班主任及班级量化考评细则（试行）-德育

第一篇：班主任及班级量化考评细则（试行）-德育

班主任及班级量化考评细则（试行）

为加强学生管理，规范班主任工作，依据《教职工年度工作绩效考核评价暂行办法》，结合我校实际制定本办法。

一、班级考评

将所有班级分为高一组和高

二、高三两组根据《班级量化考核评比实施细则》按下列内容量化考核。

（一）考评内容

1、行为规范（100分）：由督查小组、政教处人员对学生的日常行为进行检查计分。

2、公共卫生（100分）：由政教处对各班级卫生区和教室卫生检查计分。

3、宿舍规范（100分）：由宿舍管理员、督察人员对各班学生宿舍的卫生、内务、秩序等情况进行检查。

4、两操秩序（100分）：由督查小组、政教处人员对各班级学生两操的出勤、质量等情况进行检查。

5、文体活动（100分）：对学校组织文体活动，视组织情况按标准加分。

6、奖励分（不超过15分）：

（1）拾到现金等有价证券的，按每20元一个档次加分，每个档次加1分，最高不超过5分；

（2）对学校布置的临时任务，能积极主动，圆满完成的，视工作时间、参加人数、活动效果酌情加分，最高不超过5分;

（3）对于帮助办公室打水等每月不超过5分；

（4）其他一些好人好事可予以通报表扬。

（二）考评成绩运用

1、考评成绩作为评选优秀班主任、优秀班集体、优秀学生干部、三好学生、优秀团员等的依据。

2、对受到校纪处分的学生评优树先实行一票否决。

3、班级发生重大违纪事件的，对班主任及班级评优树先实行一票否决。

二、班主任考评

（一）班主任补贴计算办法

1、班级人数：按每生0.3元计算。

在此基础上，学校每人每月投入100元作为班主任工作奖励基金，其中30元作为特殊奖励基金，用于奖励本年级组特别优秀的班主任，另外70元按以下方案分配：

2、班主任出勤部分（15元）：包括两操、课外活动、宿舍、参加会议、班会备课等。

15×年级班级数/年级班主任出勤总数×班主任出勤数

3、班级量化部分（45元）：（班主任）

45×年级班级数/年级班级考评成绩总和×班级考评成绩

4、班主任工作量部分（10元）：

10×班主任实际完成的次数/政教处布置的工作总次数。

（二）几点说明

1、年级分组。

分高一组和高

二、高三组分别计算班主任费用。

2、担任多个班级班主任。

对于担任两个及以上班级班主任工作的，按成绩最差班级班主任费用+（其余班级班主任费用*60%）计算。

3、直接认定优秀。

（1）对于一学年（两学期）内班主任考核总成绩特别优秀的可直接认定为当年度考核优秀。名额分配：各年级组分别为1个。

（2）对于并列的，按学校过程性考核成绩认定。

4、学生巩固率。

（1）不论时间长短，按学生从哪个班级辍学，就算哪个班级的原则计算。

（2）以下情况不算辍学

由学校统一安排实习或就业的；

交齐费用后离校的；

被学校给予劝其退学及以上处分的。

（3）对于一学年（两学期）班级内没有流失一名学生的直接认定为完成当年的招生任务。

5、特殊奖励基金分配。

年级组按班主任考评成绩，依一、二、三等分别占10%、20%、30%的比例对班主任进行排序。

（1）一、二、三等班主任分别享受奖励基金总额的50%、30%、20%。

（2）不管年级组班级数为多少，一等奖个数始终为1个，二、三等班主任数根据具体情况而定。

6、过程性绩效考核分的奖惩。按《临朐县机械电子职业中专教职工年度工作绩效考核评价暂行办法》执行。

三、特殊情况，另行研究。

四、本办法自2011年4月起试行。

第二篇：2011-2012年班主任班级量化考评方案

凤羽镇中小学班主任（班级）工作量化实施方案

凤羽镇学校制度建设小组

二零一一年十月

凤羽镇中小学班主任（班级）工作量化

实施方案

为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本实施方案。

本方案从班级的卫生、考勤、纪律、好人好事、班主任日常工作、执行教育法规等予以细化，对班级和班主任的工作予以评价。本方案依赖于校行政集体、值班教师、团支部（少先队）、学生会的监督检查，每日必检，每周一公布，每月一积累，根据积分高低，作为班主任工作的考评依据。本方案具体项目如下： 一、卫生方面

1、学生的礼貌仪表：男生留长发，染发，穿奇装异服，戴首饰等应限期进行整改；限期内未改正者每人次扣1分累计；

2、教室卫生:每日定期不定期检查，根据以下标准，分别给以10、9、8、7„„

1、0分；检查项目：①本班教室地面卫生；②教室内讲台、讲桌、黑板、窗台、窗帘、玻璃卫生；③教室内劳动工具摆放；④教室外班级对应过道、楼梯的卫生。

3、清洁区卫生:每周两次进行卫生检查，根据以下标准，分别给以10、9、8、7„„

1、0分；检查项目：①地面废纸、塑料袋等清理；②沟道疏通；③杂草处理；④垃圾桶的清理。

4、宿舍卫生：每周两次进行卫生检查，根据以下标准，分别给以10、9、8、7„„

1、0分；检查项目：○1地面卫生；2窗台、窗帘、玻璃卫生；○3毛巾、脸盆、箱子、劳动工○具的摆放；○4床上物品的摆放；○5对应过道、楼梯的卫生。(如教室、清洁区无人清扫，教室、宿舍上锁，导致无法检查，则以0分为计)

