茅山导游词怎么写

第一篇：茅山导游词怎么写

导语：在一场旅游当中，基本都是一天或者是大半天的时间，因此一篇导游词也可以算得上是一篇长篇大论。以下是小编为大家分享的茅山导游词怎么写，欢迎借鉴！

各位旅客朋友：

欢迎大家到茅山来旅游！

茅山，不仅以九峰十八泉、二十六洞、二十八池以及星罗棋布的奇岩怪石等秀丽的自然风景闻名；而且以源远流长的道教文化和众星拱月的宫观庙宇成为中国道教胜地，同时，茅山的闻名还与军事与革命紧密相联，三国时的吴国孙权曾将茅山作为重要的练兵场所之一，在此操练兵卒打天下；而七七芦沟桥事变后，日军大举入侵中国，在风雨如磐的1938年6月，陈毅和粟裕等率领新四军第一、二支队挺进茅山，开展抗日斗争，开辟茅山抗日革命根据地，打击日本侵略者，为中国革命谱写了新的篇章。后来，毛泽东主席还把茅山列为全国六大抗日根据地之一。

说起茅山，不得不说一个古人学雷锋的故事，这很有点像当今我们为了向某一个先进人物学习，而将他的名字来命名某个景观、某个道路一样。那还是在西汉时代，在三秦大地的陕西咸阳南关一带，有一户人家生有三兄弟，名字叫茅盈、茅固、茅衷，三人的名字也很有意思，一个是盈利的盈，一个是坚固的固，一个是衷心爱戴的衷；三兄弟平时爱好医书，还和我们一样，喜欢旅游，观光大好河山。有一年的夏天，三兄弟听邻村的人说，江东有一个弯曲如“己”字的句曲山中，环境清幽，林泉秀美，风光无限，景色无穷，春夏秋冬，美不胜收，这里可以晨观日出，晚赏夕阳，夜闻松涛；还可以春听鸟鸣，夏浴清风，秋览红叶，冬观瑞雪，其云海、雾都让人飘飘欲仙。三兄弟闻之动了心思，于是告别父母过江隐居在茅山的三座主峰上，自己动手，创建了茅庵，日出而作，日落而息，潜心修道，采集山中草药，为民治病，济世救人，在方圆数十公里内声名远扬。后来终于功德圆满，得道升仙，普通百姓对其感恩戴德，称其为“三茅真君”，黎民百姓为感谢他们生前的恩泽，永表怀念之情，于是，将句曲山改名为“三茅山”，后来，也就成了如今简称的茅山，以大茅、二茅、三茅等三个主要峰峦，其外表形状，还真的很像茅家三兄弟呢！所以，古代的好人和今天的好人一样，都会得到好报。也难怪好人一生平安的歌声能流行大江南北，包括我们今天的各位旅客，都是茅山的客人，天下的好人。在此，我也祝愿我们每一位旅客朋友，一路旅行平安，一生一世平安。

好了，刚才介绍了茅山的由来及背景，我还应该知道茅山风景区的自然风景及其特色。

古人说，登山则情满于山，观海则意溢于海。那么，我们的旅客朋友百里迢迢、千里迢迢乃至万里迢迢到茅山来，我们究竟寄托了哪些情意呢？恐怕不外乎仙风道骨、奇峰异景和天然氧吧这三大收获吧。茅山的九大峰，除了大茅、二茅、三茅峰外，还有积金峰、叠玉峰、白云峰、五云峰、华盖峰、郁冈峰，光这些名字足够我们细细思量了，倘若喜欢舞文弄黑的，好好地记述下来，就是一篇不错的抒情游记。履痕处处，萍踪寄语，还是蛮有诗情画意的。光这里的“大峰小峰联中峰，当天削出青芙蓉”的九峰叠翠胜景，气势磅礴，神圣至极。十八泉有喜客泉、桃花泉、玉蝶泉、白鹤泉、海眼泉、玉液泉、镜山泉、碧玉泉、丹谷泉、抚掌泉、朱砂泉、陶公泉、镜水泉；可能大家听了也感到云里雾里，但我们到茅山来的路径不就是穿越在云雾山中吗？此外，还有二十六洞、二十八个圣池，就不啰里啰索一一报来，主要的洞有金牛洞、茅洞、青龙洞、华阳洞、玉柱洞、仙人洞等；圣池有大龙、中龙、小龙、豢龙；雷轰、雷平以及洗心、石墨、玉津等池，池池之水，既神又圣，会让你感到江南山水美，最美在茅山。

茅山的美还不仅仅止于山峰、岩石、池水和洞穴，茅山还有许多丰富品种的中草药。明代著名药物学家李时珍曾经到过茅山，并攀上山峰，实地考察采集中草药，与茅山有关的药物品种有近400种并他写进了著名的《本草纲目》之中；除了李时珍，还有他数百年后的同宗家族、著名的地质学家李四光，也在上个世纪的三十年代初到过茅山，进行地质勘查，将茅山作为一处标准地点载入了中国地质史册；而茅山地处江南，花草树木自然繁花似锦，以茅山青峰为知名品牌的茅山绿茶，更是享誉天下，畅销全国，入杯冲泡，色如晶莹碧玉，酽味苦甜适度，气味清香宜人，与其他地方名茶不同的是，茅山青峰茶，别有一番道家风味，让你感受到一种仙风道骨的味道。

茅山，有一种茅山精神，而茅山精神的体现就是茅山的主峰――大茅峰，这旨茅山风景名胜区内的最高峰，大茅峰集茅山福地精华于一体，它是江南锦绣大地上的一条巨龙之首，龙头之上有一颗金碧辉煌、光彩夺目的宝珠――九霄万福宫。

九霄万福宫又称顶宫、万福宫、九霄宫，取其壮志凌云、直冲九霄之意。这九霄宫坐北面南，东西对称，整个建筑，依山借势，结构紧凑，布局合理。大家先看到的是“茅山道院”四个黄色大字，也就直截了当地告诉你，这里是道教文化的重地。站在这里，极目远眺，云雾飘飘渺渺，苍峰隐隐现现，宛若东海蓬莱仙山，如入太虚仙境之感。

