潜移默化：用细节感染学生，提高执行力-班级管理

第一篇：潜移默化：用细节感染学生，提高执行力-班级管理

潜移默化：用细节感染学生，提高执行力

“细节管理”是行动的学问。除了缜密的思考和周全的计划，管理要取得效益，终归还是要落实到行动上。我们用“班规班约”来考虑班级的长期稳定发展，而执行则是达到目的的根本保证。班级管理者也就是班主任应该致力与把“细节管理”的精神贯彻到执行中，重视执行的每一个环节。

要提高班级决策的执行力，班主任要学会用细节去感染学生，让学生们都心甘情愿地去做你想让他们去做的事情。假如你禁止学生在上课的时候破坏纪律，有多种方式去说服学生去接受并遵守纪律，你可以去跟他们说大道理，说不破坏纪律能使他们的成绩提高，能让他们考上一个理想的大学……可是这些能否让学生“谨遵圣旨”呢？不能，因为这些大道理他们早就听得耳朵都起老茧了，他们自己也知道这些抽象的东西，可就是不能让他们规矩。要让他们自觉遵守，我们不妨这样做：我所带的班级在开学一个多星期后还有很多同学的情绪没有安定下来，于是我就做了这样一次演讲，我以一个瘸腿的老爷爷送孙女读书的情景开头，尽力描绘了这位老大爷挑着行李一瘸一拐的模样，极力渲染他一路上的艰辛和他生活的艰难。由于所面对的学生大部分是从农村来的，于是我就更进一步的给学生勾勒了一副田间劳作图，田间的杂草、滚烫的泥土、炽热的太阳是背景，破旧的草帽、破烂的衣服、豆大的汗珠、青筋凸起长满老茧的双手是你们的父亲和母亲。你就希望你的父母一辈子就这样生活，自己就这样生活，你的子孙后代也这样生活吗？那堂课很多同学流下了眼泪，更多的同学在自己的心里下决心一定要改变这种生活。一年后，在这个名不见经传的乡村高中竟然考上了几十个大学生，这是“前无古人，后无来者”的。可见细节是最能说服人，最能打动人的。能够打动人，还怕学生不依照这些条规去做吗？

要提高班级决策的执行力，班主任要注意执行方式的细节。完成同一个任务，执行方式的细微差别，会使学生做这件事情的情绪有很大的差别，并导致完成任务的质量有很大的差别。比如要学生打扫教学楼外的空地，如果班主任指定学生去打扫，他会去，但是他会敷衍了事，因为他忍受不了别的学生对他异样的目光和老师的颐指气使，或者他正打算去打球呢，结果你让他去打扫卫生。这样一来老师可能觉得自己有威信，但是完成任务的质量却打了折扣。但如果你换一种方式，你让他们自愿去打扫的就去，结果是他们很好的完成了任务，而且还自觉的维护这片空地的卫生，因为这是他们自己乐意去做的。老师既可以免去监督他们的时间，又可以免去为找人去扫的烦恼，真可谓事半功倍。这一点执行方式的小小的差别，节省了班主任的时间和精力，提高了劳动的效率。班主任在这方面下点工夫，是“磨刀不误砍柴工”的。

要提高班级决策的执行力，班主任要重视执行的各个环节。班级管理是牵一发而动全身的事情，决策执行时更要注意执行的各个环节，得到各方面的支持。一要让执行政策者也就是你的学生知道你的意图，不要到了要执行决策，大家还仗二和尚摸不着头脑。别人不理解你的意图就不能很好的执行你的决策。二要在执行决策之前说服班干部，让他们很好的支持你，而不是祸起萧墙的反对你，得到了他们的支持，你的决策的执行就有了保障，往往一个学生干部他更能站在学生的立场上去说服学生去执行某项决策。三要得到领导的支持，最好在执行前取得领导的同意，如果不是这样，学生一向领导提意见，你的决策可能就胎死腹中。四要和任课老师合计，让他们也来做好你的说客。以上几个方面在班级管理中都必须做到，不能有一个学生唱反调，说风凉话来影响你百分百的执行一项对学生和班级有利的决策。

班级管理没有什么奥秘之处，它不过是由一个个细节组成。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任个人管理做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。我们与其到处走马观花的去学习经验（结果只看到了别人的管理制度，却看不到实实在在的内部的管理方式），还不如自己坚持不懈地把每个细节处理好。

