知识真奇妙小学日记

第一篇：知识真奇妙小学日记

在今天上午的数学课上，我明白了许多关于年月日的知识。如：一年有12个月其中有7个大月，4个小月，2月份是个特殊的月份，我们称它为特殊月。我懂得如何记大小月的方法，即握紧左拳头，在拳头上依次数着1-12，凡是数到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

我还知道，通常每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、2000年都是闰年。2003年是平年，所以2003年2月有28天。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而2000年才是闰年。

上这堂课之前我还有个疑问?为什么一年有365或366天?一个月有30或31天?一天有24个小时呢?课上老师通过三球运动图给我们进行讲解使我明白了，地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。

啊!年、月、日的知识真奇妙。我真想继续了解有关年月日的知识。

第二篇：安全知识儿歌真奇妙

安全知识儿歌真奇妙

为了加深孩子们的安全知识，我班充分利用区角,以及“会说话的墙壁”将安全内容编成了儿歌，并为每首儿歌配上了适合幼儿的画，深得孩子们的喜欢。

如 “你拍一，我拍一，安全自护要牢记;你拍二，我拍二，霉变食品不能尝;你拍三，我拍三，电杆树木不要攀„„” 将日常生活中的这些安全知识儿歌化，在户外活动中，孩子们一边念着这些朗朗上口的儿歌，一边练习着八个一的活动，场面真是其乐融融啊！因此，这样的游戏在寓教于乐中学习，孩子们非常喜欢，并且在说唱儿歌中边活动边掌握了安全知识，还丰富了我们说唱童谣的教育内容。

互动墙壁上，突出安全创新活动墙壁，使“会说话的墙壁”倍受孩子们的期待，因为每周我们都会给孩子们带来儿歌知识享受的幸福，每周一孩子们来到教室，首先第一个话题就是：“快去看看咱班的安全儿歌墙，看今天谁先记住。”.....就在这积极学习氛围的带动下，孩子们每次下课期间或是自由活动时间，都会三三两两的聚在互动墙壁面前，一会集体朗诵，一会一个说着、一个听着，那场面宛如一群小诗人陶醉在自己的世界里，叫人联想翩翩，愈看愈爱......区角上，丰富的成品半成品材料，深得孩子们的最爱，因为在这里，就是孩子们的天地，是属于孩子们的乐园，你瞧！一个个儿歌在图片、卡片的抽取中，打开了孩子们记忆的闸门，对于每周所学知识的回顾，在这一刻得到释放，不论想起的、遗忘的，或是刚刚忘词又自己新添加的，在孩子眼里都是新鲜的，获取知识的同时，孩子们的口语表达能力也同样得到了很大的提高。

安全儿歌的实施，孩子们其乐无穷。安全知识的掌握，孩子们尽情享受。——让我们一起在安全儿歌的熏陶下，见证孩子的成长！

第三篇：三年级数学日记：年、月、日的知识真奇妙

三年级数学日记：年、月、日的知识真奇妙

在今天上午的数学课上，我明白了许多关于年月日的知识。如：一年有12个月其中有7个大月，4个小月，2月份是个特殊的月份，我们称它为特殊月。我懂得如何记大小月的方法，即握紧左拳头，在拳头上依次数着1-12，凡是数到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

我还知道，通常每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、2000年都是闰年。2003年是平年，所以2003年2月有28天。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而2000年才是闰年。

上这堂课之前我还有个疑问?为什么一年有365或366天?一个月有30或31天?一天有24个小时呢?课上老师通过三球运动图给我们进行讲解使我明白了，地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。

啊!年、月、日的知识真奇妙。我真想继续了解有关年月日的知识。

(点评：小作者能把一节课上所学习的内容在课后经过整理记录下来，从中发现数学知识的奥妙，激发了学习数学的乐趣，激起探求数学知识的欲望，这也许就是记数学日记的妙处。)

