电影《狗十三》观后感：阳光下的悲剧

第一篇：电影《狗十三》观后感：阳光下的悲剧

阳光下的悲剧

——观电影《狗十三》有感

原创： 禾边鱼

刚看完《狗十三》这部电影，在看的过程中，我不断审视自己的学生时代，也不断审视自己作为教师的教育教学行为，心有戚戚，强烈的观感涌上心头，于是述诸笔端。

《狗十三》的主角叫李玩，一个十二岁的小女生，刚上初中，与年迈的爷爷奶奶同住。母亲在她幼时离家，父亲再婚与继母生了个弟弟。父亲焦虑着该如何告知李玩新生儿的到来，却意外因课业起了争执，为此父亲决定买一只小狗哄劝女儿。热爱物理学的李玩将小狗取名为“爱因斯坦”,但小狗在一次意外中走失，李玩为爱因斯坦走失的事情难过不止，家人为此也不得安宁。为了安抚李玩，家人将另一只同品种的小狗代替爱因斯坦。在全家人的压力之下，李玩越来越沉默。继母及新弟弟的加入让李玩觉得自己像个局外人，当家人称呼新来的小狗为“爱因斯坦”,她开始发现自己无法逃脱成人世界为她编织的谎言。

观影过程中，我从教师的视角看到了一个叛逆、任性的学生。李玩的叛逆、任性，我的学生身上都有，电影中父亲的那种无奈、伤感，我是绝对能体会的。但是更触动我心灵的不是李玩的叛逆，而是眼睁睁看着一个本充满个性的女孩，变成一个成年人眼中的“乖乖女”.李玩因为她的狗——“爱因斯坦”——走失而内心悲伤，进而耍性子，()可是在父亲的“爱”的教育下，变得收敛，妥协。爸爸说的话“爸打你，是因为爱你”“我这是为你好”“都这么大了，怎么还这么不懂事？”这些台词不都是现在中国家庭里面最常见的吗？在这样的教育之下，李玩变得越来越“乖”,越来越“懂事”,甚至最后在街上见到了走失的“爱因斯坦”,她也不愿相认，还害怕“爱因斯坦”认出她来。为什么李玩不敢认“爱因斯坦”?电影没有交代，但是我们都能读得懂那一刻的李玩，因为她害怕！

因为害怕，所以要压抑自己真实的想法；因为害怕，所以要自愿或者被动地拔掉身上的刺；因为害怕，所以要杀掉曾经不符合“规矩”的自己。这是多么残忍的现实！这样的悲剧，每时每刻都能在中国的家庭里上演，都能在我的学生身上重现，而且这样的悲剧都是在阳光下发生的。

看完后我是悲哀的，原因三点：一是自己的某些教育行为正在扼杀学生的“个性”,二是我竟无能为力改变这样的现状，三是我也是这种教育的牺牲品。

我非常疑惑，究竟怎样才是正确的？李玩充满个性，向往自由，这本身没有任何错误。可是李玩父亲教给她的生活道理，也没有错。那么我们究竟应该怎么做呢？有的人会说，找到平衡点，可事实上真有一个平衡点吗？李玩最终的屈服妥协才是最后的平衡点吧？

我班上有一个小女生，从七年级到现在九年级，她呈现在所有人面前的状态就是好动。我跟她谈心，她要东张西望；我批评她，她仍旧不能安静下来。可是她知道自己行为错误的地方，每次有老师或者同学向我“举报”她，我就非常头疼。于是我非常狠的批评她，直到把她说哭，可是她依然不改。后来了解到，原来她有一个暴力的父母，但凡是不符合“规矩”,解决的方式一定会有“武力”的存在，甚至某天她到我这里哭诉，要状告她母亲“家暴”.那一刻，我是又心疼，又无奈，之后我便很少甚至不跟她父母讲她在校不符合“规矩”的事情。从那之后，貌似有些好转，但仍然错误不断。

我想这个小女孩的问题，与家庭教育有很大的关系。她本天性活泼，而父母希望看到一个合乎“规矩”的文静女孩，所以每天“教育”她，然后没有很好的教育方法，就用成人世界所认为正确的方式去做，但是效果只是让孩子变得“不像自己”.实在没有头绪，我不想看着在阳光下再发生这样这样的悲剧。可问题是我解决不了，除非是整个国家教育制度，民族文化发生翻天覆地的变化。的确解决不了，但是我可以在今后改变自己的某些教育行为，找到一个更好的教育方法，让学生能有能张扬个性，也能让他们是父母眼中的“乖孩子”,让孩子真正享受阳光，生活最终都是一部完美的喜剧。

