第一篇：体现人与人之间互相关爱的作文600字
导语：关爱别人是一种美德，需要我们去发扬和继承。下面是小编整理的一些关于关爱的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!
篇一：互相关爱
关爱，像是一种力量，驱使你自己有了前进的方向。关爱，也像是一种精神，你只要走过爱的身边，就会沾染着有关爱的气息。关爱，像是一个无处不在的“影子”。
提起关爱，让我想起了一个故事：一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻 她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。
就像我吧，那天早上，我八点钟要去读英语兴趣班。早上起床时，一看闹钟，已经七点半了，我忍不住尖叫了几声，然后一个劲儿从床上蹦起来，又以百米冲刺的速度跑到楼下去买早饭。吃完早饭后，就乘公交车赶紧去上兴趣班。这时，我看了看手表，已经七点五十分了，快迟到了。等了一会儿后公交车来了，我赶紧挤上去，却发现今天人特别多，门关不上去了。于是，司机先生发话了：“请一个人下去，我们的车门关不上了!”当时，我离车门最近，全车人的目光都投向了我。让我下去?可是，我还要上兴趣班呢!快迟到了呀!这时，我身旁的一位老爷爷发话了：“孩子上学要紧，我老头子反正也没什么事情，再等下一班车好了。”说完，老人从我身边擦身而过，下了车。我的眼眶湿润了，心里有说不出的感激。
这个世界要像充满爱的气息，你就要付出，你付出了爱，别人会回报你更多的爱。让我们都学会关爱，因为关爱是世界上最美好的情感;关爱，是世界上最无私的奉献;关爱，是人类最美好的语言。关爱，将时刻伴随在你的身边!无处不在!
篇二：关爱
关爱是什么呢?轻风吹散乌云，是风对蓝天的关爱;小雨滋润着干涸，是水对大地的关爱。
读书累了，妈妈为我削个苹果，是妈妈的关爱;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是朋友的关爱;沮丧时，得到一句宽慰的话，是关爱;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是关爱;节日来临时候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是关爱！
关爱是爸爸妈妈的期望，是老师的不倦教诲和满意的笑脸，是白衣天使对病人的爱护，是救灾时解放军的忘我精神。关爱就象一朵朵夜来香，轻轻绽放，默默吐露着芬芳。
我们每个人生活在集体中，都是集体这个大家庭中的一分子。团结互助、彼此关爱是必不可少的道德品质，我们不仅要学习知识，还要与同学互相关爱，团结互助，只有每一个同学都有一颗关爱的心，相互谦让，互相容忍，和睦相处，任何时候的任何困难大家都能齐心协力、心往一处想，劲往一处使，取得集体的共同进步。
我们在宽敞、明亮的教室里读书的同时，想想饱受战乱的伊拉克，想想连饭都吃不上的非洲难民，也想想在偏远贫困地区，还有多少和我们一样年纪应该在歌声和快乐中成长的孩子们，世界、生活对他们是多么的不公平!我们要呼吁和平，呼吁解决贫困，呼吁给他们更多的关爱，我们也要尽自己的力量关爱他们，帮助他们，让他们也和我们一样有阳光，有快乐!
世界是个我们共有的大家庭，每个人，每个生命都有自己的权利，我们要关爱这个世界的每一个生灵，爱护小草，爱护动物，保护环境。我们毁坏了树木，就有山洪爆发;我们污染了河流，就有鱼虾绝迹。我们只有关爱了我们生存的环境，我们才有阳光下的绿荫，才有甘甜的河水。
同学们!让我们彼此关爱，感受关爱，因为春风的关爱，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节。因为春雨的关爱，“随风潜入夜，润物细无声”。让我们随着这春风春雨，共同努力，关爱我们的同学，关爱我们的校园，关爱我们的城市，关爱我们的世界，关爱身边的每一棵小草每一条河流!让我们的世界更美好!
