胡迪的诗现代诗歌（小编整理）

第一篇：胡迪的诗现代诗歌

徜徉戍边的日子

伴随秋日的最后几次眨眼

戍边日子驻足在了秋的尽头

我用诗的言语

过渡着阵阵心潮的涌动

驻地那棵年青的绿荫

是目送我远行的姑娘

秋天小憩过的这片天空

我挥手致意的家乡

就在我用文字剪辑出的片花中

就在潺潺流水的画卷里

我依然能触摸到战友的欢声

和父老乡亲的笑语

空灵

我是一片绿叶

阳光抚摸后的光和作用下

释放着爱的氧气

时光摇曳

我顺从了风的方向

习惯了浪花的舞动

不再留恋行走的溪流

时间漫长的浸染

我的颜色渐渐变黄

生命的轮回中

顺从了风的呼唤

飘落在向往的海滩

化为一粒无人知晓的沙尘

潮水将我淹没的刹那

灵魂依然闪烁着爱的空灵

相逢是首诗

相逢是首诗

时隔两年的再次牵手

为了一个共同的目标

我们相逢在庄严的军旗下

相逢是首诗

起床号声从沉睡的黎明中升起

新的一天在悠扬的歌声里出发

一个个矫健的身影

在绵绵细雨中更加挺拔

剪辑一天中的故事

在熄灯后分享给队友

在睡梦中悄悄分享给爱人

相逢是首诗

一二三四

一首永远唱不完的歌

激情绽放在活力四射的篮球场上

精彩演绎在集体艺术的舞台中

青春的旋律放歌在拉练的路上

欢笑声 拉歌声

生命之花在这一刻定格

相逢是首诗

一个令人羡慕的称谓——战友

把帮助和掌声送给战友

一滴水在溪流中涌动的光辉

收获在领奖台上

那晚我醉了

为部队为战友为喜悦

人生又一次在没有鲜花中浪漫

相逢是一首没有结束语的诗

漫长的时光中

我们期待着又一个青春的轮回

雨夜

窗外

黑夜正主持着一场雨的盛宴

将丝丝清凉作为礼物

送给了入眠前的空寂

撒播在心灵的土壤

一缕遥思

滋润中悄然发芽

淅沥中驻足街亭下的你

焦虑的目光彷徨了很久

孤零背影

是否早已在路灯的昏暗中淋湿

借一把幸福的油纸伞

温暖梦中的远方

雨吻

久违的甘霖

从期盼的目光里走来

匆匆注入高烧中喧嚣的城市

点点雨伞撑起的巷道

回响着暮色中走过青石板的足音

墙角的小草露出湿润的眼睛

留住淅沥的脚步

树枝末梢纷纷落下的旋律

夜宿退烧后城市的温床

抚慰大地唇裂下无言的伤痛

一天的生活是从拥挤中开始

狭长的街道

在人群的簇拥下没有了尽头

飘浮不定的讨价还价声

像一把尺子

衡量着每个购物者对生活的态度

一辆满载蔬菜的三轮自行车

无意中制造的交通事故

瞬间将人流截成了上游和下游

让巷道的气氛更加拥挤

一位年迈的老大妈

在肉摊前沉默已久

终于买下了她最理想的肉

月夜

还没爬上老阴山顶的月亮

被黑云的手摘下了

悬挂在茶山果站上空

一幢幢欧式建筑披上了神秘面纱

酝酿着福尔摩斯的侦探小说

倒立树影

为故事作了序言

风声夜幔中

把情节拉得很长

一部惊悚作品

被黎明前的小鸟草草结尾

第二篇：诗与远方现代诗歌

夜晚的街道，灯火璀璨

窗外的世界太迷蒙

魅惑着每一个人的心，我回望灯火阑珊处

没有蓦然回首中的那个人

因为我就要启航，追寻蛰伏内心的梦想

因此，灯火阑珊处的景色

只是车窗外稍纵即逝的风景

那就意味着，我要蓦然回首中的那个人

