第一篇:二方连线剪纸方法
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。下面就是小编整理的二方连线剪纸方法,一起来看一下吧。
工具/原料
蜡光纸 剪刀
胶水 白纸或不同色的纸
方法/步骤
1欣赏二方连续剪纸图案,引导学生对二方连续剪纸产生兴趣。体验剪纸的过程,通过设计和应用的学习活动,提高学生创作能力和创新精神。
2把纸剪成条状,对折三到四次,层数不要过多,以免难剪。
3在折好的纸上画上图案。剪去部分要画上阴影。
4把阴影部分剪去。
5把剪好的图案揭开,贴在与图案不同色的纸上,成完。
第二篇:二方连续剪纸教案
二方连续图案剪纸教案
南街小学
杨 军
教学目标:
1、学习二方连续图案,学会二方连续图案剪纸。
2、提高感知美、创造美的能力;体会勤动脑、多动手创造美的成就感。
教学重点:
1、折剪出二方连续图案剪纸作品
教学难点:
1、二方连续图案剪纸连接点技巧。
2、简单镂空图案的制作。
教具学具准备:
PPT课件、长条形彩色纸每人五张,剪刀、铅笔、橡皮擦、垃圾袋。
教学过程:
一、组织教学,检查学生剪纸工具的摆放,强调剪刀使用的安全注意事项。
二、导入新课
师:同学们,请看老师手里的材料和工具,有什么呀? 生:......师:两种简单的材料,剪刀和彩纸,我能变出美丽的剪纸。时间只要20秒,你们相不相信? 生:......师:怎么没掌声呀,老师需要大家的掌声。生:(掌声)
师:现在开始数,预备起1、2.....生:1.....20(剪出二方连续图案剪纸——蜻蜓。向学生展示剪纸作品)师:这样的剪纸作品好不好看,生:好看
师:你们想不想学? 生:想
师:我们马上来学习今天的美术课——二方连续图案剪纸
(板书课题——二方连续图案剪纸)
三、探究学习
(一)、认识二方连续图案: 三个问题解决图案的学习和理解。
出示课件,二方连续剪纸图案作品,学生观察思考。提出问题:
1、二方连续图案整体成什么形状?
2、二方连续图案由什么图案构成的?
3、二方连续图案有什么样的规律?
请大家仔细观察银幕上的这些二方连续图案,动脑筋思考老师的三个问题,让学生思考半分钟
同学们有答案了吗?请举手回答 学生回答:......教师总结:
1、整体成长条形的。就像排队一样,越排越长。
2、一个个相同的图案组成的。就像我们的双胞胎,三胞胎一样。
3、由一个个单独的图案互相连接在一起的。就像大家手牵手一样连接在一起。
(二)、制作二方连续剪纸作品 三个步骤完成制作
师:学习了二方连续图案,现在我们来制作二方连续图案的剪纸作品,好不好? 生:好
师:我们分三个步骤来制作,折、画、剪。我们分三步来做(三部制作,一步拔高)我们分三步来做,请大家跟着老师来练习。好不好? 学生:......师:
1、折
现在我们做第一步:折
请大家拿一张彩纸。方法的诀窍就是对折对折再对折,对折三次。教师示范折纸,要求对折的时候方向正确,要仔细,把纸对齐 峰谷线放左边
2、画
画的时候选择简单漂亮的图案,现在我们以蜻蜓为例子。跟着老师来画。
教师示范绘画,学生跟画,画的时候要注意一定要画到折纸的边缘。两个起始点之间留一点距离。左右两边至少要有一处挨着折纸边缘的地方。(重点讲解和要求)峰谷线放左边,确保图案完整性。
3、剪
沿着画的线条把图案剪下来。
教师示范,学生跟学,左手把折纸捏紧,不要松以免剪的时候纸张移位。剪的时候要胆大细心,剪整齐,注意不要剪断了,特别注意边缘连续的地方。从上到下或从下到上,方向一致性。点评总结:
师:请同学们展开自己的作品。那些同学剪成功了呀?请高举你的作品。生:
师:大部分同学都成功了,但是还是有一部分同学剪断了、没有连接起来,做失败了。
请同学们思考为什么他们的图案没有连接起来呢? 生:
师总结:关键就在于连接点,老师在画的时候特别强调的:一定要画到折纸的边缘,左右两边至少要有一处挨着折纸边的地方。这个就是连接点。(幻灯片展示连接点)没有连接点,我们的作品就会一个个散的,就会失败。
4、图案的美化——简单镂空图案的处理 通过对比两组图案,感受镂空图案的美感。
师:同学们思考,这些简单的镂空图案怎样用我们的剪刀剪出来? 生:(学生回答)
教师总结:局部对折法,1、对折剪,2、对折破口。教师演示。
四、课堂作业:
师:除了刚才老师剪得蜻蜓,还有很多图案可以用来制作二方连续剪纸。出示参考图案
选择简洁漂亮的图案制作二方连续图案剪纸,自己创造的图案更值得表扬。好,我们现在就开始制作二方连续图案剪纸。教师在黑板上补充一些相对有难度的图案。
五、学生作品展示: 活动设计:帆船快跑
分组展示,将小组作品分别展示在画好的帆船上充当帆布,看那个小组的作品最多,最好看。教师根据实际情况标示速度,帆船跑的最快的最终胜出。
请部分学生向大家介绍自己的作品。如有精美的作品,及时表扬,引导其他学生做出相对精致美丽的作品。
六、总结、评议
师总结:今天,我们剪出了这么多美丽的二方连续图案剪纸作品,回家可以把作品装起来,也可以粘贴起来。
只要我们勤动脑筋勤动手,就能够剪出更多更美丽的作品,把我们的生活装点得更美好。
2014年11月
第三篇:二方连续剪纸教学设计
篇一:二方连续剪纸教案
二方连续图案剪纸教案
南街小学 杨 军
教学目标:
1、学习二方连续图案,学会二方连续图案剪纸。
2、提高感知美、创造美的能力;体会勤动脑、多动手创造美的成就感。
教学重点:
1、折剪出二方连续图案剪纸作品
教学难点:
1、二方连续图案剪纸连接点技巧。
2、简单镂空图案的制作。
教具学具准备:
ppt课件、长条形彩色纸每人五张,剪刀、铅笔、橡皮擦、垃圾袋。
教学过程:
一、组织教学,检查学生剪纸工具的摆放,强 调剪刀使用的安全注意事项。
二、导入新课
师:同学们,请看老师手里的材料和工具,有什么呀?
