小学低年级家长会上的讲话：莫让孩子输在起跑线上-家长会

第一篇：小学低年级家长会上的讲话：莫让孩子输在起跑线上-家长会

小学低年级家长会上的讲话：莫让孩子输在起跑线上

各位家长朋友，晚上好！

天气渐渐冷起来了，而此时，老师们的心却是暖融融的。因为，你们的到来，说明你们对学校关心，对教育关注，对老师支持，对我理解。这是善于爱孩子，真心爱孩子的具体表现。这同时也说明大家对孩子的学习和发展成长是很关心和重视的。在此，我代表学校和全体教职工欢迎你们，感谢你们。

学校召开家长会的目的是：加强家校联系，促进孩子健康成长。借此机会，我向各位家长简单介绍孩子所在学校的基本情况，和大家一同探讨孩子的学习问题，驾起学校与家庭协同教育的桥梁，让孩子在发展成长的道路上走得更稳一些、发展得更快一些。

我们鸣山小学目前是一所公办民营（即由政府购买服务）的流动人口子女学校，始建于2003年7月10日，原名浒山街道鸣山小学，2008年8月因城区教育管理体制调整和学校进一步发展需要变更为现名。2013年7月，为更好地满足外来务工子女求学的需要，在市教育局和城区教育办公室的关心下，原西门中学即现在的学校南校区由我校接收。学校南、北两校区布局合理，教学设施齐全，配有计算机网络系统、校园音响系统、通讯系统等三大系统。每个普通教室都配有实物投影仪、电脑、电子白板等多媒体设备。

随着我市经济的快速发展和外来流动人口的不断增加，学校规模由小到大，不断扩大，现有南、北两个校区，南校区（原西门中学）为4-6年级，北校区为1-3年级。两校区共有班级15个，学生805名，教职员工42名，教师35名，其中公派4人，临聘29人，初中公立教师下派支教2人。学校拥有团结奋进、积极向上的领导班子和爱岗敬业、朴实肯干、乐于奉献的教师队伍。教师合格学历和教师资格证书持证率均达到100%,其中大专以上高学历28人，占84.8%;小学高级教师3人，小学中学高级教师1人。

家长朋友们，在你们的信任和支持下，在各级领导的关心指导下，近两年来，学校坚持“为学生健康成长奠基”的办学宗旨和“全面发展健康成长”的办学理念，围绕“常规管理精细化、教育服务优质化”的办学目标，强化学校的育人功能，形成了“自主、和谐、活泼、进取”的校风和良好的教风学风，赢得了上级领导、社会各界和暂住人口家长、学生的好评。学校先后获得了慈溪市文明单位、慈溪市卫生先进单位、慈溪市行为规范达标学校、慈溪市文明学校、慈溪市平安校园、慈溪市无烟学校、慈溪市师德师风建设达标学校、宁波市治安安全先进单位、街道班集体建设先进学校。学校的航模小组、舞蹈队、书法队、田径队队员在各级各类比赛中成绩出色，尤其是航模小组、舞蹈队，成绩更为突出，航模组在“同享一片蓝天”宁波市第五届外来务工子弟学校航空模型比赛中获综合团体第一，舞蹈《古韵今诵》荣获第九届新慈溪人文化活动月暨“文化明珠企业”文艺汇演优秀奖（位居六个优秀奖之首）、慈溪市教育系统第十一届艺术节中获三等奖，在第七届宁波市进城小公民欢乐节讲故事比赛中获个人二等奖，在市教研室组织的毕业班考试中，学校语数学科成绩均每年增色名列全市同类学校前茅，多次受到市教研室、城区教育办公室的表扬与肯定。在市教育督导科和城区教办共同组织的发展性评价中均获得优秀成绩，在每学期市督导科组织的规范学校办学行为评估中也均获A等的好成绩。总之，通过全体师生的共同努力，学校的办学条件逐步改善，管理水平不断加强，教学质量稳步上升，教育内涵全面提升，教育品质显着提高，为外来流动人口子女提供了优质的教育服务，确立了学校在市内同类学校的领先地位。