第四篇：《世界真奇妙》教案

世界真奇妙

一、教学目标

1．知识与能力：

知道世界上分布着220多个国家与地区，了解世界上一些国家奇妙的别称、礼仪、建筑和文化。

2．行为与习惯：初步能进行主题式的学习和研究，能主动去了解世界。

3．态度与情感：

体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。

二、教学重难点：

教学重点：学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文化、别称和礼仪等。

教学难点：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。

三、教学准备：

教师：搜集各种资料、课件

学生：搜集各国的别称、礼仪，世界各国具有代表性的事物。

四、教学过程：

同学们，大家好，今天由我和林科含给大家上第四单元《世界真奇妙》，前半部分由我来讲，后半部分我将交给林科含，我们俩都是第一次上课，如果有讲得不对的，请同学们多多包涵。那现在就让我们一起进入世界真奇妙之旅，一起去领略奇妙的大千世界。

第一站—我们同住一个地球

（一）我们同住一个地球

1.地球是一个椭圆形的蓝色水球，在这个水球上分布着七大洲四大洋。同学们谁能说下七大洲分别是哪几个洲？四大洋分别是哪几个洋？（同学举手发言）

对，同学们回答得很好，七大洲就是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲，四大洋就是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，七大洲四大洋交错分布在地球。

我们的祖国就位于亚洲，哪位同学能在世界地图上找到我们祖国的位置吗？ 指名找中华人民共和国的位置。出示世界地图。

2．世界是个大家庭，我们的祖国只是其中的一个，那你还知道这个大家庭 1

中的哪些国家？（同学们举手发言）

刚才同学们说了好多国家，有的是我原先知道的，有的是我以前没有听说过的，同学们让我也增长了很多知识。

3．这么多的国家分布在七大洲之中,那你知道全世界有多少个国家和地区吗？哪位同学知道呢？

从地图上我们已经可以看到世界各国面积不一，分割成许多国家，我们把这些大大小小的国家加起来共有190多个，再加上一些还没有独立的30多个地区总数有220个国家和地区。它们不仅面积大小不一，各国人口数目相差也很多，其中面积最大的国家是俄罗斯，面积是1707万平方公里，而面积最小的国家是梵蒂冈，面积只有0.44平方公里，梵蒂冈实在是太小了，整个国家没有一个独立的大街地址。从国家人口上来看，全世界我国人口最多，有13亿多，人口最少的国家还是梵蒂冈，只有1000人左右。真是袖珍国家。

4．引入下一课题：这么多的国家与地区，就像我们在座的同学们一样，各有各的特点，它们就像是满天的星星，闪烁着自己独特而奇异的光芒。接下来让我们进入各国标志大猜想。

（二）各国标志大猜想。

世界多姿多彩，各国风情万千，让我们进入本次世界真奇妙之旅的第二站——各国标志大猜想。

1．看图片猜国家。很多国家都有自己标志性的建筑和文化习俗，只要一看就知道这是哪个国家？比如看到长城就知道是中国。下面就让我们进入“猜一猜”环节，看图片抢答这是哪个国家。请同学们准备。

第一组：金字塔 狮身人面像（埃及）第二组：艾菲尔铁塔 凯旋门（法国）

第三组：克里姆林宫 芭蕾舞剧《天鹅湖》（俄罗斯）

《天鹅湖》是俄国芭蕾传统剧目，由柴可夫斯基作曲。大家想去感受一下吗？观看视频《天鹅湖》片段，谈谈感受。优美的舞姿给我们带来了视觉享受。我们仿佛也被四小天鹅的快乐所感染了。

第四组：袋鼠 悉尼歌剧院（澳大利亚）

第五组：自由女神像 阿波罗登月（美国）20世纪60年代的美国载人航天活动中，最为辉煌的成就莫过于阿波罗载人登月飞行。这是人类首次登月成功。虽然时间短暂，却是一次历史性的壮举。

第六组：斗牛（西班牙）“西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活动，现在演变成竞赛、表演。大家想去参加这令人紧张、激动的斗牛吗？我们一起来领略一下斗牛这项活动的魅力吧。观看图片《西班牙斗牛》。

2．同学们，你还能说出一些国家标志性的事物吗？

3．其实世界各国不同的建筑、有趣的文化习俗还有很多很多，我们一起来欣赏一下。

播放课件，林熙哲简单介绍。

雄伟的万里长城,像一条巨龙蜿蜒起伏,是我们中华民族的象征。一看到雄伟庄严的故宫和美仑美奂的京剧，马上就让人想到了中国。凯旋门是法国的代表性建筑。美国的白宫是历任总统居住的地方,也是美国权利的象征。樱花、和服、富士山都是日本的象征。新加坡又称“狮城”，其标志性建筑就是原来坐落在伊丽莎白大道上的鱼尾狮像。