走上石阶，步入灵官殿，正中神台之上供奉的是道教护法神王灵官塑像，他脚踏风光轮，身披金盔甲，右手执着九节神鞭，左手掐着灵官诀，镇守宫门、青龙、白虎、朱雀、玄武四方之神，分列左右，威风凛凛，气势不凡，要是心术不正、心存贪欲之人见到这场面，恐怕也心里直抖了。

看过藏经楼和“天地”，我们马上会看到九霄宫内的主体建筑，太元宝殿。这是宫内道士早晚诵经及平时举行各种道教活动的地方。正中神台之上的三茅真君紫缎披肩，中间那正襟危坐、怀抱如意的是三茅中的老大茅盈，手执玉圭，拱坐两侧的是茅固和茅衷；两侧神台上，供奉的是马善、温良、赵公、岳飞四大元帅，他们手持法器，感立镇守。赵公元帅和岳飞元帅大家都认识他们，何来温良和马善元帅呢？原来，道教供奉的马、温、赵、岳四大元帅中，仅有温琼元帅或感灵瘟元帅之说，而无温良元帅之载，这是一种误传。其温琼元帅相传是浙江温州人，其母亲因夜梦“火精”降神于腹，怀孕后生下温琼，他自小聪明之致，十四岁时通晓三教百家之言，26岁时未考上进士，于是抚桌叹息道：生不能致君泽民，死当为泰山神，以除天下恶厉。后来变化为青面赤发之神，东岳大帝闻其勇猛，召为祐岳神将，玉皇大帝封为“亢金大神”，他被列为东岳十大太保之一，故有“温太保“之称。我国民间常在打醮请神时念其神名，以降妖伏魔，祈福纳寿。而那三只眼睛的马善元帅，称为“三眼灵光”，生性好打不平，曾杀了东海龙王，后又盗走了紫微大帝的金枪而被杀。寄灵于火魔王公主为儿，出生后左手有一灵字，他的经历实在不凡，他曾受玉皇大帝指派掌管南天之事，皇上赐了琼花宴，席宴上因金龙太子闹事，他便火烧南天门，大败天兵天将，又下海天闹龙宫，因寡不敌从，假装死去，又脱生投胎于鬼子母，出世后为救母亲，入过地狱，步过灵台、战过哪吒，斗过悟空，玉皇大帝念其勇猛，封为真武大帝部将，道教将其尊为护法天神之一。

太元宝殿后门这坐高2米、9米见方的平台，台上这坐书有“三天门”之字的石坊，相传是大茅真君茅盈登仙飞升之地。飞升台后是二圣殿，所谓二圣，是指三茅真君之父母的贴金塑像。两扇殿门之上有一幅巨型黑白太极图，左侧白为阳，右侧黑为阴，白中有黑、黑中有白，门一合就是阴阳相抱，形成了圆形太极图，门一开阴阳分离变为两条阴阳鱼，此图寓意深刻，富含哲理，众旅客不妨细细揣摩，也许当你离开茅山后，才会品出其中真正的寓意来。

茅山的风景除了这玄妙深奥的九霄宫外，还有元符宫，元符宫的勉斋道院门前地面上有一则千古之謎，即青砖和小瓦构筑的图案，十分神奇，有人说是一道道教符图，有人说是一个篆体的福字，也有人说是一则古花瓶，瓶口长的是万年青。此图从何而来？出于何人之手？代表着什么神秘作用？历来众说纷纭，莫衷一是，这也是留给众旅客们的一道旅游作业吧！下次有旅客朋友再来茅山，将答案告诉我的话，如果获得认可，将获得大奖，大奖的奖品是重游茅山一次，免费！

第二篇：茅山中心校期中总结

茅山中心校

2009—2010学期中工作总结

本学期，我们认真贯彻和落实市局教育工作会议精神，紧紧围绕我校基础性目标、校本化目标开展工作，落实教育科学发展观，坚持育人为本，坚持内涵建设，坚持特色创建。努力打造让人民满意的优质教育，做了以下工作：

一、规范学校管理营造和谐的校园氛围

科学发展观以人为本的理论告诉我们：学校管理中始终应遵循人本原理，始终把尊重人、信任人、关心人作为管理学校的前提条件，把人的能力的开发，素质的提高作为管理的根本目标，大力开展民主管理，实行民主监督，这样才能使学校运行机制得以良性发展。

1、整合中心校的管理职能。我们在教育管理模式上进行深入研究，整合了资源，改进管理模式。注重发挥了中心校的管理职能作用，改变了按中学部、小学部分人管理，相互独立管理的模式，对学校教育整体管理，按工作内容实行分块，进行分线管理，一项工作从小学到中学由一个人一抓到底，保证了工作的时效和质量，也保证了全校的步调一致。整个管理过程充分放手，推行谁主管谁负责的模式，看结果，重过程，充分发挥分管校长的主观能动性。学校教育宣传工作口上，落实专人具体负责，取得较好的效果。我校教育教学的动态，能及时、准确地泰州、兴化教育网站上发表，营造了学校教育可持续健康发展的舆论氛围。

2、坚持“周一校长办公会”制度。每周星期一召开校长办公会，回顾总结上周工作，讨论安排本周工作，从学校的中心工作到常规工作，从学校的教育工作到学校的后勤工作统筹兼顾、民主决策，纠正了以往中学小学横向联系不紧密，相同的工作可能出现不同声音的弊端。