二、考勤方面

1、迟到5分钟以上属旷课，请假学生必有假条，假条必有家长签名。请假一日以内由班主任审批，根据一周内请假节次适当扣分；请假两日或以上特殊病、事假有家长书写假条，班主任向学校反映，不予扣分。

2、具体考评细则，一周一统计：

①当周无旷课、请假人次数不高于18人次，积分10分； ②当周无旷课、请假人次数高于18人次，积分8分； ③当周旷课10人次内，请假人次数不高于18人，积分6分； ④当周旷课10人次内，请假人次高于18人次，积分4分； ⑤当周旷课10人次以上，18人次以下，积分2分； ⑥当周旷课18人次以上，无论有无请假，积分0分。（含早、午、晚自习，一节课以一人次计。）

3、辍学1人，扣当月积分2分。

三、纪律方面

1、如发现学生在校内赌博一次，当周内每一次扣总积分中的2分。（参加赌博者所在班级均扣分）

2、如发现学生在校内吸烟或喝酒；一次扣总积分中的2分，教室内扣3分。

3、如发现学生打架，同班级内扣2分，不同班级则先动手的扣3分，后动手的扣2分。

4、如学生顶撞老师，出言不逊，侮辱老师，不接受批评教育，视其情节扣1分或2分。

5、班级内学生聚众闹事，严重影响教育教学，每人次扣当周积分3分。

6、如发现学生翻爬围墙，每人次扣该班当周积分2分。

7、在学校组织的各类考试中，提前交卷，每人次扣0.5分累计。

8、上课期间，到电子游戏室、台球室或逗留在校外的每人次扣1分累计。

9、在清洁区乱丢垃圾被其他班级发现并上报政教处，每次扣2分累计。

10、爱护公物：损坏公物，照价赔偿；视其情节扣5、4、3、2、1分。

四、好人好事、1、如发现学生间要打架或在校内吸烟、赌博等而提供线索或告知学校领导、老师的，对应班级当周加分1分累计、2、如拾到价值10元或以上的钱物而上交学校的，对应班级当周每次加1分累计。

3、自发组织班级为绿化、美化校园或参与社会公益活动而受到表扬的，该班级当周每次加分2分累计。

五、班主任工作

1、能按时按质量完成各种书面材料，每完成一项当月加分2分累计；如不按时按质量完成各种书面材料，在期限内完成的每项加分1分累计，过期完成的不加分(以政教处统计为准)。

2、准时参加班主任会议，做好记录，及时传达每次加2分，迟到扣1分，不参加扣2分。

3、组织召开学生家长会，并有记录；每次当月加分5分累计。

4、及时深入农户家访，并填写家访记录表，每次加分2分累计。

5、组织召开所有课任教师会议，有记录，每次加分2分，计入当月考评。

6、升旗、集会及“三操”，班主任到场组织，每次加1分；秩序混乱每次扣1分。

7、完成升旗周的升旗手及国旗下讲话，并做好厕所每周两扫的卫生工作，每次加分3分，计入当月考评。

8、在学校组织的文体活动中年级（小学分低、中、高段）总分第一名者，加分5分。

9、按学生综合素质评定方案，按时进行当月积分汇总记录，加5分；班级日志有专人和值日生记录，每月有政教处检查，根据记录情况分别加分给予3、2、1分或0分。（记录清晰，有时间、人、发生的事等。）

10、各个年级每班出的黑板报，学生会同学在规定时间进行检查，根据黑板报完成的质量，评出1、2、3名，分别给予班级加分4、3、2分。

11、问题生转化：有措施，有档案，效果明显，每人次加2分。

六、执行教育法规

1、教育学生方法恰当，不体罚或变相体罚学生，面向全体学生，不歧视问题学生；不收取班费，不私自给学生订购复习资料。如发现违规行为，视情节轻重扣分，情节严重且造成较坏影响的，实行一票否决。

2、学生出现重大安全事故，实行一票否决。

3、控辍保学工作：巩固率（以一学年记）不达标，扣除七月份的班主任绩效。

七、核算方法：

1.每月以四周计算，按比例分津贴，如遇节假日放假、考试等，不足四周的，按实际考评周数来分配。2.每月班主任津贴的计算方式： 各班积分÷全校总积分×津贴总额

凤羽镇学校制度建设小组

2011年10月

第三篇：量化考评试行办法实施细则

量化考评试行办法实施细则

学校教师量化考评试行办法实施细则

一、思想政治表现：定性为优秀、合格、不合格。具体标准另行制定。

二、教育教学情况：(一)出勤 10 分 一 出勤

1、出满勤者得 10 分；

2、病假：每十天扣 1 分；

3、事假：每五天扣 1 分；

4、旷工：每半天扣 1 分；

5、学校规定的所有活动(政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活 动)每缺席一次扣 0.5 分；

6、退到、早退两次扣 0.5 分。说明：(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有 2/3 以上不参加者，可视为不合格教师；(2)病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。(二)教学工作情况 60 分 二 教学工作情况

1、教学工作量情况(12 分)(1)完成省文件规定的最低教学时数者，一、二年级每周 20 节，三、四年级 每周 18 节，五、六年级每周 16 节(早读、写字每两节为 1 节)，得 12 分。在完 成上述规定教学时数每周超 5 节的基础上，每增加 2 节奖励 1 分，但奖励最多 不超过 3 分。(2)学完成任教总课时数少于规定的最低时数(校长不少于 1/3，教导主 任不少于 1/2)，每缺 2 节扣 1 分，缺 1/2 以上者，除工作量项目内不给分外，并 在备课、写教案、批改作业和授课等栏目内累计最多得 15 分。(3)专、兼任教师要求每人每学年听课不少于 35 节，每缺一节扣 0.5 分；(4)凡担任毕业班统考科目授课者，按实际授课节数 1.5 倍计算； 说明：教务处安排的代课、第二课堂教学亦可列为教学时数。