并不在那里

如果你要问我，梦在哪里

我想我不会回答你，因为世界绚烂无比，让人满目琳琅

我只是漂浮在世界里的一粒沙尘，渺小而迷茫

梦就在落下的地方，那里屹立着一座属于守望的清香楼阁

我于楼栏之上，俯瞰着遍地的花朵

因为那些花朵的清香无时无刻不在充斥着守望梦想的楼阁

因此我满目憧憬，脚步匆碌

如果你问我终点在哪里

我也必定不会回答你，因为旅途并不是那么唯一

或许我自己都不能提前知晓，会走哪个路口

唯一能断定的是

匆碌的脚步所开启的旅途，通往梦想

我所站的地方

就是我为自己建立的守望楼阁

第三篇：胡世迪调研日记

调研日记

7月1号

今天是暑期实践活动的第一天,为了能够让此次的调研活动能够顺利地展开，我们团队进行了前期相关的准备。

首先，我们全体成员开了个简短的讨论会，讨论了本次事件活动的具体日程安排、交通路线，调研的方式。

哦，对了，还没说，我们这次调研的目的呢。下面隆重介绍：本次调研，旨在寻找合理的方法，可持续利用航道清淤的淤泥，响应国家提出的“资源节约型社会”的号召。我们的指导老师白兴兰进行了相关的部署：预计我们每天的出发时间定为7点，恩，早起的鸟儿有虫吃。调研的目的地，是今天讨论的核心内容之一：进过一番讨论后，大家都提出自己的看法和意见，最后我们确定目的地及日程的安排如下：7月2号，前往浙江海洋港务工程有限公司进行采访；7月3号，前往浙江海洋港务工程有限公司旗下的一个航道清淤工地进行实地考察；7月4号，前往临港工业区一个海域吹填工地进行实地考察。确定了目的地，下面的工作就更加得心应手了，我们进行了交通路线的查询，以及联系这些公司。

第一天的工作进行得挺顺利的，确定了本次实践的内容，相当于有了实践的方向，大家也更加有信心与干劲将接下来的工作做好了。看到大家都满怀激情地进行投身于各自的工作，我坚信：这次调研会取得圆满成功。

7月2号

尽管天公不作美，大早上，太阳就火辣辣地高挂当空，但是这丝毫退却不了我们那高涨的热情。7点，大家都早早地来到了校门口集合。目标港务工程有限公司，出发！出于资金考虑，我们选择了乘公交，作为本次交通的首选方式。一路上，大家都很活跃，好像丝毫不受这鬼天气的影响。

到达那已是一个小时之后的事了，一位经理热情地接待了我们，接受了我们的采访。首先，我们向那位经理说明了此行的来意，经理耐心地向我们讲述了公司在清淤这个领域所取得的成果，港务工程有限公司与时俱进，不断引进高新技术，及相关领域的人才，使航道清淤更加合理、经济。随后，经理向我们介绍了公司的发家史，其实他们公司就是本地最早从事航道清淤这个行业的公司之一，看来我们是找对人了啊！经理还介绍到：现在的清淤主要还是靠技术，技术决定质量，潜水域主要采用抓斗挖沙，而深水域则是搅吸式的方法。目前采用的抓都是挖沙船成本高，技术较落后，对于公司运作是非常不利的。所以公司对于我们本次的调研十分感兴趣。如果能够合理利用淤泥，将淤泥变废为宝，那么公司的收益将大大提高，现在的淤泥基本上是倾倒到规定海域，最多也是用于吹填。随着国家发展海洋经济战略的进一步实施，舟山新区成立，航道清淤作为一个港口管理和维护中不可或缺的环节，也将受到更多的关注与重视，这也更加突出了我们本次实践调研的重要意义。