任重道远······

第二篇：《狗十三》观后感

《狗十三》观后感

狗十三这部电影，不会像可乐那样刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般无味，实则让你内心汹涌。

影片的主题是一个小女孩“成长”的故事，13岁的李玩正值青春叛逆期，父母离异，爸爸再婚，爸爸和新妈妈生了个儿子，但不敢告诉李玩，而是弥补性的给住在爷爷奶奶家的李玩送了一条狗，李玩给它取名“爱因斯坦”，影片通过她对这条狗态度的转变来反映她在成长过程中的改变，是周围人一次次的“教导”使的她更加“懂事”，最终成为一个传统中国式的听话的孩子，顺利的长大，也不再开口说话。

“这是为了你好”“你也该长大了”“你怎么还不懂事啊”这些语句熟悉吧？好像再是别人家的小孩也曾或多或少的听过类似的话吧，这一句句的“为了你好”曾多少次让我们把委屈吞咽下肚，这是大多数中国家庭教育的病：他们从来不会真正了解我们的想法，只是一味的把我们推向他们希望我们走的路。

在影片中李玩逐渐接受了“爱因斯坦”这个家人，却在某个平淡的一天。爱因斯坦陪爷爷出去买菜走丢了，李玩发疯般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因为一条狗闹的家里鸡犬不宁，所以他采取了暴力这个最原始的方法来镇压李玩的“无理取闹”，而家里人也为了平息这场闹剧送了另一条“爱因斯坦”来敷衍她。李玩选择妥协，她开始接纳这个世界对她的打磨。

“总会有下一次的”，第一个爱因斯坦丢了，第二个爱因斯坦死了，最后一个爱因斯坦“长大成人”了。影片的最后李玩面无表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇爱因斯坦没有相认却站在街角泣不成声，她嚼碎自我，咽下尊严，吞掉过往，这就是父母眼中的长大吧，她吃下狗肉的时候妥协的如此彻底，仿佛在那个深夜她声嘶力竭的喊着“爱因斯坦”以及满大街密密麻麻的寻狗启事都只是一个梦，成长过程中总有很多是我们不明白但又必须学会的事情，这种被迫懂事和妥协让人心疼。

也许对于有些人来说，生活如同影片中所说的：我们一生都在等父母说一句“对不起”，而父母一生都在等我们说“谢谢”。最终，谁也没有等到自己想要的。

第三篇：狗十三观后感

狗十三观后感

狗十三观后感1

今天看了《狗十三》。

以为是像忠犬八公那样的催泪感情电影，却不想看完电影后内心竟如此压抑。

看之前以为狗十三是电影里狗狗的名字，其实不是，狗13的13是女主角的年龄，也近似于英文的B，狗是引题，十三是成长，狗十三是伪善的成人世界。原来标题就是一种讽刺了。

《狗十三》并不是弹幕里说的青春片，青春是一个幌子，我觉得其实整部片子想要表达的是我们躲不开的一整个的操蛋人生。

其实片中有许多地方就已经很讽刺了。父亲爱女儿，却逼着擅长物理的女儿报英语兴趣班；爷爷奶奶抚养李玩，却十几年都不知道她喝不了牛奶。这是生活中许多家庭的模样吧。

每个人都说爱，最后却把爱变成了伤人的匕首。其家人用所谓的畸形的懂事式教育扼杀了青春少女李玩。哦，对，李玩这个名字是其父亲随便给她取的名字，后来弟弟的名字，是爷爷取的，昭昭，俗人昭昭，我独昏昏，呵，讽刺的点太多了。

而后的一连串blabla，家人对弟弟的教育方式，我觉得都很真实，这正是当代中国的教育方式。而中国式的家庭教育，为何如此伤人？

全片父亲致力于把女儿训诫成一个懂事的孩子，所有大事小情都以懂事为最高标准。要女儿收起伤心，开心迎接新狗；要女儿放下约定，让女儿陪伴其去饭局，并且敬酒，所以后来女儿喝酒被父亲看见，父亲质问其时，女儿说的你不也是叫我喝酒吗？的时候，赤裸裸的讽刺又体现的淋漓尽致。

而在女主开始学会所谓的懂事之后，我认为也就是她死了的时候。她死在了在街上跟牵着爱因斯坦的女人说抱歉的时候，死在了得知新狗绝食死掉后冷静说谢谢的时候，死在了爸爸饭局上低头一口一口咽下狗肉的时候。

电影快要结束的时候，父女俩在车上哭了，父亲知道自己愧对女儿，我也流泪了。

她身边所谓的亲人只是以一种粗暴的方式要求她，迫切的将她打造成一个合适在这个社会生存的形状。不可否认，那是爱，只不过爱得太迫切，太急于求成，毫无顾忌的将少女珍贵的自尊和细密的心思践踏和辜负。

