九上语文第六单元综合测试题

第一篇：九上语文第六单元综合测试题

做题,既可以进行思维训练。还可以进行技能训练，多做题有助于同学们发现自己知识的不足，下面小编整理了九上语文第六单元综合测试题，供大家参阅。

一、积累运用（25分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）

A.忿恚（huì）怫然（fèi）倾颓（tuí）攘除奸凶（rǎng）

B.社稷（jì）阙漏（quē）缟素（gǎo）度德量力（duó）

C.险塞（sè）优劣（liè）佣耕（yōng）免冠徒跣（xiǎn）

D.夙夜（sù）蚱蜢（zhà）猖獗（jué）被坚执锐（bèi）

2.下面句子中加点词语意义完全相同的一组是（）（2分）

A.①然足下卜之鬼乎 ②吴广以为然

B.①项燕为楚将，数有功 ②跨州连郡者不可胜数

C.①大王尝闻布衣之怒乎 ②百姓多闻其贤

D.①扶苏以数谏故 ②故五月渡泸

3.在括号内补出原文省略的成分，正确的一项是（）（2分）

（1）此诚不可与（）争锋

（2）（）又间令吴广之次所旁丛祠中

（3）君与（）俱来

（4）悉以（）咨之

A.（1）之（2）陈胜（3）之（4）之 B.（1）此（2）陈胜（3）之（4）之

C.（1）之（2）众人（3）之（4）之 D.（1）之（2）陈胜（3）我（4）之

4.下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）

①起云剂一般是由棕榈油、乳化剂等多种物质添加混合制成 ②而塑化剂一般用来软化塑料制品，长期大量食用可能致癌 ③但一些不法厂商把其中的棕榈油换成了塑化剂 ④起云剂是一种合法的食品添加物 ⑤它可让饮料避免油水分层，看起来更均匀，还可改善食品口感

A.④⑤①③② B.①⑤④③② C.①④⑤②③ D.④③②①⑤

5.下面是一同学搜集到的单元知识卡片，请你按要求帮他修正错误。（7分）

①在我国诸葛亮是家喻户晓的人物，有关他的成语、俗语、歇后语非常多。②歇后语《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》的意思是说三个普通人的智慧合起来要顶一个诸葛亮，现在常用来形容集体智慧的伟大。③其实，臭皮匠和诸葛亮没有丝毫，“皮匠”实际上是“裨将”的谐音讹传。④“裨将”在古代是指“副将”，这句俗语的原义是指三个副将的智慧合起来能顶一个诸葛亮，后来人们竞把“裨将”谐音讹传说成了“皮匠”。

（1）第④句中有两个错别字：应把“ ”改为“ ”；

把“ ”改为“ ”。

（2）第②句标点符号有错误，修改意见：

（3）第①句语序不当，修改意见：

（4）第③句成分残缺，修改意见：

6.综合性学习活动。（10分）

没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦！从盘古开天辟地到如今，泱泱大国，在上下五千年的历史进程中，风流人物辈出，灿若群星，浩如烟海：陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”……了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的风流人物，将使你找到前进的动力。面对千古风流人物，你总会有所思，有所感。鉴于此，班主任组织了以“走近千古风流人物”为主题的综合性学习活动，作为班级的一员，请你参与并完成下列任务。

（1）请你为这次活动设计一个开场白，使大家从中了解本次活动的内容及意义。（60字左右）（4分）

（2）辩论台推出“苏轼与辛弃疾你更推崇谁”的专题辩论会，请就此论题发表自己的看法。（6分）

二、阅读理解（35分）

（一）比较阅读下面的文言文，回答问题。（14分）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘 志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（选自《出师表》）

【乙】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

（选自《隆中对》）

7.解释选文中加点的词语。（4分）

（1）秋：（2）开张：

（3）之：（4）将：

8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

9.【甲】【乙】两文中，诸葛亮分别给对方提出了什么建议？（4分）

10.结合【甲】【乙】两文的内容，为下面的上联补出恰当的下联。（2分）

上联：《隆中对》高瞻远瞩，预知数十年后天下事

下联：《出师表》

（二）阅读下文，回答问题。（10分）

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书，抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

11.下列加点词语解释都正确的一项是（）（3分）

A.初起时（初次起身）又不肯竟学（竟然）

B.所戮者也（杀死人）狱掾曹咎书（书信）

C.不足学（足以能够）梁与籍俱观（惧怕）

D.阴以兵法（暗中）皆已惮籍矣（畏服）

12.简要概括项羽少年时的学业情况。（3 分）

13.你怎样看待项羽所说的“彼可取而代也”？（4分）

(三)阅读下文，回答问题。（11分）

3D电视让你体验视觉“盛宴”

