成钢”，而对于他的长处和优点视而不见，充耳不闻，说什么“成绩不说跑不了”。人们常常可以听到孩子的强烈抗议声：“我什么优点都没有吗？”“为什么老批评我？”应该承认，孩子也有优点，只是家长没有说，或是不去注意发现而已。对孩子的批评，也有冤枉或不恰当的地方，只是很少有家长认账，更少有敢于放下架子认错的。知道原因后，我们该如何帮助孩子树立信心呢？下面有三条建议：

一、要客观看待自己的孩子。

作为家长，要客观地看待孩子真的很难。了解孩子是教育孩子的前提，可是很多家长是以自己的眼光来看待孩子，很少深入孩子的内心。从你介绍的情况来看，孩子在数学方面确实比一般的孩子要差，所以母亲用了最大的力气来帮助孩子补数学，效果不理想，所以母亲失望了、愤怒了。母亲失望和愤怒的原因是不能接受孩子的现状，不能客观的看待自己的孩子。孩子在数学方面的情况一定是智力因素与非智力因素共同作用的结果，没有哪个孩子会故意把自己的分数考低，如果孩子已经尽力了，母亲就要接受这个现实，除了耐心的给予必要的帮助，不要再把失望和愤怒挂在脸上了，因为你的孩子同样是世界上独一无二的孩子，就算有人用一个数学打百分的孩子与你交换你也不会换的。她也许不是为数学而来到这个世界上的，她肯定有更重要的使命，就象姚明是为篮球来到这个世界上的一样。你如果把这个建议想通了，你就再不会为了孩子数学不及格而失望和愤怒了。

二、成功之道是要最大限度的发挥优势而不是克服短处。

这是世界上公认的成功之道，也很容易明白。如果姚明的妈妈发现姚明作文写得不好拼命帮他补习作文而不让他打篮球；如果刘翔的妈妈发现刘翔数学不好不准他跨栏天天逼他做奥数；如果马林的妈妈发现他英语不好不准他打乒乓球要他天天背英语单词；我看用不着我再举更多的如果了，你犯了一个简单的错误：你把主要的精力放在弥补孩子的短处上了。既然你花了那么多工夫都没有一点效果，不妨转变一个角度来看问题：“长相出众爱蹦爱跳嘴巴又甜”，也许这正是孩子的最大优势，为什么不把主要的精力放在发展孩子的优势上呢？你朝这方面引导发展，说不定孩子的艺术天赋就表现出来了，有几个歌唱家的数学很好呢？建议你从现在起，仔细观察孩子，看她最感兴趣的是什么？她学得最快的是什么？她最大的优势是什么？你找到这个了就努力去发展它，也许就为孩子找到一条阳光大道。如果你还把精力放在数学上，从你介绍的情况看，她累到不睡觉以后也考不上大学数学系啊。

三、从孩子的长处帮助孩子树立信心。

从你介绍的情况看，如果你紧紧抓住孩子的数学，会让她的自信心全部摧毁，孩子也很难体会到快乐。对考不出高分的孩子，家长一定要找到孩子的长处细心保护他们的自信心。建议你从现在起，每天关注孩子最感兴趣的事，大力发展孩子的长处，降低对孩子数学成绩的关注度。与孩子建立良好的亲子关系，让孩子知道，虽然我的数学成绩不好，但妈妈喜欢我的爱蹦爱跳，我还是妈妈最喜欢的孩子，我会在我感兴趣的方面创造成绩来让妈妈感到骄傲。孩子的自信心从哪里来？从不断的体验成功中来。既然你的孩子很难在数学上体验成功，就让她在其它方面体验成功吧，成功是相对的，不同的孩子成功的标准是不同的，一样能培养良好的自信心，还有什么比孩子的充满自信心、快乐健康的成长更重要呢？