3、实行学校校务公开工作。学校进一步规范了学校财务管理工作，坚持收费公示制度，坚决杜绝乱收费的现象发生。倾听教师呼声，对合理化的建议，现场办公，当即拍板。对教师反映的初中部教学楼、小学部办公楼漏水的问题，我们立即进行了维修；对社会、家长、学生、教师反应强烈的初中食堂问题，我们采取了切实的举措，组织人员去陈堡初中学习食堂管理经验，加强了初中后勤管理工作，选调一名村小校长专门负责食堂工作，由教师推荐食堂保管员，每周安排一名中层干部与教师代表到食堂值厨，达到市局“三统一”的要求。对配供的、自购的蔬菜、物品的票据必须有食堂负责人、保管员、值厨人员、总务主任、校长的签字方可报支。中午和晚上值班老师带领学生有序进入饭厅就餐，校长每天到食堂查看师生就餐情况，及时处理出现的事情。每月召开教师代表会，征求食堂管理意见，全员参与了食堂的管理，家长、师生的满意度高。

4、开展校园专项整治突击月活动。认真贯彻落实《兴化市中小学（幼儿园）校园环境管理细则》暨开展校园环境管理专项整治突击月活动的通知。采取有力措施，切实强化校园环境管理，围绕《管理细则》，进行自查自纠。结合学校交通安全教育周，给中小学生的家长发放了《致学生家长的一封信》要求配合学校做好交通安全教育，培养孩子的文明交通意识，提高孩子的交通安全意识和防范能力；强化“安全无小事”的责任意识，对校区硬件设施进行了摸底，对存在安全隐患的区域制定了整改方案，定期整改。对老旧的电路进行了合理的维修，对于漏水的四处屋面进行了改造。就教学区到生活区的问题路灯进行了更换，保障就宿学生的走路安全。更换了初中部和小学部的校牌，添置了教师办公、教学必需的电脑、打印机、多媒体投影仪和数码相机；着力校园文化建设，校区悬挂“规范办学行为，实施素质教育”、“张扬校园文化，成就教育人生”等永久性标语。校长室的“让每个学生自觉地走向成功”办学理念；教科室的“传承文明，启智求真”；总务处的“做H型的管理者”；教师办公室的“让读书打亮教学生命底色”、“让智慧在课堂中自由生长”的标语；宿舍窗户上个性化的剪纸、教学楼道内的学生书画的作品、橱窗内青年教师业绩介绍，绿化带中的标语管理牌处处无体现浓厚的校园文化氛围。大队部通过校园之声转播“安全知识”系列录像，橱窗宣传“安全，自我保护知识”图片。宿舍区进行了学生遇险安全逃生演练

5、完善绩效考核工作。在绩效考核工作上，我们广泛征求教师的意见，进一步充实、完善绩效考核工作，及时化解矛盾，认真做好解释工作，真正发挥绩效考核的作用。同时，对师德考核机制予以完善，坚决制止有悖于教师职业道德要求的不良行为的发生。为把教师绩效工资改革推行到位，我们制定了周密详实的《茅山中心校教师绩效工资分配方案》，反复征求广大教师的建议，调动所有教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明的教师评价机制，真正在“绩效”上做兑现。健全教师工作激励机制，尽可能多地实行收入与绩效挂钩，重实绩，重贡献。

6、发挥教师工会职能作用。工会组织女教师开展庆祝“三八”节的论坛活动，以表达学校对每位教师的关心慰问之情。老年教师协会每月20日活动，工会主席向老教师们介绍学校发展情况，让所有教师都能感受到茅山教育大家庭的温暖和关爱。召开学校中层以上干部民主生活会，检点自身言行是否存在有违师德规范、反思自己在为学校发展做了些什么？通过师生问、同事问的互查互帮，召开座谈会，问卷调查等形式，排查师德失范行为：对有体罚或变相体罚学生、上班迟到早退、酒后进课堂、工作期间上网玩游戏、炒股、聊天等师德失范行为加以处治，净化校园文化氛围，力求做到师德“零违规”。组织教职工签订师德师风建设承诺书，设立“五严”举报平台，月度各项考核公开、透明，每月在橱窗予以公示。

7、深化减负增效提质工程。严格执行“五严”规定，规范学校办学行为。为深化减负增效提质工程，校长带头积极参与教育教研，深入课堂，参与每周的教研活动。抓好教学质量动态监控管理。小学校区召开了毕业班会议，就抓好小学六年级教育教学，做好控辍保学工作，提升教学质量，提高学生素养，校长室对六年级的学生分化较明显，学科之间差距较明显现状作了详细分析，要求教师要有忧患意识，未雨绸缪，早作准备。初中校区、召开九年级教学工作会议。教导处就《泰州市2010年初中毕业、升学考试（考查）方案》作了解读，握好复习方向，做到目标明确，避免复习的盲目性和随意性。严谨的教学态度，扎实的教学作风，科学的监控措施将会使我校教学质量总体上稳中有升。开展教师教学技能竞赛活动。以提高教师的教育教学技能为重点，以提高教师的课堂教学效益为目的，把教师的主要精力引导到努力提高教育教学的技能上来。为了更多地了解教师课堂教学的真实情况，近距离地感知教师日常工作的态度、方法和情感，及时发现教师在日常教学中存在的问题，督促教师更加积极主动地钻研教材，设计教法、学法，提高课堂教学效率，大面积地提高教育教学质量。每周随机确定二天为听课日，校长、中层干部及教研组长分组深入课堂听课，每周每组听课学科由校长室统筹安排，以保证对每位教师每学期至少听课1次。听课结束后，首先检查教师的备课笔记与上课内容是否一致，同时与上课教师进行交流，指出优点和不足，共同探讨在“五严”背景下，提高课堂教学效率。卢丽霞老师参加兴化市初中青年语文教师教学比赛获得一等奖，这是我校近几年来在这方面取得的最好成绩！初中校区两个教育研究课题已通过立项，课题的研究工作正在有序进行之中。

8、加强班主任的考核管理。推广优秀班主任的工作经验，学校召开了班主任工作会议。学习了兴化市教育局《关于加强班主任选聘和管理的意见》。班主任代表交流了自己的工作经验或存在的困惑。

