小学一年级语文精选测试题

第一篇：小学一年级语文精选测试题

通过考试分析,同学们一定要找出自身不足并加以改正.以下整理了小学一年级语文精选测试题，欢迎阅读!

小学一年级语文精选测试题

一、想一想，把平舌音和翘舌音分别连线。(7分)

二、把下列划线字的音节补充完整。(10分)

j___ch______i___ouj____

江南小船树枝走路看见

三、拼一拼，把字写进括号里。(16分)

dōngxīliǎngtiāndàfēngchóngzi

běifāngyúertiānshàngzhǎngdàshuǐtián

yúérzhǐyǒuyěshìzóukāizhèngzài

shàngdànggāoxngì

四、写笔顺并填空。(4分)

北：__________________________,共()笔。

两：__________________________,共()笔。

东：__________________________,共()笔。

长：，共()笔。

五、选字组词。(9分)

木目

()光()头树()

节()()马耳()

六、我会选。(8分)

坐座

1.这个地方有一()桥。

2.我在小小的船里()。

有友

3.他是我的好朋()。

4.我()一个文具盒。

七、照样子，连句子。(12分)

我在家里游泳。

妈妈在小小的船里吃草。

小羊在水里洗衣服。

白鹅在草地上坐着。

八、读一读，填一填。(8分)

1、你听树叶沙沙沙，那是________在跟__________说话。

2、你看树枝在点头，那是________在____________里走。

3、树枝拿树叶当___________,_____________拿树叶当被子，鱼儿拿树叶当___________,_____________拿树叶当风筝。

九、背一背，写一写。(12分)

鹅，鹅，鹅，曲项向()歌。()毛浮绿()，()掌拨清波。

1、这首古诗共有()几话。(1分)

2、把表示颜色的词用“——”标出来。(3分)

十、照样子，写句子。(12分)

小小鸟小鸟在天上飞。

见________________________________________。

水_______________________________________。

鱼————————————————————。

书————————————————————。

附加题：

照样子组词。

立——早——()耳——东——()

口——天——()日——生——()

几——木——()月——月——()

第二篇：小学一年级语文测试题

通许县哈佛学校2015学年工作总结

一、基本情况：

我校创办于2002年6月，是一所九年一贯制民办学校，占地48亩，建筑面积26000㎡。学生2200余人，其中留守学生800余人（成立留守儿童心理咨询室），40个中小学教学班，教职工120人，本科学历45人，中青年教师占80%。教学设施：全部互联网监控管理，教寝统一被褥、洗具、用具，全部冷暖空调，教学全部采用多媒体。免费提供矿泉热水洗浴、洗衣房。后勤服务：寝室20位生活教师、8位保洁员全方位服务学生，学生食堂配有专职营养师、专业大厨、专职监理员，饭菜品种多，荤素搭配，营养均衡，小学1-7年级包餐，8-9年级自由餐。管理体制：教书育人贴心服务责任承包制，重视学生品德教育、行为习惯教育，把每个学生的一切，承包给每个教师、每个后勤人员，签订明确的目标责任管理书，每月有检查、有评比、有总结、有落实。基础课程：语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐、美术。特色课程：健美、舞蹈、街舞、民俗风情、文明礼仪、国学（弟子规、千字文、三字经、论语、道德经）国际视野、安全知识、领袖风采、生活百科知识、成语典故、中外名人。兴趣特长（免费）：电子琴、钢琴、吉他、舞蹈、健美、街舞、武术、乒乓球、篮球、歌曲、美术、手工、通许民间艺人来校培训曲艺、豫剧、开封大鼓、河南坠子、唢呐等非物质文化的传承。校园集体活动每大周2次，主题班会每大周两次，每天早晚开展励志故事，每天两次1分钟励志宣誓。