秋 明

2010年，包括《冰河世纪3》《阿凡达》《爱丽丝梦游仙境》在内的多部好莱坞3D影片显示出很强的票房号召力，根据蓝光产业联盟的统计，3D电影与2D电影相比其票房收入要增长3倍，这也印证了消费者对于3D视听节目的迫切需求。

如今，随着3D技术的不断精进，3D电视也开始进入家庭。3D电视最大的特点就是可裸眼体验立体影视效果。这就是说，当观众想看3D节目时，他们无需再戴上那副笨重的眼镜，直接用肉眼观看即可。

3D电视是三维立体影像电视的简称。3D电视利用人的双眼观察物体的角度略有差异，因此能够辨别物体远近，产生立体的视觉这个原理，通过在液晶面板上加上特殊的精密柱面透镜屏，将经过编码处理的3D视频影像独立送入人的左右眼，从而令用户无需借助立体眼镜即可裸眼体验立体感觉，同时能兼容2D画面。3D电视的优越性主要体现在两个关键词上：一个是立体逼真，一个是身临其境。

实际上，3D电视早就成为现代电视技术进入21世纪后的三大发展方向之一。当今世界上最成功的全真立体电视技术是由德国国际电子公司的托马斯侯亨赖先生发明的，目前已在世界上50多个国家和地区得到了成功的推广和运用。美国在3D电视的研制方面也走在了前面，2008年，美国就实现了3D高清卫星转播美国职业篮球联赛。在英国当地时间2010年1月31日，曼联对阵阿森纳的比赛中，英国天空体育频道有史以来首次使用3D技术对比赛进行电视直播。

在我国，天津有一家公司宣布开始着手筹建3D电视频道，该频道除了3D电影、电视剧等节目外还将包括在3D演播室内播报的新闻以及各种现场直播，目前该公司准备与松下、三星等跨国公司展开技术上的合作。除天津外，国内已有7-8家电视台表达了建设立体节目频道的愿望。

虽然3D电视能给人带来非常震撼的立体效果，但由于很多原因的制约，3D电视的普及还需要一个渐进的过程。

首先，健康和安全是3D电视急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。如果人们收看3D电视距离太近，会对视力有害。如果长期收看3D电视还可能产生身体的不适，特别是对儿童和青少年来说更是如此。收看3D电视还会导致运动障碍、意识方面的一些后遗症，出现眼睛干涩、身体平衡性下降、头痛和乏力等不适症状。对此，专家建议在出现这些症状后，应该立即休息，此外，用户在饮酒后或身体疲劳不适的时候不要收看3D电视。

其次，价格不菲。3D电视要想真正走进普通家庭，似乎并非易事，高昂的价格足以让普通用户望而却步。不过，相信随着技术的进步和各品牌之间的竞争，3D电视的价格会越来越便宜。

此外，片源也是很关键的问题。事实上，目前3D片源依然十分稀少。未来的3D节目源将主要依靠电视播出、蓝光光盘以及互联网下载。如果没有丰富的3D电视片源支持，3D电视只能扮演“花瓶”的角色。

在2011年1月上旬举办的第44届美国国际消费电子展上，包括索尼、三星、松下、海尔在内的一线品牌厂商均纷纷推出其3D电视旗舰产品，3D电视的竞争越来越激烈。我们有理由相信，随着电视厂商的积极推动，技术的不断成熟，3D电视时代的到来只是一个时间问题。

（选文有改动）

14.3D电视有哪些优越性？（2分）

15.文中画横线的句子运用了何种说明方法？有什么作用？（4分）

16.指出第7段中加点词“专家”在句中的作用。（3分）

17.如果某家电商场新进了一批3D电视，想在电视台播放一则宣传广告。请你根据上文内容代拟一条广告语。（2分）

三、写作（40分）

18.阅读下面的材料，按要求作文。

中华五千年的历史长河里，涌现出无数风流人物：陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；面对危难的国家，林则徐唱出了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的慷慨之歌；面对大好河山，毛泽东“数风流人物，还看今朝”……

你看，能走进他们的故事；你听，能走近他们的心灵；你思，能走好脚下的路。与他们为伴，我们会豪情满怀，甚至指点江山；和他们为伍，我们会信心百倍，甚至激扬文字。有了他们，我们的旅途会少一份寂寞，多一份昂扬；有了他们，我们的生活会少一份懈怠，多一份勤勉。

现在，就让我们一起走近他们，聆听他们的诉说，描绘他们的风采。请以“我最喜欢的风流人物”为话题，写一篇不少于600字的文章。

第二篇：初二语文第六单元测试题

同学们，初中频道为您整理了初二年级上册语文第六单元检测题，希望帮助您提供多想法。和小编一起期待学期的学习吧，加油哦!