第二篇：用激情感染学生

用激情感染学生，用智慧启迪学生

——读《听窦桂梅老师讲课》后感 二语 马英

寒假里，总算有了大把的时间来品读我所喜欢的书籍。于是，我把自己买的《听窦桂梅老师讲课》一书拿出来又认真地读了一遍。早就听说窦桂梅老师的教学水平很高，在办公室也和同事讨论过，自己也曾走马观花的读了一部分，在杂志上也看到过她笑颜如花的照片，让我们感到那样的亲切。

刚读了序言我就深深地被窦老师质朴真诚的语言所打动。自己的心情也随着她的课堂跌宕起伏，为老师的妙语连珠连连叫绝，为学生的精彩发言赞叹不已。

从她的课件、录像以及教师语言艺术，可见窦老师课前不知花了多少时间制作课件。看到她在公开课上的自信与坦然，我们可以想象背后的辛勤耕耘。在她的引领下，不管是学生还是听课的老师自然而然地进入了课堂情境之中。

窦老师的语言是激情四溢，很具有感染力。她在课堂上对学生的评价极其富有活力，比如评价学生的发言情况“你真用心，谢谢你给同学提的醒儿，要多看书，注意积累”、“你可真会运用语言，读到课外阅读上的话，就在这里用来评价，这就不仅仅是积累这句话了，而是运用语言，表达你的观点。”评价学生的读书情况，“就是因为你读的好，给别人留下好的印象，才得到这样好的评价；你的幽默极富有创造，听你的声音，我可以感受到胸藏大智慧的矮个晏子的笑声，一笑解千“丑”；真是一笑解千“愁”，谢谢你的发现，真棒啊！”等等。

从窦老师的讲课中，可以看出窦老师的知识渊博，语文功底之丰厚。她讲每一篇课文都会引出与本文相关的文章。她讲《晏子使楚》这篇课文时，在介绍晏子的同时也介绍相关的作品，如：《落叶》、《朋友》等，很自然地把课外读物引入课堂，把小课堂置于一个大的语言环境之中。讲《再见了，亲人》引进魏巍的《我的老师》，讲《圆明园的毁灭》引进法国作家雨果的《致巴赫莱的一封信》，这样可以帮助学生对教材进入深入理解，也可以激发学生去读教材外的更多篇文章的欲望。

一堂好课是教师一生文化底蕴积累的写照，而这需要我们终身不断的学习。一本好书总让人有品不完的滋味，让我们能从中有新的发现，新的收获。一名优秀的语文教师，不应该是教材的传声筒，而应该是一名有勇气的思想者。运用自己独特的理解去引导启迪学生。这是教学的智慧，更是教师的责任。

第三篇：用自身感染学生

用自身感染学生（王燕）

上课铃响后,三一班学生周振涛在忙乱中不慎推翻了王申奥的墨水瓶,弄脏了王申奥的课本,为此他们争吵起来,各说各的道理,相持不下,一个理直气壮的要对方赔课本,一个声称自己不是故意的,不该赔,面对眼前情况,若按常规,我会立即提高嗓门加以制止,但常规做法常常事与愿违,简单草率的处理方式也会留下不少后遗症,所以这一次,我略微镇定了一下情绪,准备改变以往的做法。

就在他们互不相让这时,我冷静地审视着这两个面带愁容的学生,眼珠一转,计上心来,我对王申奥说:来,老师跟你调换一下课本,你用我的,怎么样?”话一出口,全班学生便用惊异的目光盯着我,似乎不相信这话是出自一个一贯严厉的老师之口,于是,我干脆走到王申奥桌边,把自己的课本放在他的桌上,把那本弄脏了的课本拿到讲台上,并用粉笔吸干上面的墨迹,然后便若无其事地给大家讲起来,这堂课上得很顺利,很成功,师生的情绪稳定,愉快.后来,这两位学生均向我承认了各自的失误,并向我表示了他们的歉意,没想到一次寻常的调换课本,却收到了不寻常的效果,达到了理想的教育目的,我感慨颇多,不禁想起魏书生先生的一句话,”不要怪学生难教,而是要看自己是否有足够的教育方法.只要我们用心去理解学生,真正走进他们的情感世界,用孩子们的大脑去思考,用孩子们的感情去体验,你就会发现学生不再难管,教师不再难当。

第四篇：用制度建设提高执行力

用制度建设提高执行力

制度如渠，行为如水。渠道怎么设，水就怎么流。制度建设是一个制定制度、执行制度并在实践中检验和完善制度的动态过程。它对于企业提高管理效能，降低工作风险，坚持廉洁自律，促进科学发展，具有十分重要的意义。企业要发展，必须梳理好制度建设这条渠，高度重视制度建设。而要使制度建设执行有效，必须紧紧抓住严密制度、严加落实、严格监督、严肃追究这四个环节。