二、办学思想、育人理念

认真贯彻《民办教育促进法》，全面贯彻党的教育方针，落实执行国家教育法律、法规、方针、政策，坚持依法治校，依法制定办学章程和各种规章制度，积极维护师生合法权益，开展多种形式的法制教育、安全教育活动，积极推动素质教育，把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主题，教师为主导，充分发挥学生的主动性，全面促进学生身心健康，快乐学习，幸福成长，坚持以人为本，全面实施素质教育，面向全体学生开设校本特色课程，培养学生全面发展，树立科学的质量观、人才观。

哈佛学校办学宗旨：开启孩子属天心智潜能，培养智慧的人，为社会创造

价值的人，让每个孩子的未来拥有智慧人生、幸福人生。哈佛教师把学生当成自己的孩子培养。教育的意义：培养与众不同的智者；哈佛教育的目的：让每个孩子幸福快乐成长；教育理念：陶冶心灵 启迪智慧。学校愿景：快乐学习幸福盈心。学校精神：和乐相融，日新有成。办学思想：尊重、关爱、不放弃。校训：厚德博学，笃行至善。校风：积极向上，井然有序。教风：循循善诱，诲人不倦。学风：踏实认真，严谨求实。

三、学校组织建设管理

学校领导班子共12人，中小学各一名副校长管理教务，两名教务主任，后勤管理主任2名，政教处主任1名（政教处人员8名），后厨管理1名，接送学生工作主任1名，教学改革管理主任2名，实行校长全面负责制，实行岗位责任制，教育管理承包制，全方位服务于学生，全方位的培养于学生，分工明确，责任分明，制度健全，学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正，业务素质高，团结向上，工作效率高的领导班子，为全体教师做出良好的表率。同时，成员之间在工作中，要相互商量，相互配合，不搞个人主义，积极完成学校安排的各项工作任务。

四、教师队伍建设。

学校狠抓教师队伍建设，在领导班子带动的基础上，每周周日晚举行教师职业道德培训学习一小时，常年坚持从不间断，开展做最有价值的教师活动，常年坚持粉笔字练习、普通话学习，每周三晚为业务学习活动时间，每周四晚为集体备课时间，常年开展赛课活动、观摩课活动、一帮一活动，每个假期组织教师集中培训不少于15天，开展教师经验交流会、研讨会、演讲会、回报会，教师的专业知识、业务能力、授课水平、育人方法、管理水平快速提高，学校以人为本，运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则，实行阳光操作和公示制度，让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时，学校建立教师岗位责任制，按照教师考核制度，每期进行考核量化积分，建立教师业务考核档案，记录教师成长发展的全过程。教师培训：为留住优秀教育人才，以送出去、请进来等多种行式对教职工进行相关的业务培训，先后请教育专家来校为老师上课，心理学家李育新留美博士；教育专家郑子岳；全国励志专家艾莫博士；潜能开发专家李强

博士；互联网教育专家丁聪；浙江大学教育学专家刘治洲博士；河南数学特级教师刘乐才；河大心理学博士长期进校跟踪指导，提升老师育人能力，使老师的水平快速提升。

五、重视德育思想教育工作

学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教导主任、少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划，有措施、有方法。以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以诚实守信、关爱他人为重点，开展德育系列活动。学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一上午、周末下午在升降旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。利用专题会积极向全体学生进行安全教育。学校结合学生身心发展情况，利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育，从学生日常行为规范上下功夫。要求学生在家要孝敬父母，到校要尊敬老师，见到老师要问好，与同学相处要和睦友好，互相尊重。平时利用少先队活动和主题班会，教育学生要尊老爱幼、乐于助人，说话要文明礼貌，待人要热情诚实，做事要认真细致，与人要和谐相处，同时要讲究个人卫生（每天刷牙、洗脸、洗脚，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织少先队干部每天检查，检查纪律卫生、两操及学生一日常规，有效发挥了学生自我监督、自我管理的作用。

