《做一个录入高手》教案设计

第一篇：《做一个录入高手》教案设计

教学对象分析：

本课的教学对象是小学三年级的学生，他们对电脑仅有一个模糊的认识，有的甚至刚接触电脑，让他们熟练输入字母有一定的困难，而且相对来说，教这样的课程有一点枯燥。

教学内容分析：

本节课是键盘操作训练。本课的教学重点是练习键盘上8个原位键怎样熟练输入，教学难点是在能熟练操作8个原位键的基础上怎样用正确的方法去操作8个原位键以外的键。

教法与学法：

针对小学生的年龄特点和理解能力差异，采用演示讲解、启发等教学方法，直观地让学生了解如何正确快速的输入。

教学目标：

1、知识与技能

了解练习键盘上8个原位键怎样熟练输入，在操作8个原位键的基础上用正确的方法去操作8个原位键以外的键。

2、过程与方法

通过演示讲解，掌握输入方法。

3、情感态度与价值观

提高学生学习计算机的兴趣，培养他们仔细观察、大胆尝试的习惯。

教学重难点：

熟练掌握正确快速的输入字母的方法

教学准备：

教学课件、金山打字通软件

教学过程：

一、导入：

展示课件，让学生认识键盘。

二、新课

1、基本键定位训练

要点：闭上眼睛，能将手指放在基本键上。

2、了解CAPSLOCK SHIF两个键能输入大写字母。

学生进行基本键训练。

3、步进式训练

①要想成为打字高手，首先应把基本键练熟。

②完成基本键“肓打”后，我们再加上其它字母进行练习。

③继续增加字母。

4、阶段式训练

①在打字训练软件里进行练习。

②强化训练，让我们更有信心成为打字高手。

三、进行比赛。

在金山打字通中让学生进行比赛，评选出优胜者

四、我们的收获。

师生总结今天的收获。

第二篇：教会您如何做一个理财高手

教会您如何做一个理财高手

标签： 理财名人刘兵【刘丰铭】 中央汇金 新华保险 财经

当中央汇金入股新华保险的消息传出后，很多朋友莫名而来，找我了解探询如何才能让自己成为理财高手，怎样尽快地掌握一些行之有效理财攻略。针对这些问题，今天和大家分享本人从业七年的心得：

所谓理财：其实就是对个人、家庭财富进行科学、有计划和系统的管理与安排，以达到人生各种不同的目标。简单说，理财是关于赚钱、花钱和省钱的艺术。有句话说得很好：叫做“你不理财，财不理你”，说的是我们每月的工资，零存整取与活期储蓄，一年下来利息相差可达2.375倍。不会理财的人，一辈子不知道要流失多少钱？学会理财的人，一辈子不明白为什么会有这么多钱！理不理财，决胜未来！

这里有五条理财定律，你不妨记住：

一、4321定律：家庭资产合理配置比例是家庭收入的40%用于供房及其他方面投资，30%用于家庭生活开支，20%用于银行存款以备应急之需，10%用于保险。

二、72定律：注重选择高收益或中长期理财产品，不急着拿回报，选择利滚利的存款或理财模式，这样您的本金每增值一倍，所需要的时间用72除以年收益率就可以得到。比如，在银行存10万元，年利率是8%，每年利滚利，多少年能变20万元？答案是9年。如果选择的理财产品投资收益率为8%，在复利的情况下，您的10万元本金在第一个9年就会翻一翻涨成20万，第二个9年就会再翻一翻成为40万，第三个9年80万，如此复利下去，这回您知道理财的厉害了吧？