我们鸣山小学北校区现有一年级学生231人、二年级学生144人、三年级学生101人，这476张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。各位家长朋友，爱孩子，陪伴他健康成长，这是学校和家庭的共同目标。作为一名学校管理者，我们一直在探索，如何让孩子乐意学习，感受到学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。为了实现这个目标，我们需要携起手来一起努力。一个孩子的成长，会受到来自方方面面的影响，有学校的，更有家庭的、社会的。只有这三方面的教育配合好了，孩子才能健康成长。如果想自己的孩子成为一个优秀的孩子，首先我们也要努力做优秀的家长。我非常愿意借今天的家长会，和大家一起探讨孩子的学习问题。众所周知，田径场上运动员起跑动作的好坏，会影响到比赛成绩。而一、二、三年级正是孩子们站在新的起跑线上。那我们到底怎么样做才能不让自己的孩子输在起跑线上呢？这里，我给家长们一些不成熟的建议，希望对你们有所启发、有所收益！

1、学习态度的准备。

孩子从幼儿园做游戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折，要鼓励他们按时到校、遵守纪律、专心听讲、大胆发言、认真做作业，做个好学生。在评价孩子学习成果时，要以期待的亲切眼光鼓励他们：“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你能完成学习任务。”千万不要伤害孩子的自尊心，用冷漠的语言训斥孩子，说什么：“你真笨。”“我看你是不会学好的。”

2、学习习惯的准备。

学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。要让孩子尽快养成良好的学习习惯，并让孩子学会自我管理。比如，学习用品要准备好，带齐全；听到铃声要按时进课堂；认真做作业，按时交作业；保护视力，认真做眼保健操；爱惜课本、作业本和学习用品；每天该穿什么衣服，红领巾干不干净，鞋子是不是干干净净，头发梳理整齐没有；书包是不是干净，书包里面有没有整理得清清爽爽等等……俗话说，良好的开端就是成功的一半。孩子的精神面貌，其实是一个家庭的精神面貌，或者说是一个母亲的精神面貌。作为家长，不论孩子过去表现如何，现在都要热情鼓励他们规范地佩戴红领巾，认真上好每一节课，做好每一次作业，扫好每一次地等等。

3、学习方法的准备。

我们很多家长在孩子的学习上是很上心的，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑。有的孩子整天贪玩，对学习毫无兴趣，缺乏自觉学习的态度，即使是在监督的情况下，也是左顾右盼，心不在焉。那么，应该怎样对待贪玩、不爱学习的孩子呢？

首先，是培养孩子的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”.学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，如果孩子对学习有兴趣，孩子就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对昆虫有兴趣，凡是有关昆虫方面的事情，他都愿意知道，有时甚至找来一些他们根本看不懂的书籍来阅读，表现得十分专注。可见培养孩子的兴趣是十分的重要。另外，为孩子找一个爱学习的好伙伴也是培养孩子爱学习的一种有效的方式。有的孩子在单独一人时不爱学习，但如果旁边有一位爱学习的好朋友，孩子就变得爱学习。我觉得这种同伴的力量往往比家长的说教、打骂更有效。

其次，是注意言传身教。我给各位家长讲一个故事：很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱，两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

我们都知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生作好表率；在家庭，孩子是父母的镜子，家长也要为孩子作好表率。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填写学校印发的《致家长的一封信》上面的回执单，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。所以，我说教育孩子需要言传身教。父母是孩子的第一任老师，父母的言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习，家长自己必须爱读书，努力营造良好的家庭学习氛围。如果父母成天玩麻将、看电视……那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。

最后，不强迫孩子学习，并使孩子尝到成功的滋味。不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人，再加上父母不顾孩子的接受能力和兴趣，不考虑孩子活泼好动的天性，一味叫孩子学这、学那，搞疲劳战术，往往会使孩子对学习生厌，产生严重的学习心理障碍。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。