六、教学教研工作

学校全面执行国家课程标准，开齐开全各类课程，认真落实国家、地方和校本课程。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。抓好过程监控，抓好常规教学。对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补差等教学环节，学校制定有一系列的常规教学管理制度，并认真组织实施。平时，不定时推门听课、抽查作业、查岗查课、检查培优补差记录等。突出课堂教学。近年来，学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段，把课后辅导和测验考试作为辅助手段。依托校本教研，转变教学观念，改变教学方法。把减负落实到教育教学工作中的每个环节，开展先学后教、当堂训练活动，落实减轻学生作业负担，坚持每天体育锻炼、课外活动时间不低于两小时，双休日不留书面作业，假期不补课，重视教学管理全过程，教学信息反馈过程，不断改进教学方法，提高课堂的容量效率，经常开展学生座谈会、问卷调查，上好学生满意的每节课。

七、体育、卫生工作

加强体育设施建设，牢固树立健康

第三篇：小学一年级语文测试题

百度搜索学而思网校一组词：

园：灯：年：二：仿照例句，说一说。

1、元宵节的晚上，全家人在一起看电视。

2、元宵节的晚上，3、三：照样子，写句子。

山坡上有一片果树林。有一条。有一。

四：说一说

粉红的雪白的清澈的弯曲的漂亮的奇妙的五：连一连

温暖的快乐的阳光节日小鸟家小朋友手

第四篇：小学一年级语文期末测试题

把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

充分为学生搭建识字平台

──一年级下册识字教学谈

山东省淄博市高青县中心路小学 张 琳

语文课程标准指出：“学生是语文学习的主人 语文、教学应激发学生的学习兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 ”那么如何落实学生的主人地位 激发学生的学习兴趣

培养学生自主学习的意识和习惯呢？本文试结合一年级下册教材汉字编排的特点 就识字教学谈谈自己的看法

一、充分利用“语文园地” 激发学生自主识字的兴趣

教材中“语文园地”的设计选取了学生喜闻乐见、灵活开放的学习方式 突出了“以人为本”的课程理念 从学生的角度出发

激励学生自主参与语文实践活动 激励每位学生都去发现 保护学生自主学习的积极性

如“语文园地一”中“我的发现”向学生提出“今天发现了两种识字方法 你知道是什么吗？”在激发学生学习兴趣的基础上 通过引导学生比较“哥──歌”“古──故”等１３组字 让他们自己说一说发现了哪种识字的方法 介绍给大家

学生可在互相交流中

根据自己的实践所得对这些识字方法 进行选择和完善

最终形成自己的读书和识字方法

再如学习“语文园地四”中“我的发现”“目”字旁的字和眼睛有关 “扌”旁的字和动作有关 在识字中

先让学生读一读“摔”“拦”“拾”“摸”“拨”“擦”这些字 而后将这些字编在句子里 如：“你摔了东西 我拦住你 又帮你拾起来 摸一摸你的手 拨开你额上的头发 擦掉你头上的汗水” 并引导学生自己来编 这种练习学生最喜欢参与

可以激发起学生学习语文的兴趣

学习的过程中教给学生识记形声字的方法 并让学生在识记生字过程注意发现、运用 长期坚持下去 学生既认识了字

又有总结出汉字形体的一定规律 从而体味到汉字的构字特点 引导主动、高效识字

二、走出课堂 参与实践

拓展学生自主识字的空间

我通过以下方法 拓展学生自主识字的空间 一是走出课堂 让学生参与实践 自主识字

例如：第一组课文学完后 教材安排了找春天这一内容

我组织学生带着教材中的问题走向生活让学生在家里、学校、野外找春天 并要求学生把找到的“春天”表达出来：自己动手做成卡片 卡片上不会写的字用拼音写出来 或用图片代替