生:......师:两种简单的材料,剪刀和彩纸,我能变出美丽的剪纸。时间只要20秒,你们相
不相信?
生:......师:怎么没掌声呀,老师需要大家的掌声。
生:(掌声)
师:现在开始数,预备起1、2.....生:1.....20(剪出二方连续图案剪纸——蜻蜓。向学生展示剪纸作品)
师:这样的剪纸作品好不好看,生:好看
师:你们想不想学?
生:想
师:我们马上来学习今天的美术课——二方连续图案剪纸
(板书课题——二方连续图案剪纸)
三、探究学习
(一)、认识二方连续图案:
三个问题解决图案的学习和理解。
出示课件,二方连续剪纸图案作品,学生观察思考。提出问题:
1、二方连续图案整体成什么形状?
2、二方连续图案由什么图案构成的?
3、二方连续图案有什么样的规律?
请大家仔细观察银幕上的这些二方连续图案,动脑筋思考老师的三个问题,让学生思考半分钟
同学们有答案了吗?请举手回答
学生回答:......教师总结:
1、整体成长条形的。就像排队一样,越排越长。
2、一个个相同的图案组成的。就像我们的双胞胎,三胞胎一样。
3、由一个个单独的图案互相连接在一起的。就像大家手牵手一样连接在一起。
(二)、制作二方连续剪纸作品
三个步骤完成制作
师:学习了二方连续图案,现在我们来制作二方连续图案的剪纸作品,好不好? 生:好
师:我们分三个步骤来制作,折、画、剪。我们分三步来做(三部制作,一步拔高)我们分三步来做,请大家跟着老师来练习。好不好?
学生:......师:
1、折
现在我们做第一步:折
请大家拿一张彩纸。方法的诀窍就是对折对折再对折,对折三次。
教师示范折纸,要求对折的时候方向正确,要仔细,把纸对齐
峰谷线放左边
2、画
画的时候选择简单漂亮的图案,现在我们以蜻蜓为例子。跟着老师来画。
教师示范绘画,学生跟画,画的时候要注意一定要画到折纸的边缘。两个起始点之间留一点距离。左右两边至少要有一处挨着折纸边缘的地方。(重点讲解和要求)峰谷线放左边,确保图案完整性。
3、剪
沿着画的线条把图案剪下来。
教师示范,学生跟学,左手把折纸捏紧,不要松以免剪的时候纸张移位。剪的时候要胆大细心,剪整齐,注意不要剪断了,特别注意边缘连续的地方。
从上到下或从下到上,方向一致性。
点评总结:
师:请同学们展开自己的作品。那些同学剪成功了呀?请高举你的作品。生:
师:大部分同学都成功了,但是还是有一部分同学剪断了、没有连接起来,做失败了。
请同学们思考为什么他们的图案没有连接起来呢?
生:
师总结:关键就在于连接点,老师在画的时候特别强调的:一定要画到折纸的边缘,左右两边至少要有一处挨着折纸边的地方。这个就是连接点。(幻灯片展示连接点)没有连接点,我们的作品就会一个个散的,就会失败。
4、图案的美化——简单镂空图案的处理
通过对比两组图案,感受镂空图案的美感。
师:同学们思考,这些简单的镂空图案怎样用我们的剪刀剪出来?