到底是大人教育方式引发了孩子的叛逆，还是孩子的叛逆让大人不得不动用粗鲁的教育方式。其实我觉得理解很重要。

狗十三观后感2

狗十三这部电影，不会像可乐那样刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般无味，实则让你内心汹涌。

影片的主题是一个小女孩“成长”的故事，13岁的李玩正值青春叛逆期，父母离异，爸爸再婚，爸爸和新妈妈生了个儿子，但不敢告诉李玩，而是弥补性的给住在爷爷奶奶家的李玩送了一条狗，李玩给它取名“爱因斯坦”，影片通过她对这条狗态度的转变来反映她在成长过程中的改变，是周围人一次次的“教导”使的她更加“懂事”，最终成为一个传统中国式的听话的孩子，顺利的长大，也不再开口说话。

“这是为了你好”“你也该长大了”“你怎么还不懂事啊”这些语句熟悉吧？好像再是别人家的小孩也曾或多或少的听过类似的话吧，这一句句的“为了你好”曾多少次让我们把委屈吞咽下肚，这是大多数中国家庭教育的病：他们从来不会真正了解我们的想法，只是一味的把我们推向他们希望我们走的路。

在影片中李玩逐渐接受了“爱因斯坦”这个家人，却在某个平淡的一天。爱因斯坦陪爷爷出去买菜走丢了，李玩发疯般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因为一条狗闹的家里鸡犬不宁，所以他采取了暴力这个最原始的方法来镇压李玩的“无理取闹”，而家里人也为了平息这场闹剧送了另一条“爱因斯坦”来敷衍她。李玩选择妥协，她开始接纳这个世界对她的打磨。

“总会有下一次的”，第一个爱因斯坦丢了，第二个爱因斯坦死了，最后一个爱因斯坦“长大成人”了。影片的最后李玩面无表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇爱因斯坦没有相认却站在街角泣不成声，她嚼碎自我，咽下尊严，吞掉过往，这就是父母眼中的长大吧，她吃下狗肉的时候妥协的如此彻底，仿佛在那个深夜她声嘶力竭的喊着“爱因斯坦”以及满大街密密麻麻的寻狗启事都只是一个梦，成长过程中总有很多是我们不明白但又必须学会的事情，这种被迫懂事和妥协让人心疼。

也许对于有些人来说，生活如同影片中所说的：我们一生都在等父母说一句“对不起”，而父母一生都在等我们说“谢谢”。最终，谁也没有等到自己想要的。

狗十三观后感3

去年有一部电影《狗十三》上映，但当时错过了电影院，没想到下档后，今年在视频网站看了几遍。真的是一部非常有感触的电影。

没有人的成长是不经历痛苦

电影中的李玩，经历了成长期的.阵痛，被家庭逼着“长大”了，其实也看到了自己的影子。小时候我也经历过那个时期，可能比李玩更严重。当然我承认，初中时期的我没有李玩优秀，根本没有独立思考的能力，很多都是父母或者老师来决定，我自己没有什么想法，所以觉得自己更可悲，连反抗的基础都没有，全部都是父母或者老师说了算，怪自己不够勇气。

听话了也并不代表妥协

李玩最后吃下了狗肉，也成了大人眼中听话懂事的小孩。虽然大人眼中她是长大了，听话了，但是不代表她就真的妥协了。她只是选择把悲伤和不满深藏而已，她不想让长辈们再为她难过和操心，所以就算再爱狗再难过也还是随了大人们的愿。她真的长大了，她以后有能力也绝不会让自己的小孩再经历和她一样的经历。

多换位理解和共情，其实矛盾并没有那么大

电影中，父亲是爱女儿的，李玩也是爱爸爸的。但是，他们之间却经历了巨大的情感战争，女儿在父亲面前吹酒瓶，父亲不惜痛打了女儿，并且彻底压下了女儿的焰火。其实，他们之间只要站在对方的角度多想一想，其实冲突也是可以避免的。父亲也不容易，为了事业也得在老板面前点头哈腰，中年男人的压力可想而知，女儿如果早一点理解也就没有那么大的怨念了。同样，父亲也不能觉得子女就是自己能控制的，对于他们的承诺可以随时违反，或者认为子女的爱好和梦想没有自己的事业重要。中国式父亲都有这个毛病，但是子女应该有他们自己选择的权力，父母不应该过度干涉。

最后，李玩和爸爸在车内，响起了《再回首》音乐的时候，李玩爸爸痛哭说自己不是一个好爸爸，我也看到了做父亲的忏悔和悲伤。其实，父母也有父母的难处，小孩成长没有一个不经历痛苦，但是，人到中年，也没有哪一个父母是轻松的。