如何才能变废为宝，推进航道清淤可持续发展呢，这就需要我们大家的共同努力地寻求啦。

7月3号

今天，我们还是7点准时来到了校门口集合，紧接着踏上了前往清淤现场的路程。天气还是很热，幸亏公交里有空调，不然将近一小时的车程，肯定够呛的。

工地是在沈家门某私人码头，两位工头已经在那等候我们多时了，带上他们为我们准备的安全帽，我们马不停蹄地下到工地里，一艘不大的疏浚船正在那里依靠抓斗清淤，我今天被分

配到的工作是拍摄工地现场，实地取材。抓住大抓斗从海中将淤泥一口气抓上来的瞬间，咔嚓，恩，非常完美。这艘挖泥船据说已经工作了20几年了，是公司刚创办时唯一条挖泥船，由于公司老板对于这艘船的特殊情怀，这艘船得以直到现在还在运行之中。船上装有GPS系统，能够帮助船准确定位。工头介绍：这艘疏浚船一抓斗的净利润在7人民币左右，由此我们也能从侧面看出清淤的花费，也是笔不小的数目。

据了解：目前对于淤泥的利用较少的，主要还是用于吹填和筑坝。虽说现在有些厂家拿这些淤泥来制陶。但是其成本之高是显而易见的，而且由于这些沙和泥来自于海水，对一些建筑材料来说具有腐蚀性。如果想利用它们，那么在这之前必须经过一道工序—脱盐，而这一工艺所要花费的资金的不言而喻的，所以对于这一方面的利用，亟待专业人士的开拓。而且从淤泥吹填填这一方面来说，由于海沙相对来说更加显得疏松，所以在吹填之时需要压实压密来保证其地基的稳定性。这也就意味更多的人力物力的支持。怎么说呢，就是对于海沙，淤泥的利用，现在正处于一个瓶颈，如果能够突破它，那么所带来的利益是不言而喻的。

本次实地考察，让我们认识到了当前泥沙的合理利用确实是一个大问题。这个问题不仅困扰着我们，还困扰着我们的前辈们。

7月4号

今天，我们来到了舟山新港工业区一，那是一个正在利用淤泥和砂进行海域吹填的工地。

今天接待我们的是舟山经济开发区新港区块钓浪围垦区吹填工程的一位监理。监理向我们介绍了吹填方面的知识，和舟山的地理位置的优势与劣势，人多地少严重制约了舟山经济可持续发展，为了缓解这一矛盾，舟山卖出了围垦建设的步伐，这也是这块围垦区形成的由来。

由于钓浪围垦吹填区面积较大,一次吹填困难,考虑到整个吹填区分期、分区开发的原则,将整个围区分成若干个较小的区块进行分区吹填,吹填材料主要为淤泥土和海砂。工程区划分为11个吹填小区块, 1～6区包括吹填土与吹填砂两个部分,先进行淤泥土吹填,至吹填土设计标高后,在其上铺设一层30kN/m的有纺土工布,再吹填一层110cm厚砂垫层,然后吹填砂至顶标高2.6m;7、8、9、11区主体吹填砂,吹填砂顶标高2.6m;10区采用弃渣回填。经分区计算,吹填施工土方量共计360万m3,吹填施工砂方量共计1510万m3,弃渣回填方量共计261万m3。吹填土主要施工工艺:施工准备(调谴船只)→吹泥管线铺设→吹填淤泥→铺设有纺土工布→吹砂。吹填砂主要施工工艺:施工准备(调谴船只)→吹泥管线铺设→吹填砂。

钓浪围垦区吹填工程2007年5月开工,2009年10月全部完工,施工期间月最大吹填砂方量达100多万m3,工程效果与社会反映良好。目前,已有万邦集团、中船重工等多家国内、外大型船舶修造企业进驻围垦区,厂房建设已动工。

通过此次了解，我们知道现在淤泥的利用还没有非常广泛，大多数情况下只是用来吹填而已。而且吹填也是一项相当复杂的工艺，所以要解决这个问题，我们将面临巨大的挑战。

实习感想

通过这四天的实习，我们走了3个地方，也算是学到了一点知识，怎么说呢，这几天的实习挺艰苦的，相对于平时只关起门来做学问的读书生活，这次实践让我们学到了别样的知识，一些年长者多年从事这项工作的经验，还有一个团体需要运作那就需要每个人都能参与其中尽心尽力的道理。