第一，用制度建设提高执行力，严密制度是前提。

制度是靠人指定的，制度也要靠人去执行，由于人对客观事物的认识和思维的多样化，对事物的处理也就产生不同的结果。因此，制度要切合实际、可操作性强、指标数据要量化，更要不断跟新，满足当前需要，这样才会起到会积极推动作用，反之则相反。今年是公司的转型升级年，我们要在”求变中生存”，在探索新思路，出现新情况、新问题时，需要我们不断深化制度建设，严密各项工作制度，为提高制度建设的执行力，打下坚实的基础。

第二，用制度建设提高执行力，严加落实是重点。

“天下大事，困难之处不在于立法，而在于有法必行；不在于说些什么，而在于说出来就一定要有效果”。在制度的执行和落实过程中，客观上还存在制度制定的初衷与制度执行的效果之间的落差。为了让执行效果达到最佳，公司可从以下两个方面努力：一方面，全面宣贯制度。物资管理、安全管控等各项制度出台后，通过培训学习、上门指导等多手段、多层次加强对制度的宣传，使广大员工既知道制度的规定内容，更理解制度的精神实质，让“制度”入心入脑。另一方面，领导带头，层层管控。在坚持制度、遵守制度、落实制度过程中，要求领导要充分发挥示范带头作用。领导干部带头严格遵守了，自然对基层职工产生影响。同时层层抓落实，一级对一级负责，各负好其责，确保制度执行到位。

第三，用制度建设提高执行力，严格监督是关键。没有监督，制度就成了不带“电”的高压线，更谈不上执行力。严肃认真的监督检查，是提高制度执行力的关键之举，也是企业反腐倡廉和廉政文化建设的重要方式。公司目前所实行的党政联席会、书记接待日、意见信箱、成本分析会、公示栏等都是实现监督检查的方式。在实行监督的过程中，我们必须坚持制度面前人人平等的原则。特别是领导干部在执行制度的过程中要坚持原则，即在日常管理、监督过程中真正能够“敢于出手”，及时查处违规者，不搞“网开一面。

第四，用制度建设提高执行力，严肃追究是保证。一些制度得不到落实，很大程度上是因为“做好做坏”都一样，这种无差别“待遇”，会让制度失去公信。为了提高制度执行，公司将责任追究和年终考核相结合。对受到过错责任追究、对尽职责、碌碌无为的员工，领导需要拿出“孙武斩二姬”的魄力，按照制度规定进行处罚。对严格按制度要求办事，并给公司带来效益的员工，领导应该及时将奖励落实到人。只有通过严格的制度管理，打破“人管人”的旧框架，实行“制度管人”的管理方式，营造一种积极向上的氛围，做好内部、外部监督及考核工作，同时将事后责任追究、奖惩实施到位，才能切实提高各项制度的执行力。一部人类文明史，可以看作是一部制度变迁史。对一个企业而言，要实现转型升级，就需要我们善于发现问题、分析问题，乐于接受多方监督，大胆吸收创新，借鉴先进经验和优秀成果，为制度建设注入新的元素和活力，切实提高执行力。

第五篇：执行力与细节管理学习体会

前几天根据公司会议精神，全体学习《执行力与细节管理》的内容，学习后我们也认真分析其中的部分内容，比较我们现在工作中存在的不足，领悟其中内涵，那些非常详细有激情感染力的语言。我们应该学习与领悟，并且要能够在自己的岗位上逐渐的深入和利用，才是我们的努力学习的成效。

首先，打开视点的第一个章节，新时代，新征程。告诉我们总结以前的，给我们指引前程和带来动力。经沧海而今迈步从头越，用气壮山河之气息鼓舞打劲，春风再起，时不我待，整装待发，蓄气依旧的能量在涌动，一些吹动号角的语言在鼓舞着所有胜利人，脚踏实地奋勇向前。决胜千里必须依靠执行力，执行力这个词语在前两年已经宣讲和贯通，基础已经到位，估计今年要着重落实。执行力是一个封闭的环节，是一个贯通上下级关系，执行力就是公司的计划、理念及想法，员工能不能遵守照做，能，就是有执行力的，反之就是没有。对于员工而言，执行力就是上司的命令和指示，自己有没有能力实现，有，就是有执行力的员工，反之就是没有。简而言之，古人讲“知行合一”，执行力，就是“行”。我们如何来把公司的会议精神和要求，好好做下去，不折不扣把任务和制度严格执行到位呢，首先我们必须的认可这个任务和制度，从心理上把它放在一个重点位之上来，从而做出计划和目标，包括中间的一些过程的监督和检查，鼓动员工按照计划和方案去完成。那么在工作的过程当中，一定要把分管领导放到合理的位置上，并且要求分管领导能够起到中控的作用，包括带头实施各种制度和工作预案及方法。