一、基础知识(20分)

1、默写。(9分)

(1)《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“ ___，______”;抒发作者愿望的句子是“______，___”。

(2)《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“_________，_________”。

(3)《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“_______ ”。

2、划分节奏有误的一项是()。(2分)

A.道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。

B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

C.从今/若许/闲乘/月，拄杖/无时/夜叩/门。

D.出随/平野/尽，江入/大荒/流。

3、指出下列句子运用的修辞手法。(3分)

(1)方其远出海门，仅如银线。()

(2)腾身百变，而旗尾略不沾湿。()

(3)海涌银为郭，江横玉系腰。()

4、以“我们”为主语，将下列句子改写成一个单句(文字可增减，语序可调整，但不能改变原意)(2分)

我们，从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。

改句：_____________________________________________________________________

5、阅读材料，完成问题。(4分)

近几天，电视台正在播放一部精彩的电视连续剧。该班的大多数学生每天晚上看到十一点多钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率较低，班主任了解这一情况后，十分恼火，对大家说：“同学们，听说你们这几天都很用功，每天到晚上十二点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。”班主任说到这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了。

(1)王老师说话的言外之意是

___________________________________________________________________________

(2)假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，你这样说______________________________________________________________________________

尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由为您提供的初二年级语文上册第六单元测试卷，希望给您带来启发!

一、积累与运用

1.给下列加点字注音。

阙()湍()涧()曦()

()啸()溯()漱()

嶂()襄()奔()属()

2.填空题。

①《三峡》选自《》，三峡是_____、_____和____的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。作者___，字___，___(朝代)___学家。

②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：___

③故渔者歌曰：“___，___。”

3.解释下列加点字的意思。

①清荣峻茂，良多趣味()

②两岸连山，略无阙处()

③绝多生怪柏()()

④至于夏水襄陵，沿溯阻绝()()

⑤虽乘奔御风，不以疾也()()

⑥猿鸣三声泪沾裳()

⑦空谷传响，哀转久绝()

⑧自三峡七百里中()

4.区别下列加点字的古义和今义。

①自非亭午夜分古义：，今义：

②或王命急宣古义：，今义：

③虽乘奔御风，不以疾也。古义：，今义：

5.解释下列词句：

①重岩叠嶂：

②素湍绿潭：

③清荣峻茂：

④林寒涧肃：

⑤晴初霜旦：

⑥自非亭午夜分，不见曦月：

⑦虽乘奔御风，不以疾也：

二、阅读题。(共40分)

(一)(16分)

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“。”

6.本文选自 ________，作者是北魏的。(2分)

7.补全文中的空缺处。(1分)

8.翻译句子：(2分)

虽乘奔御风，不以及也。

__________________

9.按要求填写有关语句：(4分)

(1)侧面衬托山势高峻的句子是 _________________

(2)表现水流急速的两个四字短语是 _________________

(3)表现山之秀丽的两个四字短语是 _________________

(4)表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是 _____________

10.文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗?(1+2=3分)

诗人：___________________

诗句：_____________________________________________________________________

11.第三段文字写出了三峡怎样的景色特点?(2分)

__________________________________________________________________________

12.文中的哪个词表达了作者愉悦的心情?(2分)

__________________________________________________________________________

(二)(14分)

常祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

13、按要求填空。(4分)

(1)交代看雪的时间的词句是 _______________

(2)交代看雪地地点的词语是 _______________

(3)交代看雪时的天气的词语是 _______________

(4)交代看雪前准备的物质条件的词语是 _______________

14.解释下列句子的意思。(4分)

(1)天与云与山与水，上下一白。

__________________________________________________________________________

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!

__________________________________________________________________________

15.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应?(2分)

__________________________________________________________________________

16.亭中饮酒二人为何见作者“大喜”?(2分)

__________________________________________________________________________

17.由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗?你能把这首诗写下来吗?(2分)

__________________________________________________________________________

(三)(10分)

地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角外，他疾步走到那里开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我”。

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”

“爸爸，真的是你吗?”

“是我，是爸爸!我的儿子!”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”

“你现在怎么样?有向个孩子活着?”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达”。

“不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

18、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(2分)

___________

_________________________________________________________________________

19、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖?(2分)

_________________________________________________________________________

20、填空(2分)

在地震灾难中，父子俩都想起“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起”，这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 _____________，儿子对父亲的 ________。

21、文中画线句子对描写父亲有什么作用?(2分)

__________________________________________________________________________

22、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识?(用一两句话概括)(2分)

三、写作(共40分)作文Ⅰ(10分)

23、运用下列词语写一段关于雪景的话(语序可调整)

漫天飞舞 银装素裹 玉树琼枝 粉妆玉砌 冰雪世界

____________________________________________________________________________________________

作文Ⅱ(30分)