三、80定律：股票占总资产的合理比重等于80减去年龄的得数再添上一个百分号(%)。比如，30岁时股票可占总资产50%，50岁时则占30%为宜。

四、家庭保险双十定律：家庭保险设定的恰当额度应为家庭年收入的10倍，保费支出的恰当比重应为家庭年收入的10%。

五、房贷三一定律：每月房贷金额以不超过家庭当月总收入三分之一为宜。

学会了上述的五条定律，您还需要走出这些理财误区

误区一：理财是有钱人的事。

错！工薪家庭更需要理财，与有钱人相比，您面临的教育、养老、医疗、购房等现实压力更大，您才更需要通过理财增长财富。

误区二：有了理财就不用保险。

错！保险的主要功能是保障，对于家庭而言，没有保险的理财规划是无本之木。

误区三：投资操作“短、平、快”。

错！不要以为短线频繁操作一定挣钱多。

误区四，盲目跟风，冲动购买。

错！在最热门的时候进入，往往是最高价的投资，要理性投资，独立思考，货比三家。

误区五：过度集中投资和过度分散投资。

错！前者无法分散风险，后者使投资追踪困难，无法提高投资效率。

误区六：敢输不敢赢。一涨就卖，越跌越不卖。

错！用于理财的可投资品种主要包括两类，金融类的投资品种主要有：储蓄、证券、基金、保险、期货、黄金、信托。非金融类的投资品种主要有：房地产、实业投资、拍卖、典当、收藏等。要想获得大收益，就得耐得住寂寞！

不同阶段理财要点.人生应分为理财五阶段：

单身期 2—5年，参加工作至结婚，收入较低花销大，这时期的理财重点不在获利而在积累经验。理财建议：60%风险大、长期回报较高的股票、股票型基金或外汇、期货等金融品种，30%定期储蓄、债券或债券型基金等较安全的投资工具，10%活期储蓄以备不时之需；

家庭形成期 1—5年，结婚生子，经济收入增加生活稳定，重点合理安排家庭建设支出。理财建议：50%股票或成长型基金，35%债券、保险，15%活期储蓄，保险可选缴费少的定期险、意外险、健康险；

子女教育期 20年，孩子教育、生活费用猛增。理财建议：40%股票或成长型基金，但需更多规避风险，40%存款或国债用于教育费用，10%保险，10%家庭紧急备用金；

家庭成熟期 15年，子女工作至本人退休，人生、收入高峰期，适合积累，重点可扩大投资。理财建议：50%股票或股票类基金，40%定期储蓄、债券及保险，10%家庭紧急备用金。接近退休时用于风险投资的比例应减少，保险偏重养老、健康、重大疾病险，制订合适的养老计划；

退休期 投资和消费都较保守，理财原则身体健康第一、财富第二，主要以稳健、安全、保值为目的。理财建议：10%股票或股票类基金，50%定期储蓄、债券，40%活期储蓄，资产较多者可合法避税将资产转移至下一代。

第三篇：文字录入与排版高手竞赛方案(Word2010)

大学计算机基础

——文字录入与排版高手竞赛方案

一、参赛人员

2015级非计算机专业本科生

二、时间

第12-13周

三、组织形式

本次竞赛时间长度为60分钟，由各《大学计算机基础》课程授课教师，在实验课时间组织学生利用Word2010文字处理软件开展。

四、内容及规则

学生在60分钟的时间内仿照“文字处理竞赛题目.pdf”中的完成效果，在Word2010中设计封面（备注：学生自由发挥设计个性封面）、制作目录、录入学校简介、制作个人简历表格并输入自己的个人信息。

每位老师必须严格控制时间在60分钟内。根据学生最后完成的效果，评出一、二、三等奖。

五、竞赛要求

竞赛结束后，学生以学号+姓名方式进行命名Word文档，通过机房的博思特软件提交至授课教师。

授课教师收集学生的竞赛作品，评出一、二、三等奖；拍摄竞赛现场照片一张，学生作品及照片压缩后提交给大学计算机教研室存档。

六、评分标准

授课教师结合知识点(文字录入、封面设计、字体段落设置、边框、底纹、分栏、首字下沉、图文混排、表格设计、目录、标题样式、页眉和页脚、页码、整体效果、Word保存与命名)，查看排版完成情况，给出得分。

设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

大学计算机教研室

2015-11-12

第四篇：录入规范

河南省药品不良反应报告表

录入规范

1、一般不良反应应在当月上报，新的、严重的不良反应应在15日内上报，并附一份病例摘要。

2、每份不良不应报告表应附上怀疑药品的说明书。

*

3、不良反应名称填写应准确、完整，新的不良反应名称应在备注里予以注明“×××为该药新的不良反应”字样。

4、不良反应过程描述及处理情况应详细规范填写，应包含并用药品使用情况。

5、药品信息项下的怀疑和并用药品的药品通用名称、药品生产企业名称、药品生产批号应真实、完整、准确。生产批号应认真核对，必要时进行核实。药品信息项不能缺少并用药品信息。