（三）各国别称知多少

林熙哲带领大家欣赏了别具一格的建筑，领略了世界奇异的景观，现在将由我带领大家进入本次世界真奇妙之旅的第三站——各国别称知多少。

1．“别称”是什么意思？另一个称呼，噢，国家竟然也与人一样，有自己的小名，这可真有意思！这些独特的别称就反映了这些国家的一些特征，让我们大家一起来了解一下，大家读一读这些有趣的别名，它有什么特点？可以选择自己喜欢的记一记，等会儿看谁记的多。（把这些别名同时用PPT出示）

2．小小擂台赛。（先用手指表示你记住了几个）挑选记得较多的同学来回答。

尼泊尔——高山之国 墨西哥——仙人掌之国 冰岛——冰与火之国 瑞士——钟表之国 新西兰——绵羊之国 芬兰---千湖之国 法国----葡萄之国

林科含说：恭喜你，成为我们小小擂台的擂主，奖励你一支铅笔。3．细心的同学肯定会发现这些国家的别称与这个国家的什么有关呢？看来别称从侧面反映了一个国家的特点，可以是别具一格的建筑，也可以是富有特色的动植物，也可以是与众不同的其他地方。（特点）

如果掌握了某个国家的特点，那么我们也能给国家取别称。接下来，就让我们根据这些国家的特点，给它们取取别称吧？看看哪个同学取得别称和她本来的别称最接近。

马尔代夫——（无猫之国）马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。

梵蒂冈——（无理发店之国）梵蒂冈是世界上面积最小、人口最少的国家。国内没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。

利比亚——（沙漠王国）利比亚境内大部分土地是沙漠和半沙漠。日本——（火山之国和樱花王国）埃及——（金字塔之国和棉花之国）澳大利亚——（袋鼠之国）

林科含总结：同学们们真了不起,给这些国家取了这么符合特点的别称,那我们一起来看看你们取的别称是否跟他们本来的别称一样。

不一样的同学也灰心，可能别人还没想到，说不到你取的别称将来也能流行开来呢！

（四）争做世界礼仪小标兵

1．下面，我们一起进入本节课的最后一站，“不学不知道，礼仪真奇妙”。同学们，如果长大后你成了穿梭于世界各国的外交官、商人、或游客，那么你就要和各国的朋友打交道，如果不了解各国的手势与礼节，那么就会发生令人尴尬的场面。竖拇指这个手势大家是再熟悉不过了，你能说出老师如果对你竖拇指所表示的意思吗？（一般都是夸奖、表扬）大家肯定很高兴对吗？可是你如果用竖大拇指的手势去夸奖一个希腊人，那么希腊人就会满脸不高兴了，你知道为什么吗？（让同学猜）

原来希腊人竖大拇指的意思是表示“滚蛋”，怪不得他们会生气呢。在英国、新西兰、澳大利亚等国家，竖拇指是表示要搭车。相同的手势在不同的国家居然表示不同甚至截然相反的意思，这可真够新鲜啊！

2．不同国家的礼仪各不相同。你知道哪些国家使用什么礼节来欢迎客人？（用PPT展示）。

（1）握手礼：握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节。握手的方法：

一定要用右手握手。握手时双目应注视对方，微笑致意或问好，要紧握双方的手，时间一般以1~3秒为宜。

（2）拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼节。行拥抱礼时，两人正面站立，各自举起手臂，将右手搭在对方的左肩膀后面，左臂下垂，左手扶住对方右后腰。首先向左侧拥抱，然后向右侧拥抱，最后再向左侧拥抱。

师：欧洲人非常注重礼仪，他们不习惯与陌生人或初次交往的人行拥抱礼、亲吻礼、贴面礼等，所以初次与他们见面，还是以握手礼为宜。（3）日本鞠躬礼：

行鞠躬礼时，男的双手贴紧裤缝身体直立头慢慢向下成九十度，两眼要看鞋尖一秒种，同时腰成三十八度到四十五度，然后和头同时抬起，全过程约三到四秒。女子则必须双手于前交叉、左手叠在右手上，其他的和男子没有多少区别。（4）泰国合十礼