2、备课、编写教案情况(7 分)(1)能认真备好每一节课，写好每节课的教案，按规定布置作业。并认真批 改作业，经检查评为优秀的；(得 6－7 分)(2)能备好课、能写好教案，并能按规定布置和批改作业，经检查评为良的；(得 4－5 分)(3)其他一般情况。(得 1－3 分)

3、批改作业情况(5 分)(1)能按规定布置作业，并认真批改作业，经检查评为优的；(得 4－5 分)(2)能按规定布置作业和批改作业，经检查评为良的；(得 2－3 分)(3)其他一般情况的。(得 1－2 分)说明：对跨年段和跨学科任课的教师应适当给予优惠。

4、授课情况(15 分)(1)能准时上、下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动、学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好的；(得 12－15 分)(2)以上评价内容做得一般的；(得 6－11 分)(3)以上评价内容做得比较差或常乱班的。(得 1－5 分)

5、统一命题考试科目成绩情况(8 分)(1)学年总评成绩在平均分、及格率、优秀率、巩固率等全面衡量中取得较 好成绩的；(得 7－8 分，前 5 名得 8 分)(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得 4－6 分，在平均分数线(±1 分)得 6 分)(3)以上四率全面衡量做得比较差的。(平均分低于 60 分得 1－3 分，最后 1 名得 1 分，尾 2、3 名得 2 分，尾 4、5 名得 3 分；最后 1 名但平均分高于 60 分 的得 4 分。)

6、公开教学情况(5 分)(1)参加市级以上组织的公开教学的，获好评者；(得 4－5 分)(2)参加乡组织公开教学的，获好评者；(得 3－4 分)(3)参加小学组织的公开教学者，获好评者。(得 1－2 分)

7、指导培养学生获奖情况(6 分)(1)学生获国家级以上奖励的，指导教师(不得超过 2 人，下同)得 6 分；(2)学生获省级奖励的，指导教师得 5 分；(3)学生获地市级奖励的，指导教师得 4 分；(4)学生获市级奖励的，指导教师得 3 分；(5)学生获学乡级奖励的，指导教师得 2 分；(6)学生获小学奖励的，指导教师得 1 分。

8、辅导差生情况(2 分)(1)辅导差生能用好的办法，并取得好的效果；(得 2 分，及格率应高于学区平均线)(2)辅导差生工作一般化的。(得 1 分)(三)班主任工作和党政及其他工作、2 选项（7 分）三 班主任工作和党政及其他工作[

1、选项]（班主任工作和党政及其他工作

1、班主任工作(7 分)(1)制订班级工作计划和总结班级工作简况。(得 1 分)(2)主题班会和辅导团队活动的次数、内容。(得 1－1.5 分)(3)家长会、家访情况(日期、人数、内容)。(得 1－1.5 分)(4)班级集体获奖情况。(得 1－1.5 分)(5)班级面貌变化情况。(得 1－1.5 分)说明：“三项评比”、“班容班刊”学年总评优秀的(4)(5)得 3 分，良好的得 2 分，一般的得 1 分。

2、党政及其他工作情况(7 分)(1)能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作实绩 显著，评为区以上先进的或学校评为文明学校、素质教育合格校、常规管理先 进校等称号。(得 6－7 分)(2)兼职工作做得较好的，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩者，学区开展各项活动超过 3 次不参加的。(得 4－5 分)(3)兼职工作做得一般化的，受到通报批评或处分的。(得 1－3 分)说明：其他非班主任教师由学校统一安排，①一部分协助班主任工作；②一部 分兼任党政和其他工作。在评分时，上述①②两个项目不能同时得分；协助班 主任工作的，最多只能得 5 分。(四)承担课外活动和其他活动情况(3 分)四 承担课外活动和其他活动情况

1、组织学生参加课外活动，培养学生兴趣，发展个性、特长。每学年承担 指导 1 个以上活动小组任务、计划、内容、形式明确，并有指导工作的总结；(得 1－2 分)

2、组织指导的学科或项目在竞赛活动中获得学区级以上表彰或奖励的。(得 1 分)(五)教研 教改 工作(4 分)五 教研 教改)工作 教研(教改

1、教研(教改)项目(附有经验总结)在市级以上交流和推广，并获得好评者。(得 3－4 分)

2、教研(教改)项目(附有经验总结)在乡级交流和推广(含学区定的课题研究 专题)，并获得好评者。(得 2－3 分)

3、教研(教改)项目在学校交流和推广，并获得好评者。(得 1 分)(六)编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况(5 六 编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、编写教材 分)

1、文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表或正式出版部门出版者。(得 5 分)

2、文章在地市级专业刊物上发表、出版者。(得 4 分)

3、文章在市级专业刊物上发表、出版者。(得 3 分)

4、文章在乡级交流并收入汇编者。(得 2 分)

5、经验总结在学校交流，收入业务档案。(得 1 分)说明：(1)最高分为 5 分。(2)教研(教改)的经验总结在上栏已得分，本栏目内不再得分。(3)论文一稿多投或一稿多种文本，只要内容有三分之二以上重复的，均以一 篇论文计分。(七)指导培养教师情况(3 分)七 指导培养教师情况