二、强化师德建设打造满意的师资队伍

学校要发展，教师是关键。只有造就良好的政治素质和业务素质的现代化教师队伍，才能培养出高质量的学生，才能提高教学质量。治校之道，以师为本。

1、开展“师德师风推进月”活动。我校在推进月中，组织全体教师学习优秀人民教师袁德怀、徐书来同志的先进事迹，学习他们热爱教育事业，尽心尽力的奉献精神；学习他们关爱学生，爱岗敬业的求真务实精神；学习他们廉洁自律，安贫乐道的高尚人格；学习他们教书育人，为人师表的师德风范。其次我们采取讨论、座谈、师德报告的形式，用身边的人、周围的事，引领教师成长，开展了学泰州市十佳师德模范郭子林、兴化市十佳师德标兵孙爱华活动.全校老师满怀热情地投入到教书育人的工作之中去，爱生事例不断涌现，金加民老师被市教育工会评为“爱心使者”、陆曙堂老师“匠心独具大爱无痕”的优秀班主任事迹在泰州教育网报道。

2、启动“三级骨干”教师培养工程。学校成立了领导小组、指导小组制定了可行的方案，明确“一年上路、两年合格、三年成骨干”的培养目标。要求全体教师读文学经典和教育理论这两种书，每周写一篇读书心得，以完善自身的知识结构，在理论指导下开展教学实践。3月份的读书报告会上教师们交流思想、相互砥砺，营造了读书的氛围，养成了读书的习惯。鼓励教师登陆“凤凰网”、“市教育网”、“茅山中心校网”等教育网站参与教育教学研讨，发表自己的教育教学论文、实践报告，班主任工作思考。

3、开展“教师满意的测评”活动。在以学生、家长、社会对教师满意度的测评为抓手，加大我校师资队伍建设工作力度。明察暗访，规范管理。依据“教师职业道德规范”和“五严”规定，细化常规管理细则，上下班签到进行指纹机考勤。在校内要讲普通话，板书写字要规范，行为举止要礼貌，穿戴衣着要得体。不进行有偿家教活动，不接受学生家长的宴请，不向学生家长索要或变相索要财物。不向社会办学机构介绍学生。不乱收费、乱罚款，不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品。不组织学生参加未经批准的各类校外活动。

三、推行项目管理提升学生的综合素养

围绕现代学校制度建设和校园文化建设工作，激发学校高品位的内涵发展活力。充分利用一切德育资源，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化。确立“以学生发展为本”的教育理念，以师生平等合作的态度，注重学生个性发展，追求学生多方面的成功。学校始终注重校园文化的积淀，注重人文精神，人文素养的培养和提高，把学校工作，特别是德育工作建立在人的发展，人文的沃土之上，使学校在整个社会精神文明建设中，成为最好的小环境，并对整个大环境的优化作出积极贡献，体现鲜明的“健康、向上”的学校形象。我们试行项目管理，聘任了优秀青年骨干教师担任少先队总辅导员，保证学校团队充满生机和活力。

1、新辟青少年法律教育基地。为增强学生的学法、守法、用法意识，提高青少年学习法律知识的兴趣和自我保护意识，我们和镇司法所联系开辟了法律教育基地。通过国旗下讲话、黑板报、宣传栏开展普法宣传，对学生进行相关法律知识的宣传及教育，让学生在潜移默化中受到法律的熏陶。兴化市政法委、关工委对我校建立健全未成年人法制教育网络、开展丰富多彩的法制教育活动、加强法制教育阵地建设工作进行了专题调研，给予了充分肯定。利用好校外德育活动基地。学校利用冯文田烈士墓校外德育基地，开展扫墓、演讲、送温暖、青年志愿者爱心行动等活动，开展革命传统教育和爱心教育。认真落实家校联系制度，认真开展针对“三困生”的“一帮一”结对活动。学校建立学困生资料库、留守学生资料库、单亲家庭孩子资料库、贫困学生资料库。

2、开展传统教育主题活动。今年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表47周年纪念日。启动了“弘扬雷锋精神，建设和谐茅山”系列主题教育。开展了“与春天携手，与雷锋精神同行”为主题的黑板报评比活动。各中队的黑板报设计由数码相机实拍，大队部以PPT，无记名的模块形式从整体设计，整洁美观等五个方面组织美术与写字老师进行公平的评议，评选了优胜班级。

3、抓好团队中心主题活动。我校认真实施市局德育工作要点，以升旗仪式、校园之声广播台、橱窗宣传、晨周会等形式对中、小学生进行日常行为规范教育，鼓励学生学习礼仪知识，做“文明礼仪”的践行者。团队组织通过班会，中队活动围绕“展礼仪风采，做文明少年”等主题引导学生从小事做起，从细节做起，培养学生良好的文明行为举止和行为习惯。组织学生参加的市“文明我先行，礼仪伴成长”文明礼仪知识竞赛。评选“文明班级”，“文明宿舍”，“文明个人”并颁发了奖状。针对我国西南部分省区遭遇河流干涸，农作物绝收的严重灾情，学校团员青年、少先队员积极响应学校号召，踊跃捐献自己平时的零花钱，毫无保留地向灾区的乡亲们表达着自己的一份情意。全校累计捐款3420元。青海玉树地震发生后，团队组织发出倡议，我为灾区献爱心的中，全校累计捐款8855.4元。

4、正常“校园之声”广播。“校园之声”广播台通过播放“书法教程”、“成语故事”、“生活中的科学”等系列录像引领学生享受知识文化大餐。每天安排值日老师提前半小时到岗，举行学生“中华经典诵读”比赛。参赛选手由各年级预赛后，班级民主产生。参赛选手在规定的年级段进行“选号”抽签，按照所抽选号进行比赛。整个比赛过程通过转播的方式面向全体学生，活动以“直播”的方式进行，在校园、社会引起了强烈的反响。