第一天的工作，让我们几个人真正地团结在了一起，一个人的力量是有限的，然而，一个个的个人，如果组成了一个团体的话，那么这个团体的“战斗力”将成倍地增加。第一天的工作进行得挺顺利的，确定了本次实践的内容，有了实践的方向，让我们得以信心百倍地投入接下来的工作。

第二，第三，第四天的实地考察，让我们切实地了解到了：现在淤泥处理技术的落后，对于淤泥的利用较少的，主要还是用于吹填和筑坝。虽说现在有些厂家拿这些淤泥来制陶。但是其成本之高是显而易见的，而且由于这些沙和泥来自于海水，对一些建筑材料来说具有腐蚀性。如果想利用它们，那么在这之前必须经过一道工序—脱盐，而这一工艺所要花费的资金的不言而喻的，所以对于这一方面的利用，亟待专业人士的开拓。而且从淤泥吹填填这一方面来说，由于海沙相对来说更加显得疏松，所以在吹填之时需要压实压密来保证其地基的稳定性。这也就意味更多的人力物力的支持。怎么说呢，就是对于海沙，淤泥的利用，现在正处于一个瓶颈，如果能够突破它，那么所带来的利益是不言而喻的。我们也带来了淤泥的样本，但是分析结果，不尽人意。这次实践也遇到了前所未有的困难，让我们一度失去了继续坚持下去的信心，但是我们有理由相信今天我们所遇到的问题，经过我们共同不懈地努力，在不久的将来，一定能使我们受益匪浅的，感谢同学们，感谢老师和我一起参与了此次实践。

天气，在这次的调研中也体现出了它不可忽视的作用，暑期的工作由于这炎热的天气，平添了几分艰难，所幸我们的热情相对于这火辣辣的天气，更胜一筹才能在这次调研中有充满激情地去工作。年轻，就是财富，所以趁着我们正值黄金时期，多去努力拼搏吧，三分天注定，七分靠打拼，这句话说的挺有道理的。

经过本次实践，我还认识到一个人想要有所作为，那么必须学好他眼前的知识，所谓一屋不扫何以扫天下，我认为也是这个道理吧，所以我们更应该抓紧时间，在大学里有所学有所得，才能为以后的工作打下坚实的基础。