1、指导教师或实习生开展各项教育教学活动，并获得好评的(1－2 分)。指 导教师以 1 人为主，协助指导培养的教师至多只能 1 至 2 人可适当给分，但不 得与主教师等同。

2、能给教师开讲座，介绍教学教育经验，反映效果好的。(1－2 分)

3、长期性的老带新(高级教师“一带二”,一级教师“一带一”)，能认真指 导培养教师，使受培养的教师在知识水平和业务能力上有较大进步的。(2－3 分)说明：以上几项工作同时都做了，以 3 分为满分。长期性的老带新应在学年初 向教务处办理手续登记备案，学年考核时被培养教师要出具受益情况证明。(八)进修培训 或继续教育 情况(4 分)八 进修培训 或继续教育)情况 进修培训(或继续教育

1、参加高等院校本专业进修培训(含继续教育、自学考试)，成绩合格者，得 4 分；成绩不及格者，得 1 分。

2、能有目的、有计划地做好在职进修提高，并有自学笔记或撰写心得体会 的，经验证合格的(得 2－3 分)，未通过验证的(得 1－2 分)。说明：被指定要参加进修培训，而无故不参加者，不得分。(九)奖惩情况(4 分)九 奖惩情况

1、本内获地市级以上党委、政府表彰的各种先进工作者、劳模、优秀 教师、模范班主任等称号者，得 4 分；

2、本内获市级以上党委、政府表彰的各种先进工作者、劳模、优秀教 师、模范班主任等称号者，得 3 分；

3、本内获乡级表彰者，得 2 分；

4、本内获学校各种表彰者，得 1 分。说明：同一多级表彰，均不重复计分，只取最高分 北辛庄学区第七小学

第四篇：专任教师量化考评方案(试行)