百年大计，教育为本。今天的家长比以往任何一代父母都更加关注孩子的教育，这是家长“望子成龙，望女成凤”的殷切心声，也是社会更加趋向文明进步的新纪元。家长朋友们，今晚我们共同在一起交流、探讨孩子的教育问题，希望大家能给学校工作多提宝贵意见，我们愿意把教育工作做得更好。同时我也真诚地希望家长多了解一些教育孩子的好方法，并及时和老师保持联系，关注孩子在校的表现，配合老师做好孩子的学习、生活等方面工作。“一个好孩子就是一个好家庭”,让我们用新的教育理念作指导，为孩子共同铸就灿烂的明天！

第二篇：让孩子输在起跑线上。读后感

读《让孩子“输”在起跑线上》有感

----培养有持久竞争力的孩子

去逛了次书店，我去书店一般来说不看名著，不看辅导书，虽然我并不是家长，但还是专门看“家庭教育”类的书，像往常一样，没有目标地翻书看看。在一个极其显眼的位置，摆着一本极其醒目的书，它的名字就是——让孩子“输”在起跑线上。

它以最直接的方式推翻60年家教理念，和我的想法一样。输得起，孩子更有竞争力！先点出几个极具代表性的小标题——孩子没有竞争力，刺痛了谁的心；赢在起跑线上，就应的人生了吗；把学习的快乐还给孩子；没有坏孩子，只有笨父母„„这一个个标题都已经颠覆了传统的家教理念。这，是独创新意，吸引眼球，还是摆在大家面前的一个现实？

在第一节就说道了：某少年会背《牛津大词典》，从A到Z。某“神童”会背圆周率后面几千位，家长还得意洋洋地带着孩子四处巡演展示！某“神童”5岁就能背几百首唐诗，家长自豪地说：“要让孩子输在起跑线上！”其实，父母的做法父母们最能理解了，在竞争如此激烈的社会上，不能让孩子输了哪怕是一点点，哪个家长不想自己的孩子脱颖而出？一位会背500首古典诗词的中国留学生被普林休斯顿大学拒绝录取。被大家视为“神童”的孩子在申请名校时失败了，这刺痛了谁的心？

一位上春晚的“百家姓女孩”，能背出《百家姓》，对于这不知所云的“百家姓”，一位7岁的女孩会有兴趣？强迫孩子，消磨着孩子的记忆能力，意义如何？网友说的好：“这不是荣耀，这是中国教育的悲哀！这不是成就，这是中国家长的虚荣！这不是节目，是寂寞，是无聊的寂寞！这个节目真的不该有！估计现在已经有很多家长蠢蠢欲动了，也意味着已经有很多孩子倒霉，他们的童年将在无聊的数字与文字中虚度了。”

就截止到这里，我想大家都已经有所感悟了，对于如此的中国教育，真是无言了。反正我的童年已经没了，现在想起童年的事总有一种特殊的感觉——原来，童年真的是最美好的。童年的无邪，童年的幼稚，童年的单纯使那段记忆更加的美丽了。真不希望孩子们的童年虚度了，更不希望在家长的强迫教育下虚度了，多么好的一段记忆，对于将来的大多数孩子也许只有数字与文字带来的悲哀了。

我发现现在所有书家庭教育的书都是写给家长的，我也看了很多了。为什么呢？现在的家长更需要教育？还是孩子们没能力？我在书店呆了好久，看家长们都来这里干嘛来了。据我统计：80%以上的家长陪孩子或自己来买课外习题，10%的家长带孩子或自己来看书，5%的家长带孩子买文具类的，5%以下的家长去到过“家庭教育”这一区域，但是看得书都是关于早教的，或者是关于育儿的，看我此类的书的家长几乎没有，至少我没看到。对于这一现象，不知道大家是怎么想的，是大家都很爱学习，还是以强硬的手段使孩子的成绩提高？这里我就要插一句了：“就算孩子的成绩很好，又怎么？单单好成绩，长大了以后还是一个小小的职员，别妄想做什么大事情了。别幻想了！”

孩子们还不如游戏中的人物，游戏中的人物升级不仅仅要足够的经验，而且要心法达到要求，而在那些虎爸狼妈手下的孩子单单存经验，只点一种心法，在游戏里，他们只能停留在一个阶段，是无法提升的。