24、亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……

根据以上材料，请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识。

第三篇：九上语文第六单元同步作文

第六单元：话说千古风流人物

题解

1．“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。从古到今，历史上就有许多杰出的人物，有文学

家、著名的将军、学者、领袖等。请你以“风流人物”为话题，写一篇作文。

2．要求，发表你对所选择人物的看法，或者对他的生平作介绍等，题目自拟，体裁不限，字数在500字以上。范文

忧劳可以兴国 ——读《周恩来》

读罢《周恩来》，掩卷沉思。周总理，他为共产主义事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，为新中国的成立和祖国的繁荣富强作出了不朽贡献，这不禁让我想起欧阳修在《伶官传序》中的名言：“忧劳可以兴国。”

平日，常听老人们谈起总理，谈他对人民的挚爱，谈他卓越的才干、宽广的胸怀、崇高的威望，内心里充满了对他的尊敬和仰慕。我似乎觉得他是神圣的，可望而不可及的，然而读完此书，以前听来的散乱的片断终于渐渐连成片了，清晰了，完整了。周总理活生生的神姿风采浮现在我的眼前，让我清清楚楚地看到了走下圣坛的周总理，内心的那份震撼真难以言表。

总理的一生堪以“日夜忧劳，殚精竭虑”来形容。从他年轻时立下“为中华之崛起而读书”的理想起，他一刻也没有停止为共产主义事业而奋斗，一刻也没有停止为挽救民族危亡而操劳。大革命期间，他才26岁，就担任了黄埔军校政治部主任，并身兼数职，既要从事军事工作，组织革命武装，又要领导工农运动，还要在统一战线内部进行各种斗争。每天早晨，他步行到码头，乘船到黄埔军校工作，傍晚又返回广州，晚上还要参加各种会议，过党的组织生活。在他的筹划、组织、安排下，各方面的工作井井有条，他过人的才华和敏锐的头脑赢得了人们的尊敬。他又亲自指挥了南昌起义，起义失败后，他虽然得了疟疾，脸色铁青，但炯炯有神的眼睛依然闪烁着坚毅的光芒。他从政治上和军事上总结了经验教训，有条不紊地对善后工作做了安排。那时他高烧达40℃，有时烧得神志不清，还喊着“冲啊，冲啊”，但一当清醒之际，依然从容镇定，和贺龙、叶挺同志一起指挥对敌人的反击。为了组成和巩固抗日民族统一战线，他不顾生命危险，在国民党内做了大量宣传工作。日寇投降后，为了和平建国，他不顾身患伤寒，几次与蒋介石谈判。新中国成立后，他夙兴夜寐，日理万机，为使疮痍满目的祖国大地变得美好富裕而呕心沥血。“文革”后期，他身患癌症却为保护我党的优秀干部而奔走操劳，直到停止了呼吸。就这样去了啊，总理，您为祖国人民付出了毕生的心血，一生的忧劳，对您的无畏的拼搏，对您的无私的奉献，整个中华民族将永远感谢您，我们敬爱的周总理!以忧劳而修身齐家平天下，以忧劳而兴家兴邦兴国。自古以来就是中华民族仁人志士们的传统美德。从越王勾践、唐太宗到孙中山一脉相传，代代相续，在总理身上又得到了新的升华，他赋予这传统美德以新的含义，它被继续发扬成为为共产主义事业而排除万难、奋力前进、勇于自我牺牲的精神。周总理和老一辈革命家让这种精神永远放射出灿烂神圣的光芒，指引着我们走向胜利，走向辉煌!

感受鲁迅

小时候，曾学过很长时间的简笔画，画过的物品各式各样，头像只画过两个：一个是大眼睛的小姑娘，另一个是嘴上有着“一”字胡的瘦削的中年人。

那时候并不知道这个中年人的侧面像画的是鲁迅，只知道他的胡子很像一个隶书的“一”，如果把“一”字画得直一些，圆满一些．老师就会用红笔在下边批一个挺高的分数。于是便整天练着画中年人的胡子，精雕细刻地描画着一个个“一”。后来读了《一面》，就在每次画画的时候，将中年人的嘴角画得翘起来，很夸张的样子。因为我猜他是喜欢孩子的，会对我笑。每每有人看了这样的画，都不相信画的是鲁迅，信了的就怪怪地看着我，然后一言不发地走掉。“他经常骂人的，很严肃。”另一些人笑嘻嘻地说，纠正我的错误。于是我就抱起画册，一言不发地走掉。

至今没有成功地画出鲁迅的样子。面部线条的逼真被直直的胡子和夸张的嘴角掩盖了。感觉到鲁迅的锐利和其背后的悲悯，我却只能用有些造作的胡子和虚伪的嘴角来表达，笨拙地希望别人能理解他，说不上崇拜，而是一种升华了的尊敬。因为记得一句话：“没有见到过星空的民族不会想到要探索宇宙。”所以一直固执地认为鲁迅是他那个时代少数仰望过星空的人之一，因为比别人看得更高更远，才有别人体会不到的深刻和悲凉。总觉得他对待祖国如同对待自己一个走上歧路的至亲，即使狠狠地鞭笞对方，仍然饱含着深沉的爱。或者，正因为有爱，所以才有尖锐的目光和评判吧。