专任教师量化考评方案（试行）

一、德（20分）

1、遵纪守法

A、没有违反党纪国法、校纪校规现象

4分 B、没有违反党纪国法，偶尔违反校纪校规

2分 C、没有违反党纪国法，严重违反校纪校规

-4分

2、文明礼貌

A、举止文明，仪表整洁

3分 B、举止文明，仪表有时不够整洁

2分 C、举止有时不够文明，仪表有时不够整洁

0分

3、团结协作

A、关心集体，团结同志，助人为乐

3分 B、关心集体，助人为乐，但有时与同志关系处理不当

2分 C、不关心集体，与领导或同志关系紧张

0分

4、爱岗敬业

A、服从安排，积极主动，热心做事，干一行爱一行

4分 B、服从安排，但有时不积极主动

2分 C、应付了事，得过且过，拈轻怕重

-4分

5、爱护学生

A、关心爱护学生，师生关系融洽，差生转化工作成效显著

3分 B、关心爱护学生，师生关系融洽，差生转化工作成效达标

2分 C、歧视挖苦学生，对问题学生放任自流，师生关系紧张

-3分

6、公道正派

A、办事公道，处事公心，没有私心杂念

3分 B、有时办事不够公道

2分 C、办事不公道，私心杂念较重

-3分

二、能（20分）

（一）教学能力（10分）

1、语言文字表达能力

A、强

能说会道，重点突出，逻辑性强，富有激情

2分 B、一般

平铺直叙，激情不够

1分

C、差

不善言辞，词不达意，平淡无味，没有激情

0分

2、教学方法

A、好

方法灵活多样，因材施教，90%以上学生能理解掌握所学知识，能充分调动学生学习积极性

2分

B、一般

方法不多，60%以上学生理解掌握所学知识

1分

C、差

方法陈旧教条，照本宣科，或方法欠妥，只有少数学生（不到50%）理解掌握所学知识

0分

3、教学手段

A、先进

能熟练利用多媒体、教具、实训设备、社会实践等形式开展教学，激发学生学习兴趣，教学手段丰富多彩

2分

B、一般

能利用多媒体、教具、实训设备、社会实践等形式开展教学活动

1分

C、落后 不掌握多媒体等现代教育技术

0分

4、维护课堂秩序的能力

A、强

课堂秩序好，无迟到、早退、旷课、玩手机、打瞌睡、吵闹等现象 2分

B、正常

课堂秩序正常，迟到、早退、旷课、玩手机、打瞌睡、吵闹等现象较少（每节课2人次以内）

1分

C、差

课堂秩序混乱，迟到、早退、旷课、玩手机、打瞌睡、吵闹等现象较多（每节课3人次以上）

0分

5、教学责任心（教学态度）

A、强 认真对待每一个学生、每一个教学环节，控辍及安全工作效果显 2分 B、一般 认真对待每一个学生、每一个教学环节，控辍及安全工作达标 1分 C、差

对部分学生、部分教学环节重视不够，控辍及安全工作不达标

0分

（二）德育能力（6分）

1、管理能力

A、强

班级管理规范有序，无安全事故，学生稳定率、班级量化考评排在年级前10名

2分

B、一般

班级管理正常，无重大安全事故，学生稳定率、班级量化考评排在年级前11到倒数第6名之间

1分

C、差

班级管理混乱，有重大安全事故，或学生稳定率排在年级倒数1~5名

-5分

2、教育方法

A、好

方法较多，针对性、可操作性强，且成效显著

2分 B、一般

有一定的方法及成效

1分 C、差

方法少或方法欠妥，教育效果较差

0分

3、责任心

A、强

经常深入教室、宿舍、操场了解学生学习生活出操情况，与任课教师、家长密切联系，认真做好差生转化工作，安全及控辍工作做得较好，排在年级前10名

2分

B、一般

按规定次数到教室、宿舍、操场了解学生学习生活出操情况，与任课教师、家长保持联系，做好差生转化工作，安全及控辍工作达标

1分

C、差

没有按要求到教室、宿舍、操场了解学生学习生活出操情况，与任课教师、家长联系不够，有重大安全事故，控辍工作排在年级倒数1~5名

-5分

（三）科研能力（4分）

1、教学研究

A、参加国家级课题研究，或国家级精品课程建设，或在国家中文核心期刊上发表论文（以北大图书馆《中文核心期刊要日志览》2008年版为准）

2分

B、参加省级课题研究，或省级精品课程建设，或在省级以上期刊发表论文

1.5分 C、参加市级课题研究，或市级精品课程建设

1分

D、参加校级课题研究，或校级精品课程建设

0.5分

2、教学改革

A、成效显著，成为省级亮点

2分 B、成效显著，成为市级亮点

1分 C、有一定成效，成为校级亮点

0.5分 D、没有改革，或没有成效

0分

三、勤（20分）

1、教学工作量（4分）

A、周均20节以上，且学生满意度达90%以上

4分 B、周均16节以上，且学生满意度达80%以上

3分 C、周均12节以上，且学生满意度达70%以上

2分 D、周均8节以上，且学生满意度达60%以上

1分

2、生产实践（3分）

A、到企业指导学生实习满2个月，或到企业参加生产实践活动满1个月，学生或企业满意度达90%以上，且有总结报告2000字以上

2分

B、到企业指导学生实习满2个月，或到企业参加生产实践活动满1个月，学生或企业满意度达85%以上，且有总结报告2000字以上

1.5分

C、到企业指导学生实习满2个月，或到企业参加生产实践活动满1个月，学生或企业满意度达80%以上，且有总结报告1500字以上

1分

D、到企业指导学生实满2个月，或到企业参加生产实践活动满1个月，学生或企业满意度不到70%，或总结报告不到1500字

0.5分

3、教学常规（9分）（1）学期教学计划

A、书写规范重点突出，可操作性强，具有示范作用，且按时提交

1分 B、书写规范，且按时提交

0.5分 C、不符合规范或不按时提交

0分（2）教学总结

A、全面具体，重点突出，具有示范作用

1分 B、书写规范，全面具体

0.5分 C、不符合要求

0分（3）批改作业

A、批改具体有批示，具有示范作用

1分 B、布置批改次数达标

0.5分 C、不符合要求

0分（4）教案书写

A、体现先进教育理念，具有示范作用

1.5分 B、重点突出，教学有方

1分 C、格式规范，内容齐全

0.5分 D、不符合要求

0分（5）上课及下班辅导

A、无旷课早退迟到

1.5分

B、无旷课早退，迟到1次以内的1分 C、无旷课早退，迟到2次以内的0.5分

D、旷课或早退1次以上，迟到3次以上的 0分

（6）期末考试（含出题、改卷、统计成绩、考试分析等四项）A、四项均按时按量完成的 1.5分 B、有三项按时按量完成的1分 C、有二项按时按量完成的0.5分 D、只有一项按时按量完成的0.2分（7）实训指导