泰国人在一般情况下遇到尊长或贵宾时，如果表示尊重，只需躬身并双手合十行礼就可以了。合十时，双手必须放在额至胸之间，手掌向外倾斜，头稍微低下，对地位高或年龄大者，双掌举得越高表示越尊敬对方。请大家跟我来学学泰国的合掌礼。

师：泰国人见面除了行合掌礼，嘴里还说着“萨瓦地卡”，你猜他们在说什么？（你好）让我们也来学学泰语“你好”。加上动作。

3．不同国家的礼仪真是各有千秋，仔细观察图，你知道新西兰的毛利人欢迎客人用的是什么礼？

4．学生猜。（ppt）

5．碰鼻礼，这真是一个独特而又有趣的礼节！毛利人行碰鼻礼有什么讲究呢？让我们一起来看看。出示（居住在新西兰的毛利人非常好客，如果有客人来访，必定要举行毛利人传统的最高敬礼——碰鼻礼。主人与客人鼻尖对鼻尖连碰两次或更多次，相碰次数越多，时间越长，说明礼遇越高。）

6．原来除了中国的握手礼外，世界上还有这么多形式不一的外国礼节。让我们一起来体验一把吧。请大家起立，同桌面对面，体验握手、鞠躬、合掌礼。

（六）活动小结

1．今天我们的世界之旅即将结束，我们走出了国门，了解了世界各国的代表事物、别称和礼仪，感受了世界的多姿多彩。世界上还有许多奇妙的事物等着我们去发现，等这我们去探索，因为我们的世界----真奇妙！

今天的课就到这里了，因为是第一次讲课，讲的不好请大家多多包涵。谢谢大家，鞠躬

第五篇：广播稿世界真奇妙

广播稿世界真奇妙1

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

(合)：大家中午好！校园之声本次播音现在开始！

甲：我是主持人——乙：我是主持人——甲：给你的天空划一道绚丽的亮色；乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌；

甲：伸出你的手。

乙：伸出我的手。

（合）：让我们相会在校园之声广播中；

甲：伴随着这熟悉的乐曲，

乙：聆听着这动人的旋律；

甲：同学们，我先把这期的节目跟大家汇报一下：首先是《佳文共赏》、《世界真奇妙》最后是《心灵驿站》，首先请您收听《佳文共赏》

乙：黑色的5.12，在短短的五天多时间便夺去了三万余条鲜活的生命。大灾大难方显大仁大义，危难之时给我们留下无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出无数最可爱的人。但是，我今天想和同学们聊的是从事着太阳底下最光辉职业的－－人民教师。《写给中国最美男教师——向汶川地震中的英雄致敬》

甲：没有犹豫

没有选择

在那一刹那

你书写了一段传奇

生命一样宝贵

谁都渴望自己长命百岁

你绝望中伸出一双

大手

毅然挺立

毫不畏惧

毫不退缩

以血肉之身遮挡住

扑面而来的灾难

为稚嫩的生命

撑起一片希望的绿荫

你走了

走得坦然

走得无声无息

我看见

你笑了你笑得那么灿烂

那么无悔

因为你知道

有四个生命为你而延续

有四朵鲜花为你而绽放

乙：这是一个普通的中学男教师双手护住四个学生，让学生藏身于桌下，学生得救了，而他却去了……在这次四川大地震中，还有很多的人民教师，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。

是他们在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。

A：世界世界真奇妙，奇人奇事你知多少？快快竖起小耳朵，跟我一起探奥妙。在1972年6月，一位意大利无线电工程师，在天文望远镜中观察卫星时，突然发生停电，这时他看见有3个两米多高的外星人，眼睛发光，不远处还停一个卵形的飞碟，直径4米，外星人在工程师手里放一个白色半透明卵石之后，三个彪形大汉便回到飞行物体上。