狗十三观后感4

小的时候总想着长大，可是长大是一件很残酷的事情，十二岁的李玩在那个夏天终于体会到长大的痛苦。

她不是要求事事公平，只是想要天平不要倾斜得这么厉害；

她不是非要一只狗，只是想要你们认错的态度；

她不是想占据大家的全部心思，只是想要一点关注。

可是你们都没有给。

她不是那种“别人家的孩子”，她也叛逆，也不懂事，你们觉得她小所以没关系，可是后来又拿你大了要懂事来要求她；

她没有容不下弟弟，可你们觉得她接受不了，所以瞒着她，后面要求她扮演好姐姐的角色，是你们忘了是你们把她推到外面让她觉得自己是外人的。

你们的道歉从来不是觉得自己做错了，我打了你，说了一声对不起，你就必须原谅我！要不然就是你的错。

可是为什么呀？明明受害者是她，最后面却还变成了犯错者，这是什么道理？

我们连拒绝原谅的权利都没有了。

网络上有人说，李玩微笑的道谢吃着狗肉的场景令人细思极恐。可我觉得李玩好孤独。那个时候知道内情的亲人没人出来帮她圆说，都盯着她，害怕她拒绝。如果李玩真的拒绝了，结果会是什么呢？只会是又一次的责备她不懂事罢了。李玩心里头很明白，她没有选择的权利。

“我刚刚好怕它认出我向我扑来呢，还好没有。”当李玩在街头偶遇爱因斯坦这样说的时候，我哭得最惨。爱因斯坦是那个最幸福时光的代表，如果它扑过来了，可李玩已经没有再继续那样随心的幸福下去的权利了，这样的标志牌还是离得远远的好，不至于日日提醒自己长大的代价是多沉重。

我没有要求过什么，你们动机不纯的送一只小狗来让我养着，后面弄丢了再找一只来弥补你们心中的不安，当我想要真心实意的去重新爱它的时候，你们又因为弟弟的顽皮要把它送走，从不考虑我的心情，就好像从始至终我的感受不足一谈。

你们把它送走的那一刻起我的心就慢慢的老去了。

狗十三观后感5

非常现实的一部好片，导演竟然这么理解青春期孩子的心理！从女主身上看到太多太多自己曾经的影子，应该也是很多中国青少年的影子。女主在我看来，很可怜，很懂事，比我懂事多了，比我能理解大人多了，曾经，那个年纪的自己，和身边人的冲突更加激烈。很巧，自己也曾经经历过宠物的走失，同样的，没有失而复得，永远的失去了。虽然我没有责怪家人，但是女主的伤心，完完全全可以体会，甚至可以说，我曾经比她更伤心欲绝。另外，从孩子蜕变成大人的过程，确实是撕心裂肺的，感觉自己的童真一点点的在死去，电影通过几次饭局来表达女主的变化和所谓的成长。饭局，是中国式文化的一个缩影，我也在饭局上看到过太多这种虚伪恶心的景象，其实自己还是吃这碗饭的呢，但说长不长说短不短的这么些年过去了，自己在饭局上的表现一点没长进，依旧那么木讷，和十几岁的初中生女主没两样，性格决定命运吧。我是该庆幸自己内心仍是个孩子吗？电影七七八八的小时挺多的，有那么一两件事没怎么看懂，但女主的变化，我并不认为这是妥协，还是很连贯自然的，可能大多数中国孩子都有类似经历。父母的爱真的很重要，但比爱更重要的是对孩子的理解，片中的爱情，谈不上爱情了，少男少女间的好感和欣赏，其实我还挺喜欢这段的，恰到好处，很淡很自然，没有发展才会留下最美好的回忆吧。

为什么大人都觉得对宠物的爱是可以随随便便找个替代品就可以解决的呢？每一个宠物都是独一无二的，并不是因为它长的全世界最可爱，它的品种最高贵还是怎样，是因为我们之间的感情是独一无二不可替代的，找来替代品，对它也不公平。我觉得电影中第二条狗真的很可怜！从来没有得到过爱，完完全全的牺牲品，养宠物务必慎重，那是它的一生。而女主最后遇见第一条狗的反应，有看到评论说女主长大了，对生活对等等妥协，我觉得不是妥协，在我看来是，它现在的生活很不错，有爱它的主人，既然自己没有能力给它好的生活和爱，就不要打扰它的生活了，它就算回到自己身边也会是个悲剧。