在执行力的运作过程中把工作精细化，制定出各个工作的单面性，让员工能够轻松的接受，才能够完美的把任务完成，当然要加强检查和监督力度，因为现在的员工的能动性不强，如今已经不是雷锋的时代，自觉劳动，自觉奉献意识没有了，所有重视的都在与个人的利益相融合，只有强加责任人人到位，才能有义务去履行自己的责任，每层每个级别都是相同的，有责任了，才能有责任心，所以把工作细化，容易解决和管理，在问题出现后能够责任明确，处理得当，减少扯皮的情况发生。再说细化，单一的工段容易操作，还能够把人员留住，如果人员流失，单一工段还能够在知识产权方面有保护的作用。把工作分解了，层次分明了，工作任务下达与执行就比较明确。做起来还是比较简单，管理比较简明，成本分析也好计量和对比。并且在监督检查时，还比较直接。事事简单化，就能够让员工做起不走样，一贯的执行。

一般工作细化了，层次分明了，那么人员的才能，就能够分明出来，什么样的是操作员工，什么样的是技术人员，什么样的是主管的人员，什么样的是经理人员。我们要认真的分析，也要认真的向每一位员工学习，人各有所长和爱好，能够在不同的领域内发挥专长性，在一部电视剧苗圃主演的《穆桂英挂帅》里面，当时杨六郎挂帅攻打辽军，多次未成功，后来佘老太君就选了穆桂英挂帅，但是穆桂英是新到的，又是女将，引来了众多将领的不满，通过实战演练，佘老太君让穆桂英和七娘八妹，包括杨五郎及一些老将领来布阵演习，结果穆桂英全胜，后来设老太君说了一句经典的语言让众位服了，何为将才，何为师才，何为帅才，何为勇兵才。这就是分工明细，并且不同的人才，在不同的岗位上就能显现出超越的能力。

层次分明，精细化工作，要求我们能够互相学习，三个臭皮匠赛过诸葛亮，这是人人皆知名言。王鹏总经理的报告中提出：重提苦干、实干加巧干，互相学习，努力加巧妙地工作，才能出现好的产品，有思想的作为才能有好的服务，好的结果。所以推进执行力建设必须做好中控的的环节，坚持多元化发展、精细化管理，坚定发展信心，积极应对挑战，努力构建全面协调可持续发展的优秀企业的工作总思路，相信公司今年要着重开展“执行力建设年”活动。对于我们东营公司来讲，落实好集团公司精神要求，改进工作作风，加强执行力建设，切实推进精细化管理。精细化管理作为现代工业化时代的一个管理概念，企业发展至今，规模化已经发展到一个较高层次，精细化管理的时代正在来临。

总结三点：

一是要提高思想认识，转变传统观念。就必须完善制度，强化管理，以提升执行力来保证精细化管理的实施效果。管理是一个全员参与的过程，只有每一个人都参与其中，精细化管理才能落到实处，才能发挥出成效。

二要提升人员素质，主要方法是加强学习。即提高学习的能力、提高思考问题的能力、提高解决问题的能力，有效推动全员执行力及精细化管理水平的提升，将精细化管理和执行力文化深深固化到车间员工的思想意识中，转化到实际行动来，显化到工作发展成果去。

三要强化执行落实。有制度不执行，比没有制度更可怕。有效、严格地执行制度就是提升班组员工的执行力。每位班组员工都必须不折不扣地执行各项规章制度，通过完善的制度来管人、管事、管物、管安全、管流程、管质量。

总之认真学高、中、低所有人的技能和才干，学习公司文件精神，在思想上把提高执行力和工作精细化，在工作中把分工明细，责任明确，从领、带、管、看几种方式出发，切实把中控环节做好，干与干的结果就是执行与力的对应产物，怎么干，干的力度怎样，贯彻执行公司制度，严格要求自己。以后我们要真学习执行力文件的知识，全面的运用到工作中来，推动执行力建设的发展。