5、培育学校特色品牌。成立围棋兴趣小组，不仅丰富了学生的课余生活，开发了学生的智力，启迪了学生的思维，陶冶了学生的情操。

第三篇：茅山水库局部协议

江苏汇金控股集团有限公司

茅山水库东岸旅游综合开发

项目投资框架协议

二ＯＯ九年十二月

甲方：句容市茅山风景区管理委员会

（以下简称甲方）

法人代表：张德军

法定住所：句容市茅山集镇邮编：212446

乙方：江苏汇金控股集团有限公司

（以下简称乙方）

法人代表：朱明亮

法定住所：南京市童卫路7号

邮编：21001

4一、总则

为加速句容市茅山风景区旅游经济发展，甲、乙双方根

据国家有关法律法规，本着互惠互利的原则，通过友好协商，就乙方投资建设茅山水库东岸局部旅游综合开发项目事宜，达成共识，特订立本框架协议，以资共同遵守。

二、项目地块的区位与规模

甲方提供给乙方的地块为茅山管委会所属茅山水库东岸

玉晨村委会成村周边的一半岛，总面积约1600亩（以有权

部门实测为准）。地块“四至”分别为：东至句茅公路绿化带，南至句曲中路以北地块，西南西北至茅山水库岸线，北至湖汊与句茅路交汇口。

三、项目投资规模

乙方拟于本协议约定的地块投资不少于贰拾亿元人民币或等值外币，包括用于建设高档酒店、会所、住宅、旅游地产及配套基础设施等。

四、土地的供应类型及价格

（一）建设用地。以商、旅、住综合用地供应土地，含拆迁补偿安臵的综合价为50万元/亩；总量不少于1200亩，其中2010年供地不少于700亩，其余两年内供完。

（二）农业开发用地。除建设用地外，涉及到农民的土地，以农民和村级组织能够接受的价格，由甲方负责按土地承包法的规定组织租赁或流转至乙方（含项目公司）名下，不改变土地的农业用途；乙方应予积极配合，依法签订相关租赁协议，按协议支付租赁金，并承担相应青苗、苗木、坟地搬迁等补偿费用。

五、居民拆迁

涉及到项目用地红线范围内的农民拆迁补偿安臵由甲方组织实施。

六、双方权利与义务

1、本协议存续期间，除国家建设以外，甲方保证不因调

整城市建设规划或其它原因收回土地使用权。

2、甲方应在项目推进过程中，负责协调解决相关矛盾和纠纷，协助乙方办理相关手续。

3、乙方旅游项目开发全面享有句容市旅游项目的各项优惠政策.4、乙方在本合同签章生效后向甲方支付定金1000万元，项目公司成立后先期垫付拆迁补偿费4000万元（含定金1000万元，拆迁费用根据拆迁进度支付），计入出让底价；出让时，按规定支付土地出让金。

5、乙方保证征用和租用的土地自用，不得向第三方转让（租）。

6、乙方负责在甲方注册一个具有独立法人资格的公司，注册资本不低于8000万元人民币，同时在甲方所在地进行工商和税务登记，按规定属地纳税。项目公司成立后，本协议项下的乙方权利义务由该项目公司继承。

七、不可抗力

（一）不能全部或部分履行协议的一方，应在24小时内将文件的情况以信件或电报（电话或传真）的书面形式通知另一方，并且在文件发生后15日内，向另一方提交协议不能履行或部分不能履行或需要延期履行理由的报告。

（二）本协议可以根据后继立法进行修改与补充，但必须采用书面形式提出申请，并经双方协商签字生效后执行。

八、协议效力

（一）本协议自双方有权代表签章之日起生效。

（二）本协议中任何条款的无效或被撤销，不应影响本协议其它条款的有效性。

九、违约责任

（一）如一方未履行本协议规定的义务，应视为违反协议。违约方应负责向另一方赔偿因违约而引起的一切损失，包括共同的利益。

（二）如果由于甲方的过失，致使乙方对该地块使用权占有的延期，则本协议项下的土地使用权期限相应推延。

十、其它约定

（一）本协议未尽事宜，可由双方协商并签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

（二）本协议只有经双方同意并签署文件后方可修改或补充，任何有效的修改或补充均构成本协议不可分割的一部分。

（三）本协议及其项下的权力、义务或责任，未取得双方同意，不可转让。

（四）协议双方的任何一方未行使或延迟行使本协议项下的任何权力不应视为放弃这些权力，任何单位单独或部分地行使权力亦不应妨碍该方将来全面行使该权力。

（五）本协议正本一式四份，双方及签证方各执两份。

附：项目用地界址图

甲方（公章）：乙方（公章）： 授 权 代 表：授 权 代 表： 签 订 日 期：签 订 日 期：

户名：句容市茅山风景区财政所非税收入专户 开户行：句容市农业银行茅山分理处

账号：***

第四篇：句容市茅山中心小学教学工作总结

句容市茅山中心小学教学工作总结

（2011-2012学第二学期）

“又是一年芳草绿,依然十里杏花红。”一个夏天已来到，一个学期的工作也告一段落。本学期教学工作以“三个代表”重要思想和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，以及市教育局工作要点，全校教师围绕学校“三年规划”教学工作目标，确立“质量第一”的意识，以课程改革为中心，树立“以学生发展为本”的教育思想，以实现高效课堂教学为关键，进一步深化新课程改革，稳步提高教育教学质量，着力打造让人民群众满意的学校。具体总结如下：

一、严格常规管理，树立“质量第一”的意识。

1．规范办学行为。严格落实“五严”办学规范，执行“一个确保，三个严禁”，即确保各类课程开齐上足，严禁体罚和变相体罚学生，严禁随意增加学生在校活动时间，严禁增加学生课业负担。严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课时，不随意提高或降低教学要求，严格按教学进度上课。切实减轻中小学课业负担，健全和完善深入实施素质教育的长效机制。

2.规范教学常规。认真贯彻执行《镇江市中小学常规管理办法》和《句容市教学常规管理办法》。教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，用研究的态度抓常态教学，坚持常规，按常规办事，狠抓课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，杜绝课堂的盲目性和随意性，从制定规范入手，检查、指导、评价、反馈，要做到宏观调控，微观指导。落实日巡查、周反馈，月检查、月反馈。使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。进一步抓好教学“六认真”管理，强化“在备课上下功夫，在课堂上显本领，在作业上出效益”的教学观，不断优化教学过程，打造有效课堂，提升教学质量。