恩，这是一个新的开始，新的起点，我们在这里发现了巨大的财富，但是它是潜藏的，需要我们不断的发掘，它才能重见天日，所以努力吧，总有一天它将为人们带来福利。

第四篇：现代诗歌中的哲理诗

在现代诗歌模块中，我插讲了一节“哲理诗”，有几份作业，特摘录出来，与同仁分享：

望

一整瓶红墨水

映染了一池水

后三滴黑墨水

侵占了所有红

（王雪莹）

萤火虫之所以美丽在于它能在黑暗中绽放光芒，太阳之所以耀眼因为它点亮白昼的喧嚣。

能在黑暗中绽放，何以在白昼中疯狂？

（付佳佳）

寒冰折射了阳光，变得晶莹剔透。

一分钟后，冰化为了水，不复存在。（付佳佳）

雨 落在土壤里

你是甘霖

洒在江面上

你是小水珠

（侯敏）

原本应有的美好未来

却输给了漂亮的现在十几二十岁

本该生活单调

为何

所到之处

便是无限风光

（赵文生）

我是一只苍狼

我是一只苍狼，在茫茫的大草原上四处游荡，寻找着一片属于自己的乐土。

但是，我却找不到属于我的那片天地，饥饿和寒冷将我紧紧包围，才知道，在这个弱肉强食的年代，只有实力才能获得生存的权力。

于是，我现出我的獠牙；

于是，我开始了杀戮。

为了活下去，发疯了一样去抢夺。

你无法将我赶走，除非你杀了我，因为我有一个信念：

我会比你更疯狂的爬向顶端！

（刘斌）

面相

荷花，洁白无瑕，却是从污泥中汲取养料。

（武文静）

钟

总在我们耳边，嘀嗒响着，告诫着我们：

在我们的生命中，用双手把持命运的脉动，将自己的身影雕刻在，历史的版图中。（青山）

金钱的魅力

他激动的告诉她他在工地找到了工作，她却说她的老板送她一辆车。

她离开了他。

几年后，他开车在步行街看见摆地摊的她。

他告诉她：

当金钱把爱情变得“真贵”，既得利益抵不过沉重代价！

（李佳）

一滴雨水

从脸颊滑落

浸入泥土

我能感受到 它那一丝苦涩与无奈

它出生于天

死于大地

中间的过程

便是它短暂的一生

（马明晨）

黑夜，月亮嘲笑太阳太刺眼；

清晨，太阳讥讽月亮太昏暗。

（郭爽）

树

冬天，你无情的用利剑斩断我的双臂，但我不愿你，你是为了让我在来年夏天更加茂密。

（秦潇）

我用沙土堆起一座梦幻中的城堡

幻想着赞赏迎面而来

顽皮的男孩却用脚丫击毁了我的笑容

（秦潇）

比

分针，固定在一个规则的圈内，不停的走着。

它没有秒针的速度，也没有时针的宽容，有的只是，不快不慢，做好自己。

（达哇卓玛）

火

将钢铁熔化，亦可铸就经典。

它将我燃烧，它将我毁灭。

点燃生的希望，找到梦的方向，

第五篇：《送别诗一组》教学设计(胡菁)

送别诗一组

教学内容：

必诵：《白雪歌送武判官归京》、《送杜少府之任蜀州》、《卜算子·送鲍浩然之浙东》、《芙蓉楼送辛渐》 教学目标：

1.以检查、展示学生课前对必诵篇目的背诵、理解、感悟情况为基础，引导学生对古诗名句进行情境运用。

2.引发学生收集整理、阅读探究同类古诗的兴趣。教学重、难点：

品味诗歌语言的精妙。

教学过程：

《白雪歌送武判官归京》

一、导入

雪，洁白美丽，或轻舞或纷扬，给我们的生活增姿添彩，所以，它历来都是人们吟咏、描绘的对象。在古诗中，更是有不少歌咏白雪的名句，同学们能举出一些例子吗？

有谁能说出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一句的出处？——对了，它出自于岑参的《白雪歌送武判官归京》。今天就让我们一起来看看这位唐代的大诗人是在怎样的情境之下吟咏出这样的千古名句的，让我们一起走进《白雪歌送武判官归京》。

二、作者介绍

岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。

三、诗文赏析

（一）聆听感受

播放录音，聆听感受。请同学们注意字的读音。

（二）整体把握

1、齐读全诗——读准字音，初步感知。

2、解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？

3、诗歌是从哪里开始着重写送别的？

（三）赏析咏雪部分

1、齐读咏雪部分——思考：咏雪部分描绘了怎样的画面？请用自己的语言描述出来。

2、赏析诗句

（1）朗读咏雪部分——思考：哪些诗句写得好，好在哪里？（2）对雪的描绘，哪一句最精彩？

（3）读咏雪部分——除了这一句外，在咏雪部分，你还喜欢哪些诗句？为什么？

学生回答，教师穿插评价。

3、齐读咏雪部分——思考：这些诗句共同显示了胡天的雪的什么特点？

4、作者写雪，写雪中的景象，写胡天的雪的特点，是怀着怎样的情感来写的。

5、为什么在这样艰苦恶劣的环境中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？

（四）赏析送别部分

1、齐读送别部分——诗人写送别写出了对友人怎样的情感？

2、哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来的？

《送杜少府之任蜀州》

一、导入：

同学们，应该说每一个人都经历过离别，今天我们要学习的这首诗就是唐代诗人王勃在与自己的好友分别时的赠言。前面我要求大家作了预习，改写了这首诗，要求有人物的描写，下面我们就请一位同学来读他的作品。（一学生读）这位同学仿佛已经把我们带入了那种情景之中，使大家迫不及待地想了解这首诗了，下面我们就进入对此诗的学习。