A、好

无安全事故及教学事故，且学生满意度达90%

1.5分 B、较好

无安全事故及教学事故，且学生满意度达85%

1分 C、一般

无重大安全事故及教学事故，且学生满意度达80%

0.5分 D、较差

有重大安全事故及教学事故，或学生满意度不到70%

-5分

4、班主任工作量

A、担任二个班班主任工作，无安全事故，且学生满意率达90%

4分 B、担任二个班班主任工作，无安全事故，且学生满意率达80%

3分 C、担任一个班班主任工作，无重大安全事故，且学生满意度达90% 2分 D、担任一个班班主任工作，无重大安全事故，且学生满意度达80% 1.5分

四、绩（85分）

（一）教学工作业绩（30分）

1、教学满意度（20分）（1）学生满意度

A、满意度≥90%

10分 B、满意度≥80%

6分 C、满意度≥60%

2分 D、满意度＜60%

0分（2）教代会代表满意度 A、满意度≥90%

5分 B、满意度≥80%

3分 C、满意度≥60%

1分 D、满意度＜60%

0分（3）学校领导满意度

A、满意度≥90%

5分 B、满意度≥80%

3分 C、满意度≥60%

1分 D、满意度＜60%

0分

2、任课班级学生稳定率（5分）（1）春季生第一学期

A、学生稳定率≥90%

5分 B、学生稳定率≥80%

3分 C、学生稳定率≥70%

2分 D、学生稳定率＜70%

-5分

（2）秋季生第一学期及春季生第二学期 A、学生稳定率≥95%

5分 B、学生稳定率≥90%

3分 C、学生稳定率≥85%

2分 D、学生稳定率＜85%

-5分（3）其它各个学期

A、学生稳定率≥98%

5分 B、学生稳定率≥95%

3分 C、学生稳定率≥90%

2分 D、学生稳定率＜90%

-5分

3、分层次教学班级学生转化情况（1分）A、差转好人数达5人以上

1分 B、差转好人数达2人以上

0.5分 C、好转差人数达2人以上

-0.5分 D、好转差人数达5人以上

-1分

4、指导学生参赛获奖情况（1.5分）

A、国家级一、二等奖

1.5分 B、省级一等奖，或国家级三等奖

1分 C、省级二等奖

0.5分 D、省级三等奖，或市级一等奖

0.3分

5、教师个人参赛奖及获得荣誉情况（1.5分）

A、全国优秀教师，或国家级一、二等奖

1.5分 B、自治区优秀教师，或国家级三等奖，或省级一等奖

1分 C、地市级优秀教师，或省级二等奖

0.5分 D、校级优秀教师，或省级三等奖，或市级一等奖

0.3分

6、公开课、示范课、探讨课（1分）A、优秀率≥95%

1分 B、优秀率≥85%

0.5分 C、优秀率≥70%

0.3分 D、优秀率＜70%

0分

（二）德育工作业绩（30分）

1、安全（2分）

A、班级管理无安全事故，无安全隐患

2分 B、无重大安全事故，无安全隐患

1分 C、有重大安全事故

-10分

2、控辍（20分）

A、春季生第一学期稳定率达90%以上；秋季生第一学期及春季生第二学期稳定率达95%以上；其余学期稳定率达98%以上

20分

B、春季生第一学期稳定率达80%以上；秋季生第一学期及春季生第二学稳定率达90%以上；其余学期稳定率达95%以上

15分

C、春季生第一学期稳定率达70%以上；秋季生第一学期及春季生第二学稳定率达85%以上；其余学期稳定率达90%以上

10分

D、春季生第一学期稳定率不到70%；秋季生第一学期及春季生第二学稳定率不到85%；其余学期稳定率不到90%

-20分

3、每学期班级量化考评（4分）A、年级第1~10名

4分 B、年级第11~20名

3分 C、年级第21~30名

2分 D、年级第31~50名

1分 E、年级第51名以后

0分~

4、分层次班级学生转化情况（1分）A、差转好5人以上

1分 B、差转好2人以上

0.5分

C、好转差2人以上

-0.5分 D、好转差5人以上

-1分

5、所管班级获奖情况（含技能比赛）

A、国家级一、二等奖

1.5分 B、省级一等奖，或国家级三等奖

1分 C、市级一等奖，或省级二、三等奖

0.5分 D、校级一等奖

0.3分

6、班主任个人获奖情况（仅德育方面）

A、全国优秀班主任或德育工作者

1.5分 B、自治区优秀班主任或德育工作者

1分 C、市级优秀班主任或德育工作者

0.5分 D、校级优秀班主任或德育工作者

0.3分

（三）科研工作业绩（5分）

1、课题研究

A、国家级课题，已结题；或自治区级课题，已结题且获一等奖的1.5分 B、自治区级课题，已结题且获二等奖的1分 C、自治区级课题，已结题且获三等奖的0.5分 D、地市级课题，已结题且获奖的0.3分

2、发表论文

A、在国家中文核心期刊上发表论文

1.5分 B、在省级及其他国家级期刊上发表论文，且获一等奖的1分 C、在省级及其他国家级期刊上发表论文，且获二等奖的0.5分 D、在省级及其他国家级期刊上发表论文，且获三等奖的0.3分

3、编写教材

A、担任国家级精品课程教材主编或副主编，且教材已出版发行的2分 B、参与国家级精品课程教材编写工作；或担任省级精品课程教材主编、副主编，且已出版发行的1.5分

C、参与省级精品课程教材编写工作，且已出版发行的 1.2分 D、担任校本教材主编或副主编，且已出版发行的 0.8分 E、参与校本教材编写工作，且已出版发行的 0.5分

（四）急难险重工作业绩（20分）

1、招生工作（4分）

A、优

招生工作队完成任务达120%，其他教职工个人完成达200% 4分 B、良

招生工作队完成任务达100%，其他教职工个人完成达150% 3分 C、达标

招生工作队完成任务达80%，其他教职工个人完成达100% 2分

D、不达标

招生工作队完成任务不到80%，其他教职工个人完成不到100% 0分

2、评估工作（10分）

A、优

积极参与评估工作，提供优质材料，受到专家组表扬

10分 B、良

积极参与评估工作，提供较好质量材料

8分 C、达标

积极参与评估工作，提供合格材料

5分 D、不达标

不服从学校评估工作安排，或提供材料质量较差，被专家组点名批评，或工作有重大失误

-10分

3、培训工作（3分）

A、优

超额完成任务（≥120%），且学员满意度较高（≥95%）

3分 B、良

完成任务（≥100%），且学员满意度达标（≥90%）

2分 C、达标

基本完成任务（≥90%），且学员满意度基本达标（≥85%）1分 D、不达标

没有完成任务（＜90%），且学员满意度较低（＜85%）

0分

4、值周及防踩踏工作（3分）

A、优

坚守工作岗位，无安全事故发生，教学生活秩序较好

3分 B、良

坚守工作岗位，无重大安全事故发生，教学生活秩序正常

2分 C、合格

坚守工作岗位，无重大安全事故发生

1分 D、不合格 擅自离开工作岗位；有重大安全事故

-10分

五、廉（5分）

1、厉行节约（水电、耗材等）

A、做得较好，没有浪费现象

2分 B、偶尔浪费，但很快解决

1分

C、经常浪费，或浪费问题长期没有解决

-5分

2、清正廉洁

A、模范遵守财经纪律和廉政准则，没有贪污及截留代收费现象

3分 B、不按时上缴代收费

-2分 C、虚报冒领经费，或截留代收费

-10分

第五篇：班规及班级量化管理条例试行

班规及班级量化管理条例试行

班训：做有知识的人，做有能力的人，做受社会欢迎的人。我们不歧视成绩差的人，我们不欢迎给大家丢脸的人

初三毕业思想品德等级划A等的指标我班将主要给予初三一年的积分的前20名的学生。凡是思想品德等级未划A等得学生，株洲市二中，一中，四中，八中，南方，九方，北师大等重点高中不予录取。