这篇文章是要给家长看的，也不知道有没有感触，至少我的爸妈没多大感触。他们的思想已经被钉死了。这可怕的家庭教育心理，是家长的美好幻想，但却是是孩子们的噩梦。这篇文章并不是单单教育家长的，这篇文章更主要的是让孩子们知道，父母无论如何都要自己的孩子的未来的社会中会有一席之地。

那些不听话的孩子，应该醒醒了；那些不孝顺家长的孩子们，应该醒醒了，家长需要你们了；所有的孩子们！你们的爸妈爱你们！

第三篇：演讲不能让孩子输在起跑线上

问题：有人提出孩子的教育越早越好，有些亲子班用“不能让孩子们输在起跑线上”的广告，你怎么看？

针对这个问题我有两方面的看法：

第一何为起跑线，第二由起跑线引申出的终点线为何

第一：何为起跑线。这句最早来源于教育培训机构所打出的广告现在已成为时下家长们普遍接受的教育理念，也因此很多家长为了这句话而给自己的孩子疯狂的报考各类兴趣班，辅导班，执着的把教育直接归类于学校教育。而事实上科学的教育体系是立体的，它包括家庭教育，学校教育，社会教育与自我教育。其中最为重要的便是家庭教育，它像绵绵雨丝，润物细无声，无声到你有时根本意识不到，却浸润每个毛孔，在无形当中影响着每一个孩子。因此我认为家庭教育才是人生的起跑线，只有给孩子树立正确的人生观，价值观，培养孩子认识学习事物的能力，在孩子不同的年龄阶段采用不同的教育引导方法才是重点，而不是盲目的给孩子灌输具体的知识内容，使他们失去对学习事物的兴趣与对事物的自我选择。而且人生的起跑线上有许多丰富的内涵，我认为至少有三点，那就是“德、智、体”。这三者的重要性谁都知道。然而反观现在人们“不输在起跑线”的某些做法，对于“输”的方面定义得太过单一，那就是只是重智，轻视了“德与体”。

第二：哪里才是终点线。“不要输在起跑线上。”教育培训机构从田径比赛中借用过来的观点初听起来很有道理，也很诱人。但既然有起跑线，当然就会有终点线，如果终点在100米，起跑线很重要，如果在一万米，跑马拉松，那么起跑线并不重要。可是人生又何止一万米？我认为教育跟其他行业是具有着本质性的不同，教育的回报周期往往超过一代人的寿命，因此给孩子树立适合的短期或长期的教育目标所采用的方法就显得尤为重要，在这里过于计较起跑线未免显得太过小题大做。

最后我认为每个孩子都是独特，每个孩子都是唯一。为什么一定要把独特变成奇特，唯一化成单一呢？

第四篇：不要输在求职起跑线上

1.Socialize online.It's important to manage your online reputation.Make sure your LinkedIn profile is polished and up-to-date.Either don't post anything embarrassing that might prevent you from being hired , or change your privacy settings so your updates don't appear in search results.1.注意网络形象。在网上塑造一个好形象十分关键。确保你在LinkedIn的个人资料是最新的，同时，不要在网上发布囧事，这可能让雇主降低印象分不聘用你，或者可以设置隐私权限，这样你的更新就不会被搜索引擎搜索到。

2.Never waste a summer.Sure, you know that interning is one way to get some job experience while still in college, but don't be afraid to take on more than one over the years of your entire college education.2.别浪费任何一个暑假。你肯定知道实习是在校期间获得工作经验的方法之一，但是可以在大学期间多做几次。

3.Take classes outside of your major.You can assume that if you take all the sociology classes your major requires that you'll be hireable when you finish your degree, but the truth is: that's not always the case.Other classes, especially those in business, can give you real-world knowledge that employers will appreciate.Consider taking classes in communications, public speaking, finance, and general business.3.学习专业以外的课程。你或许以为学习了本专业要求的所有社会学课程就能在结业时找到工作。但事实往往不是这样。其他课程，尤其是与商务相关的课，可以让你学到步入社会后的知识，这些正是雇主们所欣赏的。可以参加与沟通、公开演讲、金融和综合商务相关的课程。

4.Meet people.Most college students aren't thinking about networking, but that's exactly what you should be doing before you graduate.Many colleges have strong alumni networks that students can tap into.Get advice on the profession you're interested in and ask questions to get tips on how to best position yourself.4.多认识人。很多大学生没有考过人脉，但是这正是你在毕业前应该做的事。很多大学有强大的校友关系网，可以好好利用。可以问一些你感兴趣的职业，也可以问问职业定位的方法。

5.Know how to talk about yourself.Early in your career, you may find it hard to toot your own horn.What are you going to say when someone asks: 'Who are you and what are you looking for(in relation to work)?'