3.科学考核评价。制定学业质量和综合素养为主的义务教育阶段学校发展性质量评价方案，继续完善以素质教育为核心的综合评价体系，实行等级评价制度，并结合实际进一步调整完善。结合绩效工资考核方案，实行校长领导下的教导处、年级组分层管理体制，创新督导评价机制，做到分工明确、职责分明、责权利挂钩，重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核，切实做好教学常规工作的检查督促与教师考评工作。引导教师转到质量为中心、提升学生综合素养的方向上来。

二、打造有效课堂，营造“质量立校”的氛围。

1.强化常规管理。确立“质量第一”的意识，营造“质量立校”的氛围，营造浓厚的舆论氛围，狠抓教育教学常规管理，促进课堂教学的改革和教学质量的提升。一是规范教学“六认真”管理，二是实行校级调研制度和行政蹲点制度，三是实行推门听课制度。实现三个结合：一是检查与反馈相结合。每天由学校行政人员进行课堂教学巡课检查，按时反馈检查情况，并列入教师考核，力求使课堂教学目标明、双基实、过程优、方法好、效果显著。二是随机与评价相结合。领导要经常深入课堂听课指导教学,研究教学方法，进行常态课堂评估。继续推门听课，尽可能采取当堂教学效果评价，围绕实现教学目标设计和步骤,课堂练习能否根据教学重点展开评价。三是跟踪与问效相结合。对教学效果有待加强的教师，跟踪常态课堂教学进行听课和有针对性帮助，不定时随机抽查，及时总结教学现状，提出提高办法。采用随机、多样的调研方式，对各年级段进行多种形式教学调研，使教师重视常态课堂教学质量，牢固树立质量意识。激发教师的生命活力和职业幸福感，以德师人，以情感人，以章律人，以志做人。

2.抓实教学过程。学校工作以教育教学为中心，着力打造有效的课堂教学管理，用有效教学的策略规范教学管理，全校的各学科教学质量得到稳步提升。

⑴抓实集体备课。结合教师教研室的电子备课要求，积极开展骨干教师、学科教师同备一节课活动。骨干教师带领全体参与进来，形成提高共同体，教师根据小组研讨的结果，融合取舍，结合自身特点即本班学情，调整教学策略，再次进行教学预设。形成研教艺、讲实效、重交流、齐发展的良好局面，使教师在备中提高素养，提升能力，带动全体教师加强研究，共同提高。

⑵注重关键环节。加强备课、作业、辅导等管理。一要加强教研组建设。加大对教学常规管理和研究的力度，充分发挥教研组在集体备课、教学案编制、作业设计、教学研究等方面的功能。二要管好教学起点。确立科学的教学起点：每节课，绝大部分学生要听得懂，每次作业，绝大部分学生能够做。三要抓好课后作业。认真研究作业的有效性，分层布置、认真批改、狠抓订正。作业批改上，学生要有纠错本，教师要有学生的错题集，对学生学习中存在的共性的问题，要通过反复的、变式的训练加以彻底解决。

⑶构建有效课堂。优化课堂教学，向往40分钟要质量。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，建立新的课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革。从学生的课前预习、课堂学习、课后复习、独立作业四环节抓起，做好构建“自主学习”课堂教学模式的实验，加强课堂“小组合作学习”的探索，努力打造高效课堂，让课堂活起来，让学生动起来，着力培养学生的能力。加强课堂教学研究，大面积提高教学质量。

⑷重视学习反思。全校教师要本着相互学习，取长补短的态度，相互听课。校级领导听课不少于40节，教学校长、教导主任听课不少于90节，其他教师听课20节。鼓励教师网上教研学习和研讨，开拓交流范围，获取最新知识。坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，努力提高每一节常态课的教学效益，全面提高课堂教学效益。

3.加强校本研讨。改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、计划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，认真组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。有计划组织教师参加各类学习和培训，立足校本教研促进教师专业成长。教师参加各级各类的培训后要有学习体会，积极移植、交流、使信息共享，多渠道提高教师的课堂教学水平。4.落实学业过关。以少年儿童喜爱的方式开展教学，探索适合每个学生的教学方法。要让学生喜欢上你的课，学生喜欢你任教的学科，学生喜欢你这位老师。加强培养和训练学生的基本功，写规范字，切实纠正学生的不良读写姿势，培养学生良好的学习习惯。课本中基本的知识点必须要求学生熟练背记，人人过关；语文的字词，好的段落甚至整篇的美文；数学的定义、法则、公式等，英语的单词、常用口语等都要求学生熟记。有条件的学生每人在课堂要有一块写字板。高年段要在强化基础的同时，加强各种题型的训练，提高课堂效率，提升教学质量。

5．强化习惯培养。要把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。教师要把育人放在第一位，人人参与学生管理。对学生的管理要从学生的学习管理和行为习惯管理两方面入手。在学习管理上要因材施教，给学生自主的时空，通过家校合作形成合力，指导家长和学生科学合理的安排好课余及节假日生活。在行为习惯管理上要关注情感，引导教师做好学生思想教育工作，与学生进行丰富多彩的交流，走近学生的心灵世界，成为学生的知心朋友，显著提升教育教学效果。

6.突出毕业班教学。毕业班教学工作是学校教育教学工作的重点，毕业班成绩的好坏关系到一所学校的荣誉，学校确保教师的教学时间，尽力满足毕业班教师在教学中的需要。本学期2月、4月和6月分别召开了2次毕业班家长会,3次毕业班教师会，3次毕业班学生会，领导和教师全员行动，本着对学校负责、对学生负责的精神对待工作，规范毕业班常规教学工作过程，增强毕业班学生全面发展的意识。重点强化以下几方面的工作：一是注重搜集各地各类有效信息，及时传达落实；二是定期开展好学科分析会，针对教育教学中发现的新问题，组织毕业班教师认真分析，研究对策；三是组织开展研讨活动，强化复习课的研究指导工作，组织教师认真研讨每一阶段的复习策略，扎扎实实地做好本学期的复习迎考工作；四是坚持因材施教、分类指导原则，注重对各类学生的学情分析，有针对性地采取教学指导策略，毕业班教学质量得到稳步提升。