二、整体感知：

1、本诗属于哪种体裁？

2、回顾关于律诗的知识。

三、正课：

1、师范读本诗，学生体会诗歌的节奏和感情基调。

2、学生齐读，注意把握诗的节奏。

3、学生自由朗读，在把握节奏的基础上揣摩诗歌的感情。

4、抽个别学生朗读，其他学生点评，大家在朗读上共同进步。

5、这首诗表达了怎样的感情？情感上有什么特点？

这是一首送别诗，表达了作者与友人的情谊，感情比较达观。

6、你从诗中的哪句话理解到作者的这种感情的？

“海内存知己，天涯若比邻。”

7、怎样来理解这句话呢？用自己的话来说。

8、分析其他三联

（1）我们来看一下首联。它是在写景吗？或是写什么？

看似写景，实则劝慰友人。这里出现了两个地点，“我”在长安城可以看到杜少府上任之地“五津”，此番离别并非远别，何必伤感呢？因此，“三秦”是送别地点，“五津”是上任地点。

（2）颔联中的“宦游人”指的是什么人？这句话怎样理解？

指的是出外做官的人。直接劝勉友人，我们都是外出做官的人，此别为别中之别，不必伤感。

（3）颈联则推开一层，转述别后思绪，所以1—6句诗意似悲而作者旷达的胸襟可以显见，怎样理解最后两句呢？

尾联由前三联层层逼出——既非远别，又同为宦游，虽别而如比邻，自当与分别之时不要效仿小儿女的情态，哭泣悲伤。

9、背诵

要求学生默读，体会诗人所表达的情味，检查背诵效果。

四、拓展：

同学们，结合我们刚才分析诗的方法来看下面几首诗，首先请大家用两分钟时间快速阅读，找出你最喜欢的一首，分析诗人的感情，最后比较诗人之间相同或不同之处。

五、作业：

以杜少府的口吻，以你们自己的感情，回赠王勃一首现代诗。

《卜算子·送鲍浩然之浙东》

一、谈话导入，创设情境

用一封书信的片段引出在即将毕业的时候，同学们的心情怎样，会彼此或与老师说些什么？之后导入本课所学。

二、理解诗意，诵读悟情

1.读诗题，汇报获得的信息。

2.采取自读，汇报读及教师范读相结合的方式初步感受这首词的感情色彩。

3.自学理解词意，探讨交流所发现的问题。

4.设疑检验自学效果，板书点拨，体会感情色彩。

5.探讨表达特点，体会写作方法。

三、拓展延伸，归纳总结

结合以往所学送别诗词：《别董大》《送元二使安西》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，分析送别诗的写作特点，并为己所用，提高写作水平。

四、励志感悟，品味人生

引导学生以王观的这首词为例，积极面对生活中的不如意，并用意味深长的祝福结束本节课。

《芙蓉楼送辛渐》

一、激情导入;1同学们，你记得哪些诗人？关于王昌龄的诗歌你记得多少？能背一下吗？ 2朋友之间的离别让人难忘，你又知道那些关于送别的诗歌？

3揭题：今天，我们就来学习一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。板题——读题

二、学习古诗：

1自由读诗，看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。2指名读，纠正不正确发音。3再读，要求：连贯。

4赛读，（分小组进行）。

5你把诗歌读的这么好，可你知道里面的意思吗？

（1）学生说自己认为的诗意，教师进行辅导，鼓励学生大胆的说，不要害怕说错。（2）学生看图，听教师描述诗的意境。

（3）播放配乐FLASH，师范读（出示朗读记号），学生边听边体会意境。（4）生自由读，读出自己的感受。师巡视指导。

6朋友之间的离别让人难忘，来吧，让我们走进作者，体会他的情感，体会那份伤感。（1）生自由读，读出自己的感受。师巡视指导。（2）指名想象画面读诗，师生共评（3）播放配乐FLASH，指名配乐读。7要是能背下来哪就好了，你能吗？（1）试背——互背（2）指名背——齐背。

（3）学生个人诵读展示。（配乐）（4）集体诵读（配乐）。

三、总结。