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，为了使同学们进入社会能领先与其它人。同时完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经全班同学酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！

一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。

二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。一节课只有40分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够自觉遵守课堂纪律。

三．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。只有在良好的环境中学习才能使学习更上一层。

四．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

五．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

六．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）

七．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关灯关窗。

八．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

九．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

十．作为一名初中生，学习是我们的首要目的。外表的亮丽在于其次，我们要剪符合学生身份的头发，穿符合学生身份的服装，制定这个规范为的是让我们能够全心地投入到学习中去，让我们一起来遵守它。

十一.尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。更体现你个人的素质和风采。十二.诚实勤奋敬业，做品德高尚的人。

※具体的奖惩标准

每人原始分100分，以周为单位计算加减结果。（小组的评比以每人的分数的总和为总分）

（一）以下行为属于违纪：（学校有记录的实行班级学校累计扣分）

－早读，升旗，上课，排路队，就寝迟到或三操，上课不认真者扣（5分），无故不参与者扣（10分）。

－毁坏公物（1分）

－当周未完成的英语背记任务（5分）

－骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（2分）

－考试作弊；拖欠应交付学校或班级的款项。（5分）

－不服从管理，顶撞学校教职工或学生干部者，每人次减(5分)

－小组不参加学校集体活动，不按时完成学校布置的任务（2分）

－带饮料食品或帮别人带饮料食品进教室者扣（5分）

－未带校牌穿校服者扣（5分/次）

－食堂插队，吸烟，喝酒，嚼槟榔者扣（10分），两次以上者，通知家长。

－回寝室不排队者扣5分

－分管班干部不能查出给班级扣分者扣（5分一次），无日记录或会议记录着者扣（5分一次）。－刘老师查堂时跷二郎腿，看与上课无关的书籍，趴桌子，打瞌睡，做与课堂无关的事，讲话扣5分

－课桌内斗有除书本以外的东西一律扣1分

－课桌里面明显不整洁一律扣1分

－地面有垃圾且位于本组范围内所在组每人扣5分

－未经刘老师允许私自换座位扣1分

－未及时擦黑板，整理讲台扣1分

－凡围在空调周围的扣1分

－凡课桌不按规定摆放者扣1分

－凡不倒垃圾（一日三次）和不洗垃圾桶和拖把的扣5分

晚预课迟到，讲话，不按要求学习等违纪行为扣5分

－学校扣分一律按10倍扣到个人

※以下行为值得表彰：（学校有记录的以学校为准，不与班级累计加分）

＋一周内无扣分者加（5分），连续两周内无扣分加（10分），以此类推。

＋ 所有与英语有关的听写满分者加（10分）

＋ 每周按时按量完成英语背记任务（10分）

＋主动承包课间擦黑板及早读课和第四节课后洗黑板的及每节课前整理讲台的工作（20分/周，中途终止或被扣分不计分）

＋ 主动承包卫生角整理一日三次工作（5分/周，中途终止或被扣分不计分）

＋ 主动利用课间打扫教室一日三次工作（10分/周，中途终止或被扣分不计分）＋ 主动承包靠走廊的窗户和门的清洁工作（20分/周，中途终止或被扣分不计分）＋ 主动承包关电关窗关门工作（10分/周，中途终止或被扣分不计分）

＋ 主动承包走廊拖洗一日三次工作（15分/周，中途终止或被扣分不计分）

＋主动承包栏杆的擦洗一日三次工作（15分/周，中途终止或被扣分不计分）

＋主动承包楼梯坡及栏杆瓷砖的擦洗一日三次工作（15分/周，中途终止或被扣分不计分）＋主动承诺个人寝室内一周内不给班级扣分且做到者（15分/周，中途终止或被扣分不计分）20分）

＋月考中总分班级排名前进几名就加“36—名次”的分数。

月考中前进几名就加几分记入个人得分

＋月考中总分进入全年级前30名的加30分，前50名的加20分进入全级前100名或成绩较上次年级排名前进10位以上（15分）

＋获得各项年级以上荣誉（三好学生、优秀班干等）和在各项年级以上竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中或各种年级以上检查评比中获得名次加（10分），校级以上（20分），区级以上（30分），市级以上（40分），国家级以上（50分）

＋每天带校牌穿校服。（1分/天）

＋各组在早操，课间操，眼保健操一周内未被扣分。（5分/人/周）

＋各组在每日打扫卫生或大扫除中一周内未被扣分。（5分/人/周）

＋主动为美化绿化班级做出贡献者。加（5分/次）

＋在校内或更高级的各种检查或评比中。加（10分）

＋学校安排的突击性任务，且任务量较大的，每次加（5分）

＋凡投稿，被采用的,按发表地方每篇加（10分）

＋凡寝室一周内无违纪的寝室成员各加（10分）

＋凡获文明寝室的寝室成员各加（10分），寝室长加（15分）

＋凡获文明班级的周次核心班委各加（15分），其他同学各加（10分）

＋小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周各组评选一名优秀组员（除组长外）,加2分。

＋凡有查实带违禁物品及食品的加(5分)

＋凡是任课老师在当着刘老师表扬或有任课老师签字表扬的课代表一次加(5分)，其他学生一次加（1分）。

＋班长负责整体情况的调控。每周安周组积分给组长排名，分别给与1—12分奖励。＋为班级排练成功一个合唱节目，所有参与策划组织的人员各加(100分)