很多文人“活着”，靠着鲁迅死后人们转托在他们身上的尊敬，这股力量如此之大，以至于可以养活这许许多多的“文人”。鲁迅的嘴角依然微微地上扬，“一”字胡仍旧直直的，夸张地微笑，夸张地严肃，用瘦削的手点一枝烟，用锐利的目光看着这个世界，“笑到咳嗽”，笑人们的愚蠢和冷漠，躲在严肃的外表后面，慈爱地笑，表达着自己对这个世界的怜爱。

校友袁隆平印象

袁隆平，国家最高科技奖获得者，世界公认“杂交水稻之父”；“袁隆平股”，中国股市惟一的一支以人名为名的绩优股。然而，我们第一眼看见我们的这位校友，第一印象是：这个人太普通了，普通得有点儿像从某个山村里走出来的一个农民！你看他肤色是那么的黝黑，身材是那么的精瘦，皱纹是那么的深刻。

记得有一次，一家画报刊登他的照片，编辑先生竟在照片下面给误配了“农民获得丰收后的喜悦”的文字。这虽然是出版界一个不大不小的事故，但也说明：袁隆平，他太像一个农民了。他走在大街上，的确是属于很快会被淹没在人海中的那种人。

“谈杂交水稻”，这是袁隆平来母校为我们所作报告的题目。这个题目似乎也十分普通，没有什么修辞的运用，更没有任何学术的卖弄。但我们深深地知道，在这个看似普通的题目的背后，有着太多的不普通。

1978年，袁隆平和他一家7口，挤在两间用木板从澡堂隔出的潮湿发霉的小屋里，还要不时承受“不安心教学，专想歪门邪道”的冷嘲热讽。但就是在这种背景下，他的杂交水稻研究终于取得决定性成果。这一切，是普通人所能做到的吗？

我们手捧着鲜花簇拥着袁隆平，并一齐涌向他主讲的报告厅，我们如此热情，一点也不比我们追逐心目中最红的明星差。我们知道，我们也许并不能完全听懂他所要讲的“杂交水稻”，但我们会用我们的心去感悟大师所说的每一句话。

他开场的第一句话是：“我只是个普通人„„”

够了，我们哪怕听懂的只有这一句话，就已经够了!我们从袁隆平身上，懂得了平凡与伟大的关系。

这也是校友袁隆平给我们的最主要感受，的确这就够了。

永远的贝多芬

贝多芬，作为世界音乐史上最伟大的作曲家，被人们冠以“乐圣”的头衔，并不为过。人们敬仰贝多芬，这不单单是因为他短暂的生命为人类留下了极为丰厚的音乐财富，更多的是他那坚忍不拔，敢于同命运相抗衡的非凡品格所给予我们的十分珍贵的精神财富。

贝多芬的命运极其坎坷，甚至可以说“一开始，人生对于他就只是一场悲惨而残暴的战争”。当他还是孩童时，就被父亲剥夺了原本可以尽享欢娱的童年时光，在严酷体罚的压迫下，苦学提琴。然而，痛苦似乎无时无刻不在叩门。在他30岁时耳聋又无情地对他施以酷刑，这对贝多芬内心深处无疑是一个惊天霹雳，造成了难以愈合的创伤，也带来了一个沉重的打击，绝望之际，他几乎好几次寻求自杀。于是，他从内心深处发出惨痛的哀号：“我躲避一切交际，我不能对别人说‘我是聋子’!倘若我干别的职业尚可，但在我的行当里，这是可怕的遭遇。”

但与此同时，他又发出另一个坚定有力的声音：“我要扼住命运的喉咙，它决不能让我完全屈服!”这斩钉截铁的不屈誓言，怎能不令人惊服、振作、讴歌呢？究竟是什么力量拯救了这颗趋于毁灭的心?还是让贝多芬自己来回答吧：“在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外还是道德！”可见，贝多芬强忍着肉体和精神上的折磨摧残，完全是出于对自己神圣使命的执著追求。他把对音乐的追求，对人类的奉献视为比生命更可贵的灵魂。这是一种力量，一种抗拒生命的不竭动力，永不干涸的生命之泉!贝多芬的耳疾和他创作的大量音乐作品恐怕在许多人眼中仍是一个谜。最难以置信的是，一个聋子是如何创作出如此气势磅礴的《英雄交响乐》？又何以能谱写出豪放宏伟的《命运交响曲》？更是怎样去神话般地弹奏柔和明澈的《月光曲》的？翻阅他大量音乐作品，更令我惊奇的是，他的大部分音乐巨作都是在耳疾之后以靠咬着木杆来感觉音符所完成的。贝多芬从何而来如此非同凡响的灵感，如此丰富的情感和激昂的性格？这一连串的问题在我脑海久久翻腾，无不让人感奋不已，并使我油然想起奥里森·马登的一句名言：“纵观人类历史上的伟大、杰出人物，他们当中一大部分人曾经有过艰辛的童年，甚至备受命运的虐待，但强者总是善于找到生命的支点，及时调整心态，并承受艰难困苦，用恒久的努力去打破重重围困，铸就卓越与伟大。”