B：听起来好神奇。不过在美国的数学家约翰也有过这样的礼物，是一块神奇的白卵石，由石英组成。如今陈列在英国博物馆里。约翰的儿子给有关人员的信中写到：“这块石头，是一位叫乌里埃尔的天使圣人给的，说明这位数学家曾见过飞碟外星人。”

A：其实啊，外星人不仅送石头，还送饼呢。在1961年4月，美国威斯康辛州，一个矮小的外星人走下飞碟，来到目击者面前，拿出一个有两个把手的瓦罐作出喝水的样子。目击者给他到了水，他给目击者一块饼。后来经化验、分析。这块饼的成分是地球上没有的。 B：奇智怪招，人世百态，耐人寻味。

A：天下奇闻下周与您再见。收听一段音乐，还有更精彩的等着您。

心灵驿站

A：在上期我们心灵驿站教了大家几招保持良好情绪的方法，今天我们给大家带来了一条心理调适的妙招：

快告诉我们如何拥有快乐的心情呢？

B：如果想拥有好心情，不妨试试下面的方法吧：

1早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。

2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。 3经常默念自己的优点。

4看一些有趣的书。

A：其实啊，心情不好的时候，我们可以：

1听一首优美的曲子，或者唱歌。

2去跑步、爬山，或者打球。

3打扫自己的房间或书桌。

4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。

5将一个笑话给别人听。

6把不快乐的'事写出来。

B：同学们想一想，你们还有什么方法？把它们记在你的小本子上。投稿我们广播站与我们一起分享。本期播音到此结束，欢迎您的收听。再见！

红领巾广播站播音稿三

——《有教养，益终身》

齐亲爱的同学们，你们好！襄樊市二十五中校园之声准时和大家见面啦！

甲我是五（1）中队的-——。

乙我是五（1）中队的——-。

齐今天，我们红领巾小广播的主题是《有教养，益终身》。

甲让我们在校做个好学生。

乙在家做个好子女。

甲在社会做个好公民，认真遵守《小学生日常行为规范》！

乙我们是学生，每天都离不开书本，沉甸甸书包里装着各种各样的书，

他们给我们带来了无穷的知识，那么，我们应该读怎样的书呢？怎样

读书呢？

甲《小学生日常行为规范》第20条中规定——要看有益的图书、录象。

乙是啊！我们的一生中有许许多多的朋友，其中，有两位最忠实的朋友那就是——好书、好报。

甲法国作家伏尔泰说得好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”

乙泰戈尔说得真是太好了！读一张好报也是这样。就拿少年朋友喜欢的《中国少年报》来说吧，她创刊于1951年11月5日。30多年来，她的朋友遍布海内外。许多叔叔阿姨，一提起《中国少年报》都会说：“这张报纸可是我的老朋友，我就是读这张报纸长大的。”甲是呵，看一张有益成长的好报，读一本知识丰富的好书，会给人带来智慧和力量，使人终生受益。

乙可有些同学却迷上了坏书、坏报，结果越看越糊涂，越消沉，有的甚至走上犯罪的道路。甲恩！就像英国小说家菲尔丁所说的：“不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。”乙所以，我们看书看报看录象，一定要认真选择。不看暴力、凶杀、色情的书刊、录象。甲和好书好报交朋友吧。

乙它能使你快乐。

甲它能教给你尊敬他人，也尊敬自己。

乙它能鼓舞你奋发向上，它能教育你爱人类，爱和平。

甲爱书爱报吧，它是你知识的源泉。

乙如果我们要做一个好学生，就应该德、智、体全面发展。人们常说，生命在于运动。有人做过一个有趣的实验：把饲养在动物园里的兔子、夜莺放到野外，任其自由奔跑飞翔，结果它们都相继死去。解剖后发现，它们都死于心脏病和主动脉管破裂。你知道这是为什么吗？甲我知道！那是因为它们在动物园里很少活动，心脏和主动脉管变得十分脆弱，运动量一大就受不了了。

乙是啊！其实，我们人类也是一样，不常运动，也会引起内脏器官功能的减弱衰退和病变。现在有些同学，小小年纪就很不爱运动。下课不出屋，中午赶作业，晚上一连看几个小时电视，结果身体一天比一天糟，视力一天比一天差。这样下去，不是要象兔子、夜莺一样，断送自己的性命吗？那时，尽管你的知识很渊博，本领很大，可对国、对家又有什么用呢？甲《小学生日常行为规范》告诉我们，“坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势端正”，这对身体没有发育完全的少年儿童来说十分重要。

乙在这里，我送大家两句健康谚语

冻冻晒晒身体强，捂捂盖盖脸皮黄。

练出一身汗，小病不用看。

甲让我们热爱运动吧!