狗十三观后感6

夜里回到家，弟弟发来信息说，看看《狗十三》吧，何止是孩子的问题，教育的问题，他说在电影里也看到了自己的孤独。

于是我就在今夜看了这部电影。靠在床头看了这部电影，整个人沉浸在电影里。

很多人会把《狗十三》归结为教育的问题。青春期的女孩李玩，父母离异，爸爸再婚后又有了一个儿子。李玩叛逆，为了一只狗让家里鸡犬不宁。整个故事情节一点不狗血，很真实，一直到最后李玩爸爸开着车泪流满面的时候我才开始流泪。

生活里谁容易?生活里谁不孤独?其实每个人都是一座孤岛，都有别人进不去的地方。生而为人，总要有责任要肩负，总要忙着应酬，总要心里流着泪脸上挂着笑的去面对这个世界。

无法评判李玩和爸爸，还有戏份并不多的后妈。谁心里没有委屈?

我喜欢李玩，我知道这是一个有分寸的女孩子。看过很多叛逆的女孩，离家出走喝酒，跳舞，伤害自己，和男人接吻，甚至更出格。李玩自始至终很有分寸，在最后一次离家，喜欢李玩的男生陪着她，李玩痛哭的时候，喜欢她的男生想要吻她，李玩果断拒绝并说:“我不需要这样的安慰。”那一刻，我特别想为李玩点赞，想为编剧点赞。我觉得这种信息的传递最好。少男少女的爱情(感情)就应该是简单的，纯洁的，干净的。电影就应该

传递给孩子们这样的信息，喜欢也好，爱也罢，守护比肢体接触更重要!无论如何孤独，李玩清楚自己想要什么------长大!

我同情李玩的爸爸。没有人想要离婚，走进婚姻之初的时候所有人奔的是白头偕老。生活里会有什么改变，会再遇到谁无法预料。第一次婚姻的失败，女儿的叛逆，老来的子的喜悦，酸甜苦辣也就只能自己品尝了。

有人说李玩并不够叛逆，其实她也在一直向成人的世界妥协。有吧，整部电影里有多处我们不想面对的成人世界的虚伪与无聊，可是它太真实了，我们不是如此吗?酒桌上推杯换盏的阳奉阴违，有钱人在自己家人面前的众星拱月……谁都能看到自己的影子吧?

《狗十三》，一部看过之后越发孤独的电影。

第四篇：《狗十三》观后感

《狗十三》观后感

《狗十三》观后感1

这是一部能引起很多90后女孩共鸣的电影。女主角“陈玩”出生在一个普通家庭，爸爸忙于工作，她从小让爷爷奶奶带大，身边很少有人关心她，唯一能陪伴她的只有小狗和电视。

女主角“陈玩”真是现实生活中很多孩子的缩影。父母给了她充足的物质生活，却很少耐心地对待过她的感受。“陈玩”最喜欢的小狗丢了，一家人面面相觑，却连找都没帮她找；“陈玩”父亲为了和领导喝酒，耽误了陪“陈玩”去看天文展的时间，结果她心心念念的天文展没看成；“陈玩”父亲为了在领导面前有面子，让不会喝酒的女儿给领导敬酒······这就是传统的中国式家长的作风，他们只管你吃饱穿暖，不管你心里是开心还是委屈，而且还一味地要求你懂事。

“陈玩“最后是懂事了，她懂得了怎么让爸妈开心，可是她自己却开心不起来了，因为她失去了最真实的自己。所以最后当她看见自己最喜欢的狗“爱因斯坦”时，她不想去触碰了，因为她的心里再也不是敢于提要求的小孩子了，而是能够委屈求全的“大人”。

“陈玩”所谓的懂事，只是形成了”讨好型人格“，这并非真的长大了。当我们自己的真实感受不被人重视时，我们就会把真实感受隐藏起来，转换成让别人能接纳的态度来面对别人，这样乖巧懂事的自己少麻烦了别人，却委屈了自己的真实需求。不敢对别人提要求，一味地委屈自己，这就是”讨好型人格“的典型。

成长就是在和自己“和解”的过程，我们出生的原生家庭可能让我们形成有缺陷的人格，比如“陈玩”的讨好型人格，但是我们不能就这么放弃自己。我们应该在意识到自己的人格缺陷后努力去纠正，学会照顾自己的感受，学会向别人提合理的要求，这样才能成为一个真正幸福的“大人”。

《狗十三》观后感2

花了六元钱在腾讯上看了部电影《狗十三》开始以为是写忠犬跟狗主人的故事，实际是一个13岁女孩养了条狗，后来狗丢了，一家人就帮忙寻狗，没找到就买了条差不多的狗代替。狗主人坚持要找到原来的狗狗，说狗可以换，与狗的感情是换不了的改不了的。