6、新的不良反应要认真核对说明书，新的、严重的不良反应要核对是否有并用药品。

7、报告类别：分一般的、严重的、新的一般、新的严重四类。（1）一般的：是指药品说明书中载明的不良反应；

（2）严重的：是指药品说明书中载明且符合严重药品不良反应判定5条标准之一的；

（3）新的一般：是指药品说明书中未载明且不符合严重药品不良反应判定5条标准之一的；

（4）新的严重：是指药品说明书中未载明且符合严重药品不良

反应判定5条标准之一的。

（5）报告类别的确定，需要参考该怀疑药品说明书、不良反应过程描述、严重药品不良反应判定5条标准，作出准确选择。

*

8、单位类别：包括医疗卫生机构、药品生产企业、药品经营企业。其选择原则是根据省中心开通的用户名，以及要录入报告的单位名称来选择《药品不良反应/事件报告表》的不同页面进行登陆。

9、部门：填写报告单位中的具体部门，如：内科、质保部、×××大药房一部、××医药连锁有限公司一分店。

*

10、报告日期：填写不良反应病例报告的日期，年月日应完整。注意不应与不良反应发生时间、用药起止时间以及过程描述中的有关时间相矛盾。

11、既往药品不良反应情况：必须填写明确，如果有，要注明何种药品出现过不良反应及其具体表现。严禁使用“不详”。

12、不良反应名称：药品不良反应名称的填写，根据过程描述中的有关症状、体征、临床检验结果，可参照国家中心数据库和“WHO ADR 术语集”填写。

*

13、不良反应发生时间：填写不良反应发生的确切时间，这个时间可以是在用药起止时间之内，也可是在用药起止时间之后（迟发反应）。应注意与报告日期、过程描述中的有关时间的一致性。

14、医院名称：为报告单位（医疗机构、生产企业、经营企业）的完整名称，应与工商（公章）注册或证照名称一致。如：××（省、市、县）人民医院、××市爱康大药房、×××制药股份有限公司。

15、病例号/门诊号：如报告单位为医疗单位，则应准确填写患者的病历号（门诊号）；如报告单位为生产企业，则应在病历号项下填写患者因使用该企业生产的药品就医或购药的医院名称或药店名称；如报告单位为经营企业，则应填写药店名称。

*

16、不良反应过程描述及处理情况：过程描述中需要提供的信息（要素）有：原因、环境、药物、治疗方法、时间、症状、体征、临床检验结果、处理措施、不良反应结果等动态变化。

一般形式：患者因某种疾病入院或门诊治疗或自购，于某年某月某日（具体时间）使用某种药物（通用名称、药物配伍情况、液体），用法用量（包括分组情况），于某时（突发、几分钟、几小时或几天）发生何种不良反应（症状、体征），临床检验结果（需有用药前后数据），停药、减量或服用某种药物（明确名称、剂量、用法等）对症处理，该不良反应持续多长时间后症状消失、好转、无变化或有后遗症。

注意点：

（1）时间应是动态变化的。

（2）临床检验结果要有用药前后的数据。所有检查要注明检查日期。

（3）过敏性休克要有血压数据。

（4）严重病例应注意生命体征指标（体温、血压、脉搏、呼吸）的记录。并提供病历资料、并用药品情况资料。

17、怀疑药品：报告人认为可能与不良反应发生有关的药品。在

药品信息项下，要完整准确列出通用药品名称、生产企业名称、生产批号等信息。

18、通用名称：是指国家批准该药品法定的名称，以该药品说明书为准，应完整准确填写，不可用简称；

*

19、生产厂家：填写药品说明书上的药品生产企业的全称，严禁使用简称。

*20、生产批号：填写本次使用的该药品包装上的生产批号，如在使用过程中更换药品导致批号不同，则应予以说明相关的事项（品名、厂家、批号）。生产批号不是国药准字批准文号，填写时应切实注意。如：H41020222、Z41020333等是错误的。

*

21、并用药品：报告人经过分析，确定了怀疑药品后剩下的药品。并用药品的用法用量信息除在过程描述中载明外，在药品信息项下，也要完整准确列出通用药品名称、生产企业名称、生产批号等信息。