乙本期校园之声到此结束，亲爱的同学们，下期见！

广播稿世界真奇妙2

开学初第一次红领巾广播稿

音乐响：《少年先锋队队歌》

一、开场白：

A：敬爱的老师们！

B：亲爱的同学们！

合：大家好！校园之声又和大家见面了。

A：我是节目主持人----

B：我是节目主持人----

（音乐）

合：新学期新气象，红领巾又开播了。祝愿大家在新学期里学习更上一层楼，接受更难的挑战，希望大家加油吧！

A：同学们渡过了一个快乐的暑假，当你再次踏进这个曾经充满欢声笑语的教室时，你有什么感受呢？

B：请听《开学后的感受》

二、开学后的感受

A：开学已经有一段时间了。我们迎来了新的学期。我已经是五年级了。我相信你们有同感，大人一定时常叮嘱你，开学了，应该好好的把自己的一切全放在学习上，不要总想着电脑里的游戏，那样会对你的成绩有一定的影响；大人们一定还会说，你看电视看得这么晚，那明天怎么有精神学习，快点睡觉……他们一定还对你们说了很多很多，是不是觉得很烦，的确，我也有同感，但是我事后一想，觉得大人做得这一切的一切，都是为了我们好，不然他大可以不对我们说这写话，但是有害于的还是我们自己，大人们的一片苦心我也似懂非懂，有时往往会因此而吃亏，所以我们一定要听大人的话，你要记住他们是为了你好。

B：是的，家长、老师总是为了我们好，所以我们也要为自己的学习生活作一下打算。下面请听《新学期的打算》

三、新学期的打算

A：亲爱的同学们：

我们也迎来了盼望已久的新学期的开始。尽管我们还有很多的知识不能完全领悟，尽管我们现在还不知道自己将来能飞多高，但是我们要信心百倍，一如我们的少先队呼号“时刻准备着！”，勇敢地去迎接挑战。我们要向学校全体师生、向家长、向自己、向所有关心我们成长的人们展示我们的学习成果，交上一份满意的答卷。

在今后的学习过程中我们应该做到：

B：第一、要有进步的信心和决心。认真总结过去，如果你感觉上学期自己在各个方面表现得都不错，请你千万不要骄傲，你应该在新学期再接再厉，力争取得更好的成绩，取得更大的进步。如果你发现自己有好多不足或问题的话，请你也不要太难过，更不能灰心丧气，你应该振奋精神，争取迎头赶上，要有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

A:第二、要有明确的目标和科学的计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在思想上、学习上、纪律、卫生等方面制订一个经过自己努力就可以实现的奋斗目标，再订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活中有方向，有目标。

第三，要特别注意良好学习生活习惯的养成。老师、家长都很关心我们的学习成绩，其实更关心我们是否能从小养成良好的生活学习习惯。在家里和学校是不是一个样？课上与课后又是不是一个样？我们不仅要通过自己的脚踏实地，取得优异的学习成绩，还要在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面完善自我。自觉学习、有效地学习，与人友好相处、诚实守信，

我们在努力学习过程中，一定要培养良好的生活、学习习惯，这样我们会终生受益无穷！B：最后，要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。俗语说：“勤能补拙”。可见勤奋对于人很重要。在新学期里我们要勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。另外，还要认真，世上最难办的事也怕“认真”二字，对待学习要认真，勤于动脑、善于倾听、积极发言，学以致用、勇于开拓、善于创新，提高素质、加强修养、接受挑战。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”要珍惜生命，必须首先珍惜光阴；而要珍惜光阴，最重要的就是要从现在开始。“千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，让我们从现在开始，闻鸡起舞，只争朝夕，积累知识能量，丰满羽翼，用我们充实的每日、每时、每刻，去努力学习！

A：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。

B：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

A：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。

B：再见！