第一篇:小兔和小猪的故事
山脚下,住着两个好朋友。小猪胖胖住在河东,小兔白白住在河西,他们每天一起干活、玩耍。
一天,小兔乐不可支地去小猪家做客。小猪看见了乐呵呵地说:“屋里坐,我请你吃苹果。”小猪用脏兮兮的手拿了一个又大又红的苹果,在自己身上擦了擦,递给小兔。小兔眼睛睁得大大的,愣了一下,把苹果轻轻地放在桌子上,客气地说:“我牙齿怕酸不吃苹果。”小猪拿起苹果大口大口地吃起来。过了一天,小猪到小兔家做客。小兔刚种完萝卜回来,小兔说:“到屋里,我请你吃苹果。”小兔拿了两个苹果洗得干干净净接着削了皮,而且动作还很熟练。给小猪一个自己一个,它们津津有味地吃着苹果。小猪边吃边说:“这苹果比我家的苹果还甜。”
小猪在回家的路上手抓抓脑袋想起来小兔不是不吃苹果的,小猪看自己的手才知道是自己手太脏。小猪想:“我要向小兔学习。”
第二篇:心理健康教育课的教案小猪和小兔
心理健康教育课的教案
小猪和小兔
一、教学目标:
1、教育学生认识情绪控制的重要性:小事不自控,可能成大祸。
2、学习在与人发生冲突时,能调控自己的情绪。
二、教学方式:
1、展示投影和观看录像。
2、讲述与讨论。
3、短剧表演。
4、心理训练。
三、课前准备:
1、收集有关在愤怒情绪驱使下的冲突行为造成不良后果的事例。
2、事先编制短剧故事,准备同学表演。
3、准备一些反映学生情绪控制的投影片。
四、教学过程:
一、创设情境
1、同学们,当我们取得好成绩或者受到老师、同学们的称赞时,我们将会有什么情绪?(高兴的情绪)谁能做个高兴的样子给大家看看?当我们遇到不愉快的事,就很容易引起愤怒的表现,谁能做愤怒的样子给大家看看?
2、出示小猪、小兔生气的投影片。
你们猜想它们为什么愤怒呢?你们想知道吗?现在你们一边看投影,一边听“小猪和小兔”的故事。
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二、心理激荡
1、如果你是小猪会怎样做?如果你是小白兔又会怎样做?
2、让学生分四人小组讨论,在小组交流的基础上进行全班交流。
3、表演短剧
(1)当小军正在看一本有趣的漫画书,小杰突然走过来把书抢走,小军要求小杰把书还给自己,可是小杰就是不听。
问:小军该怎么办?
(2)下课了,小云在操场上跳绳,突然一个篮球飞过来,打中了小云的身上,原来是小明。。。于是他们就打起来。
表演后讨论:小云、小明做得对吗?
如果小云接受了小明的道歉,结果会怎样?
小云和小明应该怎样做?
总结:我们必须学会控制自己的愤怒,别发火,要冷静。如果这小事不控制情绪,就可能造成大祸。
三、自由宣泄
1、当你被同学不小心撞倒了,摔得很疼,而对方却不赔礼道歉时,你怎样想?你会怎样做?
2、平时你在遇到不愉快的事时,你是怎样做的呢?
3、“哈哈笑”活动:
让同学先模拟愤怒的样子,紧握拳头,咬紧牙头,半分钟后,放松拳头和面部表情,开始哈哈大笑,直到感到高兴为止。
4、游戏《踩气球》
游戏后表扬踩到的同学而没有与人发生冲突,能控制情绪。
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四、体验分享
1、你喜欢上这一节课吗?
2、平时在与人发生冲突时应采取怎样的态度?