1827年3月26日下午5时40分，在狂风暴雨中，贝多芬结束了他57年的人生旅程，孤独地死去了。死时拳头紧握，或许在最后的时刻，他仍然要扼住命运的喉咙。

让贝多芬他那高贵的品格，善忍的德行，升华的灵魂，以及稀世的人生价值亘古永存！让贝多芬精神永远激励我们去勇攀知识高峰，共创辉煌人生！

我喜欢三毛

我爱三毛的书，我喜欢三毛的写作风格，更佩服三毛这样的作家。

三毛所写的书全都是她的真实生活经历。有些同学不爱看别人的自传体文字，可我不然，对陈平女士的作品十分喜爱。她的性格、脾气无一不在文章中表露出来，让人看了有喜有悲有笑有泪。三毛19岁离家，49岁回国定居下来，30年来在外行走江湖，饱尝酸甜苦辣，如没有坚强的意志，怎能走完这30年。她每一本书都是用乐观的语调写成的，可见三毛这个人十分乐观豁达。她曾说过：“我惟一锲而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不过是保守我个人的心怀意念，在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执著，在有限的时空里，过无限广大的日子。”从三毛的这些话里，我们不正可以受到乐观主义人生观的启发吗? 我不知大家看过三毛写的《撒哈拉的故事》没有，这本书记叙了三毛以极大的毅力和苦心，背井离乡，远到万里之外的荒漠中居家谋生，以血汗为代价，执著地换取特殊生活经验的经历。

初看这本书时，我不时被三毛那幽默的语言弄得哈哈大笑，可看第二遍时，我哭了，可以说为三毛而哭，三毛能写得如此幽默。但若细细体会，你才会觉得生活的不易，而在世界上最大的沙漠——撒哈拉生存下去，更为不易，何况跟一群性格、风俗、文化上有着很大差异的撒哈拉人住在一起，真是吃不消。要是换了我，只怕住不上两天，就要拍屁股“拜拜”了，但三毛用她那坚强的毅力，宽阔的胸怀，别具一格的人生观克服了种种物质、精神上的困难，一住数年。并和当地人关系很好，我真是自愧不如。别具一格的人生观我至今还没有，坚强的毅力我只好说以后再锻炼，宽宏大量那我可说不上，常常为一点小事跟同学吵得翻天，看来我得向三毛好好学习。

三毛的14部书，《撒雨稻哭温背梦》、《万送倾谈随我闹》等，同学们有兴趣，不妨读读，会对你的写作有很大帮助的。这里，告诉你们一个三毛的小秘密：她19岁出国后所写的文章有不少写错的国文，但她敢于投稿，还叫编辑找出她文中的错字。平鑫涛先生慧眼识英才，发现了她这匹千里马，才使她成为一位鼎鼎有名的作家。

三毛有好的方面，也有她的短处。别的且不说，就在上世纪最后一个马年(1991年元月4日)，她撇下年迈的父母，无数喜爱她的读者，飘然而去——自杀。她为什么要自杀，至今是一个谜。我不想讨论这个伤心的话题，也不想揭开这个谜，但我想用三毛自己曾说过的几句话写给冥冥墓中的三毛：“三毛你曾对别人说：‘你的失败，比你的成功，对你更有用。’三毛你还说：‘在生活上，我是一个赌徒；从小，冰淇淋我是不买的，我一定要打出一个天霸王来，而我发现的一点是，你做的事情，只要尽力去做，就能做到。你要移山，山不过来；你说，过来!它就会过来。当然，这是一个很大的比喻，但是，我始终对自己有着信心„„’”三毛的二分之一的人生，就是不停地在赌，她到底是赢了还是输了，这需要大家共同思考。

最后，我告诉大家向三毛学习写作的心得：我之所以写作，也只是有感而发。我的习作文章，往往也就是我的生活，我最坚持的一点是我不放弃赤子之心，至于文章的好坏毫不在意。

说不尽的乔丹

也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定会知道一个伟大的名字——迈克尔·乔丹。

曾几何时，扣篮大赛上飞燕掠空，技惊四座，人称：“飞人乔丹”；曾几何时，一柱擎天，六合诸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世纪之巅；曾几何时，三进三出，壮心不已，宠辱不惊，堪称一代豪俊。