三、提高队伍素质，确保“质量兴校”的师资。

1.注重校本培训。为了适应现代教育发展的需要，学习国家级和省级中长期教育改革和发展规划纲要，研读重新修订的《课程标准》，正确处理和全面把握课程目标、教材内容、编排体系及评价方式等，要针对新课程实施中出现的问题进行小课题研讨，切实解决教学中出现的实际问题。加强“有效课堂”专题理论学习，促进教师思想观念的转变，初步树立新的课堂观、确立新的教学观，构建新的反思观。同时引导教师学习教育专著和名著，结合教师网络教研和十二五课题研究，加强教师的信息技术培训，强化信息技术在现代教育中的重要作用，提升教育理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用，同时要让教师所有任课教师都能进行简单的操作，能独立做网络备课，能参与网络教研，积极参加远程教育活动。

2.搭建校际平台。加强校际间的相互交流，积极承办组织各级竞赛，建立合作机制，每学期派出若干名教师到先进学校听课；每学期组织一次面向全市的公开教学活动；加强和先进学校的交流学习活动。我们将注重品牌教研活动的打造，开展“相约好运茅山，共享生态课堂”名师引领活动，与名校举行“同心打造高效课堂，合力推进课程改革”教学联谊活动。同时学校将抓住一切机会，创造条件“请进来，走出去”，请市教研员及教育专家等来我校讲学，发挥城区骨干教师支教的作用，进行研讨交流，利用各校的优质资源，促进全体教师的学习，使教师在活动中提升教育水平，促进教师专业成长，服务于学校的发展。11月句容实小骨干教师来到我校支教，12月与丹徒区高资中心小学举行了第二届“同心打造高效课堂，合力推进课程改革”教学联谊活动，3月份，迎接了市教研室的对我校语数英的调研，6月举行句容市曹慧教师工作室“把握教学起点，构建有效课堂”教学研讨活动，同时配合片市级的教学比赛，承办了小学语文、音乐、美术等多项片级教学比赛，组织了我校小学语文青年教师“新秀杯”比赛，推荐优秀教师参加片级、市级教学竞赛，一年中有2获得市级二等奖，3人获得市级三等奖人，2人获得片级一等奖，4人获得片级二等奖，这都促进了教师专业成长。

3.开展教学研究。成立学科研究工作小组，初步建立一支具有创新教育理念，科研型教师队伍。以课题研究带动课堂教学的改革，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。全面实施学校现有课题方案，开展科研探索，用教育科研为教师的成长赋值。努力构建“小学课堂有效教学”方式，积极探索 “减负增效”的途径和方法。开展 “有效课堂”基本特征的探索研究，对照“有效课堂”评价标准，制定本校“有效课堂”的评价指标体系，各教研组围绕“打造有效课堂，让课堂焕发生命有效”这一主题进行有效教学尝试，研究有效课堂的基本教学模式。积极做好现有市级课题研究和结题准备工作，调整完善研究思路与方法，课题负责人要定期召开课题会议，布置工作，开展活动，并做好活动记录，及时收集过程性资料，撰写典型案例、经验论文，写出阶段性总结和研究报告，同时积极组织教师参加省、市级各级各类各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。本学期我校成功申报了三个镇江市级“十二五”规划课题，针对我主持的镇江市课题《小学课堂教学有效策略的研究》，探索“减负增效”的途径和方法，构建了“自主创新”教学模式，参加市级“构建高效课堂”会议交流，促进教育教学质量的提高。一年中组织教师参加了省“教海探航”、“蓝天杯”和镇江市教科研论文等比赛。组织学生参加了江苏省金钥匙比赛、镇江市增华阁比赛、句容市中小学书法美术比赛等各级各类比赛。一年来教师共有60余篇文章在各类比赛中获奖或各级刊物上发表，其中10余篇在《基础教育研究》、《小学教学参考》、《镇江教育》等各级报刊发表，60余名学生参加各级各类比赛获奖。

4.师资梯队培养。制定切实可行的培养方案，以教学改革与实践为目标，组建以优秀骨干教师为核心的优秀团队，为教学改革的可持续发展提供重要保障。积极开展“1、3、5工程”、“名师工程” 和“教学结对”活动，举行课堂教学展评活动、基本功训练评比、“教学能手”评选，促进青年教师快速成长。积极参加各级工作室、骨干教师的培养工作，提供学习机会，规范教师梯队的建设，加快青年教师培养步伐，促进青年教师尽快成长。加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师的进修。充分发挥教师间的传帮带作用，优势互补，形成良好的教师队伍。我们注重校本培训与外出学习相结合。举行每月一次的教科研沙龙，每周一次业务学习和集体备课，针对每一个青年教师制定了三年发展规划，召开了青年教师成长座谈会，基本功训练、竞赛活动，同时加强了对优秀教师、骨干教师的培养、考核工作，我们分层次安排学校的教师参加省、市等教研活动60余人次，4人参加了名师工作室、9人参加省、镇江、句容市级骨干教师培训。推荐了8人参加了句容市中级职称学科评委库评选，12人参加了句容市第六批中青年骨干教师评选，4人参加镇江市中青年骨干教师评比，3人参加了句容市第五届教坛新秀的评选，5人被评为句容市中青年骨干教师，1人被评为句容市教坛新秀，使不同层次的人的课堂教学能力都得到提高，为学校的可持续发展注入动力。