篇三：互相关爱
当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。
现在的人大部分心胸很狭窄，见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。
我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒，最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。
现在环境污染很严重。尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。
所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、和谐的世界。
篇四：关爱别人，从身边做起
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”这句歌词说的好，光靠一个人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5.12汶川大地震，如果光靠一个人捐钱、捐物是毫无作用的。同样在这个世界上，光靠一个人去关爱别人，整个地球就都会变得冷冷清清。
在20XX年的一个冬天，小区花园里新搬来一户人家。那家人一个个都穿着不是很保暖的衣服，最引我注目的是那户人家的小孩，大概跟我差不多同龄，这个小孩叫杨西雅。她的脸被刺骨的寒风吹的煞白、吹的冰凉冰凉的，感觉不到一丝的暖气。杨西雅的身上穿着露棉花、破烂不堪、很旧的一件小棉袄。她的站立之处正是风刮的最大的地方，她站在那里，两条细细的小腿一直在发抖。很显然她们家比较贫穷。
到了夜晚，我们几个小伙伴照例下到楼下去玩。杨西雅看见我们在楼下玩，她也跟着我们下来了。“我可不可以跟你们一起玩游戏呢?”杨西雅害羞地问。还没有等我们反应过来，一个热心又急性子的伙伴爽快地答应了。于是我们就一起玩了起来。那天夜里，乌云密布，天空中看不见月亮和星星，可以说是“伸手不见五指”。一个叫陈思雅的伙伴头望着天空自言自语到：“看来很快就要刮台风了。”陈思雅突然冷不丁地说了这样一句话，把我们正津津有味玩着游戏的小伙伴都吓了一大跳，但我们都没有把陈思雅的话放在心上，因为毕竟是这么小的孩子嘛，怎么可能会有先知呢!
我们正玩的起劲呢，突然，一阵狂风吹来。因为我们都穿着暖暖的棉袄，所以只有杨西雅一个人哆嗦。陈思雅看不过去了，心想：杨西雅家里好像很穷似的，好像没有钱买棉袄，嗯我要帮助她，见死不救可不是我陈思雅的风格。正想着，陈思雅把杨西雅的手牢牢牵住，把她牵回了家。从自己的衣柜里拿出了一件崭新的、很保暖的棉袄，毫不犹豫地递给了并帮她穿上了这件暖暖的棉袄。现在杨西雅是穿在身上，暖在心里。
“啪嗒!”一声杨西雅的一颗眼泪从眼眶里掉了出来。陈思雅望着杨西雅沉默了。接着又是一连串的“啪嗒……”几声过后，陈思雅这才明白这是感激的泪水。杨西雅开心的笑了，陈思雅望着她，嘴角隐约闪现出一丝的笑容。到了第二天早上，阳光明媚，几个小伙伴在一起幸福快乐地笑了。
是啊!关爱别人是一种美德，你也会开心，被关爱的人也会开心。
第二篇：《体现人与人之间相互关爱的事情》教学反思
《人与人之间相互关爱》教学反思
罗丽春
今天的作文课后,细细地回味一下,感到这节课有成功之处,也有些许的遗憾。本次习作要求通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。课堂教学环节体现的应当说很充分,有层次性。本课的设计,力争让学生发生写作的灵感和欲望,同时,没有牵强的领导,整节课没有以往的作文领导性的语言,而是尽量在师生的交换,谈话中进行。让他们学习写作的方法。所以,我先创设了一种气氛,让学生不知不觉进入人与人相互关爱的气氛,先让学生轻轻松松欣赏歌曲,感受人世间至真至纯的真爱,沉浸在巨大忘我的爱的世界里.情境的创设,引起情绪的共识,激发写作的欲望。
课文也能为习作服务,叶圣陶先生曾说过，“课文无非是个例子”，是教我们习作的例子.在充分地、纵情地欣赏音乐之后，学生想象的翅膀便张开，深情的课文回想,使学生又一次徜徉在爱意浓浓的气氛中,总结体会本组课文的好的写作方法，并为选材埋下伏笔。这个环节的教学应当说我自己不是很满意。因为在总结的过程中，学生没有说到的，总结不充分的地方，我在课前有充分的筹备。把所总结的与本节课有关的内容我都制作成了课件，但是由于制作的课件没有添加按钮，切换时显得有些愚笨。再有由于时间的关系，怕后面的任务完不成，所以有些写作方法没有进行明确的提醒，没有真正的使课本为习作服务。