战斗!球场如战场，在球场上要想生存下去，惟一所能做的就是学会战斗。后仰跳投、三分、从罚球线起跳的精彩扣篮、决定胜负时最后时刻的绝杀，出神入化、登峰造极的球技使乔丹在球场上游刃有余，独步天下，高山仰止，无与争锋。

智慧!霸王何等英雄！40岁的乔丹体力江河日下，精力大不如前，但他却能“读懂”场上的局面，知道如何破解对方的防守，统帅三军，转战四方，震慑诸强。

博大!乔丹的个人技术绝对一流，时常在关键时刻扮演“终结者”的角色。但乔丹并不专横，一旦出现机会，他便会毫不吝啬地把最后一投交给科尔或皮蓬，送队员到光辉中央。霸业为重，为队让功，侠之大者。

执著!一个人的成功源于他对自己的事业的热爱与执著。“我能够接受失败，但是我不能够接受不去尝试。”奥尼尔宁愿用40岁时的赋闲时间投入来追溯和缅怀昔日的光荣与梦想。但40岁的迈克尔·乔丹愿意把有限的时间投入到对无限的追求之中，他想把缺少真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才托升到季后赛。完成又一次有意义的挑战。为了这个目标，拖着不再年轻身体的乔丹，愿意以一代球王的尊严作为代价。40岁的乔丹至少体现了巨大的勇气，40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：天下!云山苍苍，江水泱泱，乔丹之风，山高水长!有了永不放弃的战斗精神，有了运筹帷幄的智慧，有了无私博大的胸怀，有了为伊消得人憔悴的执著，迈克尔·乔丹无愧为伟大的绝世英雄!今天，当40岁的乔丹将要告别篮球，告别比赛，告别球迷的时候，当光头、23号、飞翔、掌声、欢呼都成为过去的时候，乔丹终将无愧于自己、篮球和这段峥嵘岁月。

从此球场上没有自由飞翔的身影，只有无数孩子在父母膝头聆听关于一个伟大的篮球巨星的不朽传说„„

第四篇：七年级语文下册第六单元测试题

七年级语文下册第六单元测试题

一、基础知识及运用

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。(20分)

吞噬（）告罄（）jǚ()丧泅（）．．．

biān骨（）léi弱（）wú宁（）余xiá（）

对峙（）逞能（）湛蓝（）斑lán（）．．．

悲怆（）shùn（）间jī（）绊庇（）荫．．

kuī（）伺Xián()熟qiú（）劲抽chù（）

2、补全下列成语。（16分）

梦以求不倦养精蓄秩序然以自慰迫不待毛骨然然不同

相得益慷以赴面面相石天惊

进退谷一尘不略胜一眼花乱

3、下列句子话说的得体的一项是（）3分

A、老师，您讲得太快了，我们记笔记有困难，您难道不能讲得慢一些吗？

B、小明，今天是你的十四岁生日，我衷心的祝你学习进步，生活幸福，健康长寿。

C、妈妈，您光顾织毛衣，结果把饭烧糊了，以后一心可不能二用啊！

D、小华，你别发火，这件事咱们再商量一下，总会圆满解决的，对吗？

4.使用修改符号修改下列病句。（6分）

（1）通过老斑羚的牺牲，使小斑羚得以逃生。

（2）我断定他大概会考上大学。

（3）有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

5、模仿下列句式写句子。（5分）

浪花是大海的音符，白云是蓝天的笑脸，白衣天使是生命的守望者。（3分）

6．请为我市争创全国文明城市写一条宣传语。(2分)

二、默写。（20分）

1，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，________________。

2．苍苍竹林寺。，青山独归远。

3．________________，青草池塘处处蛙。________________，闲敲棋子落灯花。

4、李杜诗篇万口传。江山带有才人出。

5，上有黄鹂深树鸣。

6、故园东望路漫漫。，凭君传语报平安。

7、山际见来烟。，云从窗里出。

8、，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳。

9、峨眉山月半轮秋。夜发清溪向三峡。

10、。

三、阅读

（一）试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花

缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎

骨。

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要

送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新

生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。

只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小

斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另

一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死

亡。

我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出

了长长的舌头。

最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚

不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要

它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走

向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座

美丽的桥。

它走了上去，消失在一片灿烂中。

1、“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”的含义是：____________________

_______________________________________________________________(3分）

2．用曲线画出选文中与老斑羚的“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道

路”相照应的两个句子。（4分）

3．文中多次写到“我”的感受，有什么作用？（3分）

________________________________________________________________

4．选文再次写到彩虹作用是什么？（2分）

________________________________________________________________

5．你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？（）

6、学完这篇文章你的启示是什么？（）

（二）蝴蝶的金翅膀

① 只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸

盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这

句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。

然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和

速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！”②他的脸色白垩纪的土壤般，神经也似地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状