或让爸爸妈妈写出来 学生课余互相交换卡片 互相做小老师一起读一读

学生从中可以巩固课上学过的字 也可以新认识一些字

二是把教材与生活联系起来 让学生生活中自主识字 教材源于生活 教材离不开生活 如读了《要下雨了》《小壁虎借尾巴》《称象》《看电视》等课文 让学生到生活中去观察观察 或动手做一做

在实践中加深对课文的理解 同时有利于巩固生字

再如提示学生在放学的路上注意路边的广告牌、节假日记住节假日名称 注意加强教材与生活的联系 使学生随时随地学语文、用语文 课内所学在课外得以巩固

同时有利于培养学生观察生活、积累语文素材的习惯

三、展示与评价相结合 鼓励学生自主识字

给学生展示的机会 有利于学生张扬个性 从而激发他们的学习兴趣

一年级下册教材“语文园地”中安排了“展示台” 教师在教学中可充分利用这个小栏目

让学生对自己所识的字进行交流、交流的内容不应仅限于识了哪些字 还应包括识字方法

同时让学生对这些方法进行简单的评价 使学生能互相学习取长补短 另外

在平时的教学中我提倡学生建立个人识字资源包 鼓励学生将每天从教材上识到的字 从课外认得的字 都装进个人资源包 每周进行整理

把认牢了的字和尚未记扎实的字进行分类整理 组内小伙伴进行交流 小组与小组之间展开竞赛 并安排恰当的时间在班上展示

总之

让学生自主学习自悟学习自得学习

就要尊重学生的个性差异

鼓励学生选择适合自己的学习方式 采用适合自己个性特点的方法学习

尤其对一年级学生刚刚萌发出来的识字兴趣 更应精心呵护

第五篇：一年级语文 测试题

一定要给学生读题，讲明题目要求，要读一题做一题，做完上一题，再读下一题，直到最后一题。

一、读拼音，写词语。

ｃｈūｎ

ｆēｎｇ    ｘíｎｇ

ｚǒｕ

ｚｈāｏ

ｈｕ

ｔàｉ

ｙáｎｇ

ｈｕǒ

ｂàｎ

ｇāｏ

ｘìｎｇ

ｓｈēｎｇｑì

ｊīｎ

ｑｉū

二、用“√”画出加点字的正确读音。

1.可爱的大象长（ｃｈáｎｇ

ｚｈǎｎｇ）着长（ｃｈáｎｇ

ｚｈǎｎｇ）鼻子。

2.音乐（ｌè

ｙｕè）课上，大家都很快乐（ｌè

ｙｕè）。

3.望着（ｚｈｅ

ｚｈｕó）窗外的大雨，爸爸心里十分着（ｚｈāｏ

ｚｈáｏ）急。

三、连字成词，并填空。

江

荷

海

花

草

花

河

洋

我知道“荷”“      ”“      ”的部首都是“艹”，这些字的意思和植物有关；“江”“      ”“      ”“      ”的部首都是“氵”，这些字的意思和      有关。

四、比一比，再组词。

请（）

各（）

主（）

晴（）

备（）

住（）

五、选择恰当的量词填空。

座

台

朵

条

棵

盏

一（）大树

一（）台灯

一（）电视

一（）浪花

一（）小鱼

一（）石桥

六、把下列四字词语补充完整。

欢歌笑（）

万紫（）红

五颜（）色

柳绿花（）

各（）各样

山（）水秀

七、连线找朋友。

踢

音乐

香甜的季节

听

毽子

多彩的荷叶

打

积木

圆圆的山路

搭

篮球

弯弯的水果

八、照样子，写词语。

1.懒洋洋（ABB式）、2.安安静静（AABB式）、3.荡来荡去（×来×去）、九、照样子，写句子。

1.每个松果都那么香，那么可口。

这只松鼠是那么，那么。

2.外婆包的粽子十分好吃。

十分。

3.只有自己种，才有吃不完的菜。

只有认真学习，才。

十、连词成句，并加上标点。

1.明天

是

一定

好日子

个

2.温暖

手和脸

着

小朋友的阳光