关于“写什么”的问题，记得叶圣陶先生曾说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”在我们的生活中，有很多习作的素材，所以我们应引导孩子多留意日常生活，多为他们创设生活情景，丰盛他们的习作素材。我们耳熟能详的小事也能如此打动人心.记忆的闸门由此开启。在生活中有很多乐于付出的人，有很多感人的事深深地打动着我们的心，每天都发生着许许多多的事，我们的心一次次地被感动过，让大家回忆一，把你最感动、最难忘的一件事给大家说说。进行小组交换。然后全班交换。在这一环节，我以为由于学生平时不注意察看生活，缺少生活积聚，或者很少去关爱别人，对于别人对自己的关爱也没有深入的体会。因此在交换的过程中对于材料的选择并不令人乐观，作文的成败很大程度上决议与选材，但是课堂上选材方面如果能进一步领导，或者对于学生的评价能够提出自己的见解，那么效果会好些，能够为学生下一步的动笔打下基础。
第三篇：谈心是人与人之间交流思想
谈心是人与人之间交流思想、解决矛盾、增进感情的一个重要手段。如果语言得体、话语投机，就会使谈心对象如沐春风，从而达到预期效果。反之，则会出现话不投机半句多的尴尬场面，使谈话难以继续下去，甚至会适得其反。因此政工干部，尤其是基层主官在与民警谈心过程中要做到“五言”。
一要言之有据。有的基层主官对平常表现不好或工作不积极的民警抱有成见，一听到有人反映这些民警的“问题”时，就习惯性地认为这些民警的“问题”是铁定的事实。古人云：“兼听则明，偏听则暗。”在开展谈心前，要从多个方面、通过多种渠道了解情况，掌握事实真相，只有“用事实说话”，才能使谈心具有针对性和说服力。
二要言之有理。有的基层主官在做犯有错误民警的思想工作时，民警稍作解释，就认为他们是在狡辩，就会对他们大加批评，甚至把民警以前的“小辩子”也拿出来揪一揪。俗话说：“有理不在声高。”对民警在日常工作和生活中犯的小错，要本着“惩前毖后、治病救人”的原则，给民警讲清道理和利害关系，并做到循循善诱，以理服人，让他们虚心接受，自觉改正错误。三要言出肺腑。在谈心中，要把民警当成朋友看待，用真心同他们交流，将心比心，以心换心，讲心里话，道肺腑言，只有这样，才能赢得民警的信任与尊重。
四要言简意骇。有的基层主官认为在谈心过程中没点“学问”就难以把民警“镇住”，以后的工作就难以开展。抱着这种思想，在谈心中往往会故弄玄虚，卖弄文采，讲一些自己也是“知其然，不知其所以然”的时髦话题，在民警面前夸夸其谈，天花乱坠，想借此把民警“唬住”。面对这种做法，民警虽表面上一脸虔诚，内心却早已产生厌烦情绪。作为基层主官，只有平时加强自身学习，才能在谈心时用真实的才学去折服人，用朴实的道理去打动人。
五要言行一致。有的基层主官在谈心过程中往往头痛医头、脚痛医脚，为了解开民警的思想疙瘩，激发其工作的积极性，在民警成长进步的问题上轻率地做出承诺，可最终又无法兑现。这样一来，势必在民警心目中失去威信。作为基层主官，在谈心过程中，应注重长远效应，在谈心前要做到“三思而后言”。
第四篇：“互助互爱,你我共分享”活动方案
“互助互爱，你我共分享”户外烧烤活动方案
一、活动背景
12月3日是一年一度的“国际残疾人日”，作为残疾人自己的节日，会员们很是期待着能以一个特殊的方式度过。为了让会员们度过一个难忘的残疾人日特举办此次活动，让会员们学会自己动手，展示自我，增强自信；也学会更好的和其他人合作，增强团队合作意识。
二、活动理念
1、增能理论认为个人能在与他人及环境的积极互动中获得更大的对生活空间的掌控能力和自信心，以及能促进其对环境资源和机会的应用，能进一步帮助个人获得更多能力。此次活动能增加会员的更多的能力，帮助会员提升自我。
2、按照马斯诺的层次需要理论，人的基本需要有生理需要、安全需要、尊重的需要、归属与爱的需要以及自我实现的需要。活动的举办更多的使会员的归属与爱的需求得到更大的满足。
三、活动的目标及目的目标：
1、开阔会员的视野，发挥会员自身的潜能，增强他们的自我动手能力
2、提供新老会员交流及会员与工作人员之间的交流的平台，即在烧烤和游玩中相互交流，增进感情
3、工作人员与会员共同分享
目的：
1、让残疾人走出家门，融入社会
2、在活动过程中，增加会员之间的相互沟通和了解的机会
3、让会员了解政府对他们的关心与爱护，体会人文情怀
四、活动参与成员（共27人）
主任2人，专干1人，专职委员5人，工作人员3人，会员12人，家属4人。
五、活动时间和地点
2010年12月3日14:00-17:00，深圳市东湖公园
六、活动安排计划
（一）前期准备（负责人：某某、某某）
（二）活动当日具体流程及负责人
（三）后期安排 1.各工作人员花费的报销 2.活动的总结评估
七、活动经费预算单位：元
八、物资清单
九、预计困难及解决方法
十、注意事项
1、外出活动中，配备一名医务人员陪同，注意会员的人身安全！
2、在游玩过程中，会员可以自备帽子和其他防暑用品做好防暑工作。
3、由于会员大多数是残疾人，所以在户外活动的时候对于行动不便的人要配有专门的工作人员负责。
4、由于外出活动，场地不受限制，注意会员们的安全，以防会员走失。
十二、活动评估
附件：游戏安排
喜怒哀乐
目的：康乐游戏，增加欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制 材料：字条