父亲恼火骂一顿女儿，觉得女儿不懂事，家里能做的就只能这样，这就是原来的那条狗，只能这样。骂完还跟女儿道歉说自己过分了，请求女儿原谅。还说揍她是为她好，将来小孩长大就明白了。这件事就这样不了了之！

后来爸爸和继母生了个弟弟，故意隐瞒她，有一次英语考试全年级得了第一名大家都很开心的时候，爸爸说奖励她带她看天文展览，兴致勃勃跑过去，爸爸却记错了时间还有一周才开，借机带她去认识并参加弟弟的两周岁生日会，整个场面很热闹唯独她被冷落。

弟弟跟父母经常来爷爷奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人宠着惯着，拿着衣服叉谁都打。

打破了奶奶的脑袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸却说孩子还小不懂事，乖狗狗太凶。有一次弟弟又来打狗狗，被咬伤，继母要爸爸立刻马上把狗送走，送去狗肉店剁了，女儿再三恳求爸爸不用送走狗狗，爸爸头也不回义无反顾地送走了狗狗。小姑娘疯了似的满大街找狗肉店找狗狗。心碎了无痕，哀莫大于心死用在此处正合适。

《狗十三》观后感3

这部片子在没开播之前，已经是好评不断了的。于是便买了一张电影票，独自去电影院看。

13岁的少女李玩，由于父母离异，与爷爷奶奶生活在一起。正处于青春期的她渴望了解、陪伴和爱。在“要听话”的中国式教育里，李玩也完成了属于她的“成人礼”。电影中，父亲希望通过一条宠物小狗完成与女儿的和解与沟通，李玩为狗取名“爱因斯坦”，暗潮涌动的青春因“爱因斯坦”意外走失，开启了它汹涌又无奈的成长之路。张雪迎是14岁的时候饰演的，那时还是挺清纯的演出了李玩的那种感觉。（虽然胡辣汤事件并不喜欢她，但这个演技还是值得肯定的）。

现在的生活中有很多像她这样的同学，这样的朋友，他们由于父母在外面打工，还可能是父母已经离异或是父母都不幸去世，而独自与爷爷奶奶或是外公外婆，甚至自己生活在家里。试问哪一个同学，哪一个孩子不想与自己的父母生活在一起呢？电影中的女主角，我相信他当然是希望与自己的父母生活在一起的。当然之后父亲也意识到了这一点。便开始通过一只小狗来与李玩，重新建立起感情联络。这也告诉我们那些留守儿童，不要太过多的去埋怨父母，为什么不去陪着你？也不要认为他们就不爱你了，怎么怎么样。其实他们也只是生活所迫。为为了你的学习，为了你的生活，为了你以后更好的成长，他们只能外出打工。我也想说的是父母生你养你，这不是天经地义的，但也是伦理吧。要相信世间有哪一个父母不爱自己的孩子呢？

电影中的'女主角很让人心疼。但也同时反映，折射了我们的生活。或许，这就是最好的狗十三吧。

《狗十三》观后感4

前几天跟同学去电影院看了电影《狗十三》，我一般不太喜欢看国产电影，一开始对这部电影就抱有期待是因为另一个去看过的同学跟我说看了之后感觉很丧。电影没有跌宕起伏的情节，只是平淡的述说着发生在一个13岁的少女身边的事情，但却在中国千千万万的家庭之中不断的上演着。很多人说如果看完《狗十三》你没有找到共鸣说明你生活的很幸福。

电影中李玩是一个离异家庭的孩子，从小跟着爷爷奶奶一起生活。虽然爷爷奶奶很爱她，但他们关注的都是李玩有没有吃饱穿暖，从来不会深入孩子的内心关注她的内心世界，她的爸爸也是，遇到问题只会用吼的方式让她屈服。他们不理解一条狗对李玩的意义所在，甚至用成年人的方式又买了一条一样的狗来冒充爱因斯坦。当李玩发现这个“爱因斯坦”也像自己一样无助的时候最终接受了它，但爸爸确因为它不听话又要把它送去狗肉店。答应李玩要去天文馆却因为应酬而爽约，在打骂了李玩之后又给她道歉展现出慈祥的父爱，就像打了你一耳光又给你一颗糖吃。

很多父母尤其是父亲在孩子成长过程中扮演的角色是缺失的，给你钱花，要买什么都给你，但爱从来就不是如此的简单，爱是陪伴，爱是理解。小孩子也有自己的内心世界和想法，大人们总是习惯以自己认为正确的方式来解决与孩子之间的分歧，不懂得倾听，认为小孩子什么都不懂。