22、用药原因：填写使用该药品的原因。应详细、规范填写，不能带星号。在某些情况下，用药原因可与原患疾病名称或诊断的疾病名称一致。但也存在另外一些情况，例如：患者既往高血压病史，此次因肺部感染而注射氨苄青霉素引起不良反应，用药原因应填“肺部感染”。

23、不良反应结果：指本次不良反应经采取相应的医疗措施后的结果，不是指原患疾病的后果。不良反应的结果包括治愈、好转、有后遗症、死亡。不良反应结果的选择应参考不良反应过程描述的不良

反应结果。有后遗症的病例，应附补充报告（病历资料）。任何一种不良反应最终出现“后遗症”结局均为严重不良反应。

24、原患疾病：即病历中的诊断，疾病诊断应写标准全称，不能写缩写、简写。原患疾病尽可能“带星号”。

*

25、国内有无类似不良反应（包括文献报道）：国内有无类似不良反应以及文献报道项下的填写，以药品标准说明书为准。如果为文献报道，需列出文献名称和出处。依据说明书选择“有”或“无”，不允许选择“不详”。若选择“有”，应将说明书或文献中与本次不良反应相关的内容复制下来粘贴于简述栏内，不可简单地排列几个不良反应名称。若为多项不良反应，其中有一项或二项为新的不良反应，须在备注中说明其中哪项是新的不良反应。

26、不良反应分析：遵循以下五条原则 ①用药与不良反应的出现有无合理的时间关系？ ②反应是否符合该药已知的不良反应类型？ ③停药或减量后，反应是否消失或减轻？ ④再次使用可疑药品是否再次出现同样反应？

⑤反应是否可用并用药的作用、患者病情的进展、其他治疗的影响来解释？

27、五条原则的意义及关联性评价：

（1）肯定：符合第①～④条，排除第⑤条，可评价为肯定；（2）很可能：符合第①～③条，排除第⑤条，或不符合第②条，符合第④条，可评价为很可能；

（3）可能：符合第①条，不符合第②条，有第③条辅助，受第⑤条影响，可评价为可能；

（4）可能无关：不符合第①、②条，有第③条辅助，受第⑤条影响，可评价为可能无关；

（5）待评价：报表内容填写不齐全，需等待补充后再评价，或因果关系难以定论，缺乏文献资料佐证，可评价为待评价；

（6）无法评价：报表缺项太多，因果关系难以定论，资料无法补充，可定为无法评价。

28、严重的不良反应的5条情形及其判定：（1）引起死亡；

（2）致畸、致癌或出生缺陷；

（3）对生命有危险，并能够导致永久的或显著的伤残；（4）对身体功能产生永久损伤；（5）需要住院。

第（3）条的含义：比如出现呼吸困难、紫绀、大汗等对生命有危险的症状，并采取了急救措施（吸氧、用药等）才能缓解；或者对肌体导致永久的或显著的伤残。

第（5）条的含义：导致住院或住院时间延长，留院时间>24小时视为住院。如果是因为其他疾病住院，期间发生的不良反应要注意掌握不良反应轻重程度；如果是因不良反应或药原性疾病入院，应提供病历资料。

第五篇：中考高手

《中考高手》，《天利38+2》，《五年模拟三年中考》,除了《五年中考三年模拟》还有《王后雄学案》《中考夺分王》都行，最好的还是《五年中考三年模拟》

五年中考三年模拟

里面有精确的解析，而且每章后都有总结。

只要按部就班的做，认真对答案，认真思考。

中考数学小菜一碟。

中考的科目可以分为两类

记忆积累类：语文、英语、政治

现在市面上有很多名词概念单词定义之类的小开本的词典，买上几本，没事儿就看看，多看记住的就多。

理解提高类：数学、物理、化学

这类科目需要你对基础概念很明白，看教材即可。至于能力，把所有做过的题认真整理一下，尤其做错的，找考察同一知识点的题型多练练就可以，找点各地中考真题多练就可以。语文：

中考文言文阅读

数学：

n多龙门专题

英语：

灿烂在六月

走向成功

英语的是各区的中考题和专题复习