5.知道如何表现自己。初入职场时，你会觉得很难体现自身优势。当别人问“你是什么样的人？希望在工作中获得什么？”的时候，你会如何回答呢？

Be confident in your response, and don't be afraid to say what you want.Knowing what you want out of a career proves you're a go-getter, which appeals to employers.回答时要自信，并且勇敢说出你想要的东西。明白自己所求可以让你积极工作，雇主们都很欣赏这种态度。

6.Nail the interview process.Even before you apply for your first job, find out what a professional job interview will look like.Have a friend mock interview you so you can get your nervous tics out and learn to smoothly answer questions.6.了解面试进程。即使是第一次面试，也该了解下面试的流程。让你的好友给你模拟面试下，这样就不会那么紧张，也会从容回答问题。

7.Be open.If you zero in on one single job that you want, you might miss out on other great opportunities.Spend your college time exploring different industries you could work in, as well as different roles you might be eligible for once you graduate.Your ideal job may come from left field, so be open to possibilities.7.视野开阔。如果你只认准一个方向，可能会错失其他好机会。在大学中，看看是否会从事其他行业，在毕业后有没有可能做其他方面的工作。你的理想职业可能并不是所学专业，所以放开怀抱接受各种可能性。

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第五篇：评析：“不要输在起跑线上”

评析：“不要输在起跑线上”

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北大中文系教授温儒敏最近在接受人民日报记者采访时说：“不要输在起跑线上”这个口号，极大地影响和制约着千百万家长。我认为，这是一个错误的口号，没有经过科学论证，且可能误导几代人。一个人的成长不是短时间的，是十几年几十年的，就如同跑马拉松，一开始在起跑线上就绷那么紧，能跑下来吗？可是这种似是而非的观念，几乎成为“集体无意识”了。

“不要输在起跑线上”，这是我国基础教育领域最时髦的口号。这句口号何时被叫响，现在无法考证。在我记忆里，这句口号最初被媒体和各种教育论坛提及，大致是在上个世纪90年代中期，那个时候，各类特长班、兴趣班方兴未艾，在宣传它们对孩子的种种“好处”时，“不要输在起跑线上”是一句很直白、很有说服力的动员令。很快，望子成龙的家长们接受了这句口号，并照搬实践，各类从幼儿园开始到高中的特长班、兴趣班，现在已成为“80后”、“90后”的共同记忆。

在教育理论中，“不要输在起跑线上”，是没有理论基础的——这与重视学前教育对孩子行为习惯的养成教育完全不同，是从小对孩子进行知识训练，而从教育的本质看，教育本不追求输赢，而应立足完善每个人自身，所谓“因材施教”。每个受教育者绝不能放在一个教育竞技场上比拼输赢，分出“成功者”和“失败者”。这些是基本的教育常识。那么，“不要输在起跑线上”为何会如此传播广泛呢？

简单地说，“不要输在起跑线上”不是一个教育口号，而是一个商业广告，这是一个与教育产业化同步成长、发育，却没有随着教育产业化被抨击而消亡的广告用语。叫响这个口号的，是举办特长班、兴趣班的一众教育机构，他们以帮助少年儿童成为杰出人才为“宗旨”，利用各种大众媒体宣传“如何赢在起点”，最终成功说服家长们掏腰包。

这个口号的奇妙之处在于，虽然没有经科学论证——不能确认赢在起点就会赢在终点，但引导家长对孩子早投入、早抓孩子的知识教育，却是没有风险的。毕竟，教育的成效还与个体的差别有关。资料显示，这个口号已经深入人心——市场分析人员认为，学前教育的市场规模在2013年将达到990亿人民币！