李玩在大人的世界中一次次的抗争，却一次次的以失败告终。慢慢的，她也开始改变，变成了大人眼中“懂事”的孩子，但她却再也不是那个为了找“爱因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了。或许我们有一天会在这样那样的抗争与妥协中一步一步的长成了大人模样，但我却更希望我们永远都不要长大。

《狗十三》观后感5

这个影片围绕着一个处于青春期的少女讲了一系列的事，首先是爷爷买菜把狗丢了，然后女孩子疯狂找狗未果，家人为了平息这件事买了一条狗说是原狗，女孩经过爸爸的教训接受了这个事实，再和另一条狗培养出感情后，因为弟弟的挑逗狗，导致狗的反击，从而第二条狗也被爸爸送走了，最终狗绝食而亡，还有一件事就是爸爸为了酒会而失信女儿没有去天文馆。

女孩一直不懂大人的世界，却一直被要求在大人世界的规则中选择妥协。最终，女孩在路上见到了她的原来丢的狗，却没有再去相认找回，因为她知道，她无力保护着它，带走可能是更大的伤害。全剧大人一直不懂的，原来有的东西，是不能被替代的，他们总以为狗就是狗，丢了买一条回来就好了，反正就只是一条狗，所以在剧的最后，第二条狗绝食死亡后说再买一条狗，就足够说明了这一切。孩子要的也不仅仅只是一条狗，还有那一个感情，所以才会在第二条狗来的时候要把狗送出去。全剧一系列的冲突细腻的体现了大人世界和孩子世界的认知冲突。

有时候就在想，大人们都是从孩提时光过来的，为什么不能理解孩子们的想法。我们的家长，老师们，他们都是从少年到青年再到中年的，为什么他们就不能理解，或者说不能去感受孩子们的感受，我们等大了总会对我们的小孩或者说别人的小孩说，我们也是从孩子时代走过来的，你们所做的一切我们都懂，其实，很多时候，我们人的记忆啊，总是容易丢失的，我们只记得自己从那个时候长大，却忘记了我们那时的思想和感受，这也就是我们为什么会有那么多的代沟，我们只记得我们从前是个孩子，却忘记了我们孩子时期的模样。还是说，我们在长大的过程中慢慢的在杀死从前的自己。

第五篇：狗十三的观后感

关于狗十三的观后感通用

观看了《狗十三》这部电影，记录一点点感想。

这部电影所选的角色很有代表性，讲述的故事也值得深思。离异的二婚家庭新添了一个儿子，怎样瞒住女儿，让这个在青春期迷茫成长的孩子能够顺利接纳她的弟弟，成了摆在全家人面前的一个难题，于是父亲送给女儿一条狗作为礼物，正是这条狗，最终帮助女儿接纳了弟弟，同时也供为女儿走向成熟的祭品。对女儿而言，到了叛逆的青春期，她的心理和生理都在快速的成长、变化中，但父亲因为生活中接踵而来的压力，很难腾出时间来耐心疏导孩子，这导致父女之间矛盾重重；祖父母只能满足孙女物质上的需要，年事已高的他们没有更多的精力对孙女进行全方位的关怀；继母无法替代生母，表姐也只是个孩子罢了，在这样的家庭里，发生的种种故事，应当深刻反思。

当代的价值判断体系同上世纪六十、七十年代相比已全然不同，在那个物质极度匮乏的年代，几乎所有成年人都在为生计奔波，他们无暇顾及孩子更多，但都尽其所能提供力所能及的保障孩子健康成长的最优渥的物质条件，这已然非常之不易，而在教育孩子的问题上方法往往简单粗暴。但随着物质生活水平的不断提高，大多数家庭的物质条件也大大改善，当年由简单粗暴方式教育出的孩子们已经到了为人父母的时候了，为人父母也是一门非常深刻的学问，当年的孩子现在的父母已不能简单套用上一辈的教育经验，这需要他们去学习，需要新的实践，需要投入大量的精力来探索。然而，现代优渥物质条件的前提条件要求我们普通人将大量精力投入到产生价值的社会生产活动中，那么，对于家庭教育，经济上、精力上、时间上投入的成本与从事劳动生产投入的成本便成为了一对无法调和的矛盾。再次，父母也有自己的喜好和兴趣，这些喜好兴趣占用的时间、精力另外分摊到有限的二十四小时之内，对孩子教育投入的种种便又打了折扣。在《狗十三》里表现在如下几个情节上：忙碌的父亲蛮横地改掉了女儿申请的物理兴趣班，改成了更能出成绩的英语兴趣班；在女儿考了第一名之后，没有兑现带女儿去物理展的诺言，让女儿大大失望。总而言之，父亲在教育女儿的时候，很少或者说他很想关注但没有这个精力与时间来关注女儿的想法。可是，要知道，父亲也是第一次，当父亲啊。