生:(学生回答)
教师总结:局部对折法,1、对折剪,2、对折破口。教师演示。
四、课堂作业:
师:除了刚才老师剪得蜻蜓,还有很多图案可以用来制作二方连续剪纸。出示参考图案
选择简洁漂亮的图案制作二方连续图案剪纸,自己创造的图案更值得表扬。好,我们现在就开始制作二方连续图案剪纸。
教师在黑板上补充一些相对有难度的图案。
五、学生作品展示: 活动设计:帆船快跑
分组展示,将小组作品分别展示在画好的帆船上充当帆布,看那个小组的作品最多,最好看。教师根据实际情况标示速度,帆船跑的最快的最终胜出。
请部分学生向大家介绍自己的作品。如有精美的作品,及时表扬,引导其他学生做出相对精致美丽的作品。
六、总结、评议
师总结:今天,我们剪出了这么多美丽的二方连续图案剪纸作品,回家可以把作品装起来,也可以粘贴起来。
只要我们勤动脑筋勤动手,就能够剪出更多更美丽的作品,把我们的生活装点得更美好。2014年11月
篇二:二 方 连 续 剪 纸 教案
二 方 连 续 剪 纸
陆川县大桥镇一中冯聪英
一、教学目的:
1、2、让学生注意形的自身之美培养学生对于图案的理解能力 结合实践生活,让学生经历“从单独纹样——连续纹样—
—实践应用”的过程,从而体会美术的价值。
3、通过学生创作剪纸作品,培养学生的动手能力。
二、教学重难点:
1、2、认识二方连续的构成特点。二方连续剪纸的步骤。
三、教具准备:1、2、3、4、小剪刀 尺子 笔 纸
四、导入新课:
1、请同学们观察下面三幅图案:○1花(单独纹样)○2二方连
续纹样(横式)○3二方连续纹样(竖式)
2、3、学生讨论回答三幅图案的异同。教师总结:第一幅是单独纹样;第二、第三幅是二方连续
纹样。这就是我们今天要学的剪纸艺术。(二方连续纹样即单 独一个纹样能向左右或上下连续的纹样。)
4、请同学们区分下图中哪些是二方连续纹样的运用:陶瓷、护拦、花边、服装等。
5、6、欣赏二方连续剪纸作品。教师指导剪纸步骤: a、连续对折
b、用铅笔设计图案 c、剪去灰色部分 d、完成作品
7、教师小结:通过本节课的学习,使学生对生活中的自然形象进行整理,加工、变化,使它更加完善,更加适合实际应用.从而提高审美能力.8、布置作业:以下列图形为主各剪出一个二方连续纹样。
第四篇:幼儿园剪纸方法
导语:对于剪纸方法,有兴趣的各位可以学习一下。下面是小编收集整理的幼儿园剪纸方法,供各位阅读和借鉴。
工具
剪纸、剪刀
方法
“剪纸”的操作方法:
让幼儿选择自己喜欢的剪纸。
将选择好的剪纸对折。
用剪刀延图案模型剪下(镂空处也要剪下,注意不要剪断)。
将剪纸展开,铺平即可。
动物版的剪纸,还可以粘贴上小眼睛哦。
剪纸作品展示。
注意事项
1、老师要提醒幼儿正确的使用剪刀,并注意安全。
2、在剪纸时,提醒幼儿不要将纸剪断。
3、设计不同的剪纸形状,如:喜字、雪花等简单的剪纸造型。
4、可将幼儿的剪纸作品贴在窗户上,作为窗花,也可将作品装裱,供幼儿欣赏。
第五篇:动物剪纸方法
民间剪纸中,经常被运用的动物形象,有龙、凤、虎、狮、麒麟、鹿、牛、马、猪、羊、驴、骆驼、鸡、狗、猫、兔、猴、蛇、鱼、蛙、鼠、大雁、仙鹤、鹰、喜鹊、鸳鸯、鸽子、燕、蝙蝠、蝴蝶等。以下是小编整理的动物剪纸方法,欢迎阅读。
1、熊猫
小熊猫一眼看下去似乎比较复杂,但是,小朋友们不用担心,熊猫的剪法有两个注意,只要做到就非常简单了!
第一,由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多,所以小朋友在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。小熊猫画得精致,那么,剪起来就容易多了,当然,也漂亮多了!
第二,在裁剪的时候,由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小,所以,小朋友要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断,否则,小熊猫就不完整啦!
2、蝴蝶
蝴蝶的画法相对比较简单,所以,对于聪明的小朋友来说,画蝴蝶肯定不成问题!但是,在剪的时候,小朋友一定要注意蝴蝶的触须部分,不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!
3、兔子
这是一对可爱滑稽的小兔子!小朋友们在剪的时候,要注意小兔子的动作,一定要仔细地将小兔子的可爱状态呈现出来哦!比一比,哪个小朋友剪得最好看!
4、蜜蜂
小蜜蜂,嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候,我们要注意的地方也有两点。
第一,小蜜蜂的触须非常非常细,而且在触须的顶端还呈现圆形,所以,小朋友们在剪的时候要留心,而且要非常灵活!
第二,小蜜蜂的肚子呈三条线条,镂空状。所以,小朋友们在剪的时候,要注意不要将那三条线条剪断,不然,这只小蜜蜂就会变成一只大腹便便的不美丽的蜜蜂了!