四、丰富师生活动，拓宽“质量引领”的渠道。

1.落实艺体工作。加大对体卫艺教学的管理力度，综合教研组要积极筹备，开展丰富多彩的艺体活动，倡导学生都能积极参与艺体活动，定人定地点定期训练，促进学生全面发展。认真落实健康第一的指导思想，持续推进体育、艺术2+1项目，深入实施“阳光体育运动”，广泛开展多种形式的体育运动和竞赛，培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式，确保中小学生每天1小时的体育运动时间，不断提高青少年的身体素质。加强对体育常规教学的监测，确保学生两操一课一活动的正常开展。建立中小学生身体素质监测评价制度和句容市学生体质健康监测站，完善《国家学生体质健康标准》测试、统计上报制度，数据上报准确及时，上报率必须达100%，促进学生体质健康测试向优秀率6%、及格率85%的目标努力，注重数据的建档和分析，科学指导和评价学校开展体育活动情况，提高学生身体素质。

2．做好语言规范化工作。今年是第15届全国推广普通话宣传周。结合《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》实施的契机，结合庆祝中秋、国庆、元旦等节日，配合市政府、教育局共同启动“我们的节日”活动，配合开展语言文字规范化“城市创优、乡镇达标”创建活动。积极争创语言文化规范化学校，开展“中华诵”等文化艺术活动，推动语言文字工作进校园、进机关、进社区、进窗口、进家庭，营造人人都讲普通话、个个使用规范汉字的和谐语言文字环境。

3.构建品牌特色。根据镇江、句容市局文件，贯彻落实我市学校特色打造与创建推进会会议精神，以实施学校三年发展规划为契机，规划制定学校校本课程、特色项目，促进学校自主发展以此引领品牌创建和素质教育的深入推进。结合庆“元旦”积极开展了开展第二届“放飞梦想，成就未来”校园文化艺术节活动。举行开展学科组活动，学生写字比赛、朗读比赛、学生作文、数学、英语、知识竞赛等活动。其次积极做好第14届全国推普周活动，开展 “中华诵”比赛、班队活动等，推动语言文字工作进校园。同时开展了终身学习周活动，通过启动仪式，开展了师生国学讲座，对家长培训，倡导学习型家庭的创建。开展了“学习《弟子规》，做有道德的人”汇报演出活动。通过朗诵、相声、歌曲、三句半、情景剧、舞蹈等多种形式，东方智慧传奇班的20多位学员、市教育局相关人员等参加了活动，推进茅山教育蓬勃发展。一年中在镇江市“增华阁”论文比赛中，有10余人获奖，在市书法美术比赛中有10余人获奖，在市文娱汇演中，我校歌伴舞、课本剧、古筝独奏分获一二三等奖，学校获得组织奖。进一步激发学生的学习积极性，拓宽学生视野，满足学生个性化学习的需求，提高学生学习的效果，全面提高学生素养。

今后，我们将继续以科学发展观为指导，发扬优点,克服不足,完善学校文化建设，依法治校，按照学校三年规划分步实施，加快规范化办学管理步伐，加强学校内涵建设，稳步提高教师素质和教育教学质量，办人民满意的学校。

第五篇：串词 茅山幼儿园六一儿童节汇演

茅山幼儿园六一儿童节汇演

节目串词

班级 1 节目形式 节目名称

教师 健身操 《创造奇迹》

有梦想，才会有希望；有希望，才会有未来。让我们超越昨天的自己，去创造属于我的奇迹。请欣赏教师们表演的健身操《创造奇迹》。2 中大班 舞蹈 《彩虹的微笑》

七色彩虹，是雨后天空的微笑。比彩虹更美丽是孩子们的笑脸，请欣赏中大班舞蹈《彩虹的微笑》。3 中1 舞蹈 《十一点半》

红萝卜，绿青菜，健康宝宝个个爱。不挑食，不浪费，争做“光盘”小宝贝。请欣赏中1班表演的舞蹈《十一点半》。4 中班男生 舞蹈 《精忠报国》

祖国是我们大家共同的母亲，是祖**亲给了我们幸福的生活。让我们从小学好本领，长大后报效祖国。请欣赏中班男生表演的舞蹈《精忠报国》。5 大1 舞蹈 《小不点，大篮球》

我们是一群小不点，我们热爱大篮球。在爸爸妈妈呵护下，快乐长大，勇敢向前出发。请欣赏大1班舞蹈《小不点，大篮球》。6 中2 舞蹈

《劳动最光荣》

劳动创造了世界，劳动让我们的生活更加幸福，更加美丽。请欣赏中2班表演的舞蹈《劳动最光荣》。7 大2 诗歌表演 《毕业献词》

六月的鲜花艳艳的，六月的小草绿绿的，六月，我们就要毕业了，像一群长大的小鸟，即将飞向更广阔的天地。无论走向何方，茅山幼儿园永远是我们最温馨的家。请欣赏诗歌《毕业献词》，表演班级大2班。8 中3 花球舞 《快乐的歌》

六一，是我们的节日。我们唱歌，我们跳舞，快快乐乐，庆祝我们自己的节日。请欣赏中3班表演的花球舞《快乐的歌》。9 大3 舞蹈 《蜗牛的梦想》

世界上能够到达金字塔顶端的动物，只有两种——雄鹰和蜗牛。我们赞扬雄鹰的勇猛，更钦佩蜗牛的毅力。请欣赏大3班表演的舞蹈《蜗牛的梦想》。10 小班 舞蹈 《粉可爱》

粉色的年华，如桃花初开。稚嫩的舞蹈，惹人喜爱。请欣赏小班舞蹈《粉可爱》。11 中大班 合唱 《茅山号子》

茅山号子从远古走来，现已成为令我们无比自豪的国家级非物质文化遗产。唱响茅山号子，是每个茅山儿女的责任。请欣赏中大班表演的合唱《茅山号子》。12 教师 歌伴舞 《歌从茅山来》

水乡茅山，是我们可爱的家乡。这里，不仅有国家级非物质文化遗产——茅山号子，还有国家级非物质文化遗产——茅山会船。今年清明节，茅山会船在《人民日报》头版刊载。来自水乡茅山的一首首赞歌，正在飘向祖国的四面八方。请欣赏教师歌伴舞《歌从茅山来》。