女孩子在成长过程中，确实需要一个非常能够理解她的母亲，来疏导女孩子的心理，这部电影从侧面也阐述了这样的事实。女孩子在少女时期的种种心理特点，父亲限于性别底色，因没有类似的经历故而很难感同身受，继而无法排解女孩子的小心思。女孩子的少女时期，是古灵精怪，好奇求知，情窦初开，忽喜忽忧，和男孩子大大咧咧，粗心大意完全不同。这是女孩子一生中最美好的时代，但稍有疏忽，也是非常凶险。在电影中，父亲与女儿沟通的方式极其不妥，没有丝毫细腻可言。即便有感情的流露，也是稍纵即逝。女儿在狗丢的时候，任性胡闹，出门寻狗，最后害得一家人出门找她，祖父为了这条狗弄伤了脚，祖母为了找孙女差点走丢，当女儿大半夜拎着啤酒瓶子回家，被父亲狠狠地教训了一顿，女儿的手被玻璃划破，她一个人孤零零在浴室里洗澡清洗伤口，洗澡出来之后，父亲看着女儿手上的伤，痛苦地哭了出来，哪有不爱孩子的父母呢？在我看来，女儿真的是缺了一位引导她的母亲。

现在的孩子没有吃过什么苦，尤其是九零后、零零后和一零后，对于生活而言，他们是象牙塔里的孩子，他们不理解，也不会主动去理解生活究竟意味着什么，缺失了生活实践经验的他们想不到自己享受的优渥物质条件是怎样创造出来的。这是他们思想狭隘，眼界狭隘，行事简单，很少思前顾后，很少顾及他人的想法，以自我为中心的心理特点形成的原因。不了解清楚生活真相，只生活在自己世界里的他们，必然会被受特殊的情绪驱动而做出非常之举。可是，对于这样一个孩子，我们能奢求他（她）来理解什么？

我们能奢求他（她）能做些什么呢？而生活就是妥协、挣扎，而永不屈服的斗争，谁更能适应环境，谁就能更好地生存下来，这才是强者的表现。如果人人都不成熟，都任性而为，一言不合就翻脸色，没有一点点妥协容忍的能力，很难想象他会如何生存下来。

非洲草原上的狮子，在食物短缺的时候也会吃腐肉，抢夺猎豹、鬣狗这些动物的食物，完全没有草原王者的风采，但这并不影响它们是草原王者的事实。正如夏洛特·勃朗特所言：“如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。”

在电影《死亡诗社》里，尼尔为了热爱的戏剧，反抗父亲替他安排的医生的职业道路，不惜以死明志；在电影《狗十三》里，女儿最后也接纳了弟弟，与家庭与生活达成了被动的妥协。我认为，这两部电影都将父辈与子辈对立化矛盾化，避重就轻，让两方激烈冲突，但实际上，不仅是父辈与子辈之间，甚至夫妻之间，或者家庭内部，都不应这样对立矛盾化，因为上述几者之间都有共同的情感区间与共同的利益区间。如果偏离了这个同感区间或同利区间，非得分出主次轻重，高低上下，这便大大扩张了内耗，那么家庭的幸福体验感便大大降低；但如果大家统一以上两个区间，甚至重合这两个区间，将内耗置于在可控范围内，那么，我相信，这样的家庭生活的幸福体验必然能够大大提升。孩子虽然是脱离父母的独立个体，但在对大多数孩子而言很长时间内都很难形成正确、独立、积极的三观（前提是父母有正确的三观），因此必然需要父母在教育上的强制手段；但父母需要尊重孩子作为独立个体的特点，教育时要讲方法，积极探究做父母这门学问。无论孩子，还是家长，都需还成长以时间。

朱自清在《背影》里，寥寥数笔勾勒出一个衰老、蹒跚的父亲形象，令人心酸，令人动容。龙应台在《目送》里，这样写父子、母子一场的缘分：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的另一边，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。”这两位大师在回忆父亲时充满了深深的眷顾。对于《狗十三》这部影片，我不欣赏其中将父女之间二元矛盾化，将女儿纯真赤子一面被现实的刀狠狠剜去的处理手法。成长本就不是一帆风顺的高速公路，破茧的蝴蝶如若没有奋力挣扎出漆黑、闷燥的狭隘茧室的话，也不会有翩翩动人的舞姿。生活的学问要终一生来求索探寻。无论是《狗十三》里的女儿，还是父亲，都需要走很长的路，都需要用时间来成长，身为观众的我们，亦然。