五、归纳总结:学会控制自己的愤怒,这是一种健康的心理,小事不自己控制,就可能造成大祸。我们在平时遇到不愉快的事,要记住对自己说“别发火,要冷静”
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第三篇:小兔和山羊爷爷的故事
小兔和山羊爷爷的故事
一天阳光明媚,小兔子正在外面玩耍,他看见山羊爷爷要过河,赶紧跑过去扶着它过了河。小兔问山羊爷爷你要去哪里,山羊爷爷说:“因病要去医院看病”,小兔子扶着山羊爷爷,把它送到医院,并且付给了山羊爷爷看病钱。
山羊爷爷为了报答小兔,便告诉它一个秘密,在一片大森林里有两只小鸟,他们正在争夺一件如意外套,只要打死那两只鸟,就能得到如意外套。吃其中一只鸟的心就会每天在枕头下找到一颗金子,如意外套更是神奇,你想到哪里如意外套就能带你带哪里。小白兔听了非常高兴,就按山羊爷爷的话做了。从此小白兔和他的爸爸妈妈过上了快乐幸福的生活。
郑州市金水区西史赵小学一年级:张书亚
第四篇:小猪的故事
小猪的故事
宁乡县玉潭街道实验二小四年级
大家好,你们还记得小猪的故事吗?下面就请跟着我走进小猪的故事中吧!
在一个阳光如金子般撒落人间的上午,小猪提着篮子走在摘蘑菇的路上,这时来了一位饥饿的狐狸,狐狸看到小猪心里美滋滋的,因为它已经有一天一夜没吃东西了,只想趁机把它吃掉。狐狸大踏步走上前去,很有礼貌地对小猪说:“小猪,你这是去摘什么呀?”小猪不知道狐狸是坏人,于是笑嘻嘻地说:“狐狸先生,我去摘蘑菇,你去干什么?”狐狸毫不犹豫地回答:“我也去摘蘑菇,要不我们一起吧!”小猪回答:“好啊!”它们走在路上,这时来了一只小兔子也要去摘蘑菇,它们便一起又上路了,这只狐狸心想:太好了,又多了一只动物,这真会是世界上最美味的美食了。它们走啊走,不一会儿就到了,它们看到数不胜数的蘑菇,心里比吃了蜜还要甜,它们迫不及待的摘着蘑菇。这时狐狸递给小猪和小兔一人一个蘑菇,但不知为什么,小猪和小兔才刚了咬了一口,就晕过去了。狐狸见小猪和小兔晕过去了,就准备把它们带回家享用了。就在这时黄鼻子小女巫赶来了,她能闻到空气中有困难的人的气息,她见到狐狸正要把小猪和小兔运回家,就用她的魔杖在狐狸的头上点了一下,狐狸就立刻变成了石头,接着她用魔杖在小猪和小兔的头上点了两下,小猪和小兔立刻就醒了,它们谢过小女巫,便各自回家了。
这个故事告诉我们坏人有恶报,好人有好报。
第五篇:小猪的故事
小猫花花的故事
同学们,你们认识花花吗?瞧,就是那个穿着花衣裳、背着花书包的小猫。今天,它就是动物园第一小队的小队长啦。看它,又蹦又跳,多高兴啊!
今天,正好是第一小队值日。一放学,花花就把它们小队的伙伴们集合起来,开始分工。“喵,喵,小兔、小狗,你们扫地。”“小鹿,你擦黑板。”“小鸭、小公鸡,你们俩摆桌子。”“喵,喵,你们听清楚了吗?”没等大家说话,小狗就嚷开了:“汪!汪!小猫,自己干什么呀?”“喵,我是小队长。负责检查。们快干吧!”大伙听了都不高兴了。等花花一走,它们就议论开了:“花花真是!咱们在这里打扫卫生,它却出去玩,太不像话了!”“就是嘛!它还是小队长呢。自己一点活都不干!我们一起来惩治一下它。”„„
过了一会儿,花花神气地回到教室里一看,呆住了,教室里乱七八糟的:桌椅歪歪扭扭的,黑板黑一道儿白一道儿的,地上满是碎纸。花花气得拎起花书包,哭着跑回家了。