＋学校加分一律按10倍加到个人

＋小组周排名第一奖励作业本或水性笔一支或棒棒糖一颗。

＋期末按总学期累计积分分三档进行摸奖比赛。总积分1—12名参与价值100元的奖品13---24名参与价值50元的奖品25----36名参与价值10元的奖品的抽奖活动

班级一日常规评比细则

——2012年秋季学期开始执行

奖：1、2、3、4、5、惩：1、2、3、三大禁令：不假外出者；顶撞、辱骂老师（包括生活老师）者；打架斗殴情节严重者，三者有其一，给予留校察看三个月处分。在课桌椅上刻画、乱涂乱画，每张桌面赔偿100元，每把椅子赔偿50元。损坏空调摆页，电扇摆叶、开关，赔偿150元。损坏公寓门，储物柜，赔偿150元/处。责任区、教室内有纸屑、垃圾；玻璃、阳台、窗台、书柜，讲台等有污渍或灰尘扣

0.5分/处。周五离校前，打扫好教室卫生，椅子统一朝向，摆放在桌面上，横、竖成直线。横、竖不成直线，每组扣2分，椅子没摆放在桌面上，扣0.5分/把。4、5、6、7、带饮料、零食进入教学区，乱丢乱扔扣2分/人次。乱丢乱扔者接受学工处卫生习惯养成教育一周。坐姿不端正，趴桌子，跷二郎腿，扣0.5分/人次。培训学生使用甩水拖把。拖地时拖把没挤干水，造成走廊、教室水渍过多，扣1分/次。课间操期间、午休、晚寝期间没按时关闭电灯、风扇、空调、电视等电器，扣1分/

次。一般性质的好人好事加0.1分/人次（如上交饭卡、雨伞等），特别突出的加1分（如上交50元以上金额人民币；在校外帮组他人，来校送感谢信等）。每周大扫除检查，被评为“最整洁”，加3分/班，“中标”承包学部每周的公共区卫生保洁任务，且完成出色，加3分/周。没有完成任务，扣3分/周 出色完成学部或学工处零时安排的任务，加3分/次。运动会，军训会操、文艺汇演、黑板报评比等大型活动，按名次或等级，给予7、5、4、3、2、1分取高分奖励。

8、跑操和眼保健操，得A评价加0.5分/次，得C扣0.5分/次。回寝室不排路队，扣5

分；不整齐，扣1分；路队中途开溜（如：没直接回寝室而是去商店），扣0.5分/人次。

男生头发太长，烫发、染发，等不合格的仪容仪表，没穿校服，没佩戴校牌，上课、出操迟到等扣0.5分/人次。

在校服上乱涂乱画，扣1人/人次，并责令其购买并更换新校服。

携带、使用手机扣2人/人次。违反“三大禁令”、食堂插队、吸烟、嚼槟榔等重大违纪，扣5分/人次，并直接取消当周文明班级评比资格。

寝室扣分，参照寝室管理奖惩制度：

附：寝室奖惩制度9、10、11、12、13、本学期对学生采取寝室积分制，由生活老师负责积分的管理。细则如下：

1、对有如下行为的学生扣分，标准如下：

（1）、就寝时间讲话、迟到，-1分；超过23:00，-2分。

（2）、就寝时间使用手机、不请假未归-2分。

（3）、就寝休息时间跳墙外出、打架抽烟、不尊重生活老师等严重违纪

-5分。

（4）、寝室不做卫生-2分。

2、个人每周扣分超过6分，全学部通报批评，并在集会上做书面检讨；

3、个人每周扣分超过10分，将取消其住宿资格一周；

4、个人连续两周每周都扣分超过10分，取消住宿资格1个月；

5、个人连续三周每周扣分达10分，取消住宿资格2个月。

6、整个寝室讲话、卫生等扣分超过10分，将被评为“红牌寝室”，其成员予以全学部通报批评，并周五留校为学校做卫生。连续两周被评为“红牌寝室”，其成员停宿一周，连续三周被评为“红牌寝室”，其成员停宿一个月。

7、寝室被评为“文明寝室”，其成员予以全学部通报表扬，并加品德操行+1分。

8、寝室违纪学生的加分途径：

（1）、首先向生活老师做出书面检讨，然后在午休或第八节的时间做卫生，可以+0.5分（卫生状况要通过生活老师检查合格方可加分）。

（2）、首先向生活老师做出书面检讨，然后在周末搞劳动2小时以上可+3分

（卫生状况要通过生活老师检查合格方可加分）。

个人分数联接项目：

○ 结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿（此规定仅适用于组周积分排名最后的组）和英语3a抄写(篇数为100减去周得分的5倍（时间都定在周五放假后）。（此规定适用于周积分低于100分者）周积分低于60者的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。

○英语听写背诵周五放假后实行重听重背制，何时听出背出来何时回家。

○ 得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。60分以下者，班委轮流对其帮助。

○

○ 评选三好学生、优秀班干、团员、学习标兵等荣誉项目以此为参照。

○ 每次家长会向家长公布此评分结果。

○班级所有优秀称号、评奖以及下期班委只在优、良等级中考虑，不服本班规者可转学、转班。有修改意见可向班干部提出讨论。

○加减分原因由班干部详细记录，家长会呈现给家长查阅，期末通知单上只通知等级。○未尽事宜，一律按北师大株洲附属学校班级日常评比细则执行。