内容：1.先选出5~6人进行“传表情”，其他人在旁作观众。
2.“传表情”的组员一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回头望。3.主持人把表情字条如“怒火中烧”，“风情万种”等让最后的组员抽出一张。准备好后，并以任何方法传达字条的内容，不可发出声音。
4.“表情”一直传到最前面一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。
5.进行一、二次后，在旁观者中选出另一组人，继续游戏。
注意：1.在这游戏中，每人都应有机会做旁观者及传表情者，因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑。
2.最好选一位活泼调皮的组员作为第一位传表情的人
默契撕纸
目的：康乐游戏，增加欢乐气氛，也可增加大家的团队合作意识 材料：白纸若干张
内容：
1、将活动参加者分成两组，背靠背的围成一个圈，每人一张白纸
2、由工作人员发命令，参与者按照命令撕纸
3、若干次之后，看各成员撕出的纸是否一样，相似的最大的为胜
第五篇：人与人之间的和谐是基础
构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层之间的和谐必须以个人之间的和谐为基础，并通过这种和谐体现出来；人和社会与自然之间的和谐是人与人之间和谐的特殊表现；国家与外部世界之间的和谐首先有赖于社会整体的和谐，而社会整体的和谐又离不开人与人之间的和谐。因此，实现人与人之间的和谐相处应当成为构建社会主义和谐社会的工作重心。从我国现阶段的情况看，由于实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，建立社会主义市场经济体制，个人之间、部门和单位乃至地域之间均有各自相对独立的经济利益，加之当前正值经济社会转型之际，相应的制度建设尚不完善，出现一些不和谐因素具有一定的必然性。但如果任其长期存在下去，将有害于整个社会的发展。面对现实存在的种种不和谐因素，我们应当加快制度创新，调整有关制度安排，理顺利益关系，消除不和谐因素，促进社会健康有序发展。以公平正义为尺度实现人与人之间的和谐从我国的实际情况看，受社会生产力不发达、不平衡这一根本因素的制约，彻底消除不公正现象，完全实现人与人之间的和谐，这是一个长期的历史过程。但同时也应看到，通过一系列行之有效的措施，可以扭转目前社会发展中的失衡现象，逐步建立起既存在差别又充满活力、不断进步的和谐社会，促进人与人之间的和谐。在这方面，确立人与人之间的平等关系，把公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，是一条极为重要的原则。始终坚持科学发展观。党的十六届三中全会提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观，这是我们党执政理念的升华。现在，有人把贯彻落实科学发展观理解为经济发展与社会发展并重、经济发展应以人为目的等，这是正确的，但还不够全面。坚持科学发展观，还要求我们始终坚持人与人之间的平等，并从这一要求出发，着力解决社会发展中的失衡问题。通过制度创新，使人们的创造力得到充分发挥，加快社会生产力的发展。从根本上说，建设社会主义和谐社会，发展仍是第一要务，而不能单纯地通过搞二次分配、三次分配来实现社会和谐。建立社会主义市场经济体制，就是为了破除一切不利于生产力发展的体制性障碍，解放和发展社会生产力。目前，我国的社会主义市场经济体制还处于完善阶段，需要在一系列制度创新上下功夫。为此，必须使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。只有这样，充满活力的社会机制才能形成，社会生产力才能迅速发展，实现人与人之间的和谐才有坚实的物质基础。采取必要措施，统筹兼顾社会各方面的利益，使全体人民共享改革发展的成果。在社会生产力发展的基础上改善人民生活，这是社会主义制度的内在要求和本质体现，也是落实科学发展观的具体体现。现在的问题是，社会财富的二次分配、三次分配中仍存在诸多不合理的地方。贫富差距过大，必然导致矛盾增多，导致人与人之间的不和谐。因此，采取有力措施解决好这一问题，是实现人与人之间和谐的一项重要任务。正确认识和处理各种社会矛盾，切实维护和实现社会的公平正义。社会主义社会也存在矛盾，这是为实践一再证明的。我们所要做的是正确认识和处理这些矛盾。在经济社会转型时期，各种矛盾相互交织，必须加以区分；有些矛盾具有深层次因素，必须认真分析；有些矛盾涉及各方面利益，必须妥善解决。在认识和处理这些矛盾的过程中，必须贯彻民主法制的原则，切实维护和实现社会的公平正义。
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