第二天,山羊老师批评了花花,花花委屈地把事情的经过告诉了老师。山羊听了,告诉它四个字„„花花听了,很后悔,它知错地向老师点点头说,我会改正的。
时间过得真快,转眼,又一个星期一来到了。下午,花花照例先分好工,随后和大家一起干起来:它一会儿帮着扫地,一会儿帮着摆桌椅,一会儿又帮着擦黑板,干得十分卖力。工夫不大,教室里便整整齐齐、干干净净的了。花花又检查了一遍,关好了门窗,这才离去。第二天,山羊老师微笑着表扬了花花,并让它向全班同学介绍一下经验。花花笑眯眯地把山羊告诉它的四个字说了,原来,这四个字就是“以身作则”。
猫和老鼠的故事
一天晚上,一只老鼠到米缸里去偷米,一不小心掉进了一个口小肚大的瓷器里。四壁又很光滑,老鼠费了九牛二虎之力也没有爬出来。怎么办呢?忽然,他想到了自己的好朋友天天。他便大声喊天天快来救我。没把自己的朋友天天引来,他没想到的是,却唤醒了正在睡觉的猫。
这只猫非常懒,整天趴在地上睡大觉,从不练习捉老鼠。猫睁开迷糊的眼睛,叫了几声,随后退了几步。他听到的声音细小,便鼓足勇气,大胆地朝发出声音的地方走去。它往瓷器里一看,呀,原来是一只灰色的小老鼠。小老鼠见到猫,先是全身发抖,非常害怕。后来,他想起了妈妈曾经对自己说的话:“孩子,你不要怕那只猫。因为他是一只懒猫,从来都没有捉到过老鼠,整天他不是吃,就是睡,一点本事也没学到。看到他,大胆点儿,说不定他还怕你呢!”想到这,小老鼠精神焕发。瞧,他挺起了胸堂,仰起头对猫说:“嗨!见了我还不下跪,没看见我出不来吗?如果你不把我救上来,我保证三分钟内你的小命一定没有。” 猫见老鼠这么神气,疑惑地摇了摇头说:“你为什么不怕我?”“我为什么要怕你,你不就是一只猫吗?”小老鼠轻蔑地说道。猫摇了摇头说:“你不怕我把你吃掉吗?”小老鼠也学着猫的样子摇了摇头说:“当然怕了,我是怕你被我的嘴巴一口气吃不完。”小老鼠两手往后一背,又接着说道:“你不知道吧,就在前两天,我把一只足有二十公斤重的大猫咪给吃了,他的骨头现在还留在我们洞里。”“你快把我拉上去,要不,我把你也吃了,可我还是担心你这么小可能不够我吃,所以你要快点把我拉上去。”猫听了,心里一震,立即找来一条绳子,把小老鼠给拉了上来。小老鼠上来后,直往米缸那边去。猫又问:“你到底要干嘛?”“我出来总得带点东西回去吧。不然我的兄弟吃什么。”“说得也是。”猫笑了笑说。
就这样,小老鼠背着满满一袋大米回到了老窝,还把那只大懒猫的事情说给了他的兄弟姐妹们听。许多老鼠听后,笑得前俯后仰。
第二天一早,主人发现米缸里到处都是老鼠屎,便把猫赶出了家门。后来老鼠们偷东西再也不用担心害怕了。几天后,他们发现猫竟死在一棵大树边。从此,大白天,老鼠也敢大摇大摆地到主人家来偷东西。还把主人花园里的花弄得死的死,伤的伤。为此主人只好把死猫的大哥、大哥大、还有其他猫兄弟请来捉老鼠。
晚上,大哥开始捉老鼠了,大哥看着洞边的老鼠,心想:“我用力把老鼠的尾巴砍断,老鼠一定会疼得跑出来。”于是大哥开始走近老鼠,对准他用力一砍„„可惜迟了一步,狡猾的老鼠钻到洞里去了。站在一旁的大哥大着急了,他想:“我用木棍把老鼠捅出来,再把他打个落花流水。”大哥大把木棍伸进洞里,使劲捅。可是鼠洞弯弯曲曲的,大哥大费了九牛三虎之力也没把老鼠捅出来。
大哥大拍拍脑门,拿起桶,飞快地跑到河边,担了一大桶水,然后把水一股脑儿地倒进了洞里。哈哈!一大群老鼠湿淋淋地钻出来了,一只,两只,„„三只猫一齐跳下去,很快抓住了这一群坏蛋。