跳过来道：“怎么回事？”

千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅（niè rú）道：“我只是怕错

过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员啊！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完啦，几年的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。

“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种？”

天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？

我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢„„

竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？

当然，我不知道。

我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。

1．写出体现本文主题的句子。

________________________________________________________________

2．第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用吹拂”？________________________________________________________________

3．第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是_____________________________

________________________________________________。

4．第三段中“竟然？”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。

补写内容：________________________________________________________。

5．本文的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。

最喜欢的句子（写序号即可）：_______________________________________。

喜欢的理由：______________________________________________________。

第五篇：五年级语文下册第六单元测试题

柏林镇小学语文五年级下册第六单元测试题

李源

一、用“∨”标出加点字的正确读音。

烽火（fēngféng）灼痛（zhuózháo）咳嗽（suòsou）．．．

猝死（cùzú）警惕（tītì）恩赐（tìcì）．．．

束缚（fùbó）焚烧（fěnfén）．．

二、比一比，再组词。

历（）嗽（）硫（）刑（）厉（）漱（）流（）形（）

三、填空：

1．早在2700多年以前，我们的先人就已经利用传递信息。

2．我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人。（选择：褒姒、菲迪皮茨、哥伦布）

3.折花逢驿使。江南无所有，聊赠一枝春。

4.海内存知己。

5.良药苦口利于病。

6.网络可以，也可以，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。

四、按顺序排列下面的句子。

1．信件电报烽火计算机网络

2．审稿出版打印写作

3．纸甲骨计算机绳子

五、判断下面句子说法是否正确，正确的打“√ ”错误的打“× ”。

--1--

1.第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。（）

2.西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。（）

3.19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。（）

4.李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是“李”为国姓。（）

5.利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。（）

6.《奇怪的东南风》作者归纳的做法是：分析信息→记录信息→请教别人→得出结论。（）

六、在括号里填上合适的词语。

遥望 环视 仰视 窥视 俯视 凝视 瞻仰 眺望

聚精会神地看 ——（）抬起头来看 ——（）

从高往下看 ——（）向四周看 ——（）

偷偷地看 ——（）怀着崇敬的心情看 ——（）

向远处看 ——（）从高处向远处看 ——（）

1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（），能照得见脸孔。

2．抬头（），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。

3．人们（）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。

4．妈妈进门（）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”

5．他一动也不动，（）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊„„”

6．登上宝塔的最高层（），只见一片林海绿波荡漾。

六、读一读，连一连。再写出几个

六、请把成语和成语故事中的主要人物及故事发生的时间连起来。

入木三分三国匡衡

手不释卷晋朝吕蒙

凿壁偷光西汉王羲之

七、课文内容精彩回放。（按课文内容填空。）

1.《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程，研究的起因是（），研究的过程是：一是通过

（），发现了（）；二是通过（）得出了（），从而终于弄明白（）。

2.《关于李姓的历史和现状的研究报告》分四个部分：（）、（）、（）、（）。

八、课外阅读。（阅读一个小学生的研究报告，回答问题。）

水，就这么浪费掉了

水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约２０亿人口正面临着水资源的危机，有２６个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第１２７位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约３００立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均１０００立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与８０年代初相比已下降了５．５２米，目前北京的地面正以每年１０毫米至２０毫米的速度下沉。

对洗车用水量的调查：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在２０辆至３０辆，有的高达８０辆，冲洗每辆汽车最多用水５０千克，最少也要１０千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按３０千克计算，６家洗车店一天共冲洗汽车２００辆，那么３０千克×２００＝６０００千克＝６吨，一年（３６５天）为２００辆×３６５＝７３０００辆，３０千克×７３０００＝２１９０吨。通过计算可以看出，仅６家洗车店每年就有２１９０吨水被用掉了。

分析讨论：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去１３１４０００吨水。相当于两个什刹海的水（什刹海水容积为５１００００立方米）。全市又何止六百家洗车店？每年又有多少个１３１４０００吨水呢？那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。

建议与措施：

1.要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强

人们的节水意识。

2.希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。

3.各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。

4.鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。

5.希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。

1.我国人口平均水资源占有量居世界，只相当于世界人均水资源占有量的。

2.这份研究报告对我们的启示是。

3.从这份研究报告看，研究者从多种渠道搜集信息，有或，有，还有。

4.研究者通过对所获得资料进行，得出北京市每年冲洗汽车的结论。

5.从这份研究报告中看出，撰写研究报告，除了从“问题的提出”、“研究的方面”、“资料的搜集和处理”、“结论”这几个方面去写，还可以写。

九、从下面的话题中选一个或选其他话题，仿照上题中研究报告的写法，认真探究，撰写一篇研究报告。

1.我家节约用水的调查

2.本班同学视力保护情况调查和分析。

3.我家的垃圾处理情况调查。